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  • 藝術(shù)的作文

    時間:2023-09-11 16:02:44 藝術(shù) 我要投稿

    藝術(shù)的作文(集合5篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    藝術(shù)的作文(集合5篇)

    藝術(shù)的作文 篇1

      每個人心中都有自己喜歡的藝術(shù),我心中的藝術(shù)是獨一無二的。大家可能想知道到底是什么?告訴你們吧:是大自然。大自然有春夏秋冬,有花草蟲獸……

      春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間,喚醒了萬物。漫山遍野都是綠的,花兒露出了笑臉,鳥兒歡快地唱起了一首首動聽的歌謠,勤勞的農(nóng)民伯伯開始在田間勞作,朝氣蓬勃的孩子們披著鮮艷的紅領(lǐng)巾走向那知識的殿堂。一派五彩繽紛、欣欣向榮的景象。這時的大自然猶如一位年輕的少女在展示她那無窮的魅力。

      夏叔叔脾氣最火爆了,就算人們躲在屋子里也能感受到他那熱氣逼人的氣息。知了在樹梢沒完沒了大聲叫著、唱著:“熱死了、熱死了”,花兒低下了頭,草兒彎下了腰,一切都顯得無精打采。這時的大自然宛如一位氣盛的少年在展示他那無盡的活力。

      秋伯伯拿著一支神奇的'畫筆,一夜工夫,就把綠意蕩漾的人間染成了金色。莊稼地里,金黃的稻谷一片連著一片,大豆在秋風(fēng)中搖曳著,沙沙作響。這時的大自然宛如一位激昂的士兵吹響了豐收的號角。

      冬爺爺悄悄地來了,一下子就把大地妝扮成一個粉妝玉砌的銀色王國。操場上像鋪著一層厚厚的地毯,踩上去發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音。孩子們在雪地里堆雪人,打雪仗,有的還在滑雪。這時的大自然銀裝素裹,美不勝收,令人神思飄揚。

      我愛大自然,她是我心中最迷人的藝術(shù)。

    藝術(shù)的作文 篇2

      藝術(shù)在?偸鞘指哐哦豢杉暗模鋵嵥梢允且皇赘、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。

      生活處處有藝術(shù),當然我們家也不例外。當我小學(xué)一年級的暑假時,媽媽帶著我來到了一個弦樂培訓(xùn)班,當我還沒搞清楚是怎么回事時,一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西,接著一個大哥哥手把手地教我怎么拿,還告訴我這把奇怪的東西叫二胡,從此,我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了,剛開始還真是十分的新鮮

      那時候,只知道新奇,根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛,每天一放學(xué)回家就拿起二胡,拉著弓,內(nèi)外弦地拉換,覺得很有趣,可學(xué)了一段時間,新鮮癮過了,我便嘗到了學(xué)二胡的艱辛。先是找音很困難,因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有個固定的音準,所以只能靠耳朵來找音調(diào),在音準問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著,我天生就是個慢性子,對快弓的掌握十分吃力,一練幾個小時還得不到什么見效。為此,我常常是邊哭邊學(xué)練了幾年,上了軌,也就不用那么辛苦了,其實練二胡也是有技巧的,我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的樂趣。

      學(xué)二胡,不僅僅讓我有了這一技之長,更重要的,是使我收獲了克服困難的毅力與良好的'心理狀態(tài)。至今,我已經(jīng)逐步學(xué)會如何良好把握和調(diào)解心理,使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣,學(xué)一門樂器,還使我的樂感有了提高,陶冶情操。豐富了我的課余生活,使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

      有了藝術(shù),生活才有美,有了生活,也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù),不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美,自然才有藝術(shù)。

    藝術(shù)的作文 篇3

      有時候,修補不只是為舊物賦予了一次新的生命,更是一種情感的延續(xù),藝術(shù)的傳承。

      隨著生活水平的提高,我們對于破損老舊的物品多半是丟之棄之,而家中的老一輩們卻總是搖搖頭語重心長地說:這么丟掉太可惜,修修補補還能用。爺爺奶奶告訴我,他們那個年代物質(zhì)缺乏,大家對舊物也倍加珍惜,哪怕家里的碗碗罐罐破了壞了也要修一修接著用。我不以為然,碗罐可不比衣服,能夠用線縫縫補補。

      直到去年的夏令營活動,我親眼目睹了這門“修補的藝術(shù)”。我和小伙伴們來到了制醬文化園,園中,大小一致的醬缸整齊地排列在曬場上,為了讓這些醬缸不因破損而被丟棄,文化園還特地請來了一位補缸人——專門給缸缸罐罐“縫縫補補”的老爺爺。我和小伙伴們頓時覺得十分新奇,便圍著補缸爺爺提起問來。

      爺爺邊說邊給我們示范著:“補缸其實就像補衣服,只不過用的是一種特殊的針與線,我們先用特制的鉆子沿著醬缸裂縫的兩邊打孔,然后再用一種長得像訂書釘?shù)摹颁|子”嵌住抓牢,最后涂上專門的膠水,缸就補好了。”我們大呼神奇,爺爺只是無奈地笑了笑:“現(xiàn)在會補缸的,恐怕也就是我們這樣的老人了,如今大家的生活水平提高了,也沒有人會喜歡用舊的東西,只可惜了這門手藝,怕是要被忘記了。”我不禁感嘆到,補缸不只是一門技藝,更是一種藝術(shù),它縫補起來的是一代人的情懷,讓人們在修修補補之間學(xué)會珍惜,憶苦思甜。

