小制作的作文集錦【6篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小制作的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作的作文 篇1

　　在我小的時候也有手工小制作的經(jīng)歷，好遙遠(yuǎn)的記憶了。聽到通知，一下子勾起了我的童年趣事。

　　和甜恬做個什么好呢？聽同事講過用酒瓶可以做娃娃，那我們就試試看吧。我們找到了幾個煙臺古釀的`酒瓶，看來這個酒瓶還不錯，就用它了，又找來一塊紅布，和幾個小珠珠，還有一小塊綠色的布條。怎樣才能把兩個酒瓶接起來呢？用膠水也不能粘住，噢，想到了，用木塞子就可以了，兩頭削尖一點(diǎn)能塞進(jìn)酒瓶就行。然后給她包上頭巾，穿上衣服，再把小珠珠分別穿好固定在兩邊，當(dāng)她的耳環(huán)，最后再給她剪一雙眼睛和嘴巴貼在上面就OK了。再做個單獨(dú)的酒瓶娃娃，給它用黑色垃圾袋包上一塊硬紙殼，再剪幾根細(xì)長條貼在硬紙殼的邊上，就是一頂博士帽了，用黑色的卡紙或黑色垃圾袋剪出眼睛，用紅色的卡紙剪出嘴巴粘貼上，小博士娃娃就做好了�？�，她們很漂亮吧！

小制作的作文 篇2

　　"叮鈴叮鈴……"早上我起床時，窗戶口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風(fēng)鈴。

　　風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動下旋轉(zhuǎn)起來，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機(jī)勃勃、光彩耀眼。

　　風(fēng)鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系著一串紅的、藍(lán)的、黃的千紙鶴，每串上系著五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的.列隊(duì)，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個風(fēng)鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都系著一個鈴鐺，風(fēng)一吹，千紙鶴就轉(zhuǎn)起來，鈴鐺就會響起來。

　　要做風(fēng)鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機(jī)搜索了教程，我就跟著一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一只，一只，又一只……一會兒就折了20多只。再用線按大小分配串好，但是串好了后，發(fā)現(xiàn)四個角都不平衡，我靈機(jī)一動，想到了一個好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個角就平衡了。所以發(fā)現(xiàn)問題一定要動腦筋，才能解決問題。

　　千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著幸福如意、吉祥安康。我把風(fēng)鈴掛在我書桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書、寫字。

　　這就是我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴，你們也一定會喜歡的。

小制作的作文 篇3

　　今天的作文課上，老師拿來許多彩色的`卡紙，讓我們做賀卡，同學(xué)們一聽高興極了！

　　我從中選了一張黃色的卡紙，先在賀卡上畫了一顆心，這顆心表示我對媽媽的“愛心”。我拿起剪刀小心翼翼地剪，生怕剪壞了。翻開第二頁，在上面寫上親愛的媽媽：祝您身體健康、天天開心、笑口常開�？墒钦�面還是有點(diǎn)空，我把小粘貼貼在下面，這樣就好看多了。

　　在賀卡背面我畫上小鳥，在旁邊畫上兩顆翠綠的大樹，再畫上美羊羊，完工了！看上去還不錯。

　　我想：把這張賀卡送給媽媽，媽媽一定很高興！

小制作的作文 篇4

　　昨天，我做出了一個小茶杯．我用是用硬紙板，膠水，剪刀和彩色筆做成的．

　　我先剪下一個長方形紙板，折四下再打開，用膠水在紙板的一頭涂上一些．再對折，這樣一個完美的身子就做成了．

　　然后，我用剪刀在紙片上剪兩條長方形紙條，放在瓶底做成一個十字形，在十字形紙板的上面粘些膠水，再用剪刀把紙板剪一個正方形，貼在十字形上面，這就是茶杯的底了．

　　最后，我在紙板上剪下一個手柄．在手柄上粘一些膠水，貼在紙板上．嘻，現(xiàn)在我只要再到茶杯上勾畫幾筆就完全ＯＫ了！

　　做這樣的手工活不只是讓我們覺得好玩，而且還開發(fā)了我們的.智力啊！

小制作的作文 篇5

　　今天我上美術(shù)課特別開心，因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容是做胸卡。

　　中午飯后休息了一下，上課鈴就響了，美術(shù)老師在我們的期待中走進(jìn)了教室里。美術(shù)老師和藹地告訴我們今天課堂內(nèi)容是做胸卡。老師讓我們準(zhǔn)備好固體膠和剪刀，還要拿出美術(shù)材料里的紙。交代完需要的材料之后，老師就讓我們先把圖案畫在薄一點(diǎn)的紙上，然后把這些畫上的圖案剪下來。為了不讓薄的紙掉下來，老師還讓我們再按照圖案加一層厚的'紙上去，這樣就不容易掉下來了。最后我們還在紙上寫下我們每個同學(xué)各自的班級、名字、愛好、愿望。在老師的指導(dǎo)下，我和我的朋友們認(rèn)真地做著胸卡。

　　不知不覺，時間很快就過去了，當(dāng)下課鈴響時，還有些小朋友沒做完胸卡，于是老師就讓我們帶回家繼續(xù)做完，然后讓媽媽幫忙穿針引線。最后，我回家之后，在媽媽的幫助下，順利地完成了胸卡的制作。

小制作的作文 篇6

　　今天，我要用橡皮泥制作一匹小馬。首先用咖啡色的橡皮泥做馬的身子，再用粉色的做了一個漂亮的馬鞍。然后用橘黃色的橡皮泥捏了一個可愛的`小朋友，高興地坐在馬背上，他的背上還背了一只五顏六色的包。接著，我又做了一片綠色的草地。最后，我小心翼翼地把馬放到草地上，馬兒美滋滋地吃著草，看上去，真是一幅美麗的風(fēng)景。

　　我想把自己精心制作的這匹駿馬送給弟弟玩，因?yàn)榈艿軐亳R，而且特別喜歡馬。

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