藝術(shù)的作文(合集5篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
對(duì)于人們特別重要,那些前人留下的寶貴的藝術(shù)作品,至今讓我們得到許多享受。
記得在我上五年級(jí)時(shí),語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一篇叫做《月光曲》的文章,講的是貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過(guò)程。同學(xué)們便向老師提出要聽聽這首曲子的請(qǐng)求。老師盛情難卻,就答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。
等老師帶著錄音機(jī)來(lái)到教室時(shí),同學(xué)們都很激動(dòng),我當(dāng)然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的.作品呀!隨著老師的手指按下播放鍵,一陣優(yōu)美的鋼琴聲便從錄音機(jī)中傳出。
一開始,音樂(lè)很柔和,我慢慢閉上眼,那音樂(lè)就如同海面上有一輪圓月,一半在天上,一半被海水遮住一般,海面上平靜的很,時(shí)不時(shí)還有幾陣輕風(fēng)吹過(guò),泛起了幾絲漣漪,月亮的倒影浸顯得模糊不定,更增添了幾分浪漫。
慢慢地,琴聲漸漸變得激昂,仿佛月亮在慢慢升起,而海面上風(fēng)也更大了,風(fēng)讓海水跳躍起來(lái),浪花卷著月光舞蹈,時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。
突然,琴聲放慢了腳步,好像月亮已經(jīng)升到了當(dāng)空,靜靜地看著下面平靜下來(lái)的海面,那月光灑在海面上,如同慈母的手輕撫著兒女的臉頰,那樣溫和,那樣親切。
琴聲漸漸退去,但我們卻還沉浸在音樂(lè)的意境之中,多么美妙的音樂(lè)呀,讓人陶醉!
小時(shí)候只知道音樂(lè)好聽,卻不知道用語(yǔ)言該如何形容它,但此刻我知道了,那叫“天籟之音”。
藝術(shù)的作文 篇2
每個(gè)人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)源與大自然。大自然是個(gè)藝術(shù)家,他能把世界的一切變得更完美。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦,延伸向無(wú)際的的天也。翠錦之上,零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著肥美的青草的牛羊。時(shí)而有俊美的野馬流星般地疾馳而過(guò)。圍著凝碧一般無(wú)線的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍(lán)水晶般的天空懶懶地漂移;映著太陽(yáng)的光輝,折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧?kù)o的夜里,冷月伴著清風(fēng),把自己稀疏的冷影鑲?cè)氡叹G平靜,幽深的湖面。清風(fēng)伴著冷月,用纖細(xì)的手撫過(guò)幽靜的湖面,去品味淡淡意蘊(yùn)蕩來(lái)的`絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底,不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、簽名檔
雨后,松針穿著一串串雨珠,小草掬這三兩顆水珠,荷葉盛著幾滴水珠,樹葉舉著幾顆水珠,一幅美麗的景象展開來(lái)……
河流。流水輕輕地流淌著,不一會(huì)便“極速狂奔”他們猛烈地撞擊在石頭上,磨去了它們粗糙的一面,之后在歡樂(lè)聲中大笑而去。
……
自然的事最原始的,也是最完美的,他不虛偽,也不高傲,它是生活中最真實(shí)的,也是最美麗的。在這個(gè)臺(tái)上,充滿情趣與完美,它不奢華,也不浮躁,因此,懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。
藝術(shù)的作文 篇3
盼望著,盼望著,一年一度的藝術(shù)節(jié)終于到來(lái)了。同學(xué)們都展示了自己的藝術(shù)作品。
藝術(shù)節(jié)的開幕式由大對(duì)輔導(dǎo)員全老師和任老師主持,校長(zhǎng)致開幕詞之
我們參觀完了,有一幅作品深深的印在我的'腦海中,那是我的一幅畫——《牡丹嬉水》,雖然看起來(lái)不像高年級(jí)同學(xué)的作品那樣的完美,但是這幅畫中我經(jīng)歷了失敗與挫折,還包含有媽媽對(duì)我濃濃的愛。
那天,我放學(xué)回到了家中,興奮地告訴媽媽:"我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)馬上就要到來(lái)了,老師讓我們準(zhǔn)備好作品",媽媽回答說(shuō):“好啊,你打算做什么呢?”我打算畫一幅《鴛鴦嬉水》圖畫,我開始畫起了畫,我花畫好了,唯獨(dú)中間的鴛鴦畫不出來(lái),這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你怎么了?”我說(shuō)中間的鴛鴦畫不出來(lái),媽媽笑著對(duì)說(shuō):"我來(lái)幫你畫吧"。媽媽的手真巧一會(huì)就畫好了,畫的活靈活現(xiàn),這個(gè)作品我希望獲獎(jiǎng),如果不獲獎(jiǎng)我也非常開心,因?yàn)槟鞘俏液蛬寢屢黄甬嫷,這里包含了媽媽對(duì)我濃濃的愛意。
這就難忘的藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)的作文 篇4
一年一度的藝術(shù)節(jié)來(lái)了,同學(xué)們都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情積極參與,有的唱歌,有的跳舞,有的彈鋼琴,有的演小品,有的剪紙,有的刻花……,項(xiàng)目不僅多,而且都豐富多彩。到了比賽那一天,每個(gè)同學(xué)雖然都安靜地坐在那里等待演出,可內(nèi)心里卻非常興奮,盼著早點(diǎn)輪到自己表演,展示自己的才華。整個(gè)學(xué)校沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛中。
