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  • 我的設(shè)計(jì)作文

    時(shí)間:2023-09-04 13:19:52 設(shè)計(jì) 我要投稿

    我的設(shè)計(jì)作文優(yōu)秀(10篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的設(shè)計(jì)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    我的設(shè)計(jì)作文優(yōu)秀(10篇)

    我的設(shè)計(jì)作文 篇1

      來(lái)到東方理想,理想這一個(gè)詞才在我的心中重要起來(lái),這簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞,包含的不盡是你的目標(biāo)與追求,更多的是你追逐理想的過(guò)程。

      一直以來(lái),我的理想就是成為一名設(shè)計(jì)師。這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分愛(ài)慕以及向往的。成就這個(gè)目標(biāo)也許要十年,二十年,所以要將理想劃分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。我現(xiàn)在的身份是一個(gè)學(xué)生,所以想要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就要將自己每天都要接觸的事學(xué)習(xí)去完成。達(dá)到一個(gè)令自己滿意的程度以及考上一個(gè)好的高中,好的大學(xué)為理想奠定基礎(chǔ)。

      七年級(jí)剛剛接觸到理想。也沒(méi)有考慮過(guò)自己要去做什么職業(yè),也不知道自己的目標(biāo),把理想當(dāng)成夢(mèng)想,只是自己天馬行空的想象。隨著時(shí)間的增長(zhǎng),我才意識(shí)到理想的重要性。規(guī)劃自己的目標(biāo)。七下對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真起來(lái)。但是這個(gè)學(xué)期中的成績(jī)?cè)絹?lái)越?jīng)]達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)。開(kāi)始迷茫。當(dāng)我看到《紅星照耀》,毛澤東少年時(shí)期不怕艱苦,長(zhǎng)途跋涉,不怕寒冷,鍛煉自己的毅力以及體魄,每天坐在圖書(shū)館中讀書(shū)為的就是使中國(guó)的'明天以及人民的幸福更加輝煌。

      即使我做不到像毛主席一樣用這種方法來(lái)鍛煉自己,但是,也應(yīng)當(dāng)把自己能夠做好的事盡全力去完成。每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)認(rèn)真完成,就會(huì)使自己成績(jī)提高,所以我開(kāi)始堅(jiān)定自己的信念,努力去一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想,不再迷茫,不再退縮,堅(jiān)持就一定會(huì)成功!

    我的設(shè)計(jì)作文 篇2

      教學(xué)要求:

      1.對(duì)照插圖讀懂例文《我的自畫(huà)像》了解主要內(nèi)容,初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。

      2.讀懂習(xí)作要求,初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象,長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn),按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫(huà)像。

      3.按習(xí)作要求,依照例文的方法,圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。 教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):抓住外貌特征,通過(guò)神態(tài)的描寫(xiě)反映一個(gè)人的性情。難點(diǎn):寫(xiě)出個(gè)性特征。

      課前準(zhǔn)備

      1.課本插圖。

      2.用來(lái)畫(huà)自畫(huà)像的卡紙和小鏡子。

      3.好詞好句。

      教學(xué)課時(shí):

      二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      小朋友們,你們看,這是一張名片,它是干什么用的呀?對(duì),向一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友介紹自己,需要名片。有個(gè)叫杜小虎的同學(xué),就有一張?zhí)貏e的名片,不僅有他自己的介紹,還有自畫(huà)像呢,你想去看看嗎?想去認(rèn)識(shí)杜小虎嗎?

      二、讀懂例文

      1.學(xué)生自己讀例文,并結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你對(duì)杜小虎的印象。

      2.你是從圖或例文的哪些地方產(chǎn)生這樣的印象的?說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

      3.請(qǐng)生全班交流。

      小結(jié):

      圖畫(huà)中的小虎的外貌笑瞇瞇的眼睛??告訴大家他是一個(gè)愛(ài)笑的孩子。介紹中告訴大家他的.愛(ài)好,知道他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子?

      三、學(xué)習(xí)例文

      1.圖文對(duì)照,說(shuō)說(shuō),杜小虎給自己畫(huà)的自畫(huà)像,哪些地方特別像?

