書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文【匯編15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)籍,像一杯紅酒,醇香而又沉醉;書(shū)籍,像一位老師,帶我們領(lǐng)略世間的趣事;書(shū)籍,像一把鑰匙,為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū),是我的好朋友,它讓我知道了曾經(jīng)不知的東西,讓我明白了許多道理。書(shū),也是我童年的見(jiàn)證......
我與書(shū)從小就有著不解之緣。當(dāng)我還只是一個(gè)小女孩,在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),便成了書(shū)店、圖書(shū)館的常客。經(jīng)常一整天去看書(shū),也曾因此鬧出了許多的笑話。
記得那一次-----
那是一個(gè)星期日的下午,我剛從圖書(shū)館回來(lái),心里一直在想書(shū)中一個(gè)命案的破綻,想要找出案子中的破綻。正當(dāng)我一門(mén)心思的想這件事的時(shí)候,突然被一陣河?xùn)|獅吼給帶回了現(xiàn)實(shí)中。原來(lái)是媽媽在教訓(xùn)弟弟了----弟弟的作業(yè)經(jīng)常做的不完整,老是張冠李戴的。聽(tīng)到是媽媽在教訓(xùn)弟弟后,我便再?zèng)]有多想,又回到了我原來(lái)的思路中。過(guò)了一會(huì)弟弟走過(guò)來(lái)問(wèn)我,“姐姐,什么的`天空?”我一門(mén)心思在想那個(gè)案子,根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚弟弟的話。突然,我靈光一閃。!是鏡子,一定是鏡子有問(wèn)題。我心里這樣想著,嘴上也不由自主地說(shuō)了出來(lái),“鏡子,對(duì)!一定是鏡子。”我邊說(shuō)邊向門(mén)外走去,我要去告訴好友這個(gè)消息。弟弟在我走后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)是鏡子的天空。。ó(dāng)然,這是弟弟后來(lái)告訴我的。)第二天,弟弟的做業(yè)做錯(cuò)了,挨了老師的批評(píng),又被媽媽一頓教訓(xùn)。弟弟哭著說(shuō):“不是我的錯(cuò)!是姐姐告訴我這樣填的!甭(tīng)聞,媽媽把頭轉(zhuǎn)向一旁的我。看著媽媽的怒火,我連忙撇清關(guān)系。弟弟見(jiàn)我不承認(rèn),就把那天的事一五一十的說(shuō)了。聽(tīng)后,我恍然大悟,媽媽的怒火也因著一段小插曲平息了。事后我暗自竊喜,幸虧媽媽嗎沒(méi)有生氣,否則我又該上“政治”課了。
書(shū),它是我的好朋友,讓我懂得了許多事情。它陪我經(jīng)歷了許多個(gè)春秋,陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日子。
書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)!讓我們一起成為書(shū)的好朋友吧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)中的我,沉靜,像一名老者;書(shū)中的我,是急躁的,想迫不及待地汲取知識(shí);書(shū)中的我,是饑餓的,就如"囫圇吞棗"那般,我迫不及待的想"吃"完這本書(shū)。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!"是的,就如同高爾基先生對(duì)這句話的見(jiàn)解;是的,書(shū)會(huì)使我們進(jìn)步;是的,書(shū)籍,是我們成功的關(guān)鍵!一位成功人士是在書(shū)籍的培養(yǎng)下,滋潤(rùn)下,走向成功。根據(jù)計(jì)算,世界著名的企業(yè)家比爾·蓋茨先生,一年算下來(lái)要讀五十本書(shū)。那我們還有什么理由不去讀呢?
"書(shū)籍會(huì)沁養(yǎng)人的心靈"是的,下面來(lái)讓我來(lái)大家講一個(gè)故事吧:“曾經(jīng),有一個(gè)小女孩,在一次演講競(jìng)賽中失敗了,但這個(gè)小女孩并沒(méi)有氣餒,她繼續(xù)努力著,讀書(shū),最終,在一年后的一次演講競(jìng)賽中,她終于取得了勝利!"這個(gè)小女孩為什么會(huì)取得成功呢,沒(méi)錯(cuò),是因?yàn)樗沾罅康拈喿x書(shū)籍,練就了她沉穩(wěn)的性格,遇事冷靜的思考,使她被書(shū)香所感染,最終成就了她!
