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  • 愛(ài)的教育讀后感

    時(shí)間:2023-09-18 17:49:37 教育 我要投稿

    愛(ài)的教育讀后感(精)

      認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    愛(ài)的教育讀后感(精)

    愛(ài)的教育讀后感1

      《愛(ài)的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛(ài)祖國(guó),尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng),但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

      讀了這本名著后,我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái),愛(ài)還分許多種,有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的'母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……

      所以,我們都要以他們?yōu)榘駱樱?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始,感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng),感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué),將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦,成為祖國(guó)的棟梁之才!

      啊!讀了《愛(ài)的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好!

    愛(ài)的教育讀后感2

      愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感,愛(ài)讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問(wèn)題都可以在暖流中溶解,愛(ài)有父母的愛(ài)、有老師的對(duì)學(xué)生的愛(ài),有同學(xué)之間的.愛(ài)等等。 《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,他以日記的形式記載下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事。

      《愛(ài)的教育》讓我最感動(dòng)的是其中的一篇《意外事故》。它講的是:有一天,一位一年級(jí)的小朋友,在馬路上不小心跌倒了,這時(shí)一輛轎車(chē)飛快地向他飛奔過(guò)來(lái),眼看就要撞上他了。剛好一位二年級(jí)的學(xué)生洛佩諦看見(jiàn)了,他毫不猶豫的沖上去,把這位小朋友推開(kāi),小朋友得救了,可是,他自己的腳卻被車(chē)輪碾過(guò)了。

      看過(guò)這篇文章以后,我覺(jué)得洛佩諦這種舍己救人,保護(hù)弱小兒童的精神,非常值得我們學(xué)習(xí),從今以后我要向他一樣樂(lè)于助人。

    愛(ài)的教育讀后感3

      這幾天,我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折,有過(guò)歡樂(lè),也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年,非常傷感;他真誠(chéng)地祝福她的同學(xué)和老師。

      還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》,我也很喜歡。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí),一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕,不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說(shuō)下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,做同學(xué)的'堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后,非但沒(méi)有責(zé)備他,而且還安慰他。

      讀完了這本《愛(ài)的教育》,我深受感動(dòng),這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。

    愛(ài)的教育讀后感4

      在每個(gè)人的心里都有一份純潔與美麗的愛(ài),愛(ài)是陽(yáng)光的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的世界里,才會(huì)慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。

      這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫(xiě)了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候,看到了20年以前的老師,父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上,父親還在回憶老師的.往事,到了早晨九點(diǎn),父親來(lái)到火車(chē)站,進(jìn)去以后,一小時(shí)就到了父親老師的住了世界,接下來(lái),父親就打聽(tīng)老師的住所,最后,正走著,對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面,父親一看,就說(shuō),是他,就是他,我的老師,父親驚喜地說(shuō)著。在這篇課文里面,有著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

      古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,我們有了父母與爺爺奶奶的愛(ài),漸漸長(zhǎng)大了,要上學(xué)了,在上學(xué)了時(shí)候,又有老師的愛(ài)與同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就像空氣,隨處都有。最后,我體會(huì)了愛(ài),愛(ài)是永遠(yuǎn)都在我們身邊。

    愛(ài)的教育讀后感5

      這個(gè)假期我閱讀了一本1924年,是作者耗時(shí)十年的經(jīng)典作品。《愛(ài)的教育》出自于埃德蒙多·德·亞米契斯。

      它主要講述一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生通過(guò)日記體的形式記錄了許多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)與家庭里的故事。在生活中每天發(fā)生著大大小小的事情,所不同的是主角有著一顆純真質(zhì)樸,樂(lè)于助人的`美好心靈。

      所有描述為我們展現(xiàn)了一個(gè)溫馨動(dòng)人地世界。以學(xué)校教育為背景,對(duì)父母地愛(ài)護(hù)與老師地關(guān)懷及其辛勞充滿了崇高地敬意。它猶如一股清泉,注入了正在成長(zhǎng)中地我們地心靈,也感動(dòng)了眾多教師與家長(zhǎng)。書(shū)中每一個(gè)章節(jié),都把“愛(ài)”變現(xiàn)得動(dòng)人真切,淋漓盡致。處處扣人心弦,時(shí)時(shí)引人入勝,感人肺腑。

