在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 我的老師作文

    時間:2023-08-19 18:23:28 作文 我要投稿

    我的老師作文15篇[集合]

      在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的老師作文15篇[集合]

    我的老師作文1

      老師,您是唯一讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。

      那是一個陽光明媚的早晨,我興高采烈地走進教室,拿出課本大聲地朗讀時,傳來我們的班長——曾雙凝響亮的聲音:達龍,收作業(yè)。我聽從命令站起來檢查同學的作業(yè),恰在這時,老師進來了,誤會我沒有帶頭讀書,我因不認真早讀而被罰站了。當時我真的很委屈,非常難過,我怎么這么倒霉。

      下課后,老師讓我去她的辦公室。我心想:完了,一定是又要挨批了!想著,心里那個冤枉勁兒就別提了!一進老師的辦公室,我整個人渾身發(fā)抖,我低著頭,膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來了,就任由老師發(fā)落吧!“達龍,過來我身邊!”我聽錯了?多么親切的語音!好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭,卻看見老師正面帶微笑地看著我,那么溫柔,那樣和善!斑_龍,老師誤會你啦!害得你受委屈,太抱歉啦,能原諒老師嗎!”我也笑了,真是受寵若驚啦,老師竟然給我道歉了!太出乎意料了!后來才知道班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作,并把事情的真相給老師說了。怪不得!老師,我佩服你!我心里甜甜的。

      以后的日子里,我和老師相處的.點點滴滴,讓我們快樂無比。老師特別幽默,有時候會讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲,那些充滿笑聲的往事,像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學習、成長。敬愛的老師啊,此時此刻,我要用什么語言來表達對您的敬佩情感呢?我沒有華麗的語言,沒有昂貴的禮物,就用我心里最美好的祝福送給您吧!

    我的老師作文2

      在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠掛著微笑的臉上,閃動著一對靈活的大眼睛,看著我們時,像水一樣清澈,又像細流一樣溫存。

      高老師是我們的`語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵。?高老師從來不會在全班同學面前批評人,遇到有人犯了錯誤,她就會給我們講個故事,用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤,使全班同學受到教育。

      一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時,我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說.過了一會兒,到了班級活動的時候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌.只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過,我頓時――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進的辦公室,承認了自己的錯誤!

      從那以后,我再也沒有騙過人。因為,每當要用謊話來遮掩自己的過失時,高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

      高老師不僅教給了我們許多知識,還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后,也能成為高老師那樣的人。

    我的老師作文3

      魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書。”可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

      我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應為小學時我的`英語只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,可是他的聲音很輕,遠點的同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對我們說:“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學得更好。”到現(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

      王老師上課時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關(guān)的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應付。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學里,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。

      花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

    我的老師作文4

      老師,這是一份太陽底下最光輝的職業(yè),更是一份神圣而又偉大的職業(yè)。老師,對我們恩重如山,她猶如我們的再生父母——給了我們學問,教會我們做人的道理,讓我們收獲了知識的瓊漿、智慧的力量。

      老師就像慈母一樣,無時無刻不在關(guān)心著我們。記得有一次,我們正坐在教室里聲情并茂地朗讀著課文,老師在教室里邁著方字步大步流星地走著——巡視我們、監(jiān)督我們。突然,老師眉頭一皺,快步走到小偉桌前,俯下身子,輕聲問道:“小偉,你怎么了?臉色怎么如此蒼白,你是不是生病啦?”小偉聽了老師的話語,有氣無力地答道:“老師,我……我肚子痛!袄蠋熉犕,便急急忙忙把小偉放在背上,一邊往外走,一邊吩咐我們:”你們繼續(xù)讀書,我一會兒就會回來的!罢f完,便背著小偉匆匆忙忙的下樓了。過了十來分鐘后,老師背著小偉氣喘吁吁、上氣不接下氣的來到了教室門口。接著,老師又去辦公室倒了一杯溫水,叫小偉把藥給吃了,還讓他趴在桌子上休息,老師為了讓小偉睡的更安穩(wěn)些,還把自己隨身攜帶的棉襖披在他的身上。做完這一系列的事情后,老師又聚精會神、全神貫注地給我們上起課來了?粗蠋燁~頭上那滴滴晶瑩的汗珠,我心頭一熱,為能有如此關(guān)心學生的老師而感到自豪。那晶亮的汗珠在陽光的照耀下,顯得那么光潔、耀眼。這雖然只是幾滴小小的汗珠,卻包含著老師對學生濃濃的愛,也包含著老師崇高的情感與真摯的心。

