幼兒園親子活動(dòng)教案15篇【經(jīng)典】
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園親子活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園親子活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子制作進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)親子游戲的溫情。
2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)合作完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干個(gè)牛奶箱、大紙箱，剪刀、美工刀、膠帶等工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天我們的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來(lái)到了幼兒園，要和我們一起玩游戲。你們開(kāi)心嗎?
二、親子閱讀，開(kāi)展游戲活動(dòng)
1、明確游戲內(nèi)容。
(1)觀看封面，回憶繪本內(nèi)容。
師：前幾天我們讀了圖畫(huà)書(shū)《大紙箱》，寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?
(2)引出游戲內(nèi)容。
師：今天我要請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)一邊看書(shū)一邊把大紙箱也變成房子、飛機(jī)、桌子等東西。你們可以嗎?
2、自主閱讀，嘗試制作。
(教師提醒家長(zhǎng)盡量讓孩子動(dòng)手，必要時(shí)給予輔助。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)每完成一個(gè)作品，就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)
3、分享、交流。
(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)
師：你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?
三、自主探究，創(chuàng)意制作
1、明確任務(wù)。
師：神奇的大紙箱除了可以制作房子、飛機(jī)、桌子之外，還可以變成什么呢?請(qǐng)和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。
2、親子共同創(chuàng)意制作。
3、交流、分享。
師：你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的`?
師：小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干，可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌，然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：用大紙箱變玩具真有趣!其實(shí)我們每個(gè)家里都有許多廢舊物品，它們都可以變一變、玩一玩。請(qǐng)大家回家去找一找，試一試。
幼兒園親子活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語(yǔ)言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過(guò)程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的`動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開(kāi)心游戲。
幼兒園親子活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖
2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）
3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的'環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
�。�1）有序的上臺(tái)。
�。�2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
�。�3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
幼兒園親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時(shí)能應(yīng)答。
2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團(tuán)印畫(huà)春天的花草。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)瓶?jī)蓚�(gè)，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
接待與點(diǎn)名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問(wèn)好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應(yīng)答：你好）。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
模仿操：《小豬》，鼓勵(lì)寶寶能跟著模仿。
三、快樂(lè)時(shí)光：
1．變魔術(shù)：（老師出示一個(gè)飲料瓶）問(wèn)：這是什么？里面裝的`是什么？
請(qǐng)寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）
師：真的變了，變什么拉？（紅色）
引導(dǎo)寶寶認(rèn)說(shuō)：紅色（個(gè)別集體相結(jié)合）
同樣辦法變綠色。
2．親子游戲：傳球。
�、倮蠋煱l(fā)球：要求寶寶拿到球后說(shuō)明謝謝。
②復(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。
a、老師說(shuō)顏色，寶寶舉相應(yīng)的球。
b、老師舉球，寶寶說(shuō)出球的顏色名稱(chēng)。
c、親子游戲：傳球。
寶寶與媽媽面對(duì)面：媽媽說(shuō)，寶寶舉球；媽媽說(shuō)：請(qǐng)把紅球傳給我，寶寶就把球 傳給媽媽。
四．溫馨時(shí)光：春天來(lái)了。（繪畫(huà)活動(dòng)）
1．老師以故事的形式講明與示范紙團(tuán)印畫(huà)小草與花。
2．寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)活動(dòng)。
小豬睡覺(jué) 1=bB 2/4 劉明將 詞曲
3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3
小豬 吃得 飽 飽，閉著 眼睛 睡覺(jué)，大耳 朵在 扇扇，
6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3
小 尾 巴在 搖搖，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕 呼嚕，
5 5 3 5 1 3 21 1‖
呼嚕 呼嚕， 小尾 巴在 搖搖。
幼兒園親子活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
(2)和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用皺紋紙剪成的線若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師：抓住線的一端，手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。
三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。
休息活動(dòng)：家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。
幼兒園親子活動(dòng)教案6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè)，當(dāng)家長(zhǎng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候，孩子們的快樂(lè)體驗(yàn)就更加濃厚。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
葫蘆寶藏、長(zhǎng)布條。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、家長(zhǎng)和自己的'寶寶，將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào)；
2、由游戲負(fù)責(zé)人員，將編號(hào)的葫蘆寶藏放置在場(chǎng)地的不同位置；
3、寶寶給自己的家長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)長(zhǎng)布條，并且，將自己家長(zhǎng)的眼睛蒙�。�
4、游戲開(kāi)始，工作人員，給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字；
5、寶寶得到數(shù)字之后，就帶著自己的家長(zhǎng)去尋找寶藏；
6、在整個(gè)過(guò)程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長(zhǎng)只跟著寶寶走就行了；
7、最先將自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