最吸引人的節(jié)目就是跳舞,參賽者都穿著漂亮的奇裝異服,有個(gè)同學(xué)頭上戴著一根很長(zhǎng)的羽毛,一搖一晃的,像西游記時(shí)里的孫猴子;有個(gè)同學(xué)扮采茶姑娘,身穿綠衣,頭戴絲巾,手提竹籃,邁著秀氣的小步子,我們看了都忍不住偷偷地笑;有個(gè)同學(xué)穿著古代格格的衣服,不時(shí)轉(zhuǎn)起身來(lái),那粉色的衣服就像一朵盛開的`桃花,美麗極了。表演時(shí),一個(gè)個(gè)“小表演家”們專心致志,一絲不茍,全心全意地表演,好像忘記了自己,忘記了臺(tái)下的觀眾,仿佛自己就是舞蹈里的人物。評(píng)委們看到一個(gè)個(gè)的表演都露出滿意的笑容。
鋼琴也很受歡迎,有個(gè)身穿黑色外衣的同學(xué),像一名黑衣忍者,非常酷?伤谋硌荼人娜诉酷。他的音樂(lè)先從低到高,再?gòu)母叩降,抑揚(yáng)頓挫,讓聽者的心也跟著提起來(lái)又沉下去,忽上忽下。還有一位選手,貌不驚人,可他的音樂(lè)很純,一點(diǎn)雜音都沒(méi)有,很明顯,他已經(jīng)非常老練了。還有一位選手的表演給我印象最深,那聲音響極了,像打雷,我聽了好像心都快要從嘴里蹦出來(lái)了。
也該說(shuō)說(shuō)我自己了,我參加了詩(shī)歌朗誦和軟筆書法。因?yàn)楦忻,在朗誦前我的聲音還有點(diǎn)沙啞,輪到我時(shí),我心都慌了,可一上臺(tái),就完全不同了。我在配樂(lè)響起之前想:我不能害怕,雖然今天我的聲音不怎么好,但我也要全力表演。等配樂(lè)響起時(shí),我已經(jīng)完全不緊張了,我就當(dāng)自己在家里練習(xí)一樣,很有感情地朗誦起來(lái)。等我朗誦完了,臺(tái)下響起了掌聲,我非常激動(dòng)。我為自己沒(méi)被自己打倒而高興。
對(duì)于軟筆書法,我很有信心,一點(diǎn)也不緊張。等老師把紙發(fā)下來(lái)時(shí),我就拿起筆,沾了墨,精雕細(xì)琢地寫起來(lái),前面寫得非常順利,得心應(yīng)手。寫著寫著,不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了?珊竺嬗袔讉(gè)字特別難寫,筆畫非常多。我心想:堅(jiān)持到底就是勝利,都寫了這么多了,后面幾個(gè)難字難不倒我,我也一定能寫完、寫好。我就不慌不忙一筆一畫地又接著寫了下去,最后看看這幾字也很好看,我開心極了。
多么精彩的藝術(shù)節(jié)啊!讓我從中得到了許多快樂(lè)和收獲。
藝術(shù)的作文 篇5
什么是縫隙的藝術(shù)?
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂,殊不知這一切要?dú)w咎于裝修時(shí)的“太完美”,高明的木匠在處理這一問(wèn)題時(shí)往往會(huì)恰倒好處地留一道縫隙,給組合材料留足吻合的空間,這便是“縫隙”的藝術(shù)。
我們不得不驚嘆木匠的高明,與其苛細(xì)追求完美無(wú)缺,倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此,我們的生活又何嘗不是這樣呢?
生活中,很多人精打細(xì)算,步步為營(yíng),恨不能事事都如他所想,也許這樣的人可以很富有,很有權(quán)勢(shì),但是他絕不是一個(gè)生活快樂(lè)的'人,因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)都要為自己擁有的而擔(dān)心,又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想,一個(gè)整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢?可悲!
于是,我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點(diǎn)的空間。當(dāng)我們被繁重的學(xué)習(xí)生活繃得很緊時(shí),不妨放下手中的工作,喝一杯茶聽一首音樂(lè)。千萬(wàn)別忽視這留出的一小點(diǎn)時(shí)間,我們會(huì)以更好的狀態(tài)重新出發(fā)。
你是否覺(jué)得他人待你苛刻?是否總以為上帝待你不公平?是否總對(duì)別人曾跟你無(wú)意中說(shuō)的一段話而耿耿于懷?
曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)夫看到一個(gè)僧人在靜坐,他放下肩上的擔(dān)子也學(xué)著靜坐起來(lái)。十多分鐘后,農(nóng)夫急著要走,僧人問(wèn)他緣故。他說(shuō),我突然想起十多年前隔壁老王問(wèn)我借了一百塊錢到現(xiàn)在還沒(méi)有還呢,我得去向他要。
試想,一個(gè)連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢?
于是,我們知道,留一道縫隙,就是給他人留下更多的包容。對(duì)人寬容以愛,不僅溶解了擋在你面前的的隔閡,而且為我們自己熔鑄了一個(gè)更為豁達(dá)而自由的胸襟。
中國(guó)畫歷來(lái)崇尚空白藝術(shù),它不似西方油畫那樣逼真細(xì)膩,面面俱到,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上卻蘊(yùn)涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間,那濃濃之余,畫的意蘊(yùn),畫家的情感以及你的,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀畫的人心緒都包含了進(jìn)去,真讓人嘆其精妙!
我們知道,留一道縫隙,就是給生活留下更多的內(nèi)容。
不要再對(duì)生活中瑣事斤斤計(jì)較,不要再對(duì)他人的一點(diǎn)過(guò)失耿耿于懷,不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學(xué)學(xué)高明的木匠,多用點(diǎn)“縫隙”藝術(shù),讓我們的生活多一些完滿的缺憾!
在空白中,我們輕輕獨(dú)舞……
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