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  • 教師個人發(fā)展規(guī)劃

    時間:2023-09-03 17:20:20 教師 我要投稿

    教師個人發(fā)展規(guī)劃[推薦]

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇1

      本學期以來,為了全面貫徹黨的教育方針,堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,充分發(fā)揮隊組織優(yōu)勢,服務(wù)新時期小學生成長、升學、素質(zhì)教育的需要,根據(jù)團縣委統(tǒng)一部署,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,明確思路,圍繞目標,依照“穩(wěn)步推進,力創(chuàng)特色”的原則,積極推進小學生成長計劃,現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下:

    教師個人發(fā)展規(guī)劃[推薦]

      一、統(tǒng)一思想

      提高認識一項工作切實、有效的開展,離不開學校一把手的支持和認同,離不開各中隊輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實。為此,我們層層發(fā)動做好思想統(tǒng)一工作,就“小學生成長計劃”工作的目的、意義、主體方向以及具體實施進行充分的探討,創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍。同時,分別就此事召開了校行政會、教師會和大隊干部座談會,使師生在開展此項工作中達成共識,為順利實施作好充分準備。

      二、擬定方案

      穩(wěn)步推進為保證“小學生成長計劃”工作得以順利實施,我校多次召開中隊輔導(dǎo)員會議反復(fù)進行討論,結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,決定以人人爭當“合格小公民”活動為載體,積極推進“小學生成長計劃”,其主要內(nèi)容:以人和人的關(guān)系,人和自然的`關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,開展“小公民”道德教育“五小”行動,即:在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)公共場所護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學、夸、講、評”的形式,開各項宣傳教育,實踐體驗活動。

      “學”——組織老師、學生邊學習《綱要》,邊實踐體驗,并發(fā)“給家長的一封公開信”,進行社會宣傳,讓全體學生通過活動明是非、知方向;

      “夸”——開設(shè)“校園紅綠燈”宣傳窗口,要求學生留心觀察,聯(lián)系周圍的中隊、小隊、個人、自己的言行,進行比較,對身邊的好人好事進行實事求是而又大張旗鼓地宣傳、鼓勵,夸夸大家都能行;

      “講”——鼓勵學生說真話,抒真情,表真意,針對校園內(nèi)、社會上發(fā)生的一些不理解的事件進行討論;

      “評”——在學生個人自評、小組互評的基礎(chǔ)上評出班級、學校的“合格小公民”形象大使,并給家長發(fā)放喜報。

      三、配套活動

      積極開展我們成立學!靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗,進行陣地宣傳,每星期利用國旗下講話時間,進行有重點的宣傳教育,各中隊舉行活動展示會和其他各項體驗教育活動。大隊部推出了“心愿卡”活動,要求學生為自己設(shè)立階段性的目標,制成卡片存放在中隊輔導(dǎo)員處,在今后的學習生活中,時刻以設(shè)立的目標為指針,嚴格要求自己,當達到要求后,為自己設(shè)立更高的目標;“規(guī)范教室”評比活動。各班學生用自己的雙手和智慧,把班級的中隊角、生物角、圖書角、公告欄、學習園地和黑板報,裝點得更加美麗,在參與的過程中,美化了環(huán)境,增長了見識,學到了本領(lǐng);下階段,我們將推出“我有煩惱我來說”征點子大賽和“關(guān)注我們,傾聽我們的聲音”道德論壇,并將借鑒各兄弟學校成功的工作經(jīng)驗,探索出一條農(nóng)村學校推進“小學生成長計劃”的實踐經(jīng)驗。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇2

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

      大家下午好!

      我今天演講的題目是《我與學校共發(fā)展》。

      時光荏苒,歲月如梭,站上三尺講臺將近十七年了,我在這十七年里收獲很多:校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學習,使我更深刻地認識到作為一名教師,“不斷學習,與時俱進”的重要性;教研活動讓我學會了如何進行教學反思,從而提高課堂教學的有效性;書法、計算機等培訓課使我意識到 “教學學無止境,教育任重道遠”……我在這一年中的點滴進步離不開學校的培養(yǎng),感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱情扶持!

