小制作的作文4篇(熱)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小制作的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小制作的作文 篇1

　　星期五，賀老師給我們布置了一項(xiàng)周末特殊作業(yè)——利用身邊廢棄的材料，自己動(dòng)手做一個(gè)小制作，然后把制作過程寫成周記。

　　星期六我就動(dòng)起手來。我先從電腦上搜索了一個(gè)參考作品——小帆船，然后就開始準(zhǔn)備材料，有：硬彩紙、白紙，三個(gè)空的塑料藥瓶子，三支一次性竹筷，紅色毛線，還有透明膠帶紙、膠水、剪刀等制作工。

　　材料準(zhǔn)備好了就動(dòng)手制作吧。我先把三個(gè)空瓶子用透明膠帶捆綁住，作為船身。哈哈，這三個(gè)空瓶子就變成了“桃園三兄弟”，生死不離。然后，我把兩支竹筷粘在瓶子的兩端做成船沿；接著在中間的空瓶子上扎了一個(gè)小孔，把剩下的`一支竹筷子插入孔里做成桅桿；再拿出一個(gè)硬紙板剪成梯形，把裁成一條一條的彩紙貼上去，再用白紙貼在硬紙板的另一面就成了船帆。在船帆的上方打個(gè)洞，穿進(jìn)桅桿，用毛線把船沿和桅桿連起來，船帆就扯起來了。最后，我又在船身上貼了幾朵小花，在桅桿上掛了一面小紅旗，還在船上安排了一個(gè)小姑娘作船長(zhǎng)，呵呵，那就是我。

　　“小帆船”制作好了，看著自己的“大作”，就仿佛覺得自己開著這條船，在大海中乘風(fēng)破浪，駛向遠(yuǎn)方，真的成就感十足。

小制作的作文 篇2

　　社團(tuán)課上，我們制作了紙杯章魚。

　　首先，用一個(gè)紙杯做它的身體，在身體的下半部分剪16刀，再用手把它的八只腳折到紙杯的下方，然后用藍(lán)色的紙做它的王冠，最后用手壓一壓另外的`八只腳。一只精美無比的紙杯章魚就完成了�？匆豢�，這樣是不是很簡(jiǎn)單呀，只要自己愿意學(xué)的，一定可以做到很好，我很喜歡手工制作。

小制作的作文 篇3

　　昨天，侯老師在布置家庭作業(yè)時(shí)，要求每個(gè)同學(xué)在雙休日動(dòng)手做做看，完成一個(gè)小制作。

　　今天中午，我寫好數(shù)學(xué)作業(yè)后開始想：該做什么呢？我想到我們班是智慧樹中隊(duì)，靈機(jī)一動(dòng)，就做一棵智慧樹吧！

　　于是，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩。首先，我把鉛絲折成樹的樣子，再用麻繩繞上去，然后我用綠的紙剪出樹葉，用紅的'紙剪出果實(shí)，用雙面膠貼到樹枝上，最后，在底座上寫上“小小智慧樹，伴我們成長(zhǎng)。”我的小制作就這樣做好了，我喜歡我做的小智慧樹。

小制作的作文 篇4

　　一天，我看見同學(xué)曹雨做的餅干既漂亮，又可口，我羨慕極了，心里癢癢的，于是我就央求媽媽幫我買了做餅干的材料和磨具，我也想學(xué)著做餅干。

　　周末，我迫不及待地開始做餅干了，媽媽在旁當(dāng)起了臨時(shí)師傅。根據(jù)書上的制作步驟，我先拿出面粉倒進(jìn)盆子里，再將黃油切成薄片，放進(jìn)面粉里，倒些牛奶，拿出攪拌棒“哐當(dāng)哐當(dāng)”地?cái)嚢杵饋恚�不一�?huì)兒攪拌均勻了，我把它們倒在保鮮膜上，放入冰箱冷卻一會(huì)兒。過了大約一小時(shí)，再拿出來時(shí)，液體已經(jīng)成了固體，我再小心翼翼地把它們倒進(jìn)磨具里，放進(jìn)烤箱里烘烤。

　　我心里又緊張又興奮，心想：我做的餅干好嗎？滋味如何？度過了漫長(zhǎng)的`半個(gè)小時(shí)后，我激動(dòng)地打開烤箱，里面熱氣騰騰，散發(fā)出一股濃濃的香氣，饞得我直流口水。��！餅干新鮮出爐了！瞧，它們一只只香噴噴的小熊形狀，多么可愛！我輕輕地咬一口，脆脆的，酥酥的，真是天下美味�。�

　　媽媽品嘗了我做的餅干后，也贊不絕口。