很多人對(duì)讀書(shū)都不以為然,認(rèn)為沒(méi)有什么作用,那他們可是吃大虧了!書(shū)籍的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這些,我們是身在福中不知福。(shū)籍,是我們一生的伴侶,我們的一生都要伴隨著它,就像有的人已經(jīng)是中年人了,為什么整天還要看書(shū)呢?那是因?yàn)樗麄兪?明智"的人,他們知道書(shū)籍的'重要性,知道書(shū)籍的好處,所以,他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí),身心也感受到了愉快,心情就會(huì)舒暢,便會(huì)開(kāi)開(kāi)心心一整天了,總結(jié)至此,還是因?yàn)樗麄冎罆?shū)籍的"內(nèi)涵"。
書(shū)籍,伴我成長(zhǎng);書(shū)籍,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是的,它是我的精神食糧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!痹(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”是啊,書(shū)籍給我?guī)?lái)的是精神上的成長(zhǎng),它將成為陪伴我一生的朋友!
在我很小的時(shí)候,父親就給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜,里面裝滿了各種各樣的圖書(shū)。父親曾教導(dǎo)我:“多看書(shū),才能讓自己的'知識(shí)更加豐富,讓自己的文采更加優(yōu)美,讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧!”
就這樣,我把父親教導(dǎo)的話銘記在心,努力讀書(shū),讓自己的文筆寫(xiě)得更好!真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月,書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未,我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因?yàn)槲胰缱砣绨V般的讀書(shū),我獲得了大量的課外知識(shí)。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始,父母還給我報(bào)了國(guó)學(xué)閱讀班。每當(dāng)老師讓我們把文言文翻譯成白話句子時(shí),我總會(huì)順利的脫口而出,這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎?
有一次,老師讓我們以“春”為題目寫(xiě)一首五言絕句,大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě):“春過(guò)花兒紅,風(fēng)來(lái)柳飄飄!边@樣寫(xiě)多沒(méi)意思,真是千篇一律。我靈機(jī)一動(dòng),順手提起筆來(lái):“冬臨春來(lái)報(bào),鶯歌燕舞迎。但有美酒在,只惜懷故鄉(xiāng)!惫,國(guó)學(xué)老師給這首詩(shī)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”,讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里,讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職,在老師孜孜不倦的教侮下,我的羽翼漸漸豐滿;在家里,上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地,侃侃而談,是我人生一大樂(lè)趣;鍛煉在操場(chǎng),享受狂奔的歡愉;遨游在書(shū)海,享受文學(xué)的樂(lè)趣。
沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)。它是世界的一扇窗,人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認(rèn)識(shí)世界,與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船,它將載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從年輕時(shí)的漫畫(huà)書(shū),到小學(xué)的作文,再到現(xiàn)在的四個(gè)著名的名字。
從我小時(shí)候的短日記到現(xiàn)在幾百個(gè)單詞的作文,這些都需要隨著時(shí)間的推移而積累。書(shū)籍就像漂浮在大海中的鑰匙。書(shū)籍就像是我不可分割的朋友。當(dāng)我年輕的時(shí)候,書(shū)是我的快樂(lè)。里面的圖片豐富多彩,精彩的動(dòng)畫(huà)漂浮在我們面前。例如,喜羊羊、灰太狼和機(jī)器貓都很有趣。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,讀書(shū)就像找一個(gè)親密的朋友陪我,這樣我就可以無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)一天。在小學(xué),書(shū)是我的學(xué)習(xí)工具。里面有許多好的單詞和句子,讓我走進(jìn)書(shū)的海洋,認(rèn)識(shí)到書(shū)的目的,并且不得不提醒我里面的情節(jié)。書(shū)籍大大提高了我的語(yǔ)文水平,也讓我了解了許多生活的真相。我記得有一次,因?yàn)槲业?好朋友做了錯(cuò)事,我生她的氣,和她打了幾天冷戰(zhàn)。直到有一天,我看到這樣一篇文章:當(dāng)每個(gè)人都犯錯(cuò)誤時(shí),他們只需要一個(gè)原諒。沒(méi)關(guān)系。
我也不例外。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),別人可以原諒你,但是當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí),你為什么不能原諒他?我們應(yīng)該是寬容的人。是的。想想我犯了多少次錯(cuò)誤,她還沒(méi)有原諒我嗎?第二天,我們?cè)谝粭l小巷子里相遇,我攔住了她:我們還是朋友!她笑了,好像在想什么。是的,每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。
