幼兒園教師職責（精選）
幼兒園教師職責1
一、總目標
1、樹立“安全第一”思想，做好小學生的`監(jiān)護人。
2、做好宿舍管理工作，關心愛護每位小學生。
3、培養(yǎng)教育小學生怎樣做人，鍛煉生活自理能力。
二、崗位職責
1、合理安排休息時間，讓小學生休息好，快樂度過托管生活。
2、不毆打不辱罵學生，耐心 細心 愛心。
3、一日兩次宿舍清整，保持宿舍干凈整潔。宿舍每天都要通風換氣，并做好消毒工作。
4、遇到特殊情況及時處理（小學生生病及時就醫(yī)并填寫就醫(yī)情況表）無法處理的及時上報 學校。
5、負責登記學生的健康情況表，每周上報一次。
6、嚴格遵守校園制度，不遲到，不早退。
7、排查宿舍安全隱患，及時上報學校。
8、提前十分鐘到校接孩子，不遺漏任何一個孩子，如有問題及時與家長溝通。
9、回校途中維持好紀律。不打鬧不亂跑，安全回學校。
10、回校后，嚴格遵守制度，合理安排時間。
幼兒園教師職責2
行政人員工作要求
1．要求教職員工做到的班子成員無條件做到。
2．各行政要加強政治學習，不斷提高自己的思想覺悟。
3．幼教中心領導班子成員對于自己分管的幼兒園，凡屬學期或全年的整體工作安排，日常重要的或全園性的活動，決策都要向中心主任請示，并經中心主任同意。
4．涉及到經費開支的須事先打書面申請，經中心主任審批方可按規(guī)定渠道購買。
5．中心領導班子成員開展的工作情況、結果以及工作中的困難，存在問題等要及時向中心主任匯報，便于中心主任了解情況，妥善解決。
6．中心內或各幼兒園中發(fā)生重大事故要根據(jù)應急預案及時、慎重處理，并匯報中心主任，不得隱瞞。必要時由集體商量解決。
7．各領導班子成員既要獨立創(chuàng)新地開展工作，勇于承擔責任，又要自覺遵守請示匯報制度，不專權、越權，如因違反制度而造成工作上嚴重失誤或損失的，要追究其個人責任。
8．各領導班子成員要顧全大局，團結協(xié)作，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，要有主人翁意識，考慮問題要從整個幼教中心的發(fā)展出發(fā)。
9．每位領導要履行中心主任下達的任務，自覺主動地安排好周工作和月工作計劃，記好工作臺帳，重要活動要形成書面材料，并積累好相關資料。
10．各行政人員聘任期為一年，行政領導成員期末或年終要接受考核，合格后方可繼續(xù)聘任。
幼教中心主任崗位職責
1.認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的'法律、法規(guī)等上級的決議，主持召開有關會議，傳達會議精神。
2.負責幼教中心全面工作，組織制定各項各種規(guī)劃，建立健全各項規(guī)章制度，定期召開有關會議，安排工作，并組織實施、定期檢查指導工作。
3.主持召開幼教中心各種會議，報告工作，研究決定黨政工作的重大問題，形成決議，組織貫徹落實，并檢查執(zhí)行情況。
4.加強后備干部的培養(yǎng)教育、管理工作。
5.加強對所屬各園園長的考核和監(jiān)督、檢查，努力提高各園人員的政治素質，組織協(xié)調能力和業(yè)務水平。
6.完成上級行政領導和有關業(yè)務部門布置、安排的其它工作任務。
幼教中心園長（副園長）崗位職責
1．園長接受幼教中心聘任，是幼教中心領導下的園長負責制，負責本幼兒園的全面管理，主持本幼兒園日常管理工作，全面負責園內教育教學、衛(wèi)生保健、家教指導、安全保衛(wèi)等各項工作。
2．認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規(guī)、政策，全面貫徹執(zhí)行《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》等，及時傳達中心各項會議精神與決議，根據(jù)幼教中心發(fā)展、管理要求，結合本園實際情況自主地、創(chuàng)造性地開展工作，提高服務育人質量，促進幼兒全面發(fā)展。
3．帶領和組織全園教職工定期開展政治、文化、業(yè)務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業(yè)務水平和教育改革能力。
4．全面關心幼兒，科學合理地安排幼兒一日生活作息時間，加強一日常規(guī)管理，定期深入班級第一線，堅持聽課，定期抽查教師的備課和班內活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保教育質量，形成良好的園風。
5．負責主持制定園內工作計劃，主持園各種會議，檢查園內各項工作實施情況，協(xié)調園內外關系，總結交流園內各個環(huán)節(jié)的工作經驗和教訓，推廣經驗。
6．負責辦好家長學校，每學期定期召了l——2次(開學初、期中)大型的家長會，采取不同形式與家長密切聯(lián)系，達到家園配合，提高教育質量的目的。
