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音樂之聲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的音樂之聲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂之聲作文 篇1
音樂，是一種令我感到好奇的、情有獨(dú)鐘的聲音中的精魂。它是我前進(jìn)的動力，靈感的起源和傷心時(shí)唯一能與我一起“傷心”的朋友。它，與我一起悲傷、一起快樂。
音樂，人們常常用來消除心中的煩惱。它被人們創(chuàng)作出來，被人們當(dāng)成形影不離的朋友。它也常常激勵(lì)我奮發(fā)向上，勇敢面對人生，體會人生的酸甜苦辣……《站起來》、《陽光總在風(fēng)雨后》總會讓我有一種勇往直前的沖勁，《聽媽媽的話》、《朋友》、《同桌》總會讓我有一種不能用言語表達(dá)的情感。
音樂伴隨著我走過了六年小學(xué)。我記得那時(shí)候我只會唱《外婆的澎湖灣》、《每當(dāng)我走過老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌�！锻馄诺�.澎湖灣》真的是唱出了我的心聲。我喜歡我外婆，她只是一個(gè)普通的搬運(yùn)工。說真的她真的很辛苦，每天起早探黑的。她有一個(gè)外甥女（就是我）、一個(gè)外甥兒和一個(gè)孫兒，但她從不從不偏心，她不會重男輕女，更不會討厭誰。每每我聽到《外婆的澎湖灣》這首歌，我都會挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作，我都會有很想哭的感覺……
音樂伴隨我走進(jìn)了花季時(shí)期。這時(shí)，音樂讓我快樂，讓我忘掉憂愁，讓我回憶曾經(jīng)的美好時(shí)光，讓我懂得了怎樣體會生活，怎樣享受生活……現(xiàn)在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報(bào)答、孝順愛我的外婆，努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，回報(bào)愛我的家人。音樂，這個(gè)讓人放松的精靈，它給我?guī)砹藷o限的快樂時(shí)光。我想用心體會它，它一定會給你帶來很多的感觸。相信你在它的感觸下會有很棒的成就。
音樂之聲，伴隨著我們的生活。它給予我們快樂，給我們的生活帶來充實(shí)，富于情趣。它讓我們不再孤獨(dú)，不再寂寞。
音樂之聲，你的美，你的笑，總那么迷人。你的存在讓我不再迷茫，讓我不再鉆那可惡的牛角尖，讓我的心一次又一次的被你打動，讓我生活里從此有你，讓我成為一個(gè)成功的中學(xué)生……我愛你，音樂之聲。
音樂之聲作文 篇2
小時(shí)候，住在老家村子，一大清早，便是天籟之音。
坐在窗邊，看向外面，正好能看見，大半個(gè)太陽掛在山頂，射出一道道溫和的光芒，照向我，照向這整片果林，照向這片土地，喚醒了一切生命。
遠(yuǎn)處看，山外又是山，山腳一片清澈透亮的湖，在太陽溫暖的照射下，反起一道又一道刺眼的光。
踏出院門，一股清香撲鼻而來，蟋蟀的歌聲也愈加明顯，聽著它的伴奏，走出的步子也那么有節(jié)奏，爺爺奶奶也是。走到了湖邊，走上那石橋，我了感受到了它的'歷史悠久，突然，心頭又涌上了一股美感，是什么好兆頭的前奏嗎？
我們踏過石橋，來到了村子的果園，腳踩在柔軟舒適的泥土上，好像心頭涌上了一股如加加林踏上月球的自信，整個(gè)環(huán)境瞬間變成了仙境。鳥兒高興地賣弄清脆的喉嚨。這時(shí)，那些樹又成了一個(gè)個(gè)學(xué)舞者，風(fēng)就是它們的老師，輕撫著它們，翩翩起舞。去聽，不知從哪兒分來的一條清澈見底的小溪，大老遠(yuǎn)跑來給春伴奏，“叮叮咚咚”，指引我們向前去。再聽，是蟋蟀，它又跑來這里，湊熱鬧來了，可能是一個(gè)人太孤獨(dú)了吧。
就這樣，我們走在這演唱會場中間，好像明星，又如森林中最亮的焦點(diǎn)。
我們是這樣走下去的，聽著貝多芬的鋼琴，好像每一步都是一個(gè)世紀(jì)。
音樂之聲作文 篇3
這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂之聲》的電影，這部電影可以說是一部老片子，是一部外國電影。這部電影講的是一個(gè)愛唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來告訴你吧！
這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說是一個(gè)做事拖拖拉拉的人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師，瑪利亞當(dāng)然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵(lì)自己，可是當(dāng)她到達(dá)她所教的地點(diǎn)后，她的自信蕩然無存，因?yàn)�，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進(jìn)去，她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子里，她四處張望著，突然，一個(gè)管家出現(xiàn)在她面前，管家將她請了出來。上校出現(xiàn)了，他認(rèn)真仔細(xì)地打量著瑪利亞，接著，上校一拿出一個(gè)哨子，他吹響了哨子，緊接著，有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來，并且按順序站好。
瑪利亞看著他們，感到有些高興，因?yàn)樗_始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開始適應(yīng)這里的生活環(huán)境，并且開始教學(xué)，因?yàn)楝斃麃啇酆靡魳罚运痰木褪且魳�，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂。首先，她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說過，瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的人，她不會像別人教音樂一樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶著孩子們出去體驗(yàn)生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)。但是，這讓那位上校很不高興，因?yàn)檫@讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個(gè)教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。
