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  • 中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文

    時(shí)間:2023-08-04 13:44:42 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文范例(7篇)

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文范例(7篇)

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇1

      曾幾何時(shí),外來(lái)文化的侵襲,讓無(wú)數(shù)中國(guó)人為之瘋狂。我們記住了英文,忘卻了漢語(yǔ);我們記住了圣誕、情人,忘卻了春節(jié)、七夕,我們崇拜韓星,冷落了自己的祖宗!

      我們的天空由藍(lán)變成了五顏六色,涂抺的卻是我們自己。

      曾幾何時(shí),李時(shí)珍成了韓國(guó)人,中國(guó)四大發(fā)明之一——印刷術(shù)要被韓國(guó)人推翻;端午節(jié)被申請(qǐng)為韓國(guó)的文化遺產(chǎn);孔子變成了高麗人;儒家經(jīng)典被搬到韓國(guó)去,就連我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)也成為了韓國(guó)人的發(fā)明。

      我們的天空由群星兩璀璨變成了寒星料峭,忽視這些的也是我們自己。

      面對(duì)這些,我不由得想問(wèn)一問(wèn):中國(guó)文化將何去何從?難道我們連自己祖先對(duì)我們的遺贈(zèng)都保管不好,看守不住嗎?難道我們真的要等到改名換姓的那天嗎?不!我們不能,更不該。五千年的天空不能毀于我們的手中,我們本應(yīng)驕傲地把我們的`天空創(chuàng)造地更輝煌,我們本應(yīng)大聲地對(duì)外國(guó)人的質(zhì)疑說(shuō)不,因?yàn)槲覀兌际茄S子孫。

      同胞們,醒一醒吧!不要讓強(qiáng)盜搶走我們家中的東西后再后悔,我們應(yīng)該時(shí)刻警惕他們的到來(lái)和破壞。這片天空需要我們共同看守,我們應(yīng)因擁有這樣的天空而自豪。

      渴望擁有自己的天空,這里,湛藍(lán)依舊,燦爛依舊。

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇2

      伴隨著改革開(kāi)放而來(lái)的還有文化思想的開(kāi)放,越來(lái)越多的洋文化逐漸滲透到我們的生活中,并且在一步步的加深。

      中國(guó)文化難道就這么不堪一擊嗎?傳承了幾千的中華傳統(tǒng)美德難道不夠根深蒂固嗎?為何仍在“日潮韓流”來(lái)襲時(shí)表現(xiàn)得如此不堪一擊。原因何在,難道我們?nèi)鄙賰?yōu)秀文化的熏陶嗎?不,關(guān)鍵在人,因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?duì)中國(guó)文化的熱情和責(zé)任感。

      我國(guó)有世上獨(dú)一無(wú)二的'敦煌文化,那里曾是那么的繁華,而今它卻不在擁有婀娜的體態(tài),柔美的淺笑,留下的唯有慘白的墻壁,慘白的怪像和腦中慘白的世界。原本燦爛輝煌的文化圣地就這樣毀于一旦,不是別人正是我們自己。

      人道是王圓箓是毀滅敦煌古物的元兇,我卻為他叫屈。如若人人可以有一些責(zé)任感,那么即使有十個(gè)百個(gè)王圓箓又能成什么氣候?地方上的官員你不管我不顧,任憑外國(guó)人一次又一次放肆地拿走我們的東西,而今卻要我們屈辱的從他們手中買(mǎi)回我們的東西,而且僅是文物的微縮膠卷。可悲,可嘆。換句話說(shuō),如果當(dāng)時(shí)有人能夠重視文物保護(hù),阻止王圓箓的行為,也許就會(huì)有另外一種可能,起碼不會(huì)像現(xiàn)在這么受盡屈辱。

      面對(duì)此起彼伏的文化浪潮,中國(guó)文化將何去何從?

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇3

      自從上周五聽(tīng)說(shuō)那可惡的韓國(guó)“盜竊”我國(guó)文化所有權(quán)的事情時(shí),心里頗為不滿。“可惡的韓國(guó)人,討厭的韓國(guó)人,憑什么那樣?憑什么……”很長(zhǎng)時(shí)間心里面就只有這兩句話。恰巧又碰到了搜集童謠“事件”。信心滿滿地回家去:“媽?zhuān)銈冃r(shí)候有什么兒歌啊,給我唱唱吧。”“小時(shí)候不是都教給你了嗎?”“我都記不清了,你給唱唱吧!”“哪里有什么啊,我們那時(shí)候家里很窮,很小的時(shí)候就下地干活,給家里掙工分,哪里能?chē)L到什么兒歌啊!