7．負責園內人員協(xié)調，明確分工，合理組織人力，負責本園教師的課務安排、考勤與代課協(xié)調等。加強對保教工作人員日常管理，進行考核并作出正確評估。
8．管理好園舍和各種設備、物品的使用和維護，發(fā)現(xiàn)問題及時上報幼教中心并處理。
9．認真學習、加強自身修養(yǎng)，堅持原則，秉公辦事，遵守紀律，密切聯(lián)系群眾，團結同志，銳意改革，勇于創(chuàng)新，帶頭參加教育教學科學研究。
10．副園長協(xié)助園長開展各項管理工作。
業(yè)務副園長（助理）崗位職責
1．認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，制定和落實業(yè)務工作計劃并督促執(zhí)行情況。
2.負責組織教師的業(yè)務學習，學習教育方針政策，學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要（試行）》，幫助教師領會精神實質，端正教育思想。
3.努力學習業(yè)務知識，及時了解吸收幼教工作信息、經驗，推動促進幼兒園各項工作的開展。
4.指導教師制定教育工作計劃，并及時給予具體的指導和幫助。定期深入各班，看活動、看教學計劃，有計劃地指導、培養(yǎng)教師提高業(yè)務水平，抓好中心的業(yè)務管理、業(yè)務資料積累并歸檔等行政事務工作。
5.更新教育觀念，研究幼兒園的教育改革，發(fā)展方向，以新課改培訓為核心，以園本培訓為重點，明確指導思想，確立課改課題，提出具體目標任務的措施方案。
6.組織各園間的互動，觀摩、學習和交流保教工作經驗，聯(lián)系有關理論，研究探討，認真評價分析和不斷改進教育技能和方法。
7.組織中心各類教育教學活動，負責教育質量評估，做好中心業(yè)務工作總結。
8.深入班級代課、聽課，并做好紀錄和分析。對教師的工作進行指導，檢查、評估、考核并調配安排他們的工作。
9.組織和指導家長工作，與家庭、社區(qū)密切合作，建立幼兒園、家庭、社區(qū)教育網絡。組織開辦家長學校，有計劃地向社會和家長們傳授育兒知識。
幼兒園教師職責3
崗位職責
l、教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、對學生全面實施素質教育，充分發(fā)揮教師在教學工作中的.主導作用，努力提高教育教學質量，工作在雙向選擇的基礎上要顧全大局，服從調配，認真完成學期工作任務。
3、認真學習和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，力爭創(chuàng)出本人的教學特色。
4、認真貫徹教學常規(guī)，以教學常規(guī)為依據(jù)，精心備課，備教一致，上好每一節(jié)課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。
5、認真批改作業(yè)，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關報表。
6、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透作學生表率，為人師表。
7、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協(xié)助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會議和學生家長會。
8、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業(yè)務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動;積極引進教學改革實驗尤其教學改革;全面推進信息技術和學科整合，大膽創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平;積極及時總結教育教學經驗。
9、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。
10、高級教師要加強自身修養(yǎng)，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助青年教師，在教學科研工作中發(fā)揮積極作用。
11、青年教師要鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，努力學習，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨干。
12、中青年教師必須積極提高教學基本功，認真參加培訓和考核。