      2.杜小虎除了介紹自己的外貌還告訴大家什么啦?小結(jié):介紹自己我們要向別人講清自己的長(zhǎng)相、年齡最重要的是要向大家講出自己與眾不同的地方這就是特點(diǎn)。

      3.學(xué)生自己對(duì)著鏡子畫(huà)自畫(huà)像,畫(huà)出自己最有特點(diǎn)的樣子。

      4.同桌互相欣賞,提出修改意見(jiàn)。

      5.全班玩“猜猜看”的游戲。貼出自畫(huà)像,猜猜他是誰(shuí)?

      6.學(xué)生自己練說(shuō)后,拿著自己的畫(huà)像,找到你最想介紹的伙伴,介紹給他聽(tīng)。

      7.老師提供一些可用詞句。

      第二課時(shí)

      學(xué)生練寫(xiě)。

     。ㄔu(píng)講課)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過(guò)這次作文講評(píng),使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么,并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

      2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

      教學(xué)重點(diǎn);

      會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作,評(píng)議他人作文。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、講授新課;

      上一次老師要求大家給自己畫(huà)畫(huà)像,寫(xiě)一寫(xiě)自己,這節(jié)課我們就來(lái)講評(píng)我寫(xiě)我這篇作文(板課題)。

      1.講評(píng)重點(diǎn):

      本次習(xí)作我們要抓住這樣兩個(gè)重點(diǎn)來(lái)講評(píng):

      1.是否寫(xiě)出了自己的特點(diǎn);

      2.是否運(yùn)用最典型的事例表現(xiàn)特點(diǎn),并抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等把事例寫(xiě)具體。

      這是一篇寫(xiě)人的文章,寫(xiě)這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來(lái)寫(xiě)?(板書(shū):特點(diǎn))那怎樣才能突出人物的特點(diǎn)呢?(只有通過(guò)具體的事例,板:事例,并且要選擇有代表性的事例,板有代表性、具體)那么,怎樣才能把事例寫(xiě)具體呢?(要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)寫(xiě),板書(shū))

      3.佳作放送:

      本次習(xí)作,許多同學(xué)都運(yùn)用了具體典型的事例寫(xiě)出了自己的特點(diǎn)?偟膩(lái)講,大家寫(xiě)得都不錯(cuò),老師很高興。

      ①在這么多好的作文中,燕靜靜同學(xué)的作文讓我印象最為深刻,真不愧為我們班的小作家,F(xiàn)在我們就請(qǐng)她本人來(lái)讀一讀這篇文章。同學(xué)們邊聽(tīng)邊想,她寫(xiě)出了自己哪些特點(diǎn)?是運(yùn)用哪些事例來(lái)突出這些特點(diǎn)的?

      實(shí)物投影出示文章。

      ②學(xué)生讀作文。

     、鬯龑(xiě)出了自己哪些特點(diǎn)?(愛(ài)看書(shū)、愛(ài)哭)

      ④她運(yùn)用了哪些事例表現(xiàn)這些特點(diǎn)?你們覺(jué)得她舉的事例怎么樣?她為什么能把第一個(gè)事例寫(xiě)得這么具體生動(dòng)的呢?(她抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來(lái)描寫(xiě))

      ⑤下面請(qǐng)大家默讀文章,圈出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子,并在邊上寫(xiě)一寫(xiě)它好在哪兒?(學(xué)生寫(xiě)體會(huì))

     、藿涣。根據(jù)學(xué)生回答圈畫(huà)好詞佳句。

      4 .教師總評(píng):

      剛才同學(xué)們找得很仔細(xì),談得有道理,讀得也很動(dòng)情。這篇文章的確是一篇佳作,值得大家學(xué)習(xí)。

      5.指點(diǎn)江山。

      師:不過(guò),老師還碰到了這樣一篇文章,他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步,但是仍然存在很多的不足,老師想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)幫忙修改。出示文章。

      6.輕聲讀《這就是我》這篇文章,對(duì)照講評(píng)重點(diǎn)談?wù)勛约旱淖x后的感受。 交流。

      那么如何修改呢?請(qǐng)同學(xué)們同桌討論,一起修改。

      7.學(xué)生討論后再來(lái)講評(píng),在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生修改成果,學(xué)生上講臺(tái)講評(píng)修改理由。

      8.教師總評(píng)。

      三.課堂小結(jié)。

      師:剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位,相信大家一定有不小的收獲,文章不厭百回改,好文章就是這樣被改出來(lái)的。希望大家能養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。

      第三課時(shí)