書(shū)籍告訴我作為一個(gè)人的真正意義。初中時(shí),有四部著名小說(shuō):孫武空鬧天宮大破壞,桃園三結(jié)義,武松與老虎搏斗。有趣的書(shū),一本接一本,把我?guī)胪捁适。感受他們勇敢、?jiān)強(qiáng)和機(jī)智的書(shū)籍是我們一生的好老師。當(dāng)我們遇到困難并想放棄時(shí),我們會(huì)想到鋼鐵是如何煉成的。書(shū)籍教會(huì)了我們很多。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文5
已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書(shū)的海洋中無(wú)法自拔;已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書(shū)遲遲不肯放下;已經(jīng)不記得多少次看到一本好書(shū)就想買(mǎi)下;已經(jīng)不記得我讀過(guò)多少本好書(shū);不記得家里的好書(shū)有多少;不記得多少次請(qǐng)求父母給我買(mǎi)書(shū);只知道,我的生命里沒(méi)有了書(shū),就相當(dāng)于給自己掘了一墓沒(méi)有知識(shí)的墳。從小到大,我的生活里都有書(shū)的影子。一年級(jí)的時(shí)候,在父母的教育下,我愛(ài)上了《安徒生童話》,從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險(xiǎn)阻,明白了許多的道理。
二年級(jí)我漸漸愛(ài)上了《格林童話》,在童話的世界我快樂(lè)的成長(zhǎng)……四年級(jí)我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》,在愛(ài)的世界里我明白了許多,我相信:只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)世界將會(huì)變成美好的人間。五年級(jí)我愛(ài)上了《三國(guó)演義》,在三國(guó)的故事中我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物,如神機(jī)妙算的諸葛亮,英勇無(wú)比的關(guān)羽,沉著冷靜的劉備,還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰(zhàn)役。六年級(jí)我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾對(duì)理想的執(zhí)著對(duì)革命事業(yè)的大無(wú)畏精神至今仍被后人稱(chēng)贊;七年級(jí)我愛(ài)上了《西游記》,我認(rèn)識(shí)了敢于斗爭(zhēng)的孫悟空,貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒,心的善良的唐僧,一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈精神仍值得我們學(xué)習(xí)。
八年級(jí)我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》,他的'不怕困難的精神一直吸引著我。有人會(huì)問(wèn)我為什么不寫(xiě)三年級(jí),那是因?yàn)槿杲Y(jié)的“三”和大山的“山”是諧音,我不想大山阻擋書(shū)的芳香,我想讓書(shū)的芳香永遠(yuǎn)傳播到我們學(xué)生的心靈里,讓我們永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋中遨游!書(shū)籍伴我成長(zhǎng),我才能遨游在知識(shí)的海洋中;書(shū)籍伴我成長(zhǎng),我才能仔細(xì)品味一本本好書(shū);書(shū)籍伴我成長(zhǎng),我才能明白許許多多的道理。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文6
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睂(duì)啊,書(shū)是一為朋友;也是一位特級(jí)教師,它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人,都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,根本不把書(shū)當(dāng)成朋友和教師,我總認(rèn)為,書(shū)籍是那么枯燥而又乏味,又怎能是你獲得成功呢?那時(shí),媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),可我卻是一目十行的在看,吸引我的不是內(nèi)容,而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候,并不是自己主動(dòng)去看的,而是媽媽一直在督促著我,我在看的時(shí)候也總覺(jué)得,我很不自由,媽媽老是讓我看書(shū),簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子,而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng),一直看守著犯罪的人。
就這樣,一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí),作文水平有了很大的提高,也明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái),多閱讀書(shū)籍,作文水平就可以提高,也會(huì)讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現(xiàn)在,已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地,我已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)成一盞照明燈,讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習(xí)慣。在家里,我要去上廁所的.時(shí)候,我的手了總會(huì)有一樣?xùn)|西,那就是——書(shū);在我完成作業(yè)或空閑時(shí),也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)……有時(shí)候,在我在看書(shū),到了最投入時(shí),媽媽又來(lái)叫我吃飯,而我就會(huì)拖口而出:“媽媽?zhuān)纫幌,我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃,或者,還是你先去吃飯吧!笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí),沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止,就這一點(diǎn),爸爸媽媽都奈何不了我。