      對學生的熱愛和對語文教學的濃厚興趣是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。但是我身上還有很多不足,為了鞭策自己,我結(jié)合學校的三年發(fā)展規(guī)劃,制定出個人的發(fā)展規(guī)劃:

      1、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的教育教學水平,成為一個真正的教育者。

      2、關(guān)注高效課堂的.研究和實踐,并逐步形成自己的教學特色,成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

      3、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的信念,把個人的發(fā)展融入到學校的發(fā)展中。

      具體措施 :

      1、多參加聽評課活動。學校為加強青年教師專業(yè)基本功和學科基本技能培訓,開展了師徒結(jié)對活動。在這一活動中我還要不斷地向師傅學習,多聽師傅的課,在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄師傅教學中的優(yōu)點或某個知識點教法的感想。師傅的評課也非常重要,她會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師徒結(jié)對活動將會使我的課堂教學水平得到很大提高,在此感謝領(lǐng)導(dǎo)如此精心安排,感謝師傅耐心指導(dǎo)!

      2、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我校每學期都開展多種形式的讀書交流活動,向教師推薦教育教學書籍,我要珍惜這樣的讀書機會,做好萬字筆記,寫好閱讀心得。在理論學習上,我還要增強自主學習的意識,除了閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,在不斷地閱讀中提升自己的語文素養(yǎng),并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

     。、堅持寫反思教案和反思日記。每節(jié)課后,我要深入思考,系統(tǒng)整理上節(jié)課的教案,及時寫下該節(jié)課教學成功之舉和“敗筆”之處,然后摸索教學規(guī)律,形成下一次上課的新的教學設(shè)計。

     。、加強書法訓練。作為一名教師,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!所以我必須繼續(xù)練習書法,在每周二的科文活動后按時聽張老師的書法課,認真書寫每一個字。

      學校為像我這樣的青年教師的發(fā)展提供了廣闊的舞臺;而我也應(yīng)該努力以自己的榮譽為學校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量將無窮。我們堅信:擰在一起,我們就是一束火繩,一道閃電;聚在一塊,我們就是整個太陽,整個星空!是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風浪,讓我們加倍努力工作,和我們美麗的學校共同成長,用我們的青春和智慧,譜寫人生最美好的篇章。謝謝大家!

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇3

      教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動,教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專業(yè),不斷學習新的知識,不斷探索研究新的教學理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的,不僅要用心去教學,還要有勇于確立成才目標的意識。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

      一、自我定位與自我發(fā)展 。

      要提高自我身心素質(zhì) ,要全面看待自己, 看待學生, 提升師德修養(yǎng), 用健康的人格塑造學生的人格,抵制社會不良風氣的影響, 用自己的精神鑄造學生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。

      二、勤讀書。

      作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,我們要通過不斷學習來儲蓄知識,這樣,我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。同時,作為音樂教師,對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,關(guān)注的過程就是我們學習的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習,共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。

      三、努力做一個智慧的教學教研實踐者。

      有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。所以,我們要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學生快樂學習 ,提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心!罢湟晫W生獨特感受,體驗和理解”,教學中少一些“一言霸權(quán)”, 多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的.精心設(shè)計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;

      四、以反思求發(fā)展。

      很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。 在以前忙碌的教學工作中,我往往容易忽略

      對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習慣,在反思中,我們學會了理性思考,提高了教學效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn), 還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚長避害短,從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。多撰寫教學反思,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認真領(lǐng)會新課標前提下,課堂教學的原則與方式、方法,認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課,提高自身不足。

      五、積極投入教育教學課題研究。

      “科研興校, 科研興師”這已成為不爭的事實。 一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好, 還應(yīng)有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓, 掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

      在自己以后的工作中,我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中,我要不斷探求、感悟、反思,用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒,讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇4

      自我情況剖析:

      從踏上工作崗位至今,作為一名語文教師兼班主任,我在工作中踏踏實實,認真勤懇,仔細鉆研教材,努力學習新的教育教學理念。我經(jīng)常深入班級,隨時了解學生的思想動向,與他們溝通談心,努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動,力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是,我身上還存在一些不足之處。在教學中,創(chuàng)新意識不夠,容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念,但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中,指導(dǎo)自己的工作,科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少,雖敏于思,卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動的就更少了。

      努力目標:

      勤于學習,樹立終身學習的觀念,通過理論學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu);積極投身教育科研的改革與實踐,在實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師,進一步走向成熟、優(yōu)秀。

      學習計劃:

      學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成,F(xiàn)在,新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年在學校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學書籍,并寫好讀后感。平時,勤于動筆,及時記錄下工作中的點滴想法,為專題研究、日常工作總結(jié)準備第一手的.資料。教師終身學習應(yīng)具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫,為今后把課上得更好打好基礎(chǔ)。