溫馨提示：
在這個(gè)游戲中，寶寶們會(huì)感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性，各位家長(zhǎng)和自己的寶寶一起試試吧。
幼兒園親子活動(dòng)教案7
一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
在家長(zhǎng)的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓。
2、教師自我介紹，與寶寶揮手問(wèn)好。
3、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
玩法：老師用呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)，邊走邊唱“許多小魚(yú)游來(lái)了”，當(dāng)唱到最后一句“快快抓住”時(shí)，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問(wèn)好，介紹自己。（也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起介紹）然后大家一起拍手說(shuō)：“xx x|xx x|歡迎你！”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，介紹每位寶寶。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶起立揮手，不退縮。
二、快樂(lè)寶寶：小魚(yú)游
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師示范表演，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。
家長(zhǎng)指導(dǎo)：第一遍家長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(zhǎng)要以夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長(zhǎng)念兒歌，寶寶自己站起來(lái)表演。
小魚(yú)游
河里小魚(yú)游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。
好像快樂(lè)的小朋友。
三、智慧寶寶：玩嵌板
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)二紙捏的能力，感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份長(zhǎng)方形嵌板，收玩具音樂(lè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤(pán)，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤(pán)的動(dòng)作。
兒歌：兩手端住大托盤(pán)，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認(rèn)識(shí)嵌板上的圖案。
提示家長(zhǎng)：耐心引導(dǎo)寶寶感知每個(gè)圖形的不同；如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物圖形放入嵌板中，要鼓勵(lì)寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后，收回托盤(pán)及工作毯。
5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長(zhǎng)的操作情況。
提示家長(zhǎng)：操作前要先取工作毯再取托盤(pán)，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂(lè)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
紗巾一塊。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執(zhí)紗巾的一端，家長(zhǎng)和寶寶站在線上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)唱到最后一句“快快抓住時(shí)”時(shí)，被漁網(wǎng)罩住的家長(zhǎng)和寶寶就算被捉住了。
提示家長(zhǎng)：跑的時(shí)候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
五、巧手寶寶：我給小魚(yú)穿花衣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`粘貼，訓(xùn)練手指的靈活度，并體驗(yàn)完成作品的成就感。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪成魚(yú)的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長(zhǎng)一起制作。
家長(zhǎng)指導(dǎo)：膠水不要沾過(guò)多，彩色紙片應(yīng)粘在魚(yú)身。
六、乖乖寶寶：說(shuō)“再見(jiàn)”
寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見(jiàn)。
幼兒園親子活動(dòng)教案8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
對(duì)墻投擲小沙包
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動(dòng)：
1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。
組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性
教師活動(dòng)：
1、請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí)。進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的.初步動(dòng)作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次。然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、繼續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的遠(yuǎn)競(jìng)賽。
同學(xué)活動(dòng):
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解，看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、努力的提高自身的成果。
組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
幼兒園親子活動(dòng)教案9
活動(dòng)背景：
孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經(jīng)歷，也有好穿大人鞋玩的事情，這是本課的生活實(shí)踐基礎(chǔ)。在一次與家長(zhǎng)的談話中，我得知有很多家長(zhǎng)反映自己孩子在家中不會(huì)自己穿鞋子，這讓我感到很驚訝，因?yàn)樗鼈兯从车降倪@幾名幼兒，平日里在幼兒園都會(huì)自己穿鞋，無(wú)非是穿的比較慢，到不至于不會(huì)自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長(zhǎng)后，可后來(lái)還是會(huì)有這樣的反映。在幼兒園里我經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)這幾位幼兒，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
·通過(guò)活動(dòng)加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服，·通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)穿鞋和脫鞋。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
·一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(zhǎng)的白線若干條，（據(jù)分組情況畫(huà)）每組兩位指導(dǎo)老師。
三、活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
師：請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì)幫我們保護(hù)自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì)碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢？
�。�1）讓幼兒觀察借來(lái)的小朋友的鞋子。
（2）拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
（3）激發(fā)幼兒游戲的`興趣，你們?cè)诩业臅r(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寶寶發(fā)言略）
�。�4）我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。