“書(shū),書(shū),書(shū),我愛(ài)你!你是多么偉大:可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境:可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng);可以讓人踏上成功的道路;可以……”其實(shí),你只要每時(shí)每刻都拿著書(shū),那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū)籍如花,絢麗多彩;書(shū)籍如酒,芳香清醇;書(shū)籍如詩(shī),清新飄逸;書(shū)籍如夢(mèng),變幻多姿。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!爆F(xiàn)在的我們,正處于不斷渴求知識(shí)的階段。讀書(shū),才是最好的方法。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
小時(shí)候我就喜歡書(shū),不管是什么書(shū),只要有字,我就會(huì)一頭扎進(jìn)去,止住嬉戲哭鬧。由于有了書(shū)在相伴,兒時(shí)的我不再寂寞。童年也隨之變得豐富多彩。
我曾讀過(guò)一本書(shū),書(shū)的名字是《綠山墻的安妮》,讀完這本書(shū),我深深地被安妮的幻想驚住了!
她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中,櫻花是白雪王后;有蘋(píng)果味的天藍(lán)葵是邦妮;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著這些幻想,我仿佛島了童話世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì)仰望著天空上的.白云,把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái),我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話世界,在童話世界里,世間所有的東西都會(huì)變得多么美好。
安妮是個(gè)孤兒?墒撬詷(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力,考上了奎因?qū)W院,并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。她憑著自己的努力,一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。再看看我,遇到困難,總是退縮,面對(duì)著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對(duì)的。應(yīng)該勇敢的站起來(lái),打敗“攔路虎”。
讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí),使人心靜神寧,使人滿腹經(jīng)綸……少壯不努力,老大徒傷悲。同學(xué)們,讓我們一起在書(shū)的天空下翱翔吧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文8
人生,就是一條有盡頭的路。成長(zhǎng),就是任由歲月鐫刻無(wú)休止地在這條路上走去,在這漫長(zhǎng)的旅途中,伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛(ài),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,摯友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),還有一位如良師似益友的它——書(shū)籍。
書(shū)籍猶如一位導(dǎo)游,它帶領(lǐng)我們參觀智慧的殿堂;書(shū)籍猶如一座燈塔,它引領(lǐng)我們通往正確的航向;書(shū)籍猶如一架梯子,它幫助我們爬上人生的巔峰。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睆挠讜r(shí)開(kāi)始,天真稚嫩的`我就被各種各樣的故事書(shū)中的情節(jié)所吸引。隨著時(shí)間的悄然推動(dòng),閱讀過(guò)的書(shū)籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》,讓我懂得了即使不會(huì)交流的動(dòng)物也同我們?nèi)祟?lèi)一樣有真摯的情感;昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲(chóng)記》,帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲(chóng)世界。
平淡無(wú)味的回憶是朦朧的,可那次漫長(zhǎng)的買(mǎi)書(shū)卻仍歷歷在目。
我已記不清那次買(mǎi)書(shū)是什么時(shí)候了,那回,我在書(shū)店無(wú)意間發(fā)現(xiàn)沈石溪先生的三本書(shū)《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后,我就央求母親為我買(mǎi)這三本書(shū)。母親應(yīng)允了我的愿望,就托我同學(xué)的家長(zhǎng)在網(wǎng)上幫我購(gòu)買(mǎi)了這三本書(shū)。當(dāng)然網(wǎng)購(gòu)需要慢慢地等待,可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中,我時(shí)時(shí)掛念著我的書(shū)籍,時(shí)長(zhǎng)念叨著:“書(shū)怎么還沒(méi)未到”。天隨人愿,書(shū)終而至,我的心情也因此而激動(dòng)。當(dāng)書(shū)降臨在我的手中時(shí),我便津津有味地讀起書(shū)來(lái)。像一匹餓狼似的啃咬著自己狩獵來(lái)的食物。書(shū)為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),陪我穿梭于書(shū)中情感與知識(shí)交織的世界。光陰似箭,讀著讀著,連母喊我的話語(yǔ)都絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),真是的成了個(gè)書(shū)蟲(chóng)呢。此后,每次讀書(shū)時(shí),都會(huì)由衷的感嘆道:“書(shū)與書(shū)蟲(chóng)真是最默契的搭檔。”
今后的成長(zhǎng)道路上,我又多了一位知己,真的好為此而歡呼慶幸!書(shū)啊,雖然你不同人類(lèi)一樣有傾聽(tīng)能力,但我還是好想對(duì)你說(shuō)一句:“有你陪伴我成長(zhǎng),真好!”
