- 相關(guān)推薦
2024教師節(jié)簡(jiǎn)單又漂亮一等獎(jiǎng)手抄報(bào)內(nèi)容
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報(bào)吧,手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)要求主題明確,版面新穎美觀。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào),下面是小編收集整理的2024教師節(jié)簡(jiǎn)單又漂亮一等獎(jiǎng)手抄報(bào)內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)由來
1985年9月10日,是第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來,我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士,擬定每年6月6日為教師節(jié),并發(fā)表《教師節(jié)宣言》,這是我國(guó)最早的教師節(jié)。
1939年,國(guó)民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。1951年,中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起作為我國(guó)教師節(jié)。
由于種種原因,教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí)行。為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日,確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)的意義
俗話所謂“為人師表”,其實(shí)是對(duì)教師很高的要求,“師者,傳道授業(yè)解惑者也”。說的就是,教師不但要向?qū)W生傳授知識(shí),更要傳授做人的道理,要做學(xué)生的表率,為學(xué)生的成人成才立下標(biāo)桿。兩千多年過去了,《論語》仍然是我們珍貴的精神食糧,孔子也仍然可以作為我們做人的標(biāo)桿,就這一點(diǎn)看來,定“孔子誕辰”為教師節(jié),進(jìn)而彰顯我國(guó)“尊師重道”的文化傳統(tǒng),并無不妥。
當(dāng)然,教師節(jié)的意義不單在于彰顯此種文化傳統(tǒng)。反觀教育的整個(gè)環(huán)節(jié),事實(shí)上,教師的辛勞與付出,直接受益的是學(xué)生,最有直接的體會(huì)也是學(xué)生。因此,“尊師重道”精神最直接的承擔(dān)者也應(yīng)是學(xué)生?梢哉f,教師節(jié)是教師的節(jié)日,更應(yīng)該是學(xué)生感謝師恩、感念師恩的日子。承受著教師無私的關(guān)懷與付出,學(xué)生的感謝與感念也應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的、干凈的、單純的。學(xué)生對(duì)教師感念的核心是情感表達(dá)。情感表達(dá)的方式很多,一張卡片、一條短信、一句問候,只要感念之情自然真摯,就是對(duì)教師最大尊重,最誠(chéng)摯的謝意了。
這樣說起來,只要感念師恩的根本意義不變,教師節(jié)日期的改定原本不是大事。但卻如何眾議沸騰,讓眾人的眼光再次投到了教師身上呢?其實(shí)說“再次”,并不準(zhǔn)確。事實(shí)上,眾人的眼光可能一直就沒有從教師身上移開。而“教師們”備受矚目的原因,說起來卻頗令人汗顏。因?yàn)椤敖處煛边@個(gè)神圣的職業(yè)居然和“性侵”、體罰或變相體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、推銷資料等等聯(lián)系起來了。于是,教師頃刻間成了千夫所指的對(duì)象,教師隊(duì)伍的素質(zhì)、教師的職業(yè)道德都備受質(zhì)疑。無辜受害者的哭泣聲、受體罰孩子的傷口,成了“人類靈魂的工程師”的滑鐵盧。
教師節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵
教師節(jié)這天,老師們可以感受到無比的自豪!白饚熤亟獭笔侵袊(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義,“既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心,就帶有明確的尊師重教的美好愿望,希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。其實(shí)教師節(jié)定在哪天,并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì),形成尊師重教的、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。好老師,教出好學(xué)生。
教師節(jié)作文
今年的節(jié)是星期天,我們沒能在星期天為黃、林老師過教師節(jié),只是草率的買幾份在星期五的時(shí)候送給老師罷了。文藝委員發(fā)話了,我們一定要給老師過一個(gè)的教師節(jié),我們是六年級(jí)了,就要離開老師了,再說,過我們的節(jié)日時(shí),老師都辛苦地為我們裝扮教室,我們?yōu)槭裁床唤o老師來一個(gè)像我們過節(jié)日一樣的氣氛呢?
