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暑期師德培訓(xùn)有感
暑期師德培訓(xùn)有感1
平常工作中，我們常會(huì)說(shuō)：要用欣賞的眼光看我們的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。在這些語(yǔ)言的不斷沖擊下，我們老師都懷著一顆贊美、鼓勵(lì)、欣賞孩子之心，教育著孩子，引導(dǎo)著孩子，培養(yǎng)著孩子。然而，對(duì)我們學(xué)校成員中的另一個(gè)群體--同事，卻往往忽視了欣賞。
今年的暑假，我來(lái)到了新的工作環(huán)境，聆聽(tīng)校長(zhǎng)精彩的講座，這幾個(gè)字一直徘徊在我的腦海中：學(xué)會(huì)尋找同事的閃光點(diǎn)，互相為對(duì)方說(shuō)好話(huà)。這些字觸動(dòng)著我的心，同事，是我們?cè)趯W(xué)校朝夕相處的伙伴，大家是同事亦是朋友。然而現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)候大家卻“吝嗇”于對(duì)他人的夸獎(jiǎng)。沒(méi)有人喜歡總是否定自己的人，我們都希望自己的所作所為能得到他人的'肯定�！坝眯牟拍芸吹靡�(jiàn)”，我們每一個(gè)老師都要學(xué)會(huì)欣賞身邊的每一位同事，學(xué)會(huì)用心對(duì)待他人。
雖然來(lái)到這里還不到一周的時(shí)間，但大家的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)深深地感染著我，對(duì)于創(chuàng)新方式的追求教育著我，今天的行健課程、新生注冊(cè)更是打動(dòng)著我，我親身感受著學(xué)校老師積極向上的進(jìn)取心，對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。“環(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一個(gè)人，這就是良好氛圍的力量。在這樣的環(huán)境里，希望我們能夠更加的欣賞同事，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，當(dāng)我們對(duì)他人都是正面評(píng)價(jià)時(shí)，我想一切都將會(huì)是充滿(mǎn)正能量的。
“我們不但要讀書(shū)，也要讀人”，從周?chē)屡笥训纳砩�，我們能收獲到多彩紛呈的知識(shí)。學(xué)會(huì)用顯微鏡去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡去看待他人的進(jìn)步。學(xué)會(huì)贊美別人，人與人之間會(huì)多一份理解，少一點(diǎn)戒備;多一份溫暖，少一點(diǎn)冷漠;多一份融洽，少一點(diǎn)隔閡。自己要學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己，豐富自己。一個(gè)人多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，多贊美別人，會(huì)使自己活得更精彩。
暑期師德培訓(xùn)有感2
28日,我們?cè)诒拘⒓恿藚^(qū)教師暑期師德培訓(xùn)會(huì)議。與以往的培訓(xùn)不同,今年的暑期培訓(xùn)給我的感覺(jué)是精煉、幽默、刻骨銘心,收獲特別大。
第一位林志輝老師,特別優(yōu)秀,是溫州市仰義第一小學(xué)的副校長(zhǎng)。他人很謙虛,講得很精彩。他的主題是《做幸福的老師幸福地做老師做老師的幸�！�,這個(gè)主題我很贊同,特別是剛調(diào)入了新學(xué)校,這里的同事們給我強(qiáng)大的幸福感,暑期碰巧自己也閱讀過(guò)《做一個(gè)幸福的老師》一書(shū)。
的確,現(xiàn)在的老師壓力很大,只有學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),腳踏實(shí)地的.做好自己,我相信就會(huì)是很優(yōu)秀的。他還有點(diǎn)“樂(lè)嘉”老師說(shuō)話(huà)的風(fēng)格,人長(zhǎng)得也很像,不知道是沒(méi)有頭發(fā),還是掉光了,哈哈。
第二位老師是邵老師,她很簡(jiǎn)單,樸素,好像就是我們身邊的一個(gè)人。她舉得四個(gè)小故事,就好像發(fā)生在我身邊似的,似曾相識(shí)。跟我的初中班主任一樣,平易近人。
最后一位老師叫鄭小俠。他發(fā)言的主題是《做孩子真實(shí)的榜樣》。這是留給我印象最深的一位老師,也許是他的談吐風(fēng)格,也許是他的舉止行動(dòng),也許是他對(duì)孩子用心的鼓勵(lì)……這些正是他今天成為名師的原因。他告訴我們要做好學(xué)生的三個(gè)榜樣:意志品質(zhì)的榜樣,人格品質(zhì)的榜樣,生活品質(zhì)的榜樣。他會(huì)為學(xué)生交學(xué)費(fèi),為學(xué)生燒開(kāi)水,為學(xué)生打氣,我想今天他雖然以幽默的方式向我們舉例說(shuō)明,但是他背后應(yīng)該是辛勤地付出和汗水,這才是我們值得學(xué)習(xí)的地方。聽(tīng)著鄭老師精彩的演講,我們時(shí)而笑開(kāi)了花,時(shí)而眼閃淚花。
用鄭老師的話(huà)勉勵(lì)自己:盡管教育之花不能在孩子在校期間結(jié)出善果,但是,孩子們?cè)谑?二十年后的某一場(chǎng)抉擇中因老師的榜樣做出了正確的選擇,我們的教育也是成功的。
這不正是現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的嗎?讓我們用未來(lái)的眼光去看待孩子,欣賞孩子,我相信,只有給孩子們一片地,他總會(huì)開(kāi)出芬香撲鼻的花。
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