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【通用】科技的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的科技的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
科技的作文 篇1
同學(xué)們期待已久的校園科技節(jié)終于開幕了!操場(chǎng)上十分熱鬧,每個(gè)班級(jí)都有一幅實(shí)驗(yàn)海報(bào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些海報(bào)既整齊又美麗。同學(xué)們的臉上各個(gè)都洋溢著快樂(lè)的笑容,都躍躍欲試,想親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
我四處張望著,看到各班都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,擺好了桌子和實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩,有:“智取乒乓球”、“水山”、“有孔紙片托水”、“針扎氣球”、“白醋滅火器”等、令人目不暇接。
我們五年八班的實(shí)驗(yàn)叫做“造一架美麗的彩虹橋”,實(shí)驗(yàn)的材料有:紙巾、杯子、色素。一些同學(xué)在桌子旁邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而剩余的同學(xué)在一旁觀看這精彩的實(shí)驗(yàn)。
只見實(shí)驗(yàn)者們將三個(gè)杯子靠在一起,分別倒上三種顏色不同的色素,不久,清澈的水開始變色。一名同學(xué)將面巾紙撕成小條,接著,用紙巾?xiàng)l把相鄰的杯子連接起來(lái),并且把相鄰的杯子之間隔一定的距離,讓實(shí)驗(yàn)效果更加好。隨后仔細(xì)觀察,一些同學(xué)甚至緊張地屏住呼吸。不一會(huì),站在一旁觀察的同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼,緊接著的`是一些鼓掌聲和嘈雜聲,大家你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái),臉上流露出驚訝的神情。原來(lái),通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)了色素水像藤蔓爬木桿子似的,一點(diǎn)一點(diǎn)地往紙巾?xiàng)l架成的橋上爬,“橋”變得五顏六色。大家都十分期待,等待著兩個(gè)顏色在紙巾?xiàng)l上“碰面”會(huì)是怎樣一番場(chǎng)景。相鄰兩個(gè)杯子中的顏色開始慢慢靠近,在互相碰到的時(shí)候,這些顏色也停止了在紙巾?xiàng)l的“攀爬”。現(xiàn)在的紙巾?xiàng)l變成了彩虹橋,美麗萬(wàn)分。
同學(xué)們紛紛看向海報(bào)上寫的原理——這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會(huì)沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。
其實(shí),大自然中也有很多毛細(xì)現(xiàn)象,如植物莖內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管,它能把土壤里的水分吸收上來(lái),傳送到植物的各個(gè)地方。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),大家也在嘗試著各種新的“搭橋”方法,每一次成功都會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)。隨著大家的歡聲笑語(yǔ)和對(duì)科學(xué)的熱愛,我們的科技節(jié)漸漸地落下了帷幕。
科技帶給人的不僅僅是我們看到這些作品時(shí)表現(xiàn)出的驚奇,更重要的是它帶給我們的思考問(wèn)題的方法和創(chuàng)造新事物的能力。而這些看似普通而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),卻蘊(yùn)含著深刻的道理?茖W(xué)無(wú)窮無(wú)盡的力量,為我們的學(xué)習(xí)、生活等各方面帶來(lái)極大的益處。
科技的作文 篇2
隨著未來(lái)科技的發(fā)展,我相信在現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了的事情,以后都可以實(shí)現(xiàn)的。就好像未來(lái)的書。
未來(lái)的書的樣子跟現(xiàn)在的`書一樣的,但里面卻不一樣,書一翻開就是語(yǔ)文書,再一翻一頁(yè)是數(shù)學(xué)書,后面有許許多多的書,書的上方有幾個(gè)按鈕,綠色按鈕是開頭,而淺藍(lán)色的按鈕是固定按鈕,如果你要看數(shù)學(xué),只要按一下這個(gè)按鈕就把這本書給定住了。
再往后翻全都是關(guān)于數(shù)學(xué)的,紅色按鈕是收藏按鈕,只要你喜歡這本書,按一下紅色按鈕就收藏起來(lái)了,黃色按鈕是暫停按鈕,當(dāng)你要吃飯了,就按一下,就會(huì)在你下一次開機(jī)的時(shí)候直接按再上來(lái),不用再一個(gè)一個(gè)的找了,可是這本書還有幾個(gè)缺點(diǎn),就是耗電,充滿一次電可以用兩三天,電沒(méi)了以后要充三個(gè)小時(shí)候,必須要在太陽(yáng)照射的地方才行,就是太貴了,但是如果每家都買了以后就不用買別的書了,這樣一算,節(jié)約了很多錢。
我相信以后大家可以只要一本書,就好像現(xiàn)在的平板一樣。
科技的作文 篇3
星期四那天,老師帶我們?nèi)タ萍际疑险n。
到了科技室,老師把我們分組,其中,我們是紅組。老師先向我們介紹機(jī)器人,機(jī)器人分為四大類:有加油機(jī)器人、吊機(jī)機(jī)器人、收縮機(jī)器和雙吸機(jī)器人等。每一個(gè)機(jī)器人都有自己的功能。比如說(shuō)加油機(jī)器人,它可以幫助別的機(jī)器人補(bǔ)充能源;吊機(jī)機(jī)器人的'吊機(jī)上面有一塊磁鐵,那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機(jī)器人和吊機(jī)機(jī)器人一樣,也是用來(lái)吸巖石的,但是,雙吸機(jī)器人有兩塊磁鐵,可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開了一臺(tái)電腦,一位同學(xué)問(wèn):“老師,為什么要把電腦打開呢?”老師回答:“因?yàn)槲覀円o機(jī)器人輸入指令,這樣機(jī)器人才會(huì)動(dòng)啊!痹瓉(lái)是這樣。老師輸入了資料,機(jī)器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節(jié)科技課讓我知道了機(jī)器人原來(lái)是要輸入指令才能動(dòng)……
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