星期一下午有一個(gè)班隊(duì)會(huì),自然課后,大家開始忙了起來。把二三兩組的桌子分別與一四兩組并在一起,然后把二三兩組中間拉四桌出來,何在一起,當(dāng)一個(gè)大桌子,文藝委員可美術(shù)科科代表在黑板上簡(jiǎn)單地畫幾筆,之后把準(zhǔn)備好了的蛋糕放在桌子上。那出花來,叫紀(jì)維武和陳源一人拿一束躲在,門后,手里還拿著禮花炮,文藝委員叫們?nèi)慷级阍谧老,之后大家就全明白了?/p>
上課了,老師和數(shù)學(xué)老師不知道所有事剛剛接近門口,紀(jì)維武和陳源蹦出來把防開禮花炮“嘭”,頓時(shí),漫天的假花飛來飄去,紀(jì)維武和陳源把花獻(xiàn)給語文老師和數(shù)學(xué)老師!鞍ィ客瑢W(xué)們呢?”林老師說。忽然大家一起條出來:“祝老師教師節(jié)快樂!”把林老師和黃老師嚇了一跳,她們有看見了桌子上的蛋糕,欣慰地笑了,還能看見,林老師的眼角有著一絲淚滴。
“你們真是不讓老師我失望!來,大家都過來,一起吃蛋糕吧!”兩個(gè)老師一起說著。大家一起擁了上去,瞧!莊金文的臉上還掛著林老師的鬧有杰作呢!
教師節(jié)作文
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字老師您辛苦了!這是我們班33名同學(xué)寫的。老師從一年級(jí)培養(yǎng)到我們五年級(jí),每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說老師您辛苦了是沒用的,只有用自己的行動(dòng)來表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):3、2、1這時(shí)我們?nèi)嗥鹆,齊聲說:老師您辛苦了!這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完,大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說:你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過,這是你們給我的一份的教師節(jié)禮物!
等老師說完后,班長(zhǎng)站起來唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來,給了我們一個(gè)熱情的擁抱
最后,我們?nèi)嗾酒饋,說:老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦。∽詈笪覀兯湍痪湓,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)作文
一張好的桌子,需要有一雙巧手來完成它;一道鎖也需要一把鑰匙來打開它,生命中的貴人正如巧手與鑰匙般,我們需求助他,而它卻不求回報(bào)。
曾幾何時(shí)我有了這份定心?調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見蹤,鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無存,成熟的滋味,是老師帶給我的。升初一的第一天,我就已和一些好友鬧了事,在我們眼里捉弄同學(xué)不過是家常便飯,但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過,你是在那天注意我的,你大聲的斥責(zé)我,卻在私下與我友善的溝通,是你教了我如何去對(duì)待別人,如何去負(fù)責(zé)自己的事,更對(duì)我有著極大的期望;你不曾放棄過我,更不認(rèn)為我是壞學(xué)生,我功課拉不起來,是你為我打氣;在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你,感謝你那無窮無盡的付出。
你是位有愛心的老師,在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛,每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息,同時(shí)也對(duì)我表示歡迎,你牽起我的手,我第一次感受到你那粗糙的手,雖說不全然是因?qū)W校,而那一股竄進(jìn)心窩的暖流,卻讓我感受到您的辛勞,我只在心中默想:老師,我感謝你那無私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩!备兄x你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣,感謝你教了我做人的一切,因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松、有了代人處事更高的境界。老師,謝謝你。
教師節(jié)作文
人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì)遇到很多人,他們會(huì)幫助你,讓你的前方充滿光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無所知的小丫頭變成了一位知書達(dá)理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì)以理服人,她讓我懂得好人有好報(bào)的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說:老師,謝謝您!
記得我一年級(jí)的時(shí)候,十分內(nèi)向,當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著頭,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,別人也不理我,因?yàn)槲业拿恳粋(gè)動(dòng)作,都代表著不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問題,不管我說得對(duì)不對(duì),好不好,您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我,我的童年在您溫暖的懷抱中度過。不知什么時(shí)候,我開始變了,我開始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當(dāng)您看見我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當(dāng)我吭吭哧哧地說完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著大家,十分不好意思,但心里充滿了驕傲。
在不知不覺中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒有空閑的時(shí)間,過得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。
老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì)迎刃而解,要戰(zhàn)勝恐懼,你才能變得強(qiáng)大!