      從母親那里是找不到了,心想這次完了。往樓上走,忽然看到電腦桌旁沒(méi)人,于是我悄悄走過(guò)去,打開(kāi)顯示器,首先映入眼簾的是“請(qǐng)您輸入密碼!”我暈,這次真的完了。

      沒(méi)錯(cuò),真完了,不僅我完了,同學(xué)們完了,再照這樣下去,中國(guó)文化也會(huì)完了!閑暇之余,不妨想一想,是什么原因使韓國(guó)非要?jiǎng)儕Z我國(guó)文化的所有權(quán),僅僅是因?yàn)槲覈?guó)歷史悠久嗎??jī)H是因?yàn)槲覈?guó)擁有五千多年的.燦爛文化嗎?還是因?yàn)橹袊?guó)人自身的一些原因?中國(guó)人已經(jīng)保護(hù)自己的文化了嗎?中國(guó)人又珍惜自己的文化了嗎?如果我們每個(gè)人既保護(hù)又珍惜了,那么,敦煌文化的流失又從何談起?

      是的,母親一個(gè)“沒(méi)學(xué)過(guò)”,我的一個(gè)“忘記了”,就把搜集傳統(tǒng)文化的信念沖淡了。而那個(gè)電腦,即使打開(kāi)了又能怎樣呢?能換回我們的信念嗎?真的能嗎?我就是一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)千萬(wàn)中國(guó)人的縮影。正是像我一樣的人,在慢慢地吞噬著自己的文化!難道在今后,從明天開(kāi)始,我們還要做這樣一個(gè)麻木的人嗎?我們難道不能為我們自己做一些事情嗎?再這樣下去,中國(guó)真的可以嗎?

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇4

      只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn) 我們的身邊處處都是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。我給大家介紹一種常見(jiàn)的食品---豆腐,我們家家戶戶常吃的豆腐也帶著濃郁的中國(guó)氣息。

      豆腐起源于戰(zhàn)國(guó)(春秋)時(shí)期,由燕國(guó)的樂(lè)毅發(fā)明的.。樂(lè)毅是個(gè)大孝子,他的父母很愛(ài)吃豆制品,他就常常給他們做。一天,樂(lè)毅在做豆?jié){時(shí),準(zhǔn)備放鹽,可鹽罐里全是鹽鹵水,他就把鹽鹵水全倒進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì)兒,他打開(kāi)鍋蓋一看,里面全煮成了白嫩嫩的乳塊!他一嘗,味道鮮美,高興極了,就取名豆腐之玉。于是就有了豆腐的初名---豆腐之玉。

      樂(lè)毅發(fā)明豆腐之玉后,幾乎每天都給父母吃。有一天,樂(lè)毅的母親忽然病了,請(qǐng)來(lái)大夫看一看,原來(lái)是吃太多豆制品上火的緣故。大夫開(kāi)的藥是涼性藥---石膏(一種去火的好藥材)。于是,樂(lè)毅再做豆腐之玉時(shí),就會(huì)放些石膏進(jìn)去,這樣就不再上火了!因?yàn)閬?lái)買(mǎi)豆腐之玉的人越來(lái)越多,所以初名豆腐之玉被人們簡(jiǎn)化成了豆腐,并且現(xiàn)在豆腐也是我們餐桌上常見(jiàn)的菜。

      樂(lè)毅發(fā)明了豆腐,味道又可口又鮮美,帶給人們巨大的收益,我們一定要感謝他呀!

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇5

      二月十四日,外國(guó)是情人節(jié)。但在中國(guó),火紅的玫瑰,精致的巧克力遍布大街,年輕的戀人們?cè)谶@一天互相贈(zèng)送禮物來(lái)表達(dá)愛(ài)意;然而七夕呢?中國(guó)傳統(tǒng)的“情人節(jié)”,牛郎與織女一年一次的相會(huì),卻被人拋在腦后,人們歡度著外國(guó)的節(jié)日,卻忽視了中國(guó)的節(jié)日,這種現(xiàn)象難道不值得我們深思嗎?

      中國(guó)古代文化燦爛奪目,有著外國(guó)文化望而不及的價(jià)值,但流傳至今的還剩多少?我們是中國(guó)人,我們有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)這種文化。但低頭細(xì)想,我們又做到了多少,春節(jié),端午節(jié),中秋,這些傳統(tǒng)的節(jié)日所承載的文化,而今只剩下了餐桌上豐盛的宴席。美好的傳說(shuō)也逐漸被人們所淡忘,甚至我們?yōu)榱搜芯孔约旱奈幕,還要高價(jià)去購(gòu)買(mǎi)他國(guó)的`微縮膠卷,

      這是為什么?

      就是國(guó)為我們忽視了這些文化,我們沒(méi)有盡職盡責(zé)去保護(hù)這些文化。

      俗話說(shuō):“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,保護(hù)中國(guó)文化我們?nèi)巳硕加胸?zé)任,我們不能讓中國(guó)的璀燦的文化消失在我們手中,洋人都知道搶奪的文化,我們中國(guó)人為什么不能珍惜。隨著時(shí)代的進(jìn)步,流入中國(guó)的外洋事物越來(lái)越多,但我們不能忘本,我們應(yīng)該明白哪個(gè)更重要。

      聯(lián)想到我們 自己,作為年輕的一代,我們更有責(zé)任去保護(hù)這種文化,想到前兩天歷史老師讓我們搜集童謠,我們沒(méi)有重視,僅僅是把它當(dāng)成一種作業(yè),卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其實(shí)這是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種認(rèn)識(shí),一種尊重。所以我們接受懲罰,其實(shí)這種懲罰使我們更深刻的明白中國(guó)的文化急需我們?nèi)ケWo(hù),去傳揚(yáng)。