      加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識,真正樹立起服務(wù)學生、服務(wù)家長的意識。要善于思考,在實踐中探求、感悟,時刻把工作與思考相結(jié)合,創(chuàng)造性地開展工作。

      專業(yè)技術(shù)提高計劃:

      一、教育教學

      教育教學工作是教師的中心工作。而一名語文教師必須有較高的素質(zhì),所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學水平盡快地提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,及時從各個渠道了解教育動態(tài),使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思,(工作計劃 )為教學工作不斷積累理論知識。

      當然僅僅有理論知識是不夠的,還應(yīng)將理論知識與自己的實踐結(jié)合,為自己的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這么多年的教學工作,我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學風格。我計劃以語文教學中的閱讀教學為抓手,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,提高學生的語文能力。因此,我要圍繞這個主題認真?zhèn)湔n,針對學生實際學習情況有的放矢地開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。同時,結(jié)合自己的教學工作,進行語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合,以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。從本學期開始,我將在課堂教學中大膽創(chuàng)新,運用靈活的教學手段來激發(fā)學生的學習興趣,變“苦學”為“樂學”。

      此外,我還要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會,并多聽其他年級、其他學科教師的公開課,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

      二、教研科研

      社會在不斷進步,對教師的要求也在不斷發(fā)展,“研究型”教師是必然的趨勢,因此,教師在完成日常的教學工作的同時,還要積極地參與到學校的教科研工作中來。平時,多參考一些課題研究方面的資料,多向有關(guān)的專家、老師請教。

      三、德育教育

      結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點,我將對學生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學生能出類拔萃,逐步轉(zhuǎn)變一些后進學生的現(xiàn)存的不足之處,使他們對學習產(chǎn)生興趣,并對自己及生活充滿希望和信心。

      1、情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助。本學期開始我會堅持與學生進行感情交流,可以將自己寫的讀書心得,摘錄的好的段落或

      詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容,及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結(jié),并帶動學生讀書和寫作。每月與2—3名學生長談一次,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。努力使一些成績優(yōu)秀的學生能在保證自己學習成績的前提下積極參與班級活動和多關(guān)心一些需要幫助的同學,發(fā)揮特長,能成為多才多藝的學生;同時,鼓勵那些學習、與人交往有一定困難的學生不要自卑,幫助他們找到自己身上的閃光點。

      2、與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通。開啟學生,教師,家長的親情連線,采用電話,面談、家訪等形式直接交流。

      總之,新課程中教師行為的變化,已經(jīng)不取決于個人的選擇,而是一種教育情境的規(guī)定,一種課程發(fā)展的趨勢,這種歷史性的變化將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁,而是將與學生共同成長和發(fā)展,共同體驗成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì),才會更好地推動素質(zhì)教育的實施

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇5

      一、目前狀況:

      我是一個從教十一年的教師,雖說前三年在幼兒園當教師,但從事小學音樂教師也有七八年了,所以對小學音樂教學還是比較熟悉的。我在工作中不斷地學習,掌握較多的是校園集體舞,那是跟著我的師傅楊老師所學到的。在工作中我也能認認真真,一絲不茍地做好自己的事情,對于學校的工作也能積極參與。目前所不足的是:上課的教學質(zhì)量還處在中等水平,鋼琴伴奏功底不夠,學歷尚未達標,教學科研工作參與不夠等。

      二, 達到目標:

      1,力爭按時完成大專自學考的課程,使學歷達標,并繼續(xù)努力,參加本科的學習。

      2,上課的教學質(zhì)量達到良好的.水平。

      3,積極投入科研工作,要有論文,有研究課,出成果。

      4,積極投入二期課改教學工作,力爭出成績,出效果。

      一, 措施:

      1,利用晚上的時間讀書,爭取每次考試所有課程均能通過,盡力爭取以每年七門課的速度盡快通過學歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學歷層次。

      2,課余時間多讀音樂教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在投身科研工作中積累理論知識。

      3,只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。

      4, 每天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高。

      5, 不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個案時有資料。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇6

      我從20xx年參加工作至今,已經(jīng)有七年的教育教學工作經(jīng)驗。在這七年中,我認真踏實,一絲不茍,對學校的任務(wù)都能積極參與,樂觀完成。我想,以往的成績只屬于過去,要想有更進一步的發(fā)展,個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識要加強,對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題要明確。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!毕旅媸俏业膫人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

