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音樂課作文范例(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的音樂課作文4篇,希望能夠幫助到大家。
音樂課作文 篇1
''下一節(jié)課是什么?''我沒精打采的趴在桌上問趙蘊(yùn)輝!笆裁矗且魳氛n?耶!”我一聽下節(jié)是音樂課便立即打起精神迫不及待的等待著上課。想知道我為什么那么喜歡上音樂課嗎?那就請往下看。
其實(shí)以前,我并不喜歡上音樂課,因?yàn)槲矣X得音樂課是副科,也十分枯燥,許多同學(xué)都聽不進(jìn)去?墒亲詮膬赡昵皩W(xué)校推出的"自主學(xué)習(xí),高效課堂”我們的音樂課就發(fā)生了翻天覆地的改變:同學(xué)們上課十分積極,講的知識大家都能記住,并且有了興趣,每一節(jié)課都是在掌聲,笑聲,討論聲中度過的。音樂課上,我們是主宰,老師則起到一個拋磚引玉的作用。老師把任務(wù)分到每一個組里,我們接到的任務(wù)各不相同,有的是表演歌唱任務(wù),有的是指揮,有的是拓展訓(xùn)練,分配完任務(wù)后就是討論時間了。當(dāng)?shù)健坝懻摃r間”時,組員就迅速向我靠攏,我們組接到的是唱歌。光是唱歌多枯燥呀,我們要與眾不同!組員們集思廣益想點(diǎn)子,我把許多組員的建議匯集起來,看上去還真不錯,別出心裁,我把任務(wù)分給組員,全組都忙碌起來,有的寫小黑板,有的練習(xí)任務(wù),做到人人有事干,看到大家擰成一股繩十分團(tuán)結(jié),我也很高興。轉(zhuǎn)眼間五分鐘的組內(nèi)交流時間結(jié)束了。精彩的展示環(huán)節(jié)也拉開了帷幕!首先崔璐那一組用講故事的形式為我們展示了五聲調(diào)式和七聲調(diào)式,她們還準(zhǔn)備了小卡片,那卡片好像磁鐵一樣把我們的'眼球吸引過去了。她們組交流完我們不約而同鼓起掌來。馬上就該我們組了,組員們都信心滿滿,喊著口號就上講臺了,同學(xué)們立即聚焦。先由袁雨森來提問,回答對的同學(xué)可以跟我們一起表演,底下的同學(xué)們立刻舉起了手像一棵棵小樹,老師看著同學(xué)們爭先恐后得樣子欣慰的笑啦。我們組開始唱歌了,我特意安排了我們組最不愛發(fā)言的同學(xué)領(lǐng)唱,大家按照計(jì)劃排好隊(duì)形,組員們都盡力用最動聽的聲音給大家演唱,我們一邊唱一邊輕輕搖晃身子,就連我們組最調(diào)皮的學(xué)生也沉浸在音樂之中,到最后時我們還一齊做了一個非常漂亮的pose!我們的精彩展示贏得了大家那震耳欲聾的掌聲,老師對我們的點(diǎn)評也十分高,我們組的組員都十分開心,作為組長的我不用說心里比吃了蜜還要甜!
我喜歡上音樂課,更喜歡上高效課堂的音樂課!