      這便是我的老師,一個對我們無微不至的.老師,她對我們慈母般的愛令我感動。老師,就是一位慈祥的媽媽,無私地哺育著我們,讓我們在她溫暖的懷抱里茁壯成長。老師是無私奉獻的擺渡人;老師是”隨風潛入夜,潤物細無聲“的春雨;老師是辛勤哺育祖國花朵的園;老師是為我們指引方向的啟明星;老師是照亮黑暗道路的一盞明燈。老師就是這么的圣潔與高尚,千言萬語匯成一句話:”老師,謝謝您!“

    我的老師作文5

      是她,把我領(lǐng)進課堂,教會我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時,是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

      齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時,給我們啟示。一次班會課,齊老師出了個題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點,同學們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了,一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯,有的象棋大賽上獲過獎,有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細細地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個集體原來有這么多有才華的同學,我們該怎么做,才能使我們成為一個朝氣蓬勃,團結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學們都在思索著老師的`問題。這次班會課以后,同學們好像一下子長大了許多,我們學習的勁頭更足了,也更加團結(jié)了。

      齊老師不僅會教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個人掉隊。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

      齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

    我的老師作文6

      無論是生活中或?qū)W習中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。

      張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴厲。老師十分愛笑,當我們看到她那和藹的笑容時,我們的.心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會說話喔。只要哪個同學不聽話或者在桌子下面做小動作時,老師不會罵他,更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他,不能這樣做。

      這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍,游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏。到了操場,老師首先給我們講放風箏的技巧。然后,就開始放風箏嘍!可是我們的風箏怎么也飛不高,老師走過來細心的教我們,使得我們的風箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次,同學們一邊拽著風箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!

      還有一次,那時春天剛剛來到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說:“從節(jié)氣上說,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒開,樹沒綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀冊诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來爬去的小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!

      張老師帶我們開展了很多有趣的活動,讓我們學到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。

    我的老師作文7

      從一年級到五年級,教過我的老師有很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語文的羅老師,因為她教學有方。

      羅老師她喜歡穿長裙,走起路來如同仙女一般,美麗優(yōu)雅。她有一頭蓬松的短發(fā),顯得干脆利索;大大的眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神,一看就是個知識淵博的老師。

      有一次,我們年級舉行了拔河比賽,羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天,我看見羅老師在批改我們的作文時,改第一本,臉上的笑容少了一些;改第二本,臉上的笑容又少了一些;第三本、第四本……羅老師的臉上已經(jīng)完全沒有了笑容,只見她眉頭緊皺,都皺成了一個“川”字。我很納悶:老師是怎么了?

      下午,羅老師手里抱著一摞作文本,邁著沉重的步伐走進了教室。她走上講臺,將作文本放到桌子上,一臉擔憂地說:“同學們,你們這次作文里,很多同學都寫了一個同樣的.錯別字,大家來看看這兩個字!闭f著,羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續(xù)說到:“很多同學都分不清這兩個字,現(xiàn)在,我來教大家一個口訣!崩蠋熡檬种钢@兩個字,說:“同學們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧!力氣大才能把蘿卜拔出來,而且還要多一點朋友來幫忙,齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜,大家說對不對?所以呢,‘友字多一點就是‘拔字,而和它長得像的另一個字當然就是‘撥了!蓖瑢W們聽得津津有味,一下子,所有同學都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了!我原來也分不清兩個字,現(xiàn)在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了!羅老師真是個幽默風趣、教學有方的好老師啊!

      后來,全班同學再也沒有把這兩個字寫錯了,羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容,看,她又滿面春風地來給我們上課了。

      “隨風潛入夜,潤物細無聲!绷_老師教我們知識,我一定要用優(yōu)異的成績來回報她。

    我的老師作文8

      要說我們班誰最嚴厲,回答是肯定的——班主任,吳秀蘭。

      在開學的那一天,吳老師在與我們做第一次自我介紹時,就說自己能歌善舞,并特別熱衷于廣場舞時,我便認為這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放,而不是那么嚴厲,但事實證明我的判斷是錯誤的。

      我的缺點有很多,其中最為顯著的是午睡時睡不著,愛看書。那一次,我偷偷在午睡時看小說書,并且看得津津有味,全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭,便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大,但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我,好像B超探頭,轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑;又好似兩把利劍,眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺,蘭姐暫時只是看了我一眼,并沒有說什么。

      由于不知她的性格如何,到了晚自習時我已經(jīng)把這件事給忘記了,但顯然這事沒那么容易過去,很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門,一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里,身體站得筆直,帶著的一副眼鏡反射著月光,于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色,她的眼神顯得更加的深邃。訓話即將開始。

