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我的小制作的作文【集合6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的小制作的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小制作的作文 篇1
星期天,我在家里用易拉罐做了一個(gè)廢品小制作-------煙灰缸。
我先在家里左找右找,終于在陽(yáng)臺(tái)的邊角上找到了一個(gè)空的易拉罐。我用剪刀把易拉罐上半部分剪了一半,我把下半部剪了一些花紋,爸爸說(shuō)太丑了,可是高低不平,我又剪了剪,后來(lái)易拉罐被我剪得很小了。最后我把蓋子蓋了上去就成了煙灰缸。
聽(tīng)了我的介紹,你也可以動(dòng)一動(dòng)你的小手做一些有益的東西。
我的`小制作的作文 篇2
提起工藝品,有人喜歡晶瑩剔透的鉆石,有人喜歡那純潔無(wú)瑕的水晶,更有甚者青睞于價(jià)值不菲的翡翠。而我則獨(dú)愛(ài)我的龍紋筆筒。
我的龍紋筆筒造型別致、凹凸分明、有棱有角、十分美麗。
你仔細(xì)看就能看出上面寫著“四季平安”四個(gè)大字。字旁邊鍍了兩條飛龍。它們膘肥身健,體形勻稱,它們那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上面,長(zhǎng)著一個(gè)威武的腦袋,它的頭微微向前傾斜往左歪,腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方;眼睛上有一雙胡須隨風(fēng)飄動(dòng),胡須上的兩只角弧形地往后彎,渾身的鱗甲閃閃發(fā)光,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,顯得特別結(jié)構(gòu)精致、古色古香。
每天我寫作業(yè)的.時(shí)候遇到難題,就抬起頭看著它們,我十分喜愛(ài)它們,因?yàn)檫@兩條龍象征著“勇往直前”,它們告訴我:只要做什么事情都不半途而廢,不退縮,那么你一定能夠成功。我的筆筒將永遠(yuǎn)陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,將永遠(yuǎn)陪伴我通往成功的彼岸,永不退縮,永不服輸。
這個(gè)工藝品設(shè)計(jì)精巧,意義非凡。我非常喜歡它。
我的小制作的作文 篇3
我的小制作——比薩國(guó)慶節(jié),我去妹妹家玩。到了妹妹家,我和妹妹決定捏橡皮泥。我想做什么好呢?還是做比薩吧!我先拿出一塊黃色的橡皮泥,搓成一個(gè)圓滾滾的球,活像一個(gè)檸檬。再把“檸檬”壓扁,這檸檬變了樣,它不再是剛才的檸檬而是一塊金黃的燒餅。然后我再拿出一塊橙色的橡皮,捏成一條“小蛇”,將它套在“燒餅”的輪廓上,當(dāng)作比薩的“鑲邊”。接著我拿出淡褐色的橡皮泥,切成一塊塊“肉片”黏在比薩上。如果沒(méi)有蔬菜自然也不算是美味佳肴,我又拿出一塊綠色的橡皮泥和桔紅色的橡皮泥。綠色切成青菜,而桔紅色就切成胡蘿卜絲啦!我把它們貼在比薩上,這塊比薩就做好了。這塊比薩真是巧奪天工,淡褐色的.肉片、綠色的青菜和橘紅色的胡蘿卜絲嵌在餅中,猶如真的一樣,秀色可餐,我情不自禁想咬一口呢!