終于，上校這次爆發(fā)了，瑪利亞這次帶著孩子們在湖里劃船，看見上校來了，興奮的向他招手，結(jié)果船翻了，他們掉進(jìn)了水里，當(dāng)他們從水里游上來時(shí)，上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了，上校一氣之下，說要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時(shí)，上校聽到了從家里傳來的歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓(xùn)斥，開始追尋歌聲的'來源，他疾步走回家，看見他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問是誰教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝著瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過去向她道歉，并且要求她留下來，瑪利亞很高興她能留下來，但是，這時(shí)的上校夫人可吃醋了，因?yàn)椋荒苋淌芩恼煞蚝土硪粋�(gè)女的那么親近。
在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演，等等一系列活動。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結(jié)了婚，而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅�？赐赀@部電影，我知道了，沒有你做不到的事，只有你想不到的！
音樂之聲作文 篇4
音樂之道是漫長的，又是枯燥無味的。有人說，彈鋼琴的人對人生，對音樂是一種奉獻(xiàn)，是一種心靈的升華。每當(dāng)走過鋼琴，看到鋼琴時(shí)，他像一位優(yōu)雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂的夢想之曲。當(dāng)看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動，優(yōu)美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來的時(shí)候，我的聽覺便得到極大的享受，于是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成為鋼琴藝術(shù)家。
我懷著喜悅的心情，開始了漫長的旅程。剛剛看到鋼琴時(shí)，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發(fā)出的聲音真可謂離奇古怪！唉，看來彈鋼琴并不容易呀！
在以后，我所學(xué)的令我大為吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農(nóng)練習(xí)曲。漸漸地，索然無味代替了先前的喜悅，我開始厭惡鋼琴了，老師說的話都聽不進(jìn)去了，而且許多琴譜我都不認(rèn)識，每當(dāng)看到鋼琴時(shí)我充滿了無限的怨恨。為此，爸媽只好不讓我學(xué)琴了。我很清楚，我不會在鋼琴上有多大造詣。以后，我便淡忘了它。
過了幾年，我上初中了，因?yàn)榘峒业木壒剩也唤?jīng)意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂與哀愁吧！再回想他為我作出的貢獻(xiàn)：每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)，我的每個(gè)感官都得到鍛煉。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動，活躍觸覺；我要注意聽音樂的旋律，節(jié)奏，細(xì)聆聽覺；我還必須動腦筋想怎樣彈樂曲會更舒暢，更和諧。這些都是在同時(shí)完成的。真是不可思議！如此一來，那么我不僅得到了僅僅的音樂享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。
從此，我又重拾樂譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學(xué)琴路上，我不敢說在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的.琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂生命之美，它是心與美的交替，當(dāng)你用心去感受音樂時(shí)，你會覺得自己的靈魂已經(jīng)與音樂交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術(shù)的審美境界便有如激流涌現(xiàn)出來了！音樂它不僅培養(yǎng)了我的耐性，信心，恒心，也使我堅(jiān)信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂不可缺少的清涼劑，而無形的音樂比有形的圖案更美，意義更深遠(yuǎn)！
鋼琴是我的良師，我的益友！
音樂之聲作文 篇5
《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個(gè)既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實(shí) 感人的故事。與其他影片不同的突出風(fēng)格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節(jié)，而且有優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白。與同類影片相比，其語言獨(dú)具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節(jié)奏規(guī)范、藝術(shù)性強(qiáng)的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實(shí)、自然而又頗具風(fēng)趣的日常生活對話。由于主人公大都是受過教育或有身份的 人，盡管對話是口語體，其中有許多省略句，但總體上對話語言比較標(biāo)準(zhǔn)，適合模仿和借鑒。聽者可在輕松愉快的娛樂中得到美的享受，同時(shí)也會受到地道英語聽說情景的熏陶。
1959年在美國紐約首演，并在1960年獲得第十四屆托尼獎最佳音樂劇、女主角、女配角等五項(xiàng)獎， 這是音樂劇大師理查德。羅杰斯（曲）和奧斯卡。翰墨斯坦（詞）的最后一次合作創(chuàng)作的作品。1965年的電影版也獲得過5項(xiàng)奧斯卡大獎。演出后大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎。它被認(rèn)為是最杰出的永恒佳品。這部歷久常新的電影，永遠(yuǎn)抓住小朋友的心，所有學(xué)音樂的，聽音樂的，都不約而同地被這部電影所感動。