      完成小作

     。ㄖ笇(dǎo)課)

    我的設(shè)計(jì)作文 篇3

      我有一個(gè)溫馨的家,它給了我溫暖,給了我鼓勵(lì),給了我快樂(lè)。在這里,我就像一只自由的小鳥(niǎo),展翅高飛,冷了,它給我溫暖,熱了,他給我涼爽。我愛(ài)這個(gè)溫馨而美滿的家。曾傻傻地幻想,如果我是設(shè)計(jì)師,揮揮手中的畫(huà)筆,我的家我來(lái)設(shè)計(jì)。

      推開(kāi)大門(mén),就來(lái)到了一樓,首先映入眼簾的是一個(gè)大大的魚(yú)池,只要一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲,魚(yú)池里面的魚(yú)兒就會(huì)爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái),快速地排列成兩行,就好像酒店里面的的迎賓一樣歡迎著你。接著,魚(yú)兒們四處散開(kāi),隨著動(dòng)感的音樂(lè)跳起了優(yōu)美的舞蹈。你瞧,魚(yú)兒們圍成一團(tuán)左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,嘴巴張一張、尾巴搖一搖,嘿,真是可愛(ài)!

      穿過(guò)這個(gè)大魚(yú)池,順著自動(dòng)扶梯,來(lái)到了二樓?蛷d里面擺著一張又一張的按摩沙發(fā),按摩椅前面的墻壁上設(shè)置了3D電子屏幕,茶幾上水果、糕點(diǎn)、零食應(yīng)有盡有,茶幾的下面植入新鮮泥土,鋪上一層不需要澆水的綠油油的草皮,軟軟的,嫩嫩的,讓你禁不住想躺在草地上,頭枕著手,仰望猶如真實(shí)夜空般的天花板。

      客廳的前方是廚房,廚房的地板被設(shè)置成棋盤(pán),廚房的家用電器按美麗的棋子形式做成,裝上遙控,隨時(shí)可以移動(dòng),吃完飯,可以操控鍵盤(pán),做一次司令,跟爸爸在戰(zhàn)場(chǎng)上“廝殺”一陣。

      三樓最引人注意的是那個(gè)寬闊的陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)上種滿了玫瑰花、茉莉花、百合花……陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái),灑在每朵花上,花兒們盡情地吮吸著營(yíng)養(yǎng),片片花瓣蒼翠欲滴,微風(fēng)吹來(lái),芬芳撲鼻的香味鉆進(jìn)了房間的每一個(gè)角落,就好像讓家洗了一個(gè)香噴噴的泡泡澡。周末的午后,從書(shū)房里拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,聽(tīng)著美妙的`音樂(lè),聞著沁人心脾的花香,再泡一壺暖暖的綠茶,一整個(gè)下午就這樣悄悄的溜走了。

      一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)來(lái),暖暖的,我和家人圍坐在一起,分享著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,爸爸捧著報(bào)紙認(rèn)真地閱讀,媽媽給我遞來(lái)一杯暖茶,妹妹在身邊跑跑跳跳,幸福如一朵輕盈的云,緊緊地?fù)肀е覀儭?/p>

      我設(shè)計(jì)的家就像夏天的冰淇淋,為我和家人除去心靈的炎熱;我設(shè)計(jì)的家就像是冬天的爐火,為我們除去心中的寒意;我的家,我來(lái)設(shè)計(jì),我家的幸福,我們一起用暖暖的愛(ài)來(lái)呵護(hù)。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇4

      理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。每一個(gè)人都有自己的理想,有人想當(dāng)主持正義的律師,有人想當(dāng)揮毫灑墨的書(shū)法家,還有人相當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師……而我的理想是——當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

      記得四年級(jí)放暑假時(shí),媽媽帶我去上海旅游。旅游的時(shí)候,我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)服裝成衣展。一走進(jìn)展覽廳,各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了?矗羌蠹t色旗袍像一團(tuán)團(tuán)躥動(dòng)的火焰;瞧,那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然,我停在了一件晚禮服前。我仔細(xì)地打量著這件晚禮服,這件衣服很具特色,具有藍(lán)色、黃色、紅色與綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣?xùn)|西——藍(lán)色代表藍(lán)天;黃色代表小麥;紅色代表獻(xiàn)花;綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設(shè)計(jì)規(guī)格,大膽創(chuàng)新,頗具一格,設(shè)計(jì)靈感應(yīng)該是來(lái)源于大自然的元素。這是,我就想:我也要像那個(gè)設(shè)計(jì)這件晚禮服的'設(shè)計(jì)人一樣,設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二,創(chuàng)意十足的衣服。