音樂課作文 篇2
哇,真開心呀!我們又要上音樂課嘍!岸b忊彛b忊彙彪S著清脆悅耳的鈴聲,同學(xué)們大步流星地跑進(jìn)了音樂教室。 眼保健操和泡泡操之后,音樂課正式開始啦。這節(jié)課老師給我們教了新歌《我是小小音樂家》,伴著歡快、活潑的旋律,我好像身臨其境,感覺自己真是一位音樂家了。
后來,我們還進(jìn)行四大組的PK呢!最先演唱的是第一大組的同學(xué),雖然他們唱得很動聽,但是沒有一點(diǎn)肢體動作;第二組的`同學(xué)也是同樣的缺點(diǎn);第三組的同學(xué)居然只聽到女生的歌聲,男同學(xué)們的聲音好像冬眠了;終于輪到我們第四大組了,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。隨著老師悠揚(yáng)歡快的鋼琴聲,同學(xué)們歡快的歌聲也響了起來,加上大家豐富的表情、動作,終于贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開心得歡呼雀躍,可是“叮鈴鈴……”
下課了,我們只能依依不舍地離開了音樂教室。
音樂課作文 篇3
今天最后一節(jié)課,我們興高采烈地排隊(duì)去五樓。大家整齊有序地坐好,等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動著我們,仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒,大家也有模有樣地學(xué)著。
終于,老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學(xué)習(xí)了。
老師將我們不會的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句,那聲音好像是少數(shù)民族熱情地歡唱。
用心學(xué)的我們不一會兒就學(xué)會了,雖然有時唱不準(zhǔn),但老師春風(fēng)般的.笑容一直在鼓勵我們。
馮老師用心教學(xué)讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺下老師的存在。我們唱的時候,時時還做一些動作,讓音樂課不再乏味。
當(dāng)老師說:“今天的蒙古之旅到此結(jié)束。”時大家還覺得意猶未盡,還不想離開;氐浇淌掖蠹业牡淖煲廊徊煌5睾哌@歌曲的旋律,唉,快樂的時光總是那么短暫!
音樂課作文 篇4
這個星期五,我創(chuàng)下了我的人生的一次“里程碑”——連續(xù)上三節(jié)音樂課,不是坐著上,而是站著唱。為什么我和同學(xué)們要這樣做呢?那請接著往下看。
下午2:30,我們帶著音樂書,排成兩隊(duì),上了音樂室。第一節(jié)課是排練,我們和音樂老師彩排了“發(fā)聲練習(xí)”,新歌曲,合作表演……
第二節(jié)課開始了我們特別緊張,這時兩位攝影小哥走進(jìn)了音樂課,在鋼琴旁的同學(xué)飛揚(yáng)已經(jīng)準(zhǔn)備好,這時優(yōu)美的音樂響了起來,我長呼一口氣,走進(jìn)了教室,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,等同學(xué)們?nèi)孔哌M(jìn)教室后,就開始練發(fā)聲練習(xí)了。
今天練的`是一首由兩個聲部唱的歌,男生二聲部,女生一聲部,接下來就要表演了。男女同學(xué)相對站著,手拉手,像鐘擺一樣擺動,隨著音樂,同學(xué)們走動起來,有的像一個驕傲的小鴨子走起路來一搖一搖地,有的像沒睡好的小熊一樣,走到自己的位置,唱這首《月亮爬上來》。大家表現(xiàn)不錯,所以老師很開心,于是我們直接去學(xué)下一首歌。這首歌叫做《夏日浮舟海上》,它是一首八三拍的歌,也就是一個階段有三拍,每拍都是八分音符,我們先學(xué)唱,然后再表演,老師將我們男女分開就像中間隔了一片大海,最后將我們圍成一個大圈。我想:我們已經(jīng)做得很好了?衫蠋熯不滿意,又叫我們重來,一次又一次地重來,我們早已厭倦了,有個同學(xué)還發(fā)起牢騷,害我們都被老師罵了,一直到了4:50才放學(xué),我和陳釗陽還要掃地呢!真的是倒霉!
不過這次的音樂課使我悟出了一點(diǎn)道理,所有起因不就是同學(xué)們不認(rèn)真老講話,打斷老師與其他同學(xué)的發(fā)言,只要我們?nèi)棠鸵幌虏痪托辛藛?難道沒有什么值得我們?nèi)シ词。课覀儜?yīng)該是要憤怒地忍耐還是感恩地忍耐?老師不累嗎?所以,我們?nèi)藨?yīng)該控制心,不是心控制人。
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