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幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)猜燈謎的.興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。
2、幼兒用書第1冊(cè)第22頁(yè)。
三、活動(dòng)建議
1、在老師的引導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
2、玩猜燈謎游戲。有教師說(shuō)出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對(duì)了則獲得一盞精美的小燈籠。
3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第22頁(yè)，比比那個(gè)小朋友猜得又對(duì)又快。
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜好的謎語(yǔ)。
四、活動(dòng)延伸
1、教師請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽，讓他們來(lái)猜謎底。
2、幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。
附燈謎
麻屋子，紅帳子。
里頭睡個(gè)白胖子。
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紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。
（胡蘿卜）
媽媽有腿沒有尾，孩子有尾沒有腿。
孩子能變成媽媽樣，掉了尾巴長(zhǎng)出腿。
�。ㄇ嗤埽�
年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論見了誰(shuí)，開口叫媽媽。
�。ㄉ窖颍�
頭戴紅帽，身穿紅袍，高聲一叫，大家起早。
（公雞）
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案2
活動(dòng)主題：
“慶中秋、猜燈謎”
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
2．積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
3．感受節(jié)日的歡快氣氛。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來(lái)園活動(dòng)）
活動(dòng)象：全體幼兒與家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定“親子同樂(lè)猜燈謎”活動(dòng)方案；
2、場(chǎng)地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購(gòu)買獎(jiǎng)品――徐娟，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣菊芳，xx日完成；
2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳瀟麗。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)陪同，選一個(gè)燈謎，由家長(zhǎng)念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ)）
告知書：
正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂(lè)趣吧！
猜燈謎須知：
如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)猜謎過(guò)程的樂(lè)趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ)，然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉專詭椭淅斫?/p>
3、在孩子猜不出的情況下，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的'編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。
活動(dòng)總結(jié)：
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)秋天。為了使我園幼兒對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題：“鬧元宵、猜燈謎”
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
2．積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
3．感受節(jié)日的歡快氣氛。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：
2月14日早上7:40——8:30（來(lái)園活動(dòng)）
活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒與家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定“親子同樂(lè)猜燈謎”活動(dòng)方案；
2、場(chǎng)地布置——掛燈籠（保安與老伯），13日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成；
4、購(gòu)買獎(jiǎng)品——徐娟，13日完成；
5、宣傳：
1）倡議書——蔣菊芳，11日完成；
2）通知——各班老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒，12日完成；
6攝像——陳瀟麗。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、燈謎：
分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部——燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)陪同，選一個(gè)燈謎，由家長(zhǎng)念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ)）
告知書
正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂(lè)趣吧！
猜燈謎須知
如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)猜謎過(guò)程的樂(lè)趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ)，然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉�，以幫助其理�?/p>
3、在孩子猜不出的情況下，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。
反思：
新年的鐘聲尚未遠(yuǎn)去，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節(jié)。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的.重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。
小百科：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)俗的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，據(jù)一般的資料與民俗傳說(shuō)，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動(dòng)，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲（《史記·樂(lè)書》：“漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時(shí)夜祠，到明而終”）。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
了解燈謎的由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。
愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動(dòng)建議：