      她把頭一轉(zhuǎn),眼睛直直地盯著我(每次這種情況,都把我嚇得不敢吱聲)說:“你為什么午休的時候不睡覺?你知不知道這樣會影響其他同學的.?你們的睡眠時間已經(jīng)夠短的了,你卻還不好好休息,這會影響到你上課質(zhì)量的!我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理,像一把機關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間,我啞口無言。她以嚴肅剛正的口氣,把我批評得無地自容。那一刻,我才明白了吳老師的嚴厲。

      直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個多學期,吳老師的嚴厲一直都沒有改變過。其實,那嚴厲的背后藏著對我們無私的愛與關(guān)懷!

    我的老師作文9

      人生如一張白紙,每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的,還是干雜乏味的,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸,甜,苦,辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她,她就是我們班的數(shù)學老師。

      羅老師是六年級才接受我們班,她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學語時看著我們成長。她在我的印象里是一個嚴厲而霸氣的老師,說她霸氣,事例是她剛開始來我們班時對我們說的話:“上完每個單元的內(nèi)容,我會出一些類似的題目在黑板上,你們拿草稿本做,然后我訂正,最后我說對的人舉手,不對的就別舉,這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎怎么樣,還有不許亂舉手,對就對,不對就不對,不對的題之后我還會講,被抓到亂舉手會得到相應的懲罰,在我的課上誰都不許說話,誰說話就罰站一節(jié)課!比囿@呆,立刻鴉雀無聲,連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓練”從此開始了,每人準備一個練習本,老師講課,我們認真聽,最后老師出題,我們用練習本做,節(jié)節(jié)課如此,一點改變都沒有,不過我覺得很好,很像一個負責任的老師。這樣才沒同學跟她“決斗”(覺得不服,想跟她抗衡),不過這種人還是有的(那個人不想活了)

      一天的數(shù)學課上,老師在講臺上訂正題目,忽然,她看見有一個同學講話,于是喊他站起來,跟他說原因是講話,那位同學說向后面的.同學借修正帶改正題目,現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目,沒有什么理由動筆或借修正帶,除非想作弊,再說了,他的同桌有修正帶的,為什么不向她借呢,編個理由真是漏洞百出,不過他還是抵賴說自己沒有說話,最后被老師喊出去,他很不屑地出去還砸門,惹怒了老師,老師拿出手機撥打他家長的電話號碼,讓他的家長來出面給老師道歉,還讓那位學生寫了保證書事情才解決的,其實一早就當堂給老師道歉不就好了?如果老師心情好的話還會原諒你,何必繞這么大一個圈子,搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側(cè)漏。

    我的老師作文10

      什么?懶,我聽到有人驚嘆了,對,他就是尹,我的語文老師,也是我的班主任。他龐大腰粗,長著黑黑的皮膚,頭發(fā)是卷發(fā),還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象:他上課、治班的習慣,就是一位不折不扣的"懶"老師。

      每次上語文課,他都會讓們來寫板書。漸漸地他的板書越來越少,的板書越來越多。比如,那次學《金錢的魔力》,尹老師只在黑板上寫了課題和兩個主要人物的名子,讓我們從課文中找出對他們的各種描寫,體會人物的特點。同學們一個接一個的回答問題,只要你回答正確、別的同學沒有補充的意見,他就讓我們把觀點寫在黑板上。其他老師都是由自己來寫板書的,而尹老師卻讓同學們來寫板書,你說他懶不懶?不過說來也怪,這樣寫板書的次數(shù)多了,同學們也愿意上臺展示自己的板書,更逐漸發(fā)現(xiàn)自己的"概括"能力增強了。

      尹老師的"懶"還不止表現(xiàn)在課上,在活動中體現(xiàn)的更充分。記得有一次,展開了評星活動。他只讓中隊長宣讀了一下評星的標準,之后就對全班同學說:"這次評星的活動采取分組評選的方法展開,每組的組長就是本組的主持人。"說罷,組長開始組織本組的同學進行各星的評選。他卻坐在一邊,默默地注視著大家。直到快要結(jié)束的時候,他才上前詢問各組的評星結(jié)果。不過,說來更怪,這樣的評星過程效果居然好的`出奇,大家依照條件互評互比,心平氣和,不一會,全班40個人的評比結(jié)果就出來了。

      尹老師像這樣"懶"的表現(xiàn)還有很多,他懶得時候,總是遵循一條規(guī)律:凡是學生自己能做的事,他都讓我們自己做。所以時間長了,我也能漸漸明白他的用意:他是想鍛煉我們的自主性,使我們成為主動發(fā)展的好少年。

      們的"懶"老師,更是一個一心調(diào)動學生主動發(fā)展熱情的老師。

    我的老師作文11

      在我的學習中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的。

      在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的'。然而,徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學老師布置完回家作業(yè),同學們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。

      這時,徐老師走進了教室。同學們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答!敖o我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學習效率。”

      啊,這是徐老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。說實話,誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對徐老師的愛戴之情!