這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)過于反常而受到其他修女的一些雙重評價(jià)，說她有時(shí)很好笑，但有時(shí)會時(shí)常惹麻煩。最后，院長還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院 投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個(gè)過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的`和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙 高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了人類向善的意愿；故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡（莫扎特的故鄉(xiāng)）的藝術(shù)氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂大師理查德·羅杰斯之手），經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)，仍傳唱不衰，讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)和自然之美。其中，流傳最廣的幾首經(jīng) 典音樂：表達(dá)瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》；比托普演唱的深情無限的著名《雪絨花》；歡樂大方的《哆來咪》；以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等，都成為了最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。
自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛征服邪惡的頌歌。
自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計(jì)將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因?yàn)閻叟c自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無窮的力量，因此，愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！
自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝！
音樂之聲作文 篇6
人一生中會聽到許多的音樂，我是愛音樂的，音樂能給人帶來快樂，音樂又有很多類型，有自然的音樂，也有人為的音樂，但如果不注意，又怎么能發(fā)現(xiàn)這些美妙的音樂呢？
身處鄉(xiāng)村，最常接觸的便是自然的聲音，在安適的鄉(xiāng)村，安靜中依然有許多的音樂。
鄉(xiāng)村中有許多音樂，不必說那跳動的雨點(diǎn)發(fā)出的滴滴答答的小曲，也不必說那風(fēng)吹過樹葉唰唰的輕音樂，光是站在大自然中，便有無限的趣味，河流像是伴奏，持續(xù)的發(fā)出嘩嘩的'聲音，伴著自然中的許許多多的聲音讓人沉陷其中，這也許就是自然的魅力吧。
我們的城市自然不是無聲的，處在如此繁華喧雜的城市里，我們肯定能感受到城市的呼吸與節(jié)奏，我們也一定能在自己的周圍找到一些音樂。
雖然冬天早上日還沒出前的天空有些陰沉與黑暗，但我依然會在這樣美好的清晨起床，為什么是美好的呢？因?yàn)槟敲刻於紩形移鸫驳闹悄芤粝浒l(fā)出的音樂，窗外樹上的鳥兒的啼叫，與馬路上已經(jīng)在工作的灑水車和各式各樣的小汽車的鳴笛產(chǎn)生的合奏，與遠(yuǎn)處那只每天早晨都會叫的狗依然還是在那里時(shí)不時(shí)地叫著，把這些組合起來，不就是我們最喜愛的音樂嗎？
音樂可以表達(dá)許多的情感，快樂、興奮、激動、悲傷……這些感受在音樂的表現(xiàn)下完美的體現(xiàn)出來了。音樂是人類情感表達(dá)的一種方式，我們可以看到音樂已不再是一個(gè)工具，而實(shí)際上已成為語言，一種溝通方式，它超越了種族與階級，把不同的人通過音樂的聯(lián)系起來。
音樂的聲音隨處都有，只是你缺少一對聆聽的耳朵與欣賞的心靈。
音樂之聲作文 篇7
文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時(shí)候，總是馬上轉(zhuǎn)移視線，或者是低頭。榜樣。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說了一句謝謝；安妮是一個(gè)女孩。
電影講述的是這樣一個(gè)故事：
瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。
上校的妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因?yàn)楹⒆拥膼鹤鲃 ，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃�，可是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的.引導(dǎo)下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。
歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳分暋肥遣恳魳穭�，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。
這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。
音樂之聲作文 篇8
又一個(gè)和諧的下午，我獨(dú)自坐在回家的公交車上，手里握著一個(gè)音樂播放器，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)。從耳機(jī)里，我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)美妙的聲音。靜靜地坐在座位上，眼睛看著面前嘈雜的景象，他的心很平靜......
除了學(xué)習(xí)，聽音樂是我一生中最大的樂趣。
無論何時(shí)我生氣或失落，它都為我打開了一個(gè)新的世界。每當(dāng)我欣喜若狂和困惑的時(shí)候，我就會沖進(jìn)這個(gè)世界，發(fā)泄，咆哮，找到我的真相，陷入沉思，不去想任何事情，就好像我在這個(gè)時(shí)候和現(xiàn)實(shí)世界隔離了......