      一、發(fā)展方向:

      樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

      二、發(fā)展目標:

      1、做創(chuàng)新型的教師。在教學中,既要尊重規(guī)律,也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識,學生也不會有多大的出息。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學目標,每節(jié)課的教學對象、教學情境以及教師的.狀態(tài)都可能是獨一無二的,因而不能因循守舊,照搬照套。在教學中只有不唯書、不盲從,獨立思考,才會有更多的發(fā)現(xiàn)。教師的教學智慧是他讀書和實踐的結(jié)晶,即使是借鑒來的,也會有一個學習和接受的過程,并非是刻板的教學模式本身能包含的。

      2、做一名善思型的老師。不要每天糊涂工作,按部就班,時間長了工作沒有樂趣,學生也會覺得老師無趣,失去對老師的喜愛;要善于觀察,老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象,因材施教,培養(yǎng)學生全面發(fā)展;要善于反思,對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象,老師都要及時反思,要定好下一步的計劃,怎樣發(fā)揚優(yōu)點,消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風;善于總結(jié),做好筆記。

      3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革,要時刻告誡自己要追求卓越,不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習,向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想,形成自己的風格。

      4、做研究型的教師。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,學生學得愉悅。提高教育管理水平,真正做到管理過程科學化、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學生愛戴,家長歡迎,學校放心的優(yōu)秀教師。

      三、實施辦法:

      1、及時充電,提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng)。

      2、珍惜每一次外出學習的機會,做到學有所得,學有所思。

      3、按照學校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

      4、在市骨干教師培訓的平臺上,努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力。認真,精心備好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,力爭做到“贏在課堂”。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇7

      在新的教改潮流下,教師提高自身素質(zhì),迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,特制定自我發(fā)展計劃如下:

      首先,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,教學能力。

      課余時間多看一些有關(guān)教學的資料、報紙,摘抄業(yè)務(wù)筆記,做好讀書筆記、寫好教學反思,認真書寫心得體會。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。另外,遇到不明的問題,要虛心向老教師請教,積極探索新的教學方法,不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應(yīng)手的運用于教學活動中。具體如下

     。1)刻苦鉆研,加強本學科專業(yè)理論學習,提高課堂教學實踐能力,。

     。2)進一步領(lǐng)會 “課改”精神,并付諸于實踐,提高課堂教學效率,使自己能靈活駕馭新教材。

      (3)重反思,堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文,爭取在有關(guān)的教育教學刊物上發(fā)表。

     。4)努力開展教育教學科研,積極參加學校課題研究。

     。5)積極參與課堂教學改革,更加適應(yīng)新課改的要求,形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格,

      (6)始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作,不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

     。7)養(yǎng)成聽課的好習慣,積極參加各類聽課、評課的活動,并堅持每學期至少聽四節(jié)課,從別人那里學到自己所需要的西。

      其次,不斷提高自己的多媒體教學水平。

      21世紀是信息時代,人類的生活已離不開電腦,教學同樣如此,借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法,掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法,為課堂教學服務(wù)。自制課件,在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向50分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

      再次,師德建設(shè)的.發(fā)展目標

      想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設(shè)的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務(wù)意識,開展為學生服務(wù)的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師

      未來的兩年里,逐漸提升師德修養(yǎng),逐步在各方面融入楊中這個大家庭,努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習,成為教育教學有自己特色的合格教師。

      (1)、總體思想

      鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。

     。2)、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結(jié)教訓,積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。

      最后,努力提高教育科研

      積極參加省、市和學校組織的各類教研活動,學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,營造團隊的積極合作文化,集思廣益,共同克服教育教學中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,少走點歪路,多一點成功;一起探究,不斷地實踐與反思,不斷地改進自己的教學行為。

      發(fā)展定位,使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進,知識淵博,品格高尚, 熱愛學生,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

      還有要努力適應(yīng)新課改。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇8

      參加工作以來,我一直都非常熱愛音樂,熱衷于音樂教育。根據(jù)個人的實際情況,現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下:

      一、發(fā)展目標:

     。薄⑻岣咦约阂魳氛n堂教學能力、培養(yǎng)學生音樂興趣。

      2、不斷更新自己的教學理念。

      3、能靈活運用音樂課標到自己的音樂課堂中

      4、提高自己的理論水平

      5、利用課余時間提高自己音樂教學基本功

      二、發(fā)展計劃:

      1、認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃

      2、通過博客交流拓寬自己的視野

      3、通過中心組活動交流、提高自己的音樂教學能力。

      4、通過與組員及專家的指導(dǎo)、交流更新自己的教學理念

      5、通過網(wǎng)絡(luò)書刊等途徑提高自己理論水平

      6、利用課余時間提高自己的`音樂教學基本功能力

      7、每學期認真撰寫工作總結(jié)

      個人發(fā)展計劃

      多多向其他同行學習,讓自己的教育水平提升一個新臺階,F(xiàn)將個人發(fā)展計劃列如下:

      1.每個學期至少在學校開一節(jié)“一課二上三討論”研討課。

      2.建立個人博客,主動參加網(wǎng)絡(luò)研討等教研活動。

      3.積極參加中心組的各種活動,認真做筆記,力爭做到每一次研討課都有收獲。

      4.仔細閱讀圈子里的論文、教案等,虛心向同行學習,取他人之長,補自己之短,爭取在各方面提升自我。

      5.堅持寫教后記,不斷反思自己的成敗之處,努力提高教學水平。

      6.每個期末認真撰寫工作總結(jié)。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇9

      “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨;凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!彪S著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷地探究、積累、更新,促進自身的發(fā)展。為此,我認真剖析自己,結(jié)合自身實際,特制定了個人發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的教育教學工作。

      本學年目標

     。、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的語文、音樂素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

      2、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

      3、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

      本學年目標達成

     。、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

     。、做一個勇于課堂實踐的.老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

     。场猿謱憽敖逃此肌。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

      學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇10

      隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,可針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下:

      一、 自身情況分析:

      本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:學生管理方面經(jīng)驗不足,參與科研工作投入不夠。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學習,特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論。

      二、發(fā)展方向:

      努力做學生學習的合作者、參與者和引導(dǎo)者,做學生的知心朋友,同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

      三、發(fā)展目標:

      (一)提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。

      這就必須加強政治學習,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,人文素養(yǎng),知識積淀,真摯的博愛以及責任感影響教育學生,使之形成高尚的'品德,正確的人生觀和價值觀。

      (二)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。

      為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課

      改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取在校全體教師研討課中,自己的教學水平能有所進步。

      (三)做一名輕松快樂的

      受學生歡迎的老師。

      向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握初中生心理特點。鞏固心教育學、心理學等知識,提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

      (四)做一名“善于反思,勤于積累”的老師。

      抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習。對自己的教學活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

      教育是事業(yè),事業(yè)需要無私奉獻,只有對事業(yè)負責,對學生負責才不會愧對教師這一神圣的稱號。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下,百尺竿頭,更進一步。

      臨澤鎮(zhèn)臨澤初中 居雪

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇11

      一、個人專業(yè)發(fā)展(物理)現(xiàn)狀分析

      1、概況

      我參加工作三年來一直在農(nóng)村中學擔任物理學科的教學工作,熱愛教育事業(yè),樂于學習,敢于接受新鮮事物,有上進心和責任心。在工作中我待人真誠,有良好的團隊合作精神,能正確處理與同事、學生和家長的關(guān)系。

      2、優(yōu)勢

     。1)教學工作

      平時善于鉆研課堂教學,積累實踐經(jīng)驗,能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,認真寫好教案。教學中,注意調(diào)動學生的積極性,尊重學生的需要,注重學生個性發(fā)展,課后能及時總結(jié),反思。

      (2)家校聯(lián)系

      在做學生家長工作中,做到對所有家長一視同仁,平等對待。經(jīng)常和家長交流探討,及時聽取家長的意見,能時時進行換位思考,設(shè)身處地地為家長著想。

      3、不足之處:

     。1)不注意嚴格要求自己,沒能深入積累經(jīng)驗

      從事教學科研時還不夠主動、往往停留在感性經(jīng)驗的層面,方式方法有時過于簡單,影響教育效果。書面資料積累不夠,撰寫反思、論文數(shù)量還不多,質(zhì)量也有待進一步提高。

     。2)教師專業(yè)素養(yǎng)不足

      個人教師素養(yǎng)還要進一步提高,對課堂上會遇到的各種情況,有時還不能做到大膽取舍,教學機智有待提高。教學中對待學生耐心還不夠,有時會比較急躁,對學生心理狀態(tài),特征的認識和研究比較欠缺。