老師點(diǎn)評(píng):制作過(guò)程很完整,動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng),語(yǔ)句很精彩。
我的小制作的作文 篇4
今天老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做一個(gè)小制作。我想用雞蛋殼做一個(gè)不倒翁,因?yàn)檫@個(gè)比較簡(jiǎn)單。
我先找齊制作不倒翁的材料:雞蛋、螺絲帽、蠟光紙、彩筆、雙面膠、剪刀、火柴和蠟燭。一切準(zhǔn)備好了,我就開(kāi)始制作了。我首先從冰箱里取出一個(gè)新鮮的雞蛋,用剪刀在雞蛋較小的一頭戳一個(gè)小孔,把蛋清和蛋黃倒進(jìn)碗里,用清水把空蛋殼沖洗干凈。等水干之后再小心翼翼地把一顆螺絲帽放進(jìn)去,可是蛋殼還是不愿意立起來(lái),我就繼續(xù)放螺絲釘,直到蛋殼立起來(lái)為止。接著我點(diǎn)燃蠟燭,讓蠟油通過(guò)蛋殼的小洞滴在螺絲帽上,等蠟干了,螺絲帽就不會(huì)亂跑了。最后,我用記號(hào)筆在蛋殼上畫了眼睛、鼻子和嘴巴,我又用紅色的紙做了帽子和卷發(fā)。這樣,一個(gè)小丑不倒翁就做成了。媽媽看了我做的不倒翁,夸贊道:“兒子,你的.手真巧!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
通過(guò)這個(gè)小制作,使我懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理。
我的小制作的作文 篇5
一到暑假,便迎來(lái)我的生日。今年我別出心裁,打算為自己制作一份別致的禮物。
經(jīng)過(guò)一番折騰,我先找來(lái)了一個(gè)精致的包裝盒,一些彩色晴綸絨,幾根鋁條,幾張彩色紙,并且從舊八音盒拆下一套電子音樂(lè)裝置。
我先把彩紙撕成碎條,零亂地鋪在空盒內(nèi),然后把鋁條擰成3厘米高的樹(shù)枝狀,外面用咖啡色的彩紙包上,活似遒勁有力的老樹(shù)干,再給樹(shù)干綁上三條1厘米至1.5厘米長(zhǎng)的分枝,分枝上掛上兩個(gè)含苞欲放的花蕾,花蕾中心由鋁條撐著,外面是絨,用粉紅和淡紅兩種顏色。樹(shù)頂上安上一只小鳥,全身著黃,拖著條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,小眼黑黑的亮亮的',小腦袋偏著,小嘴紅紅的尖尖的,微微開(kāi)啟,像是在啼鳴,又像是在婉然悄語(yǔ)。我再用同樣方法做了一棵7厘米高的桃樹(shù),也給它安了三根分枝,只是分枝上是花團(tuán)錦簇,大紅、粉紅、淡紅,爭(zhēng)奇斗艷,營(yíng)造了“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的意境,我把高樹(shù)安置在小樹(shù)的右邊,真?zhèn)像蘇州園林里的“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿”。另用彩紙筑了一個(gè)鳥巢安在樹(shù)枝間,一只更小的黃鳥就在其間棲息著呢!我在做高樹(shù)樹(shù)干時(shí)把電線纏了進(jìn)去,把小開(kāi)關(guān)藏進(jìn)了鳥巢,只要輕輕一按開(kāi)關(guān),就會(huì)放出《致愛(ài)麗絲》,輕柔的旋律就像小鳥在歡唱!
禮物制成了,還挺好看的。工序雖不多,但制作時(shí)須格外細(xì)心。你想,黑亮的小眼鑲進(jìn)黃絨中那是需要幾分耐心的。
終于決定將它命名為“處處聞啼鳥”,為自己制作一份禮物,以提醒自己暑假生活要有規(guī)律,莫負(fù)了美麗好時(shí)光。
我的小制作的作文 篇6
叮鈴鈴…… 上課了,這節(jié)課是美術(shù)課,我們?cè)缭缇妥龊昧苏n前準(zhǔn)備。
這節(jié)課我們做筆筒,老師向朱宇同學(xué)借做筆筒的工具:矮些的薯片筒,老師先拿出一張黃色的卡紙,把它卷在筒上,說(shuō):“同學(xué)們,這些多出來(lái)的卡紙要把裁掉。”說(shuō)完就把多出的裁掉了,又說(shuō):“上面還剩的'一部分,一刀一刀地剪埋進(jìn)筒里,這樣筆筒的基本形狀就做好了,會(huì)做的同學(xué)可以開(kāi)始做了!
我毫不猶豫的拿出一張綠色的卡紙開(kāi)始做起來(lái)。我按照老師說(shuō)的話剪起來(lái),可是沒(méi)有那么容易,我嘗試了許多次才做好,我再拿出剪刀把下面多余的一部分剪掉,再把上面的一部分一刀一刀地剪掉,再埋進(jìn)筒里,筆筒就做好了。
我剛松了一口氣,老師說(shuō):“裝飾筆筒到下一節(jié)課再弄! 叮鈴鈴……下課了,有的同學(xué)炫耀了自己做的筆筒,有的同學(xué)抱怨時(shí)間不夠沒(méi)有做好,而我期待著下一節(jié)的美術(shù)課。
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