l3、教師要認真參加各級各類課的評優(yōu)活動，每學期完成教學論文或經驗總結一篇。
14、搞好團結協(xié)作，發(fā)揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。
幼兒園教師職責4
崗位職責
1、落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》及全園工作計劃，結合本班幼兒特點和個性差異，制定教育教學工作計劃，合理安排幼兒生活并組織實施。
2、積極參加政治、業(yè)務學習及保教語訓科研活動，摸索教育幼兒規(guī)律，探索教育方法，提高保教質量。
3、本班教師做好衛(wèi)生保健工作，給幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。
4、按時完成保教計劃、教養(yǎng)筆記、效果及經驗，分析觀察幼兒的.身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。
5、定期或不定期的向園長匯報工作，接受其檢查和指導。
6、保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
7、與家長保持經常聯(lián)系，通過各種方式與家長密切配合，共同完成保育和教養(yǎng)任務，使幼兒健康成長。
8、認真完成本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，并負責園舍消毒。
9、做好幼兒體檢、預防接種和經常性的安全工作，確保幼兒的生命安全。
幼兒園教師職責5
教師職責
一、安排好全班教學和工作計劃，設法完成各班級各項工作任務，并寫好學期工作總結。
二、抓好幼兒思想品德教育，每學期應家訪一次。
三、要認真選好好教材，備好課，上好課。
四、積極開動腦筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好迎接幼兒的'準備工作，按時上課。
六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時讓幼兒服藥。
七、注意幼兒安全，家長來幼兒園時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
八、搞好教室的衛(wèi)生。保持通風、清潔整齊。
幼兒園教師職責6
一、嚴格按照幼兒園三季作息時間組織幼兒活動，以游戲為基本活動，科學合理安排幼兒的一日生活。
二、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持正面教育，做到為人師表，嚴禁任何形式的體罰和變相體罰。
三、與班主任密切配合，堅持雙人教學。與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的'教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作。開展好家長活動，指導家庭育兒，定期向家長反饋工作情況，接受其監(jiān)督和指導。
四、積極參加業(yè)務學習、進修。積極參加教研活動和業(yè)務學習，認真?zhèn)湔n，寫好個性化的教案。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
五、貫徹幼兒園規(guī)定的一切規(guī)章制度。
1、執(zhí)行《幼兒園管理細則》，帶班做到“眼勤、腿勤、口勤、人到、心到、手到”。
2、熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。
3、嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生保健制度，管理好幼兒生活。認真貫徹《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》，養(yǎng)成幼兒良好的“八大禮儀”習慣。
4、創(chuàng)設與保健要求相適應的環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。嚴格執(zhí)行作息制度，組織開展內容豐富的一日活動。
5、觀察、分析并記錄班內幼兒發(fā)展情況，注意個體差異，使每個孩子在原有水平上有所發(fā)展。
幼兒園教師職責7
崗位職責
一、安排好全班教學和工作計劃，設法完成班級的各項工作任務，并寫好學期工作總結。
二、抓好幼兒思想品德教育，每學期至少應家訪一次。
三、要認真鉆研教材，備好課，上好課。
四、積極開動腦筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好迎接幼兒的準備工作。