      二、個人專業(yè)發(fā)展兩年總目標

      要進一步提升師德修養(yǎng)。努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的'專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習,并結(jié)合滎陽"30+5+5"教學模式,加強理論學習,提高專業(yè)素養(yǎng),成為教育教學有自己特色的合格教師。

      三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標

      第一年度目標

      1、在教學上,進一步鉆研教材,對自己的教學進行反思,形成自己的教學特色。

      2、進一步了解“90后”學生,善于同學生及其家長進行溝通,做學生的良師益友友。

      實施方式或途徑:

      1、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆或撰寫論文。虛心、主動地向同事學習,認真參加教研組大組學習、備課組研究等活動,認真記錄并做到每次活動有收獲有體會。

      2、進一步熟悉教材,領(lǐng)會精神,并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。聽課后認真做好聽課記錄,提高自己聽課評課能力。

      預(yù)期效果

      1、認真寫好讀書筆記,積極摘抄業(yè)務(wù)知識。

      2、通過課后小測試檢測教學質(zhì)量。

      3、根據(jù)自己的教學工作,每周撰寫一篇有質(zhì)量的“教學反思”。

      第二年度目標

      與時俱進地更新課改教改觀念,反思并改正自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗,接受教訓,對自己進行更高的定位,及時調(diào)整自己努力和發(fā)展的方向。

      實施方式或途徑

      1、教學上積極實施"30+5+5"教學模式:在深入鉆研教材,吃透教材的基礎(chǔ)上認真思考多種教學方法,備好每一堂課。并盡量利用教學資源,采用各種先進有效的教學手段進行教學,充分做好課前準備

      2、在課堂中做到以學生為主體,落實學生討論的教學環(huán)節(jié),提出問題后,給學生以充分的思考時間和交流時間,努力做到絕不在學生的思路剛剛打開就草草收場,使討論只流于表面的形式。

      預(yù)期效果

      1、結(jié)合物理教研組的活動執(zhí)教好縣級、鎮(zhèn)級的公開課。

      2、撰寫各類讀后感、教學反思、教學隨筆、教學案例等,力爭發(fā)表。

      實施方式與途徑:

      1、主動學習教育教學的新技術(shù)、新手段。并把學到的新技術(shù)有效地運用到教學工作中,提高教學質(zhì)量,為教學工作做好積淀。

      2、積極探索物理教學方法,引導(dǎo)學生應(yīng)用已有的知識和創(chuàng)新思想,盡量表達屬于自己的有意義的東西,讓他們在探究實驗,討論中激發(fā)興趣,在激趣中嘗試成功,在成功中提高素養(yǎng)。

      3、確立實施自己的小課題研究。

      教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇12

      一、現(xiàn)狀分析:

      我是一名較年長的幼兒教師,有近30年的教齡。 優(yōu)勢:多年的工作我積累了一定的經(jīng)驗:面對孩子,我有充足的自信和駕馭課堂的能力,面對家長,我有成功與家長溝通的經(jīng)驗,工作30年多,我與家長的關(guān)系都非常融洽,家長也很配合我的工作。不足: 面對已50歲年齡,繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線,和年輕的教師等量工作,我感覺壓力很大。首先,體力不抵。和年輕教師等量的工作,我每天都會感覺身體非常疲憊;其次,自己的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距。隨著教學工作日新月益,我必須挺住,尤其是要有堅定的信念,并且敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的'沖擊。

      二、個人發(fā)展目標

      做一名孩子喜歡、家長認同、適應(yīng)學前教育發(fā)展的幼兒教師。

      三、具體措施

     。ㄒ唬、克服年齡大的困難,在職的每一天,都要認真學習專業(yè)理論,積極參加幼兒園組織的各種學習, 在新的教育教學實踐當中繼續(xù)提高自己的教育教學水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育。

     。ǘ 積極參加園內(nèi)的教研活動,虛心向年輕的教師學習 。

     。ㄈ⑴W習提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學的方法教育孩子,讓孩子在游戲中快樂學習,和諧發(fā)展。

      四、具體內(nèi)容:

     。ㄒ唬 、與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。

      (二) 、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗,提高自己的技能;不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

     。ㄈ、牢記教師的職業(yè)價值,樹立現(xiàn)代教育觀念,做到在職一天愛崗一日。

      面對現(xiàn)實,由于年齡較大,體力相對會弱些,平時要注意鍛煉身體,保持愉快的心情。例如:和小朋友一起活動等等;要努力肩負起自己的職責,讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心,一顆充滿愛的心,給孩子們帶去健康快樂和成長。

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