音樂作文匯總(4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的音樂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　其實(shí)，在生活中，我們每一個(gè)人都是音樂的創(chuàng)造者，每一個(gè)人都會(huì)演奏出獨(dú)一無(wú)二的樂章。當(dāng)然大自然也不例外，而生活就因這些音樂而精彩。

　　大森林里，有一群獨(dú)特的音樂家，盡管它們是一些渺小的生物，但它們也能演奏出無(wú)比動(dòng)人的音樂。

　　有一次，它們?cè)陂_演奏會(huì)的時(shí)候，風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，也和它們一起演奏。當(dāng)雨哥哥一聲令下時(shí)，大樹爺爺和風(fēng)姐姐就開始演奏了，它們發(fā)出長(zhǎng)笛的聲音。緊跟其后的`就是鳥兒們了，他們是主唱，用它們最動(dòng)人的歌聲，來(lái)演唱這一首歌曲。而現(xiàn)在就到，雨哥哥它發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，這使整一首歌加快了速度，為何不見小花小草呢？——哦，原來(lái)還有雷公公呢！雷公公它發(fā)出的聲音，令整首曲變得高昂起來(lái)了。終于，到了最后一段了，最后一段的聲音比較低沉，所以這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給小花小草門吧。水珠從它們身上掉下來(lái)，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音。演奏會(huì)終于圓滿結(jié)束。

　　森林中有這些音樂家，在我們的生活中，也有這樣的音樂家。每當(dāng)人們?cè)诖蠼稚闲凶邥r(shí)，我們每個(gè)人的鞋子都會(huì)發(fā)出不同的聲音，有的像打鼓一樣很沉的一個(gè)音；也有的像彈鋼琴一樣，非常的輕。而這些聲音似乎跟我們的心跳聲在互相照應(yīng)著一樣，他們似乎是同一個(gè)樂隊(duì)的。

　　如果，我們的生活中，少了這些音樂，我想我們生活在一個(gè)寂靜的世界里，沒有一點(diǎn)兒樂趣，沒有一點(diǎn)兒氣氛，也沒有了一種點(diǎn)綴。如果，我們身邊少了這些渺小，而又重要的音樂，那我們的生活就是無(wú)味的。如果，少了這些美妙的音樂，即使我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界，也會(huì)變得黑暗。所以，我們的生活會(huì)因?yàn)檫@些音樂而美麗，精彩。

　　是因?yàn)橐魳范�精彩，我們每一個(gè)人都需要音樂，而音樂是屬于我們每一個(gè)人的。

音樂作文 篇2

　　我從事的是音樂教學(xué)，我認(rèn)為音樂課的備課不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，不需要把注意力過多地放在某些知識(shí)點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因?yàn)橐魳氛n的教學(xué)目的是提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，所以在備課中設(shè)計(jì)的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無(wú)動(dòng)于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在平等班嘗試不同的`教學(xué)方法，以求得最佳效果。

　　教學(xué)反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！

音樂作文 篇3

　　六一是我們孩子們的節(jié)日。六一兒童節(jié)當(dāng)天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到星海音樂廳，去享受音樂所帶來(lái)的不一樣的快樂！

　　到達(dá)星海音樂廳后，趁還沒開始入場(chǎng)，我在大廳四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，工作人員都是統(tǒng)一的黑色工作服，四面的墻壁上都是宣傳各個(gè)音樂會(huì)演奏不同時(shí)間及介紹�？梢宰屓擞懈�多的了解以及購(gòu)買不同時(shí)段的票。

　　終于等到入場(chǎng)時(shí)間，我們坐的位置正對(duì)著舞臺(tái)，入場(chǎng)時(shí)，我拿了份節(jié)目宣傳冊(cè)，看到指揮家是女的，而且很了不起，20xx年以優(yōu)異成績(jī)完成美國(guó)辛辛那提大學(xué)音樂學(xué)院指揮系碩士學(xué)位，師從美國(guó)著名指揮家、教育家馬克·吉布森教授。目前，仍以全額講學(xué)金在該學(xué)院攻讀博士學(xué)位。音樂會(huì)開始了，第一首曲子是《香檳加洛普》，這首曲子聽著感覺氣氛熱烈，中間還有開香檳時(shí)軟木塞爆出的聲音，原來(lái)這個(gè)也是有專人在演奏的，真好玩。

　　第二組曲子是《鵝媽媽》組曲，還有個(gè)虛擬人物------兔小白，它帶著我們重溫了這故事，同時(shí)觀賞了麥斯喬姐姐為我們表演的一幅幅結(jié)合音樂所帶來(lái)的自己親手所畫的沙畫，新奇又是種享受。熒幕上隨著音樂一會(huì)兒是天空中飛翔的天鵝，背上還帶著一個(gè)人，向著城堡飛去，一會(huì)兒是《睡美人》的圓舞曲，屏幕上有出現(xiàn)了睡的'很香的一個(gè)女孩，看著她的手靈巧的手在屏幕上飛舞，臺(tái)下一陣陣的贊嘆，佩服聲！

　　接下來(lái)也是著名童話的曲子，《胡桃夾子》組曲，我喜歡的就是《花子圓舞曲》它那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律令人陶醉！

　　所有的曲子都好聽，優(yōu)美動(dòng)聽，讓我回味的就是開場(chǎng)的《香檳加洛普》有開香檳時(shí)的場(chǎng)景，曲子歡快，媽媽說，聽著曲子就好像自已也在參加聚會(huì)，歡快的談笑，也代表著美好的開始，聚會(huì)（演出）開始這場(chǎng)音樂會(huì)給我不一樣的視覺聽覺感受，每次聽的音樂，和這場(chǎng)音樂會(huì)的旋律是天壤之別啊！

音樂作文 篇4

　　“全體起立！”“雙手報(bào)臂！向前看齊！”一聲聲整隊(duì)的叫喊聲波傳進(jìn)了二樓的每個(gè)角落。上體育課了？沒有。放學(xué)了？也沒有。我們是要去聽沈倪維的音樂會(huì)。我想：沈倪維會(huì)不會(huì)五音不全��？平時(shí)他都不在辦理開口唱的，這次怎么突然跳出一場(chǎng)音樂會(huì)？我拖著這兩個(gè)問題一直走到音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，不停地想，直到他唱出第一句歌詞，才把我的疑惑打破。沈倪維的歌聲上同學(xué)們聽見了，讓老師們聽見了，讓校長(zhǎng)聽見了，一個(gè)個(gè)美妙的音樂精靈把這種歡樂與興奮散播出去了，全校師生都沉浸在這些音符當(dāng)中。一首淡雅的《青花瓷》過后，又是一首微帶憂傷的《那些花兒》，大家的心情也隨著音樂漸漸走入高潮。沈倪維一只手有節(jié)奏地上下擺動(dòng)著，一只腳“啪啪啪”地點(diǎn)著地，一大部分的觀眾也跟著他一起打節(jié)拍，“啪、啪、啪”的`聲音在觀摩教室里回蕩。賴澤原的精彩主持也為這次音樂會(huì)增添了許多色彩。

　　當(dāng)沈倪維唱完最后一首歌時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲如雷聲一般，差點(diǎn)把我的耳膜震破了，一雙雙被拍紅的手還在不停鼓掌。我想沈倪維心里現(xiàn)在肯定十分激動(dòng)，他用自己的歌聲把大家心中的煩躁驅(qū)散了。

　　音樂，如果用一句話來(lái)形容就是：如快樂的精靈一般。

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