      這時,小伙伴們紛紛提議:如今科技進步,互聯(lián)網(wǎng)傳播迅速,我們?yōu)楹尾焕盟M行宣傳,給補缸這門技藝賦予一次新的'生命。我們瞬間來了激情,大家拿起手機開始分工合作:有的拍照,展示補缸爺爺?shù)墓ぷ鬟^程;有的編輯文字,介紹補缸流程;有的負責上傳,利用微博、朋友圈等網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳補缸技藝。短短一個下午,我們收到了許多關(guān)注,但我們知道,這條路任重而道遠。因為還有著許多這樣的傳統(tǒng)技藝,正以獨特的方式訴說著這個國家的歷史與故事,而我們需要去聆聽、去傳承,讓這些遺落的珠寶再次閃耀光輝。

    藝術(shù)的作文 篇4

      “借”從某種程度上聽起來似有一種投機取巧的意味。但他卻真是一門藝術(shù),《荀子》中有言,君子生非異也善假于物也。沒有誰與生俱來,就配著一個百寶箱,人與人之間也是相互借力,相互促進。善假于物者,方能走的長遠。

      善借萬物是一門講求取長補短,借力向前的藝術(shù)。古有草船借箭,想那諸葛何等智慧,這也免不了走借這條路,可見借助外物的確是一門藝術(shù)。人與人之間的結(jié)合,說好聽了是志同道合,但實際上也不過是相互之間借助對方的長處優(yōu)勢實現(xiàn)兩者間的共贏罷了。每個人都不是完美的,都會有這樣那樣的缺陷,但相互之間或與外界之間確可有機結(jié)合。借助外力實現(xiàn)自己的目標。正如面對巨石,你耗盡己力,他卻卻仍舊紋絲不動。這時你會想起著名的杠桿原理,它的本質(zhì)就是借力使力。達到四兩撥千斤的效果。所以當你迷茫無助之時,不妨回望一下,四周的東西。借助外物可能會達到不一樣的效果。

      善借萬物是一門懂得節(jié)省己力,尋求捷徑的藝術(shù)。無論是隨風(fēng)起舞的蒲公英,亦或是外表奇特的蒼耳草。無一不顯示著大自然中的智慧。當蒲公英借風(fēng)傳播蒼耳借物播種時,你會感嘆自然的神奇造化的美妙。其實,反觀自己不也是在借助他人之力嗎?原始的人厭煩了那種聽天由命的生活,于是尋求捷徑,借助天象觀天氣。適時作息,延綿后代。有時候憑借自己的力量去達成一件事時,或許是十分困難,但當你參透借助這門藝術(shù),你便會懂得如何借助外物的力量,節(jié)省自己的體力,尋求實現(xiàn)目標的捷徑。借雙翅膀,自己異能在蔚藍的天空下展翅飛翔,畫出一道美麗的弧線。

      善借外物是一門能使人絕處逢生,重拾力量的藝術(shù)。當你深陷迷茫黑暗不知所往的時候,你所需的,或許只是一個借你亮光的火種。當你身困囹圄你所需的,或許只是一個給你溫暖的'手掌。有些人持著凡事自己來的大旗,拒絕借助一切外物,但結(jié)果必會是一場空。當紅軍渡過大草地時,若不借助外物來補充體力,怕是難有那燎原之勢。當你在困難中不知所以時,借助其他人的力量也不失為一個好的方法,至少它可以讓你于絕處求生機,獲得重生的力量。

      借助萬物并不是依賴,只是巧妙的利用外界的環(huán)境,助自己走向成功的階梯。巧妙的借助,你會事半功倍,發(fā)現(xiàn)驚喜。所以,好好的學(xué)習(xí)這門藝術(shù),自己方能覓得其中之訣竅。

    藝術(shù)的作文 篇5

      今天,媽媽帶我去學(xué)古箏,我高興極了!來到古箏培訓(xùn)班里,我看到有位大姐姐戴著指甲在彈古箏,動作十分優(yōu)美,彈出了好聽的音樂,我看了,心里直癢癢,撒嬌要媽媽給我買指甲,媽媽沒辦法,只好給我買了指甲,和我一起回家了。

      一回到家,我便迫不及待地把指甲戴好還沒彈就覺得手指十分痛,我忍不住了,于是就彈起了古箏,但是我感覺自己的手總不吝靈活,常彈錯了弦,分不清哪是低音,哪是中音和高音,我心里很著急,有恨自己手不巧,腦袋笨,我急得頭上直冒汗,怕媽媽會打我,自己嚇出了一身冷汗,手微微地顫抖著,像只驚慌的.兔子,自己慢慢地灰心了,想干脆不學(xué)了,這是媽媽來了,她看見我這樣,便問我:“你怎么了?”我把剛才的事告訴了媽媽,媽媽親切地對我說:“孩子呀!學(xué)東西可不是那么容易的,只有勤學(xué)苦練才能成功!苯又蛄艘粋電話,請老師教我,媽媽又把我送到老師哪兒,自己走了。我跟著老師認認真真地學(xué)了一周,我再彈一下古箏,果然好多了,聲音變得好聽多了,手的動作變得優(yōu)美了。我高興極了,真想一步跨到媽媽那兒,告訴媽媽我學(xué)會了。這是媽媽看見了,媽媽微笑著把我樓到懷里,還說我的心變細了,手也變巧了。我心里不知有多高興,因為連我的作業(yè)也不像以前那樣馬虎了。

      自從這件事后,我懂得了,學(xué)任何東西,只要認真,就能做好。

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