    我的老師作文12

      從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學的啟蒙老師——侯老師。

      侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候,她就是我小學生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

      她對我們很嚴格,要求很高,因此很多同學都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲,只是有些調(diào)皮的同學上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。

      侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的'手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

      有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

      在侯老師的嚴格要求下,我們班的成績一直在進步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

      我一二年級她和我們一起學習,現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

    我的老師作文13

      有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學生的人生路,但是我卻要說老師像媽媽。

      我們的班主任張老師,她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

      每天早晨,我們都會早早的來到學校,玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來,能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時,林袁龍同學也向我這邊跳來,我就想馬上過去拍他一下,可陳省文同學這時也跳起來去拍他了,于是“砰”的一聲,我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時,我眼冒金星,感覺天旋地轉(zhuǎn)的,我的嘴巴不能張開,甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀,馬上把我都扶到了教室,我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

      當上課鈴響時,值日生喊了聲“起立!”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后,她并沒有立即上課,而是向前排同學打聽情況,等張老師了解清楚了我受傷一事后,她馬上把我拉進了辦公室,親切地問:“需要去醫(yī)院嗎?”我搖了搖頭!皝,我看看”,張老師俯下身,托著我的下巴,看了看,那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開:“沒有傷口,小問題,我?guī)湍阃奎c碘酒吧!睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個小紙盒,里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶,擰開瓶蓋,用棉簽在里面蘸了一下,然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍,頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的`,疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里,我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

      當我昂首挺胸地重新坐回座位上時,同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時,微笑著的張老師,也開始給我們上課了,她那清晰動聽的聲音,更加讓我覺得,她是那么的美麗漂亮。這堂課,我聽得非常認真,因為,我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

    我的老師作文14

      我的作文老師是一個漂亮,沉穩(wěn),講課認真的好老師。她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。

      她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發(fā)還染成了紅色,也許是因為老師想變得更漂亮吧!老師的鼻梁上架著一副眼鏡,透過鏡片,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛,每當我走神的時候,老師一眼就能發(fā)現(xiàn),呀,老師的眼睛還會說話:當我回答問題非常精彩的時候,老師用欣喜、贊揚的目光看著我,好像在對我說:“你真棒,繼續(xù)努力呦!”當我做小動作的時候,老師用嚴厲的目光看著我,好像在對我說:“涵桐,集中精力,認真聽講啊”,當我不會回答問題的時候,老師用鼓勵的目光看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能回答出來的。”老師講課的手勢也非常豐富,激動時手舞足蹈,吸引我們的注意力,調(diào)動課堂氣氛,老師讓同學們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作,老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的時尚和美麗!我寫完作文讓老師評判,老師一邊讀一邊畫著波浪線,嘴里還說著:“嗯,這段寫得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的'云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳。

      老師看后又激動得給我寫一個大大的好字,再評價上“佳作”,我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學習還特別關(guān)心我們的身體健康,在寫作文之前經(jīng)常會拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對我們嚴格要求,認真負責,還關(guān)心我們身體健康的好老師。

    我的老師作文15

      時光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。

      她身穿淡紫色的長裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無疑問,我們幾個毛孩兒喜歡上了她。

      她身上散發(fā)的孩子氣,是所有人都無法抗拒的,淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。

      第一節(jié)課,她笑著問我們:那天上火熱的太陽像什么?因為預習過課文,我們異口同聲的說太陽像個大火球?伤路鸩粷M意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來說的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認為太陽像個大車輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的`是那么甜,流進我的心窩,滋潤了我幼小的心靈。

      她當眾表揚我,認為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。

      軍訓時我們汗流浹背時,她扛起一個個書包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。

      在一個黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽光下只剩她的背影,教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。

    【我的老師作文】相關(guān)文章:

    我的老師作文(經(jīng)典)08-06

    [經(jīng)典]我的老師作文08-10

    我的老師的作文01-30

    我當老師作文03-06

    我的老師作文12-31

    我的作文老師作文03-01

    我的林老師作文04-03

    我的“漫畫”老師作文04-11

    我欣賞的老師作文08-01

    (優(yōu))我的老師作文08-10