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)中各個(gè)有趣生動(dòng)的美麗故事讓人不禁沉醉其中,流連忘返。
我從小喜愛(ài)讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了不解之緣,在一個(gè)無(wú)云的晴天,搬一把小凳子,沐浴一個(gè)下午溫暖的陽(yáng)光,用手略一細(xì)細(xì)摩挲,才發(fā)現(xiàn)厚厚的紙張漸漸地變薄了不少,才驚慌抬起頭,發(fā)現(xiàn)地平線我這扁黃的圓形太陽(yáng),金黃色太陽(yáng)成為了一抹血色的殘陽(yáng),甚至渲染了云彩。一天,便在這一個(gè)新的書(shū)中的故事的尾幕緩緩閉上時(shí),而流逝了。
這對(duì)于我們自然是有的,高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥φf(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”朱熹說(shuō):“立身以學(xué)為本,立學(xué)以讀書(shū)為本!
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),自然是魯迅所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”了。小時(shí)候,我不知書(shū)之珍貴,往往只是看劇情,內(nèi)容罷了。等大了,我才后悔不已。有時(shí)讀書(shū)的入了神,表情也變幻起來(lái)。
“小言立刻沉下勝利的雀躍的.心,一邊嘀咕,一邊聽(tīng)老師教誨!
看到此處,我也不由自主沉下心來(lái),口中嘀咕著,以便了解主人公。這一來(lái)二去,確實(shí)增大了我的想象空間。
大了后,我意識(shí)到字句需要優(yōu)美,于是開(kāi)始仿造郭敬明。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)那種句子太過(guò)雜亂,毫無(wú)意境。
于是我開(kāi)始了白描——“她笑了,露出一口白牙,黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上,一堆黑色彎眉因?yàn)樗龜D眉弄眼的表情而上串下跳著!
自然,社會(huì)在進(jìn)步,這書(shū)也是變化的,不開(kāi)卷有益了,那些上課怏怏不樂(lè),看小說(shuō)分外沉醉的人,自然便是知道了一些書(shū)的危害。開(kāi)卷有益,有看書(shū)的習(xí)慣,多看書(shū),這自然是好的,有用的。而那些大摸著不入流的書(shū),該在空中劃過(guò)一道弧線,落在那垃圾桶里面吧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文10
從小長(zhǎng)大,我最喜歡看書(shū)。這不,你看我的書(shū)架上擺滿了大小不一、各種各樣的書(shū)籍。因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),爸爸媽媽都叫我“書(shū)呆子”。我這個(gè)稱(chēng)號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢!