      作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微地事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,展示了人生地善良與純潔。它包涵了作者對(duì)社會(huì)中下層生活艱辛地深切關(guān)愛(ài),對(duì)普通人純真心靈地?zé)嵴碣濏灐?/p>

      這書(shū)真的充實(shí)了我的假期。細(xì)微處見(jiàn)真情、平凡中寓崇高,令我閱畢全書(shū)后激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平伏。

    愛(ài)的教育讀后感6

      老師向我們推薦了一本好書(shū)名叫愛(ài)的教育。因?yàn)闆](méi)有人跟我說(shuō),所以沒(méi)看。

      我依稀還記得:小時(shí)候,愛(ài)看書(shū)的我,看愛(ài)的教育時(shí),最喜歡,給我感觸最大的就是(小抄寫(xiě)員)里:

      寂靜的夜晚,皎白的月光正灑向大地,一扇窗戶(hù)的玻璃下映著一個(gè)瘦小卻忙碌的身影。

      “呼,今天的文稿寫(xiě)的差不多了!彼呀(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)多月幫父親抄寫(xiě)文稿了。

      敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭,他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善,使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些,年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西,自己卻因?yàn)樗卟蛔愣箤W(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞,可他依然頂著壓力,堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作,父親發(fā)現(xiàn)真相后,十分感動(dòng)!

      愛(ài)的感悟:

      可能有人會(huì)問(wèn):愛(ài)是什么?在哪里?

      我可以明確的告訴這樣問(wèn)的人:

      愛(ài)

      可能

      只是一個(gè)

      不經(jīng)意的小動(dòng)作

      只是冬天時(shí)

      媽媽熬的'一碗

      再普通不過(guò)的粥

      就算一個(gè)

      小得不能再小

      的眼神

      也能

      表達(dá)出

      愛(ài)的真諦

      愛(ài)無(wú)處不在

      卻也無(wú)處可尋

      只要你學(xué)會(huì)

      去愛(ài)別人

      也就能發(fā)現(xiàn)

      在身邊的那些

      愛(ài)你的人

    愛(ài)的教育讀后感7

      當(dāng)我在讀由亞來(lái)契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),我最喜歡的小故事是《六千里尋母記》。

      《六千里尋母記》講述了13歲男孩馬可背井離鄉(xiāng)到南美洲尋找失蹤一年母親的故事。他的'母親在一位紳士家里做女傭,可憐的馬可根據(jù)各種信息,走了六千里的路,終于在紳士家里找到了生病的母親。生病的母親需要手術(shù)治療,但她不相信手術(shù),想痛快的死掉,在見(jiàn)到兒子后又給了她活下去的希望,最終手術(shù)讓馬可的母親保住了性命。

      馬可非常愛(ài)她的母親,在他尋找母親的過(guò)程中遇到了許多困難,但他都一吃堅(jiān)持。我們要學(xué)習(xí)馬可這種堅(jiān)持不懈的精神。這個(gè)故事告訴我們努力終有回報(bào),就像馬克最終找到了自己的母親。

      讀完這個(gè)故事,我不禁想到了我的母親。假期里有一次發(fā)燒,媽媽舍不得離開(kāi)我半步,一會(huì)兒喂我吃西瓜,一會(huì)兒用毛巾給我擦身子。媽媽熬夜照顧我怕我體溫上升,看著我體溫一直沒(méi)有下降,急得她滿頭大汗,吃著媽媽為我做的飯菜,心里暖意滿滿。我真希望自己可以快點(diǎn)好起來(lái),不讓媽媽擔(dān)心。

      媽媽?zhuān)覑?ài)你!

    愛(ài)的教育讀后感8

      本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)用樸素平淡的語(yǔ)言,描述了一些不平凡的人物:鐵匠的兒子.老石匠的兒子.父親的老師.少年鼓手~~~~

      這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個(gè)小少年,軍人讓他去看一看四周有沒(méi)有敵人,他為了完成軍人交給他的任務(wù),不怕困難和犧牲,機(jī)智勇敢的.完成了交給他的任務(wù),并且獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記的時(shí)候難過(guò)的流下了眼淚。

      還有一篇讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是《萬(wàn)里尋母記》這則日記里說(shuō)有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠(yuǎn)的地方尋找他母親的故事,為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn),每天睡在草堆上,每天還忍受的饑餓只能吃一點(diǎn)點(diǎn)面包,還忍受的腳夫?qū)λ姆N種折磨,鞋底都磨穿了打起了血泡。他終于經(jīng)過(guò)了千分萬(wàn)苦找到了自己的母親。

      通過(guò)這本書(shū)讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活,讓我們互相幫助.團(tuán)結(jié)有愛(ài),互相關(guān)心,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!讓世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!