六、注意幼兒的情緒，冷熱并及時增減衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。
七、注意幼兒安全，家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的'當天情況。
八、搞好教室及園內的其它衛(wèi)生。
九、掌握好幼兒的年齡，體質情況，做好晨檢工作。
幼兒園教師職責8
一、幼兒園園長，助理、財務、醫(yī)生、教師代表，保育班長共同組成幼兒園園務會小組。
二、園務會議由園務領導小組成員參加，園長主持會議。一般每月召開一次會議.遇重大問題時可臨時召開。
三、園務會議的中心工作是對園的計劃內、總結、財務預決算方案進行起草、討論、修改和落實。對幼兒園的規(guī)章制度建立、修改、廢除；對設計全園工作的重要問題及時進行審議。
四、園務會做為幼兒園的'核心組織，同時負責檢查知道評估教職工的工作狀況，每月集中評定當月獎懲情況,評定績效獎金；學期末對學期整體工作狀況進行總結、考核和平定，平定學期獎金；年末對各崗位成員進行崗位考核和評議，評定年終獎金。
幼兒園教師職責9
一、嚴格執(zhí)行幼兒園各項規(guī)章制度，服從分工，遵守職業(yè)道德規(guī)范，對孩子和藹可親，按
計劃
完成常規(guī)性衛(wèi)生工作。
二、在教師指導下，管理幼兒生活，并配合教師組織教育活動，耐心照顧幼兒，注意玩具安全，避免摔、碰傷等事故發(fā)生，負責本年級房舍、設備、環(huán)境的衛(wèi)生的`打掃工作。
三、每天按時上班，開好門窗，抹好桌椅、窗柜，保持室內空氣流通，打開衛(wèi)生間水龍頭，桌椅排列整齊，窗子明亮無痕跡，下班時關鎖好所有門窗。
四、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，室內衛(wèi)生每天一掃，打掃前要灑水，掃完關好門窗，室外走廊、樓梯隨時保持清潔，做到地面無紙屑，天花板無蜘蛛，水溝暢通。
五、每天定時打掃，刷洗耳恭聽干凈廁所，室內清潔通風，瓷磚光亮無污跡，點心課組織幼兒洗手，控制水的流量，節(jié)約用水，每天上下放學前將所開水龍頭關掉。
六、幼兒毛巾需每天清洗干凈，各班茶杯每天一清，提開水的桶子和水壺每周里外洗一次，每天按時提好開水，點心，不留隔夜茶。
幼兒園教師職責10
一、各年級組每周二下午集中備課，討論、研究及交流前一教學階段的問題，下一主題開始前兩周研究制定下一教學階段的計劃，由教學助理及教研組長負責。各班再根據(jù)本班孩子發(fā)展實際制定詳細教學活動推行計劃，有班長負責。
二、每個班主題結束后，以年紀為單位，由級長組織進班，聽取班級教師一做主題小結匯報。
三、每周五前要制定并張貼下周的'周計劃，安排好下周教學活動。活動教案由年級級長檢查，每周末由園長或助理隨機抽查1—2人的周教育活動計劃及教育活動計劃，每日活動后要及時作好教育活動效果分析。
四、教師每人每月上交一篇教育筆記，一篇觀察日記，并撰寫教師成長日記，由年級級長審閱，園長或教學助理隨機在電腦中抽查。
五、提倡教師間互相觀摩、聽課，年級級長、教研組長每月要到本年級、本教研組各班聽課一次；教師間每學期聽課不得少5次(大型活動觀摩課除外)；園長、教學助理經常下班聽課。所有人員均做好聽課記錄，及時交流。
六有條件的情況下、采取錄象分析的方法，通過閉路電視系統(tǒng)，將教師教學活動自然狀態(tài)隨機拍攝下來，利用集體備課時間共同分析、評價。
幼兒園教師職責11
崗位職責：
1、負責幼兒一日活動組織及班級教育教學工作，制定本班的教學計劃。
2、負責幼兒園的家庭教育指導工作；
3、收集、整理家園教育資料，并及時歸檔。
4、定期向園領導匯報工作，接受其檢查和指導
任職要求：
1、幼兒教育、學前教育專業(yè)，大專以上學歷（條件優(yōu)秀的可適當放寬）
2、 有1年以上主班工作經驗。
3、對孩子有愛心、有耐心、親和力強；
4、熟悉兒童生活習性，了解兒童心理；
5、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強；
6、有幼兒園教師資格證，普通話證；有英語證書者優(yōu)先考慮。
幼兒主班教師工作職責
1、貫徹執(zhí)行《幼兒工作規(guī)程》，對本班幼兒的`安全、保教、衛(wèi)生等負責任。
2、全面了解每個幼兒，并根據(jù)其發(fā)展水平及個性差異，制定相應的班務計劃與教學計劃，不斷提高幼兒素質。
3、具有高度的主人翁精神，以園為家，愛護園內一切設施，維護幼兒園的榮譽與尊嚴。
4、服從領導，聽從安排，顧全大局。
5、做好家長工作，與家長保持友好關系。
6、管理好本班幼兒的教玩具及其它財物。
7、積極參加各項培訓，有責任幫助配班老師熟悉提高業(yè)務水平，在各項活動中為配班教師起表率作用。
8、尊重配班老師，經常和他們交心、談心，并有責任幫助他們。
9、調動配班老師的積極性，督促配班老師做好保教工作，不斷提高配班老師的組織能力。