有一天晚上,我坐在我的書(shū)桌前,很寂寞。這時(shí),我想起了我的好朋友_書(shū),我走到書(shū)架前找了幾本書(shū),又經(jīng)過(guò)廚房,這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書(shū)桌前,津津有味的看起書(shū)來(lái)。正看到有趣的片段,媽媽卻讓我去買(mǎi)饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽?zhuān)贿吚^續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽把菜端到桌子上,問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋,還沒(méi)有買(mǎi)呢。拿起錢(qián)就朝商店跑去,結(jié)果剛跑到商店,他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不,晚上,我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書(shū)呆子”。
有時(shí)候在學(xué)校,我也會(huì)帶幾本書(shū)。下課時(shí),如果沒(méi)有作業(yè),我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書(shū)來(lái)看。有一次,我把一本作文書(shū)來(lái)看,不一會(huì)兒,上課鈴聲就響了,但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立,同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好,惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著,手里捧著我的'寶貝書(shū)。老師把我批評(píng)了一頓,我的臉上火辣辣的,事情過(guò)去了好久,有時(shí)我想起來(lái),就會(huì)笑起來(lái)。
我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)都看了一邊后,又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書(shū),無(wú)論哪篇內(nèi)容,我都記憶猶新。我的膽子很小,又是爸爸媽媽出去了,全家空蕩蕩的,只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理,我只好找我的“好朋友”去。而且看得聚精會(huì)神,忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
小時(shí)候,媽媽常給我買(mǎi)一些故事書(shū)。我那時(shí)還小,不識(shí)字。就只看插上的圖畫(huà),自己也給他們編故事,有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢!
發(fā)新書(shū)時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書(shū),心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫(xiě)上自己的名字。放學(xué)回家,我急匆匆的拿出新書(shū),恨不得一下子把它都看完。
書(shū)是我最好的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右,讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文11
在我的成長(zhǎng)過(guò)程之中,陪我最多我最喜歡的就是書(shū)。書(shū)在我的生活中,你是隨處可見(jiàn)。平時(shí)看的漫畫(huà)書(shū),家長(zhǎng)買(mǎi)的的工具書(shū),包括我上課經(jīng)常用到的課本,圖書(shū)館的.書(shū),任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著我,書(shū)籍一直伴著我成長(zhǎng)。我與這些書(shū)本之間也發(fā)生過(guò)許多故事。
“又看書(shū)又看書(shū)”。我媽又展開(kāi)自己的無(wú)敵獅吼功對(duì)我扯著嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認(rèn)倒霉,今天又忍不住看書(shū)了,我有個(gè)壞習(xí)慣就是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上,隨便抽一本書(shū),津津有味的讀著忘乎所以。但是對(duì)于狠鐵不成鋼的老媽來(lái)說(shuō),書(shū)簡(jiǎn)直就是致命的毒藥。她有幾回在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)我,看書(shū)的時(shí)候恨不得立刻沖破監(jiān)控直接跳出來(lái)將書(shū)搶走撕個(gè)粉碎。即使在監(jiān)控中仍一聲呵斥,命令我趕緊將書(shū)放下。否則回家時(shí)就不客氣了。但是即使在這讀書(shū)之路上布滿荊棘。有各種不爽,但我仍沒(méi)有放棄,仍在老媽有時(shí)放松懈怠之時(shí),抓起書(shū)本,一陣狂啃,直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰(zhàn),老媽吧家里全部的書(shū)都蓋上,有的藏起來(lái),但是還是阻止不了我偷偷的看。