      我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,還因?yàn)槲蚁氤蔀橄窦硬祭锇#肯隳螤柲菢又脑O(shè)計(jì)師,甚至我想要超越她。國(guó)外著名的服裝設(shè)計(jì)師不計(jì)其數(shù),但是中國(guó)著名的服裝設(shè)計(jì)師卻寥寥無(wú)幾,如果我成為了服裝設(shè)計(jì)人,我一定會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光,F(xiàn)在,我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)著。

      為了早日實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)理想,我在拼命努力著——每天留心觀察身邊的事物與景物,把它們?cè)囍?huà)入服裝內(nèi),有時(shí)還要大膽嘗試一些新的衣服形式,讓那些服裝具有創(chuàng)意、美觀與簡(jiǎn)約大方的特點(diǎn)。有時(shí)間我還會(huì)看看電視里的服裝展,偶爾還能從中得到些許靈感,以便設(shè)計(jì)的服裝具有新鮮感。周末的時(shí)候,我會(huì)用1小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)一件服裝。等設(shè)計(jì)好了以后,我會(huì)給家人看,讓他們跟我一起參謀參謀,有時(shí),他們的一點(diǎn)意見(jiàn)就能造就一件“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的服裝,F(xiàn)在,我已經(jīng)設(shè)計(jì)了許多件服裝,而其中兩件,是我的得意之作,他們各有一個(gè)好聽(tīng)的名字,一個(gè)叫天使之花,一個(gè)叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字,像雪花紛飛,飛鴻展翅……

      世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想奮斗。我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的理想,我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我堅(jiān)持,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇5

      我的人生,我的理想,小的時(shí)候,我幼想過(guò)很多職業(yè),有過(guò)無(wú)數(shù)次的理想,但是,想歸想,還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      幼兒園時(shí),我的理想是擁有很多很多錢(qián),我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)鯓硬拍軗碛谢ú煌甑腻X(qián),媽媽說(shuō):“你好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息了,就可以靠自己的勢(shì)力賺更多的錢(qián)。”我當(dāng)時(shí)多單純,只知道學(xué)習(xí)好了就有了一切,錢(qián)也有,什么都有。

      上小學(xué)時(shí),我的理想是考上理想的大學(xué),所以小學(xué)的成績(jī)特別好,因?yàn)檎J(rèn)學(xué),這時(shí),錢(qián)在我眼中看的也就不那么重了,只想上大學(xué),聽(tīng)老師說(shuō),上了大學(xué)就輕松了,全靠自己學(xué)習(xí),沒(méi)人管,多自由,沒(méi)有父母的管束,每天無(wú)憂無(wú)慮的,這樣的'大學(xué)生活是我當(dāng)時(shí)最向往的了。

      初中的時(shí)候,我的思想就不是那么單純了,我喜歡玩,雖然玩是孩子的天性,但我的天性卻并不是那么簡(jiǎn)單,小時(shí)侯小就玩小的,大了就玩的越來(lái)越大,但自己心里也有分寸,只是玩的不好控制,所以成績(jī)?cè)交絿?yán)重,不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。

      我的人生,不能就這樣被浪費(fèi)掉,我的人生,我要自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,我的人生,我自己說(shuō)了算!

    我的設(shè)計(jì)作文 篇6

      一個(gè)人有了理想,就仿佛找到了人生的努力的方向,就想迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣,便會(huì)努力奮斗。我也一樣,有了理想,也會(huì)促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力,更上一層樓,才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化添磚加瓦。

      我的`理想是一名服裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,可以讓全世界人們都穿上新穎、獨(dú)特、漂亮的衣服。

      我之所以有這個(gè)理想,是因?yàn)橐患隆T谖揖艢q地時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)布娃娃,我非常喜歡它?墒,它只有一件衣服,感覺(jué)它不是太完美,于是,我有了一個(gè)想法,給它做一些衣服。在媽媽地幫助下,我給它做了一些衣服。看見(jiàn)這些衣服,媽媽欣慰地笑了笑,我看了以后,心里更歡了。以后,我就接二連三地給布娃娃做衣服。自從這以后,我幼小地心靈里就萌生了這個(gè)理想。

      有了這個(gè)理想,我就要好好學(xué)習(xí),努力奮斗。從生活地么一點(diǎn)小事做起,從自身做起,不會(huì)有“不以善小而不為,不以惡小而為之”地想法,腳踏實(shí)地為理想而努力奮斗,并最終實(shí)現(xiàn)它!