洪老師,謝謝您!
教師節(jié)作文
雁南飛,你歡快的歌聲又在天邊響起,我們?cè)诮鹕年柟庀掠瓉砹耸斋@的季節(jié)。在這個(gè)到處歡樂的季節(jié),所有的人都在收獲自己的夢(mèng)想。
那一刻,屋脊間汗?jié)竦哪橗嬀`放出所有的苦澀,九個(gè)在寒窗下熬油的學(xué)生,迎著黎明明的第一道曙光,駛向成功的彼岸。然而,默默奉獻(xiàn)的園丁看著百花齊放,又開心地笑了。
多么簡(jiǎn)單的微笑只是為了別人的成功,多么真誠(chéng)的話語只是為了給別人送去祝福,多么無私的精神只是為了每晚蠟燭都會(huì)哭泣。
你的聲音和微笑感染了我們,把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。你的實(shí)踐影響了我們,為我們?cè)O(shè)定了人生的軌跡。你一直指引著我們,帶著我們一路走過困難,追尋彩虹的足跡。
你說哪里有彩虹,哪里就有夢(mèng)想,我們只在乎心中有夢(mèng)想的艱難困苦。當(dāng)我們疲憊的時(shí)候,是你在身后不知疲倦的鼓勵(lì),是你的親切話語點(diǎn)燃了我們心中的希望。當(dāng)我們不小心摔倒的時(shí)候,你用有力的臂膀把我們托起,你溫暖的手又給了我們力量。當(dāng)我們成功的時(shí)候,你默默的退到了幕后,從來沒有和我們分享過喜悅,而是默默的把所有的精力都奉獻(xiàn)給了下一代。
“時(shí)光如古樹,搖曳生姿無數(shù)葉,多少黎明明擁朝霞為伴,多少黃昏穿越夕陽歸來”。是什么讓你燃燒自己,照亮別人?老師。正是這兩個(gè)平凡而神圣的詞解釋了一切。
在這個(gè)特別的節(jié)日里,我真誠(chéng)地說:“老師辛苦了!”
教師節(jié)標(biāo)語
1、樹師德、鑄師魂,塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。
2、情難舍,恩難忘,以大地為紙,江河為墨,也寫不盡對(duì)老師的感謝之情!
3、千秋基業(yè),教育為本,繼往開來,再創(chuàng)輝煌。
4、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率,一生教書育人樂奉獻(xiàn)!
5、振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師!
6、科教興國(guó)振國(guó)威,尊師重教敬園丁!
7、講臺(tái)能載千秋偉業(yè),燭光亦照萬里河山!
8、尊重勞動(dòng),尊重知識(shí),尊重人才,尊重創(chuàng)造
9、以德治教,以身立教,塑造師德風(fēng)范!
10、樹立科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意教育。
11、弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng),建設(shè)一支過硬的教師隊(duì)伍。
12、以德治教,以身立教,塑造師德風(fēng)范!
13、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率,一生教書育人樂奉獻(xiàn)!
14、尊重知識(shí),尊重人才,大力倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。
15、播雨耕云,三尺講臺(tái)奠基陽光偉業(yè);嘔心瀝血,一腔愛意傾注華夏未來。
16、大力倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,積極營(yíng)造支持教育發(fā)展的良好氛圍。
17、關(guān)心教育重視教育支持教育。
18、在教師節(jié)到來之際,向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教師致以真摯的問候和熱烈的節(jié)日祝賀!
19、情難舍,恩難忘,以大地為紙,江河為墨,也寫不盡對(duì)老師的感謝之情!
20、積極推進(jìn)改革創(chuàng)新,全面促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。
【教師節(jié)簡(jiǎn)單又漂亮一等獎(jiǎng)手抄報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章:
清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單又漂亮04-06
簡(jiǎn)單又漂亮的教師節(jié)手抄報(bào)素材09-11
簡(jiǎn)單又漂亮的霜降手抄報(bào)(精選8張)10-19
霜降手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮(精選8張)10-11
重陽節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮10-10
簡(jiǎn)單又漂亮對(duì)聯(lián)手抄報(bào)素材01-18
清明節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮12-16