·具體活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽?zhuān)溆喔骶�由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請(qǐng)上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽?zhuān)ㄌ嵝押⒆勇撸⌒牟灰樱┕膭?lì)寶寶說(shuō)：請(qǐng)媽媽穿鞋。
（2）請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)請(qǐng)爸爸穿鞋。
（3）最后請(qǐng)寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
提高認(rèn)識(shí)
讓幼兒體會(huì)穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：
�。�1）穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
�。�2）穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。
活動(dòng)引伸：
學(xué)習(xí)自己穿鞋
�。�1）回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
�。�2）自己是怎樣穿鞋的？
�。�3）總結(jié)穿鞋的方法。
a、看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好
b、一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
c、把后跟提上
（4）怎么脫鞋
a、先從后根脫
b、把鞋子放在一定的地方
活動(dòng)反思：
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì)更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請(qǐng)到了幼兒的家長(zhǎng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)的生活技巧。
幼兒園親子活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長(zhǎng)相、本領(lǐng)的不同之處。
2、感受獅子寶寶對(duì)獅子爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情，激發(fā)寶寶對(duì)自己爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情，融洽父子（女）之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本PPT
2、繪本
3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
請(qǐng)寶寶和自己的爸爸一起上課。
二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛(ài)的多面性。
1、分頁(yè)欣賞繪本。
（1）討論大獅子的樣子。（觀察圖片）
大獅子長(zhǎng)的什么樣子？
（2）觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。
獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長(zhǎng)得像嗎？什么地方不一樣？
（3）欣賞PPT，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？
說(shuō)說(shuō)自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長(zhǎng)得像爸爸一樣？
2、親子閱讀繪本。
（1）這本書(shū)還有個(gè)好聽(tīng)的名字，請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書(shū)的名字念給寶寶聽(tīng)。（書(shū)名：像爸爸一樣）PPT
�。�2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對(duì)獅子爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情。
�。�3）每個(gè)寶寶說(shuō)說(shuō)自己爸爸的.本領(lǐng)，激發(fā)對(duì)爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情。
獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？
3、說(shuō)說(shuō)爸爸的情緒。
（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。
爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT
獅子爸爸受傷了、不開(kāi)心了，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？（教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）
平時(shí)你的爸爸也有不開(kāi)心的時(shí)候，你是怎么讓爸爸開(kāi)心的？
我們來(lái)看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開(kāi)心的？PPT
�。�2）表演：請(qǐng)爸爸們來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸，受傷了，不開(kāi)心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開(kāi)心，讓爸爸感受寶寶的愛(ài)！
爸爸開(kāi)心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧！
小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛(ài)。
三、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量。
爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩"大吊車(chē)"的游戲吧！
寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦�。ù蟮踯�(chē)開(kāi)出去玩，說(shuō)再見(jiàn)）
幼兒園親子活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)目的
1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、托班、小班幼兒手工制作
要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品（如：果殼、種子、布貼等物品）粘貼制作一幅以“迎xx”或“美麗的.季節(jié)”為主題的畫(huà)報(bào)。
2、中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽
要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等），創(chuàng)作一幅以“xx節(jié)”或“美麗的季節(jié)”為主題的繪畫(huà)作品。
紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，背面寫(xiě)名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日至xx月xx日，親子制作。
xx月xx日至xx月xx日，上交作品，交流展示。
xx月xx日至xx月xx日，作品評(píng)選，優(yōu)秀作品展覽。
四、活動(dòng)評(píng)比
1、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。
2、評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。
3、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品、并照相留念。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。
幼兒園親子活動(dòng)教案12
【材料準(zhǔn)備】
一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場(chǎng)。
【適合年齡】
3—5歲
【游戲功能】
1、增強(qiáng)寶寶對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)寶寶的游戲競(jìng)賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運(yùn)動(dòng)。
【游戲方法】
1、家長(zhǎng)現(xiàn)在空曠的場(chǎng)地上劃出游戲的范圍，畫(huà)有一條起跑線和一條終點(diǎn)線。
2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個(gè)皮球、一根木棍，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)撥球，等球滾過(guò)標(biāo)志線后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過(guò)小紅旗，然后跑回來(lái)，將球放在原來(lái)的位置上。
親子游戲：小小樂(lè)隊(duì)
兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂(lè)感。在幼兒會(huì)說(shuō)話之前，他們就會(huì)唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂(lè)感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車(chē)h(huán)境，開(kāi)始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子，或是聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)變得安靜，那是孩子在傾聽(tīng)，還會(huì)跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂(lè)感可以從一些親子小游戲開(kāi)始。
【適合年齡】
2—4歲。
【游戲目的】
讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)。
【游戲步驟】
1、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)，可以敲打的.棒子，并選好音樂(lè)。
2、先由家長(zhǎng)示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請(qǐng)孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)再敲其中一個(gè)罐子，讓孩子睜開(kāi)眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。
3、請(qǐng)孩子站在中間，然后家長(zhǎng)站在遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友閉上眼睛傾聽(tīng)，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂(lè)器，配上一段音樂(lè)，請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時(shí)給予孩子贊美，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
幼兒園親子活動(dòng)教案13
活動(dòng)時(shí)間：
春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.召開(kāi)活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議，確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。
2.確定活動(dòng)內(nèi)容。
3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備相關(guān)器械。
4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，檢查活動(dòng)器械。
5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動(dòng)中的'相關(guān)背景音樂(lè)。
6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。
活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：
1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。
活動(dòng)流程：
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。
3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。
4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng)，升旗手升國(guó)旗，全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。
5.開(kāi)展親子體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束：
1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，幼兒人人有份，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
3.主持人進(jìn)行總結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng)。
幼兒園親子活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。
二、出示做米球的'材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次。
3、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了。
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園親子活動(dòng)教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。
4、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
家長(zhǎng)和幼兒同老師一起以開(kāi)火車(chē)的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車(chē)來(lái)到了什么地方？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來(lái)做游戲，我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)了？”。
放錄音，師：“小鳥(niǎo)在與同伴快樂(lè)的飛翔”，幼兒帶著家長(zhǎng)學(xué)小鳥(niǎo)飛，教師提醒：請(qǐng)鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都快樂(lè)的飛起來(lái)。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作�；顒�(dòng)中，讓家長(zhǎng)都能一起活動(dòng)起來(lái)。
3、引入主題
“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來(lái)游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來(lái)做游戲，我們看看它是誰(shuí)呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請(qǐng)一位小朋友和它一起玩�！闭�(qǐng)一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師講解小老鼠的制作過(guò)程：
在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長(zhǎng)繩，老鼠就做成了。
2、動(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。
教師提醒家長(zhǎng)和幼兒：“請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來(lái)！”。請(qǐng)先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的.游戲，家長(zhǎng)可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。
3、游戲：踩老鼠比賽。
“大家玩得真高興，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請(qǐng)新年老人來(lái)給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好準(zhǔn)備。音樂(lè)開(kāi)始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂(lè)停時(shí)，看誰(shuí)踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎(jiǎng)。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規(guī)則，比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎(jiǎng)”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長(zhǎng)注意根據(jù)活動(dòng)量為幼兒減衣物。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、小結(jié)：
“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰(shuí)獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎(jiǎng)牌，并進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。
2、歌曲“踩老鼠”：
“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來(lái)表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結(jié)束：
“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請(qǐng)你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長(zhǎng)坐上我們的火車(chē)離開(kāi)大森林。
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