      “泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完”,只要你肯學(xué),再多地知識(shí)也能學(xué)到手!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛‘我就好像一條魚(yú),在廣闊地前途海洋里自由自在地游,選擇哪一條前途,是由我自己選擇地。但這個(gè)前途地海洋,不能全無(wú)風(fēng)波,但我充滿信心,有信心沖破各個(gè)難關(guān),為祖國(guó)爭(zhēng)光,為自己、家人爭(zhēng)光!

    我的設(shè)計(jì)作文 篇7

      每個(gè)人都有每個(gè)人的理想和他(她)想要干的事情,而我的理想就是要當(dāng)一名聞名的演員,但是理想并不是嘴上說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的,必須要靠自己的努力去奮斗,這為一個(gè)目標(biāo)去奮斗!

      在初中階段,我要一步一步往上爬,從原來(lái)的不好到中等,最后再到好,但這也不是嘴上說(shuō)可以得來(lái)的,所以我要在記東西最快的階段好好地努力,在平時(shí)要好好學(xué)習(xí),好好地背誦課文,在課堂上好好聽(tīng)課,好好地做記錄,跟隨著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí),不落在后面。

      這樣,便可以考上一個(gè)理想的高中,在高中階段還是要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真地背書(shū)。在平時(shí)認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),當(dāng)然老師講完一堂課后,要把重點(diǎn)背下來(lái),并且還要整理好當(dāng)堂的內(nèi)容,把不會(huì)的內(nèi)容整理出來(lái),及時(shí)尋問(wèn)老師。

      要想考上一個(gè)好大學(xué),每天都要堅(jiān)持,持之以恒,不能半途而廢。這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去。

      另外,在平時(shí)也應(yīng)多交些朋友,使自己變得活潑起來(lái),以便與人溝通。

      我要學(xué)會(huì)交往,保持心情愉快,要在交往中不斷完善自我,逐步提高交往能力。

      另外當(dāng)你遇到困難時(shí),朋友在物質(zhì)上會(huì)幫助你,在精神會(huì)給你鼓勵(lì),激勵(lì)你克服困難,戰(zhàn)勝屈折,當(dāng)朋友遇到困難時(shí),自己伸出援助之手,同樣會(huì)感到幸福。朋友對(duì)我的.成長(zhǎng)也會(huì)有很重要的影響!

      但是在交往的過(guò)程中也需謹(jǐn)慎。

      這樣我的性格便會(huì)漸漸地培養(yǎng)出來(lái)。但是在交往的過(guò)程中也應(yīng)該好好地、認(rèn)真地全神貫注地學(xué)好文化課!

      這樣,便可以考上好的大學(xué),在大學(xué)生活里,應(yīng)該好好地從事演員,努力學(xué)好演員這門(mén)學(xué)科,在大學(xué)里,應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的表演技術(shù)。

      最后,在社會(huì)中找一個(gè)關(guān)于演員的工作,把這一工作做好、做完美。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇8

      人人都有自己的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

      每當(dāng)我看見(jiàn)集市上有人買(mǎi)衣服,如果不合適,扭頭就走。那時(shí)我就在想:這樣的衣服到處都有,難怪顧客看不上眼。等我長(zhǎng)大了,一定要設(shè)計(jì)出更漂亮的衣服。讓別人穿著我設(shè)計(jì)的漂亮無(wú)比的裙子,在舞臺(tái)上翩翩起舞;穿著我設(shè)計(jì)的時(shí)尚舒適的休閑裝,在大街上瀟灑地散步。

      可是后來(lái)我才知道事情并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。

      那一天,天氣格外明朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我去見(jiàn)她的一位老同學(xué),太巧了,聽(tīng)大人的談話,我知道那位阿姨現(xiàn)在是服裝設(shè)計(jì)師,在著名的服裝店工作,我想看看她的想法是否另類(lèi),就請(qǐng)求阿姨帶我去看她設(shè)計(jì)的一些服裝。