1．參觀花燈展，欣賞花燈的'外形、色彩、圖案。
2．交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3．積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4．請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題，師幼共同研究幫助的方法。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案5
活動(dòng)時(shí)間：9月29日下午：6：00—8：00
活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
邀約對(duì)象：幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子
活動(dòng)特點(diǎn)：此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿意度。
物品準(zhǔn)備：活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎
活動(dòng)流程：
A、家長(zhǎng)入園簽到
B、班級(jí)老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
C、活動(dòng)開始
活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)
邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。
游戲一、《齊心協(xié)力吃水果》
1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則：
1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的`，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3.4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。
游戲二、《猜燈謎》
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀——月亮
�。�2）中秋歸來(lái)——八歸
（3）嫦娥下凡——月季
�。�4）中秋菊開——花好月圓
�。�5）明月照我還——?dú)w有光
�。�6）舉杯邀明月——賞光
�。�7）舉頭望明月——當(dāng)歸（藥名）
3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
D、游戲結(jié)束：
1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結(jié)束本次的活動(dòng)。
幼兒園中秋猜燈謎活動(dòng)方案6
小班的幼兒對(duì)謎語(yǔ)還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞�不具備一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以謎底應(yīng)為幼兒熟悉的，謎面描寫事物特征應(yīng)該明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。下面是幼兒園小班猜燈謎教案，歡迎來(lái)參考！
目標(biāo)：
1、讀謎面，猜謎底，說(shuō)說(shuō)猜出的理由，讓學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。
2、增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，發(fā)展學(xué)生的思維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解每句話的意思并猜出謎底。（重點(diǎn)）
2、抓住事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法。（難點(diǎn)）
教學(xué)用具：磁性黑板一塊，普通小黑板三塊、教學(xué)用圖若干。 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、我知道同學(xué)們非常喜歡猜謎語(yǔ)。這節(jié)課，我們一塊玩猜謎游戲。
2、同學(xué)們要積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，大膽說(shuō)，勇敢講，錯(cuò)了不要緊，不知道也沒關(guān)系。
3、謎語(yǔ)：指暗射事物或文字等供人猜測(cè)的隱語(yǔ)�！半[語(yǔ)"，俗稱之“謎”。 如：麻屋子，紅帳子，里頭住個(gè)白胖子。（暗射 花生）；齒在口外（暗射 呀）。
4、謎語(yǔ)由三部分組成，題目叫謎面，猜測(cè)的范圍叫謎目，答案叫謎底。 如：“一個(gè)綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”（謎面）。打一動(dòng)物（謎目）（ 謎底：青蛙）
二、學(xué)習(xí)猜謎。
1、以“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)”為例，閱讀謎面，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。
2、總結(jié)猜謎語(yǔ)的方法。我們?cè)诓轮i語(yǔ)時(shí)要弄懂每句話的意思，把握謎語(yǔ)所說(shuō)的特點(diǎn)，想一想什么事物符合謎語(yǔ)所說(shuō)的特點(diǎn)。猜謎語(yǔ)也就是要掌握“讀→想→找→猜”的`順序。
三、游戲開始。
1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來(lái)越機(jī)靈和聰明。把學(xué)生分成機(jī)靈隊(duì)和聰明隊(duì)兩個(gè)組，以比賽的形式，一塊來(lái)玩猜謎游戲。
2、游戲規(guī)則：
老師在說(shuō)謎面的時(shí)候，同學(xué)們要注意仔細(xì)聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底。
每組小聲討論后，選一個(gè)代表將謎底寫在小黑板上，然后亮謎板。猜對(duì)謎底的老師給其隊(duì)貼一顆智慧星。
通過(guò)游戲讓機(jī)靈隊(duì)更聰明，讓聰明隊(duì)更機(jī)靈。
3、物迷
�。�1）叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動(dòng)物。）
（2）奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。（一種農(nóng)作物。）
�。�3）尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。（打一動(dòng)物。）
�。�4）有個(gè)古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲。（打一動(dòng)物。）
（5）西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。（打一軍用武器。）
（6）細(xì)長(zhǎng)身子大圓點(diǎn)，綠綠葉子黃臉蛋，每日對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的籽兒嗑不完。（打一植物。）
�。�7）什么調(diào)味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實(shí)、半截空。（打一調(diào)味品。）
�。�8）碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（打一種樹名。）
4、字謎
�。�1）（走出深閨人結(jié)識(shí)（佳）
�。�2）一千零一夜（殲）
（3）一口咬住多半截（名）
�。�4）一月一日非今天（明）
（5）四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)（器）
�。�6)守門員（閃）
5、評(píng)選獲勝隊(duì)和猜謎大王。
四、講謎語(yǔ)故事。
把謎底留在下節(jié)課揭曉：同學(xué)們?cè)谡n下認(rèn)真討論討論，仔細(xì)想一想，把謎底猜出來(lái)。
五、課外延伸
1、在課外多收集一些謎語(yǔ)，互相猜一猜，開展猜謎活動(dòng)，看誰(shuí)最聰明。
2、布置學(xué)生把今天新知道的謎語(yǔ)說(shuō)給家里人猜，并問(wèn)問(wèn)是怎么猜出來(lái)的。
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