    愛(ài)的教育讀后感9

      我讀過(guò)一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典,被全世界公認(rèn)為是人成長(zhǎng)中一部“必讀書(shū)”。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。

      讀了這本書(shū)讓我感受到“愛(ài)”的力量無(wú)窮的。這本書(shū)的'主人公是一位名叫安利柯的小男孩,他經(jīng)過(guò)他的父親、母親、老師的愛(ài)的教育后,改掉了那些壞毛病,學(xué)會(huì)了去“愛(ài)”!

      讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂,他家是賣(mài)柴禾的,家庭條件也不是很好,母親還得了重病。安利柯從認(rèn)識(shí)克萊蒂的那天起就一直在幫助克萊蒂,克萊蒂感激不盡。為了報(bào)答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來(lái)的一點(diǎn)錢(qián),雖然這些錢(qián)不能買(mǎi)很多東西,可這表達(dá)了克萊蒂對(duì)安利柯的感謝!安利柯收到東西后非常開(kāi)心,兩行熱淚從他的臉頰流過(guò)。看到這里,我也被深深的打動(dòng),這讓我懂得了付出終有回報(bào)的道理。

      安利柯是我心中的榜樣,他把家人和朋友給他的愛(ài),傳遞給身邊的人。在我的生活中,有很多很多的人都在愛(ài)我,以后我會(huì)向安利柯學(xué)習(xí),把愛(ài)傳達(dá)給更多的人。

      讀了這本書(shū),讓我接受了一次真正愛(ài)的教育,也明白了愛(ài)的真諦——接受愛(ài),傳遞愛(ài)!就像一首歌唱的一樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

    愛(ài)的教育讀后感10

      我最近迷上了一本書(shū)。名字叫做。《愛(ài)的教育》。

      這本書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么?這本書(shū)里的“愛(ài)”是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢?帶著問(wèn)題我踏進(jìn)了!稅(ài)的教育》去尋找我問(wèn)題的答案。

      這本書(shū)是以日記的'形式寫(xiě)出的。這本書(shū)都圍繞著一個(gè)字——愛(ài)。

      這本書(shū)主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無(wú)意間得知他們爸爸媽媽近來(lái)沒(méi)有錢(qián)了。我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理。沒(méi)想到他竟然把自己的衣服。文具。日用品。零花錢(qián)……能不要的都不要。他們把所有的東西都換成錢(qián)。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。讀到這里。我心里很不是滋味。

      同樣是孩子。為什么差別那么大。同樣都有一顆愛(ài)父母的心。我就很少想到替父母去分擔(dān)。去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問(wèn)他們要錢(qián)。他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛(ài)而已卻不是這本書(shū)的全部。許多朋友之間師生之間的愛(ài)。使我受益匪淺。我愛(ài)不釋手。

      我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)。母愛(ài)。友情。還是師生之情。愛(ài)國(guó)之情都伴隨著我們。

      愛(ài)像一絲陽(yáng)光。照耀著我們成長(zhǎng)。愛(ài)像一朵路旁的野花。只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力。愛(ài)就在你身邊

    愛(ài)的教育讀后感11

      《愛(ài)的教育》是一本十分好看的書(shū)。我慨萬(wàn)千,懂得了很多做人的道理。

      《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以日記的形式寫(xiě)了男孩安利柯在這個(gè)學(xué)校所待的最后一個(gè)學(xué)期的所見(jiàn)所聞所感,并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實(shí)這本書(shū)里有許多人值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)洛佩蒂,他十分勇敢;比如說(shuō)代洛西,他十分執(zhí)于助人;還有潑可西,他十分孝順;以及卡隆,他品德高尚……但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),十分愛(ài)身邊的人。安利柯都注意到了這些,一邊學(xué)習(xí)這個(gè)共同點(diǎn),一邊學(xué)習(xí)他們的精神,漸漸地,變得樂(lè)于助人,變得十分勇敢,變得十分孝順,變得知錯(cuò)就改,變得關(guān)心他人……更重要的是他懂得了要愛(ài)身邊的人。

      人間自有真情在。這本書(shū)充分說(shuō)明了這個(gè)世界到處都有愛(ài)。作者字里行間處處洋溢著安利柯的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)老師的愛(ài),對(duì)朋友的愛(ài)。我們也應(yīng)該愛(ài)自己身邊的人,因?yàn)槭澜绲?和平和國(guó)家的發(fā)展正需要這種愛(ài)。這種愛(ài)可以感化身邊的人,讓他們都明白愛(ài)的重要。這個(gè)世界如果沒(méi)油了這種愛(ài),后果將不堪設(shè)想。所以我們一定要愛(ài)身邊的人。

      我們難道不應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)嗎?