      “哇!太棒了!”一條深藍(lán)飄渺的裙子,在我眼前掠過(guò);接著一件又一件華麗而高雅的衣服吸住了我的眼球;最后,我的眼睛定格在一件粉色的連衣裙上。它有著粉嫩又柔軟的肌膚,摸著十分舒服,一條深藍(lán)的長(zhǎng)珠子從右肩直達(dá)左肩上,左下角還有兩個(gè)由亮鉆圍起來(lái)的'愛(ài)心型的圖案,還是米色的,心形旁邊點(diǎn)綴著十幾個(gè)橘色的小圓點(diǎn),如沙礫一般大小。這時(shí)我想說(shuō):“阿姨,我真自愧不如,

      我那些想象,在你眼里不過(guò)就是早已過(guò)時(shí)的雕蟲(chóng)小技!

      從此以后,我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà),閱讀關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍,用媽媽沒(méi)用的布裁剪制作小衣服,為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。我想功夫不負(fù)有心人,以后,我一定會(huì)設(shè)計(jì)出鮮艷美麗,別出新裁的衣服。

      “夢(mèng)想”!多么遙遠(yuǎn)的兩個(gè)字,必須經(jīng)過(guò)努力和無(wú)數(shù)次的失敗才能實(shí)現(xiàn),我會(huì)時(shí)刻記住當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想,那么現(xiàn)在讓我們一起大步地向著夢(mèng)想前進(jìn)吧!

    我的設(shè)計(jì)作文 篇9

      人生,就像一杯水需要你來(lái)給它添加味道與色彩。如果,我的人生能按我的想法而過(guò)。那它一定是這樣的。

      當(dāng)花季年華到來(lái),我一定是個(gè)窈窕淑女。那時(shí),我會(huì)上一個(gè)理想的大學(xué)。每個(gè)人都是要在社會(huì)中打拼的。在大學(xué)中,我們是一只只展翅欲飛的雛鷹。向往著那蔚藍(lán)的天空。我們也將在雄鷹的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)自力更生。這就是每個(gè)人的大學(xué)生活。而當(dāng)而立之年的到來(lái)。這也正是我們改變自己生活的時(shí)候。我們要以自己的.能力在社會(huì)中立足。到那時(shí),我一定要選一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比較強(qiáng)的崗位。生活是需要我們奮斗的。當(dāng)你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝利時(shí),那時(shí),你會(huì)多么快樂(lè)呀。而當(dāng)你在其中失敗,也不要灰心,學(xué)會(huì)去體驗(yàn)它。享受勝利帶給你的快樂(lè),體會(huì)失敗帶給你的經(jīng)驗(yàn)。這才是精彩的人生。當(dāng)我們漸漸老去,也正是我們享受生活的時(shí)光。我們身邊會(huì)不會(huì)有同樣年邁的老伴,與我可愛(ài)的孩子們呢?好好想一想,幾十年后,你與老伴兒坐在沙發(fā)上烤暖的情景,身邊已經(jīng)成年的兒女,還有可愛(ài)的孫子、孫女。那是多么和諧的一幅畫(huà)面呀。也許在我們年少氣壯的時(shí)候不會(huì)想到。我們想的只是能干出一番事業(yè)。可以后呢?這些都是生活中的必須的事吧。耄耋之年,我滿頭銀發(fā),也許老伴已經(jīng)死去,子子孫孫也真正地奔向了社會(huì)戰(zhàn)場(chǎng),開(kāi)始了他們?yōu)樽约簩?lái)美好生活的打拼。我一邊織毛線活,一邊用手輕輕撫摸身邊的小貓。它享受地閉上眼睛,“喵喵”地叫著。這是安靜祥和的一幕,因?yàn),我正期盼著孩子們(cè)谏鐣?huì)中取得超人的業(yè)績(jī)。

      人生不可能一路無(wú)阻。不見(jiàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有奮斗,努力,堅(jiān)持,才會(huì)帶來(lái)美好生活。

    我的設(shè)計(jì)作文 篇10

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.通過(guò)相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力,同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心,樹(shù)立良好的理想觀。

      2.在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作,表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn),并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評(píng)議與欣賞,感受習(xí)作的快樂(lè)。

      3.嘗試前后照應(yīng)的寫(xiě)法。

      課時(shí)安排

      3課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

      組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句等,幫助學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)口語(yǔ)交際