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇6

      “五四”以來(lái),就中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文化之爭(zhēng)是從未停止。“五四”以來(lái)的激進(jìn)氛圍讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化成為了遙遠(yuǎn)的回響。在知識(shí)分子起作用的是物質(zhì)主義、功利主義、現(xiàn)實(shí)主義、科學(xué)主義。沒(méi)有了傳統(tǒng)文化的中國(guó)知識(shí)分子,就真的可以用西方的文化把自己變的幸福、自由了嗎?空虛、無(wú)聊、虛假的人生依然在社會(huì)里存在。

      我在這里說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,不是來(lái)詆毀其他的文化,不是說(shuō)中國(guó)的富強(qiáng)一定要用傳統(tǒng)文化來(lái)指導(dǎo)。作為人類(lèi)文明的一部分的中國(guó)傳統(tǒng)文化,是值得每一個(gè)人去關(guān)注和了解的,我們有責(zé)任去保護(hù)它。傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀我們當(dāng)今很多青年都不了解,有的一聽(tīng)到傳統(tǒng)文化就會(huì)聯(lián)想到封建、保守、落伍之類(lèi)的詞。當(dāng)我們懷著真正的心來(lái)講訴自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感想時(shí),就有一大堆人馬上說(shuō):看呀,現(xiàn)在的落伍者,憤青,打倒他?偸遣荒茏屛覀冋f(shuō)自己國(guó)家的'文化,總不能說(shuō)我們國(guó)人的優(yōu)點(diǎn)。陷入古今、中西之爭(zhēng)的“知識(shí)精英”,厚今薄古、崇西貶中的心態(tài)已經(jīng)根深地固,把傳統(tǒng)文化藐視為封建遺毒已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

      中國(guó)的傳統(tǒng)文化在普通的百姓里是具有相當(dāng)?shù)幕盍Φ。只是知識(shí)分子的批判意識(shí)缺乏說(shuō)服力。能否讓中華民族的每個(gè)人潛在的心靈積習(xí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)分子的主動(dòng)自覺(jué)的認(rèn)同,是傳統(tǒng)文化復(fù)興的根本。

    中國(guó)傳統(tǒng)文化小學(xué)作文 篇7

      中國(guó)傳統(tǒng)文化——端午節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化

      ——端午節(jié)

      中國(guó)傳統(tǒng)文化豐富多彩,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民間傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等。不過(guò)我最喜愛(ài)的民間傳統(tǒng)節(jié)日要數(shù)端午節(jié)了。

      關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),有許多傳說(shuō),不過(guò)我們最常說(shuō)的還是關(guān)于屈原的故事。屈原是一位有名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他十幾歲就當(dāng)上了楚國(guó)大臣,受到楚王的重用。幾個(gè)奸臣看到屈原這么受楚王的重用和寵愛(ài),心里非常嫉妒,于是他們就用計(jì)陷害屈原。楚王在幾個(gè)奸臣的蠱惑下迷了心竅,便把屈原流放他鄉(xiāng)。屈原在流亡期間,聽(tīng)到自己的國(guó)家破滅、百姓生不如死的消息,悲從心來(lái),憤然跳進(jìn)了汩羅江。百姓們聽(tīng)到這個(gè)悲痛的消息后,都深深地為屈原感到悲傷和惋惜,眾人趕緊劃船打撈屈原的尸體,為了防止魚(yú)蝦損傷他的軀體,人們紛紛用竹筒裝上米投入江中。以后,每到這一天人們都會(huì)用竹筒裝上米投入江中祭奠屈原,以表示對(duì)他的崇敬和懷念。就這樣,包粽子的習(xí)俗流傳下來(lái)。屈原投江的那一天正是陰歷的五月初五。由此,端午節(jié)吃粽子的`習(xí)俗被人們保留下來(lái)。

      在這一天里,有的地方還舉行賽龍舟比賽。這一天,我隨爸爸媽媽去了姥姥家,我學(xué)姥姥包粽子,首先我跟著姥姥拿了一個(gè)粽葉,把它圍成一個(gè)圓錐形,在這個(gè)圓錐形的底部放上一個(gè)小棗,在小棗上放上一些糯米,糯米上面放上兩個(gè)大棗,再插上兩到三片粽葉,然后把這些粽葉繞上幾圈,使它們出現(xiàn)四個(gè)角,最后拿馬蓮扎住,這樣一個(gè)漂亮的粽子就做好了?粗牙褘故斓膭(dòng)作,我覺(jué)得包粽子很簡(jiǎn)單,可試了試才知道并不是那么回事,我是顧了這頭,顧不了那頭,好不容易才包成個(gè)粽子,卻是歪歪扭扭、樣子很難看,盡管如此,我還是高興地喊起來(lái):“我會(huì)包粽子啦!”

      中國(guó)傳統(tǒng)文化真有趣!在以后的生活中我會(huì)了解更多的傳統(tǒng)文化!

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