10、有權安排和監(jiān)督配班老師工作，對不認真負責，不積極主動，對幼兒無愛心，不能按《一日工作程序》工作的老師進行批評教育。
11、有責任向園領導實事求是匯報配班老師的工作情況。
12、明確責任，對于班級管理中出現(xiàn)的問題，主班應勇于承擔責任并及時處理。
13、對于配班老師的合理化建議和意見應予以及時采納。
14、與配班老師和睦相處，相互幫助，共同搞好班級事務
幼兒園教師職責12
崗位職責
1、落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》及全園工作計劃，結合本班幼兒特點和個性差異，制定教育教學工作計劃，合理安排幼兒生活并組織實施。
2、積極參加政治、業(yè)務學習及保教語訓科研活動，摸索教育幼兒規(guī)律，探索教育方法，提高保教質量。
3、指導并配合保育員做好本班的衛(wèi)生保健工作，給幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。
4、按時完成保教計劃、教養(yǎng)筆記、效果及經驗，分析觀察幼兒的身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。
5、定期或不定期的'向教研組長匯報工作，接受其檢查和指導。
6、保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
7、與家長保持經常聯(lián)系，通過各種方式與家長密切配合，共同完成保育和教養(yǎng)任務，使幼兒健康成長。
幼兒園教師職責13
一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。
二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發(fā)展
四、嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表
七、嚴格遵守園內各種規(guī)章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。
九、刻苦專研業(yè)務，積極參加教學，改革工作、勇于創(chuàng)新，勤于總結，努力探索工作規(guī)律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻。
十、愛護公物，講究衛(wèi)生注意安全防火防盜，守法，參加社會公益活動。
如何提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
一、明確職責，認識自我
作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻多于索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當我們的學生學業(yè)有成，思想進步時，當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時，我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以，作為一名教師，正確認識自己的價值是非常重要的，少說廢話、空話、假話，多做好事、實事、真事，形成和諧的人際環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。只有這樣，才會要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng)，實現(xiàn)自己的人生價值，那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好。
二、承載責任，甘于平凡
一個教師只有對其工作傾注了無限的熱愛和執(zhí)著的追求，做到了刻苦努力、鉆研、精益求精，才能從中獲得人生價值的升華和別人無法體會到的精神享受。教師的偉大之處就在于他肩負了社會進步的使命，卻又永遠是幕后英雄，試想哪行哪業(yè)的人不需要教師的啟蒙、引導和教育，哪一個成功的人不是從懵懂無知的孩童經過教師心血的澆灌而培養(yǎng)成才的'，教師就是通過自己平凡的勞動成就他人夢想的人。從這個意義上來講，忠誠于這份事業(yè)是無怨無悔的。
教師對教育事業(yè)的忠誠是通過對學生的愛來體現(xiàn)的。同時，教師也只有熱愛學生，才會有工作的內動力，才會主動地、創(chuàng)造性地做好教育工作。上好每節(jié)課，帶好每個班，教好每個學生，聯(lián)系好每個家長，組織好每次活動，這些都是師愛之具體表現(xiàn)。
三、善于學習，專業(yè)成長