    愛(ài)的教育讀后感12

      這個(gè)暑假,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它是一本日記體的小說(shuō),里面記載了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生,在十個(gè)月中所記的日記,這整篇小說(shuō)的主旨就是愛(ài)。包含了同學(xué)之間的愛(ài),兄弟、姐妹之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),老師和學(xué)生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等,讀了感覺(jué)自己是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

      《愛(ài)的教育》一書(shū)上,每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),比如說(shuō)在《善良的花朵》這一章中,就體現(xiàn)出了大家對(duì)那些可憐的,貧困的孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

      再比如說(shuō),在《萬(wàn)里尋母》這一章里,體現(xiàn)出了馬珥珂對(duì)母親的愛(ài)是那么深厚。一個(gè)才十三歲的'孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā),漂洋過(guò)海去南美洲,這需要多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親,一直在外面奔波,不停地找啊找,找啊找。一直找了十多個(gè)不同地方,歷盡千辛萬(wàn)苦,才終于找到了他的母親,最后也救了他的母親。真的是特別讓人感動(dòng)!

      其實(shí),想要愛(ài)并不難,只要有一顆純潔、善良的心,就可以擁有無(wú)窮的愛(ài)。朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到社會(huì)中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。

    愛(ài)的教育讀后感13

      《愛(ài)的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個(gè)同學(xué)說(shuō)他爸爸是個(gè)警察,小軍的小軍,要是犯了錯(cuò)誤,他爸爸就像審犯人:“為什么要犯錯(cuò)誤,要老實(shí)交代,不然我就拿戒尺打你!苯裉煳襾(lái)到了學(xué)校問(wèn)班主任,我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲,還說(shuō)要打我,老師說(shuō)這都是為了你好,可是小麗的`爸爸。去美國(guó)了,只有小麗一個(gè)人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來(lái)說(shuō)和我們一起回家吧,小軍的爸爸說(shuō),小麗你要堅(jiān)持,小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經(jīng)去世了。

      體會(huì):

      我從這篇文章體會(huì)到了爸爸對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)我們的好處。

      感動(dòng):

      我從這篇文章的這句話“小麗你要堅(jiān)持!蔽覐倪@句話明白了人要堅(jiān)持才能成功。

      我有一件事和這件事一樣,上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶,我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂(lè),我們也幫老太太買(mǎi)了一份雞排,和可樂(lè)。

      這篇文章用了三種描寫(xiě),一語(yǔ)言,二動(dòng)作,三姿態(tài)。

    愛(ài)的教育讀后感14

      假期里,我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書(shū)香寒假”活動(dòng),認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》,這本書(shū)讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。

      讓我記憶最深的是書(shū)中有這樣一節(jié):二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車(chē)撞到,自己來(lái)不及躲開(kāi)而被馬車(chē)壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動(dòng)了我。這讓我想到報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶,等到急救車(chē)趕到時(shí),老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的`人,但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。

      讀過(guò)《愛(ài)的教育》,我覺(jué)得這本書(shū)很有意義, 讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母家人永無(wú)止境的愛(ài)!我相信,如果具有了這些品質(zhì),知道什么是真善美,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人,這個(gè)世界一定會(huì)更加幸福和諧!

    愛(ài)的教育讀后感15

      幾天前,我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),這本書(shū)使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式,講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且,這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,沒(méi)有宗教式宣傳,沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。

      書(shū)《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫(xiě)給他的信,當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等,這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)出來(lái)的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼洠旬?dāng)天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái),長(zhǎng)大出一本類(lèi)似于《愛(ài)的`教育》那樣的書(shū)呢?

      “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這是高爾基的經(jīng)典名言,想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的,文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,比花開(kāi)的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……所以,我倡議:讀書(shū)長(zhǎng)知,思考長(zhǎng)智,虛心長(zhǎng)識(shí),應(yīng)用長(zhǎng)技!

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