書(shū)本一直在陪伴我成長(zhǎng)。可我有時(shí)也不辜負(fù)他們。我們家有很多的書(shū)架。他們一本一本擺放整齊,上面沒(méi)有灰塵,追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書(shū)頁(yè)有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書(shū)頁(yè),給我了以后的輝煌。在二年級(jí)的時(shí)候,一次老師問(wèn)起科學(xué)原理,我利用自己讀書(shū)多的優(yōu)點(diǎn),將核裂變?cè)碓诎嗌险f(shuō)了一遍,令老師贊不絕口,同學(xué)們紛紛投來(lái)贊賞的目光。這一切都是書(shū)本給我?guī)?lái)的輝煌。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,可以利用書(shū)本做階梯努力的扶手,一步一步腳踏實(shí)地,朝著自己心中的夢(mèng)想與目標(biāo),一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)。不負(fù)自己的時(shí)光,走向閃耀的成功。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識(shí)與智慧的寶庫(kù),是成長(zhǎng)中不可少的良師益友。正是書(shū)籍,給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和思考,無(wú)窮的啟發(fā)和感動(dòng)。
小時(shí)候不熱包子,在當(dāng)時(shí)看來(lái)書(shū)沒(méi)有奶奶這把“鑰匙”就是一堆廢紙。沒(méi)文化真可怕!現(xiàn)在我恨不得早點(diǎn)識(shí)字,這樣幼年的時(shí)光就不會(huì)白白的浪費(fèi)掉?偠灾,小時(shí)與書(shū)交往的唯一渠道只有聽(tīng)奶奶念書(shū)、念故事。奶奶雖然文化水平不高,但在讀書(shū)的選擇上可算得上是“深明大義”。奶奶從不給我念“王子與公主”的故事,反正都一樣,最后“幸福的生活在一起!蹦棠探o我念寓言故事、小故事里包含著大道理,我最初的是非觀念就是從這兒培養(yǎng)出來(lái)的。
上學(xué)了,總算認(rèn)得幾個(gè)字。我變開(kāi)始獨(dú)立閱讀。我獨(dú)立閱讀的第一本書(shū)是《中華英雄傳記》。我也第一次發(fā)現(xiàn),都市不能只關(guān)注故事情節(jié),而要理解其中的精神。書(shū)中的文天祥、戚繼光、岳飛、楊家將......都是我學(xué)習(xí)的楷模和心中的`英雄。很高興小時(shí)候知道了這些,這對(duì)我的成長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。
我真正迷上讀書(shū)是二年級(jí)的時(shí)候。從易懂點(diǎn)的童話《笑貓日記》,到有深刻思想的外國(guó)名著《環(huán)游地球八十天》、《魯濱孫漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我進(jìn)步很快。然后是《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》《鳥(niǎo)奴》等動(dòng)物小說(shuō)。后來(lái)我又對(duì)古典名著產(chǎn)生了興趣,《三國(guó)演義》《水滸傳》一本本都被我“拿下”,F(xiàn)在我對(duì)中國(guó)古代歷史情有獨(dú)鐘,暑假里一口氣買(mǎi)了十本各朝的書(shū),一本本細(xì)看,我相信自己讀書(shū)的層次會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,書(shū)記帶給我的也會(huì)越來(lái)越多。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文13
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上,都離不開(kāi)陪伴。它在你沮喪的時(shí)候,能為你帶來(lái)歡樂(lè);在你彷徨的時(shí)候,能為你指明方向;在你受傷的時(shí)候,能給予你安慰;在成功的時(shí)候,能為你送來(lái)祝福。說(shuō)起那陪伴我成長(zhǎng)的東西,當(dāng)然是非書(shū)籍莫屬了。
其實(shí),小時(shí)候的我是不喜歡書(shū)籍的。去超市買(mǎi)書(shū)時(shí),那一排排令人眼花繚亂的長(zhǎng)方體小怪物令我恐慌不已。翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體小怪物的身體,無(wú)一例外都是密密麻麻的黑色小方塊,集中注意力看時(shí)會(huì)使我頭暈?zāi)垦。在母親的'要求下,我也曾逼迫自己去閱讀,但始終靜不下心來(lái),集中不了注意力。從此便見(jiàn)到書(shū)就恐慌,連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書(shū)恐懼癥”了。
我對(duì)書(shū)籍改變態(tài)度是在讀三年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,而第一次的作文題目就是“我最喜歡的一本書(shū)”。剛聽(tīng)到這消息,宛如晴天霹靂,立即感到眼前一片漆黑。這個(gè)語(yǔ)文老師又特別兇,看來(lái),我是逃不過(guò)這次了!我為不想看書(shū)磨蹭了半天,實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了,便百般無(wú)聊地跑到書(shū)房隨手拿了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),在媽媽的“威逼利誘”下,坐在椅子上胡亂翻了起來(lái)。在無(wú)數(shù)次放下書(shū)又拿起書(shū)的過(guò)程中,我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”,可真有趣!