學習是教師成長不竭的動力，教師要靠在工作中不斷反思、提煉、訓練、多發(fā)現(xiàn)、多總結，才能成為一個積累個人化知識的教師，才會成為一個有個人魅力的教師。教師的勞動是一種復雜的創(chuàng)造性的勞動，教師要成功的完成教學任務，首先，要精通所教學科知識和所教學科的全部內容。其次，作為教師還需要有廣博的知識，因為教師的工作對象是有待于進一步塑造的人，一名教師只有在他能不斷滿足學生的探究興趣和多方面發(fā)展需要的前提下，才能更好地提高自己在家長和學生心目中的地位。因此，善于學習，終身學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,以適應未來社會的發(fā)展對教師而言是十分重要的。
當前師德建設中存在哪些問題?有哪些對策
一、缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神
夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。”但如果僅僅把教書當成一種謀生的手段，不思進取，得過且過，那就體現(xiàn)不出教師職業(yè)的特殊性。
葉瀾教授在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中，把教師分為三個層次：一是 “生存型”，主要是從生計出發(fā)，站在功利的角度，以被動和消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)更多是出于無奈，因而感到困惑和痛苦;二是“享受型”，主要是從興趣出發(fā)，站在非功利的角度，以對教育事業(yè)和學生的熱愛來對待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)是因為自己喜歡，因而感到快樂和幸福;三是“發(fā)展型”，是教師職業(yè)生活的理想境界，是正在創(chuàng)造和享受職業(yè)幸福的教師。很顯然，第三個層次應是廣大幼兒教師努力追求的目標�？墒窃诂F(xiàn)實生活中又是怎樣的呢?顧明遠、檀傳寶主編的《2004：中國教育發(fā)展報告----變革中的教師與教師教育》提到，目前我國有63.4%的學校和46.8%的教師認為：教師職業(yè)道德方面存在的最大問題是：事業(yè)心、進取意識薄弱，缺乏為教育事業(yè)獻身的精神。表現(xiàn)為：懶于看書學習，工作得過且過，不認真遵守勞動紀律等。這自然也包括幼兒教師職業(yè)道德問題。
二、職業(yè)倦怠使幼兒教師缺乏愛心
應該承認，任何職業(yè)都會有壓力，但當前的中國教師，其壓力狀況令人憂慮。在 2005年全國各地進行的有關教師職業(yè)倦怠的調查中，有34.6%的被調查教師反映壓力非常大，有47.6%的被調查教師反映壓力比較大，兩者加起來占到了被調查教師的82.2%。幼兒教師也是如此。從一天的工作情況看，按國家規(guī)定，幼兒教師每天工作8小時。但實際上，他們在8小時工作之外還得用1～2小時準備第二天的工作。再加上幼兒園開辦的各種“興趣班”、“特色班”，幼兒教師的工作時間遠遠高于國家規(guī)定。有的幼兒教師甚至有時不得不早上7：30到園，晚上6：30離園。另外，由于國家對幼兒教師學歷資格的要求，他們還必須利用業(yè)余時間參加高一層次的學歷進修，星期六、星期天有時也沒法休息。因而，半數(shù)以上業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。 教師感到每天都身心疲憊、焦躁不安。當壓力超出個人所能承受的極限時，職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了。北京師范大學一項專門調查顯示：北京市有明顯職業(yè)倦怠傾向的幼兒教師占全部幼兒教師的59.5%。職業(yè)倦怠的出現(xiàn)，必然會影響到幼兒教師正常的工作，使幼兒教師缺乏愛心。
師愛是教師職業(yè)道德的核心，蘇霍姆林斯基就將教師熱愛學生視為 “教育的奧秘”。幼兒由于年齡小、情緒性強，他們對來自老師的關注極為敏感。老師的一個微笑、一句表揚可以讓幼兒一整天興奮不已;反之，一聲呵斥可能讓幼兒變得膽怯、畏縮。我們搞了一個隨機調查，隨便問問一個幼兒為什么喜歡某某老師，答案并非我們想象的業(yè)務精專、博學多才等堂而皇之的理由，而是簡簡單單的 “對我們好”、“獎勵我小五星”、“幫我梳辮子”等。我們可以看出，幼兒喜歡有愛心的老師，幼兒希望得到老師的愛。可是，由于職業(yè)倦怠，不少幼兒教師把工作中的壓力轉移到幼兒身上，面對幼兒的一丁點兒過錯，態(tài)度粗暴、生硬，不能以平常心、寬容心對待，給幼兒身心發(fā)展造成傷害。
三、部分幼兒教師道德失范