人類的情感和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觸動著我們的心弦，并導(dǎo)致最初的觸動和理想。因此，有音樂。
每一個(gè)音符，每一段語言，把當(dāng)時(shí)的“”人類的內(nèi)心世界得到了充分的表達(dá)。源自靈魂深處的悲傷和快樂是無法編造的。是最簡單、最純粹的。用一顆細(xì)膩的心去傾聽無盡的`內(nèi)心世界，用心靈去分享音樂后的喜怒哀樂，去享受跳動音符帶來的喜怒哀樂。
我想做一個(gè)傾聽者，一個(gè)表面冷漠內(nèi)心澎湃的傾聽者。
雖然我永遠(yuǎn)也不會經(jīng)歷懺悔中無盡的悲傷。我無法理解《山水間》中最高層次的友誼。我找到了我靈魂生活的地方，并擁有了那片刻的寧靜。
窗外的雨漸漸停了，音樂一個(gè)接一個(gè)地變了，但亮點(diǎn)還在。感受音樂，讓它為你的靈魂洗去污垢，為你的生活重新上色，讓它變得更好！
音樂之聲作文 篇9
夏天，知了“不勝其煩”地鳴叫著，鳥兒也熱得一聲不吭，我的心沒來由的煩燥，打開手機(jī)，忽然很想聽一聽音樂。
點(diǎn)開一首曾經(jīng)演奏過的曲子，閉上眼，聆聽音樂所帶來的故事。
音樂像一群出游的孩子，大鼓興奮地大吼著，大镲也高興地鼓掌，粗獷的聲音和干凈的巨響，讓一群人更熱鬧了。長笛如同小鳥一般，一會兒繞著眾人打轉(zhuǎn)，一會兒又飛上天，俯下身沖下來，用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著長笛，潺潺流水般的聲音歡騰著，與長笛唱和著。接著，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進(jìn)來，他調(diào)皮地笑著，小男孩般東跑西跑，別提多開心了！
忽地，他們又安靜了下來，清脆的'琴音開始左右輕擺，隨著律動，雙簧管開始歌唱，傾訴著他的心聲，大家聽了，都激動起來，小提琴和長笛、單簧似乎身有同感，她們的聲音與雙簧的聲音重疊，唱出令人心醉的旋律。
大伙兒傾訴了個(gè)痛快，心情也愉悅起來。單簧似乎想到了一個(gè)笑話，她壓低嗓門，帶笑地說著，長笛與小提琴在結(jié)束時(shí)捧腹大笑，大镲鼓著掌，薩克斯也尖聲大笑，高昂的聲音響起，大家高興到了極點(diǎn)，拉長的聲音，興奮的顫音持續(xù)到了最后。
曲子結(jié)束了，我久久沒從腦子里的“全息影屏”中回過神來——我剛剛居然聆聽了一首樂曲講的故事呢！
音樂之聲作文 篇10
「哆，是音符的開頭，是一種嚴(yán)肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏。」
星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的.歌曲……一切都創(chuàng)造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個(gè)人，帶著一本書和一根巴烏，漫不經(jīng)心地上著課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不愿意在這兒多待一秒，你擁我擠，沖向那窄窄的小門，終于解放嘍！
「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些�！�
每個(gè)星期二，我們的心情永遠(yuǎn)比星期一好得多，也許是因?yàn)闆]有讓人頭疼的音樂課。第四節(jié)，是讓男生女生們愈難愈想挑戰(zhàn)的美術(shù)課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數(shù)次，用鉛筆勾勒了無數(shù)次，終于一張完美的自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚(yáng)呢！
「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的叫聲�！�
星期三，最清爽的就是沒有讓人想著頭大的作業(yè)，可也要上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)，我感覺這就是在為小升初復(fù)習(xí)。可只要把它當(dāng)玩游戲，一會兒，課就上完了�；丶业穆飞希宦窔g歌，好不快活！
「法，與哆唻咪比較起來，比較激揚(yáng)，讓人感覺有種破竹之勢。」
星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習(xí)之后，我興奮的發(fā)現(xiàn)，我竟可以踢15個(gè)啦！毽子飛揚(yáng)，心情飛揚(yáng)……
「索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好。」
星期五，我心情當(dāng)然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。
「拉，也是一個(gè)快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花�！�
星期六，下午做完作業(yè)，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的！
「西，是最為快樂的音符，讓人感到無限的興奮！」
星期天早上，是最為興奮的一段時(shí)間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！
哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載著我們美好的生活！
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