自這以后,我就喜歡上了閱讀。一個(gè)個(gè)黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡,帶我的思想去遨游。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后,坐在椅子上,手里捧著一本書(shū),邊品味著茶,邊嗅著書(shū)墨的清香。陽(yáng)光正暖,歲月靜好。
讀書(shū)是一種美麗的享受,是書(shū)籍,讓我的世界更加豐富多彩。在這里,我想借這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)一直陪伴我的書(shū)籍說(shuō)一聲:“謝謝”!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文14
“人心如良苗,得養(yǎng)乃滋長(zhǎng);苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū),耳目失精爽!边@個(gè)夏天,我又從讀書(shū)中得到了一些體會(huì)與感想。
有一次,我和同學(xué)一起踢球,有一個(gè)隊(duì)友一不小心踢了一個(gè)烏龍球,結(jié)果大家都來(lái)怪我沒(méi)守好門(mén),我就想:“如果我接住了,那不就犯規(guī)了嗎?大家一起踢足球一兩周了,難道他們連這些都不懂嗎?不對(duì),他們肯定知道,他們看那位球員球踢得好,就一起來(lái)針對(duì)我。哼,那我還不踢了呢!”想到這里,我就撞開(kāi)人群,徑直跑回了家。
回到家后,我十分委屈,我越想越覺(jué)得他們是在針對(duì)我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子,就對(duì)我說(shuō):“兒子,你不是最?lèi)?ài)看書(shū)嗎?我這里有一本《魯迅文集》,你去看看《狂人日記》這篇文章,保證你看完過(guò)一會(huì)兒就不生氣了!蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍!”但是還是接過(guò)了爸爸手中的書(shū)。
我翻看著《魯迅文集》,不一會(huì)兒,就翻到了《狂人日記》這篇文章?粗粗黄恼戮瓦@樣被我翻完了。翻完一遍,我合上書(shū),回憶著之前看到的情節(jié),感觸良多。
魯迅筆下的狂人,還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識(shí)分子,一個(gè)是敏感的足球隊(duì)員;一個(gè)認(rèn)為自己要被別人吃掉,一個(gè)認(rèn)為自己在被別人針對(duì)。我想著想著,明白了一些道理。
我想:“一個(gè)人,既不要在與人發(fā)生矛盾后,否認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也不要在出現(xiàn)沖突時(shí),把過(guò)錯(cuò)都攬到自己身上,而應(yīng)該在每次出現(xiàn)爭(zhēng)端后,合理反思,總結(jié)失誤的.出現(xiàn)是否是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題!庇谑,我上網(wǎng)查了一下足球規(guī)則。我發(fā)現(xiàn),如果我用腳把球踢開(kāi),就既可以守住門(mén),又避免犯規(guī)。我這樣想著,心中舒服了不少。
如果“狂人”知識(shí)再多一點(diǎn),心胸再寬廣一點(diǎn),他就不會(huì)是“狂人”了。我堅(jiān)信:讀書(shū)使人知識(shí)豐富,讀書(shū)讓人心胸寬廣。
“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵!备兄x書(shū)籍讓我睿智,感謝書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū)籍是三月的雨,六月的陽(yáng),你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么?我說(shuō):是書(shū)。因?yàn),——?shū)籍伴我成長(zhǎng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候,幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常,那書(shū)名上,畫(huà)著幾個(gè)漂亮的天使,最惹人注目的不是他們的臉,而是他們身后白絨絨的翅膀,那對(duì)年少三四歲的我有多大的吸引力啊,我經(jīng)常將書(shū)擺在床上,一邊雙眼緊盯著翅膀,一邊小聲咕噥著:“呀,我怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀?”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著,為自己還不能感到焦急,又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí),是那樣單純天真,相信自己終有一天會(huì)長(zhǎng)出一雙美麗潔白的翅膀,飛到天上,光芒萬(wàn)丈。我想,在年幼時(shí),書(shū)籍帶給我的更多不是知識(shí),而是對(duì)這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯,帶著年少的我,讓我長(zhǎng)出那樣一雙“想象力”的翅膀,在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后,書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友,那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本,時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕,卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心,在叛逆沖動(dòng)的.青春時(shí)代,書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安,如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星,它們?cè)谶h(yuǎn)方向我招手,那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星,引領(lǐng)著我在漫漫人生路上向前奔跑,勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō):“人生應(yīng)有兩盞有情燈,一盞是理想之燈,一盞是希望之燈!蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因?yàn)椤獣?shū)籍伴我成長(zhǎng)!
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