我們在宣傳教師時，雖然不再像以前那樣一味強調教師“不計報酬、無私奉獻”，而是開始注重滿足教師的物質利益，把教師“神性”的色彩恢復到 “人性”的位置，但這并不表明教師可因經濟回報低而不專心教學，搞有償家教，給家長攤派任務。有關人士在2000年底作了一次問卷調查，調查對象為中小學及幼兒教師，題目是“列舉教師五種不違法但違背良心、應受到譴責的行為”和“列舉五種不一定不道德，但屬作為教師不宜有的行為”，均按其嚴重程度(從重到輕)排序。結果是，“收禮索禮，按人次統(tǒng)計占第二位，按排序分統(tǒng)計占第一位”。至于其他，像有償家教、發(fā)資料拿回扣、讓家長為自己做私事等，更是名目繁多。
“失德”的幼兒教師在整個幼兒教師隊伍中盡管所占比例較小，可對于心地純潔的幼兒來說，他們的“失德”行為本身就是一部活生生的“隱性課程” 的教材，會動搖和模糊幼兒的是非觀念。所以，為了我國幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展和下一代的健康成長，請幼兒教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。
幼兒園教師職責14
(1)觀察了解幼兒，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活。
(2)創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動。
(3)嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作。
(4)與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的'教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務。
(5)參加業(yè)務學習和保育教育研究活動。
(6)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。
幼兒園教師職責15
1、觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育計劃，完成教育任務。制定教學計劃是幼兒教師的首要責任，教師要按照幼兒園課程大綱的要求，從而制定出適應兒童身心發(fā)展的教學計劃，并且認真的付諸于實踐之中。幼兒教師在傳授課程時應保障計劃的完整性，同時也發(fā)揮出自身的靈活性，將教學和生活實踐聯(lián)系起來，促進兒童的發(fā)展。
2、觀察分析并記錄幼兒發(fā)展情況。幼兒發(fā)展包括身體和心理兩方面，發(fā)展將會持續(xù)比較長的一段時間，在每個時間段，有著不同的發(fā)展任務和成長的需求。幼兒教師在帶領這些幼兒時，需要將幼兒的成長都詳細的記錄下來，在發(fā)展的時間段中注明任務和實現(xiàn)情況，對幼兒的身心成長進行嚴密的監(jiān)控。這樣，可以及早發(fā)現(xiàn)問題和矛盾，集中精力和時間來解決這些存在的問題，推動幼兒的發(fā)展。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。幼兒的健康安全成長有賴于為之提供的環(huán)境，需要有一個健康舒適的成長環(huán)境。幼兒教師必須負有這種責任，構建一個衛(wèi)生狀況優(yōu)良，校園環(huán)境安寧，并有足夠保障措施的良好環(huán)境。
4、與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務�，F(xiàn)今幼兒的成長不僅是幼兒園的事情，而且關系到幼兒的家庭以及良好的社會環(huán)境，幼兒教師在對幼兒進行教育時，需要考慮到這些外在的.因素，加強與家長的聯(lián)系，積極掌握兒童成長的家庭環(huán)境，了解問題和矛盾的存在之處，然后對癥下藥的解決存在的問題。
5、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動。未來社會的發(fā)展為幼兒教師的成長提出了嚴格的要求，幼兒教師不僅要把自己的本職工作完成，而且要積極的拓展自身，提高自己的能力;不僅要具備良好的教學能力，同時還需要具備對實際的教學進行研究的能力，將教學和研究結合起來，反映實際教學的要求。幼兒教師還需要通過業(yè)余的學習和培訓，提高自己的能力，增強實踐能力。
6、定期向園長匯報，接受其檢查和指導。幼兒教師在整個幼兒園教師體系中，需要受到管理和制約，從屬于一定結構之中，享有權利并負有相應的職責。幼兒教師需要將教學以及在幼兒園的實際情況定期向園長匯報，強調不足和存在的問題，并且提出相對應的解決方法。管理者需要按照教師的實際情況，對教師的工作進行檢查和指導，突出優(yōu)勢和長處，解決和處理存在的問題和矛盾。
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