      一、創(chuàng)設(shè)交際情境

      1.故事感染激發(fā)

      郝副營(yíng)長(zhǎng)的故事我們都很熟悉了!摆s明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好。 闭沁@樣美好的憧憬,這樣樸實(shí)無(wú)華的理想火種,點(diǎn)燃著郝副營(yíng)長(zhǎng)勇往直前的心。我們沒(méi)有理由不說(shuō),郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想是崇高的。

      2.激發(fā)交流愿望

      a交流關(guān)于理想的名言。

      b每個(gè)人都有自己心慕已久的理想,你有什么理想呢?

      二、提升交際能力

      1.自我傾訴,組織語(yǔ)言。(著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性)

      說(shuō)說(shuō)看,你的理想是什么?你為什么會(huì)有這樣的理想?理想的種子在你心中生根了,你準(zhǔn)備怎樣做,讓它發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果呢?

      2.指名交流,了解情況。(在表達(dá)的自信上著重評(píng)價(jià))

      3.師生交流,學(xué)習(xí)技巧。(在表達(dá)的技巧上著重引導(dǎo))

      a教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己兒時(shí)的理想,潛移默化地讓學(xué)生明白自己是如何有中心、有條理的講述的。

      b學(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)教師的發(fā)言:

      聽(tīng):做到全神貫注,用神態(tài)做出反應(yīng)。

      想:站在對(duì)方的角度去思考、去理解。

      說(shuō):在理解、尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上積極應(yīng)對(duì),與教師交流。

      4.生生交流,運(yùn)用技巧

      a學(xué)生在組內(nèi)交流,教師參與。對(duì)個(gè)別在組內(nèi)交流有困難的學(xué)生,采用個(gè)別輔導(dǎo)或同桌互助的方法,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

      b互聽(tīng)互評(píng),互相修正,共同提高口語(yǔ)交際水平。

      評(píng)價(jià)時(shí)注重評(píng)價(jià)表達(dá)是否自信,態(tài)度是否自然大方,表達(dá)的內(nèi)容是否有條理,是否能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。

      C推薦代表,準(zhǔn)備參加全班交流。

      三、全班互動(dòng)交流

      1.指名傾訴自己的理想。

      2.師生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)

      小結(jié):今天,我們傾訴了自己的理想。讓我們共同努力,將這顆理想的火種化成我們?nèi)松砷L(zhǎng)的精神翅膀,讓它伴隨我們飛向生命的每一天。

      第二、三課時(shí)習(xí)作

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      在口語(yǔ)交際課上,大家暢談理想,發(fā)言各有見(jiàn)地,頗為精彩。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫(xiě)下來(lái)一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉,讓自己心中的理想流淌于筆端吧!

      二、閱讀提示,明確習(xí)作要求

     。ㄍ队俺鍪荆

      在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習(xí)作,要寫(xiě)清楚自己的.理想是什么,為什么有這樣的理想,以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      根據(jù)本組課文,提示學(xué)生可以嘗試首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法。

      三、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作

      教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

      四、習(xí)作評(píng)改

      1.自改自評(píng)

      a教師出示下水文,留下修改的痕跡。說(shuō)一說(shuō):

     、爬蠋熜薷牧耸裁矗

     、评蠋熓窃趺葱薷牡?

      b細(xì)讀自己的習(xí)作,修改寫(xiě)錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞,寫(xiě)得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。

      c用符號(hào)劃出自己認(rèn)為閃光的地方,并向全班展示讀,其它同學(xué)傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。

      2.互評(píng)互改

      a交換作文

     、庞觅澷p的符號(hào)劃出你欣賞的詞句,并評(píng)評(píng)好在哪兒,為什么好?

     、颇阏J(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體,提出中肯的建議。

      b再讀作文,全面檢查與潤(rùn)色。

      3.全班交流

      a指名朗讀作文。

      b師生評(píng)議

      五、謄抄作文,匯編成冊(cè)

      今天,我們用筆播種了希望。每個(gè)同學(xué)的理想都是一粒種子、一個(gè)渴望。這次習(xí)作我們就以“種子”為序,將大家的習(xí)作匯編成冊(cè)。拜讀它們,我們仿佛在觸摸著一顆顆萌動(dòng)著的心。祝愿大家的理想能夠早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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