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  • 書籍伴我成長作文

    時(shí)間:2023-07-15 16:57:51 書籍 我要投稿

    [優(yōu)選]書籍伴我成長作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的書籍伴我成長作文,希望能夠幫助到大家。

    [優(yōu)選]書籍伴我成長作文

    書籍伴我成長作文1

      書是我們的朋友,讓我們在玩耍中尋找知識;書是我們的老師,帶我們在知識的海洋中遨游……總之,書是我們生活中最必不可少的。

      莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品。也就是說書對于精神,就好像糧食對于身體一樣,可以讓你的精神不饑餓,不空虛,就好像給你的精神補(bǔ)充營養(yǎng)一樣。愛讀書,是種美德。讀書使人思維跳躍,聰穎智慧;讀書使人胸襟開闊,豁達(dá)開朗;讀書使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書使人的思想插上翅膀,感情綻開花蕾。

      生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。其實(shí)讀書的好處有很多,比如:書籍可以提高我們的寫作水平和閱讀能力;書籍可以讓我們變得有修養(yǎng);書籍可以使我們增長見識……總之。讀書可以讓人受用一生。古代的那些文人墨客,都有一個(gè)共同的愛好——讀書。書是人類進(jìn)步的階梯,讀書是每個(gè)人都做過的事情。有許多人愛書如寶、手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋(gè)人的一生。

      我喜歡讀書,因?yàn)闀械膬?nèi)容可以將我?guī)У綗o限的想象中去,仿佛我就是書中的'人物:書中的人物悲傷,我會(huì)覺得心口像被什么堵住了一樣;書中的人物被欺負(fù),我會(huì)覺得自己好生氣,主人公怎么會(huì)那么悲慘?怎么會(huì)有那么悲慘的命運(yùn)啊?有時(shí)候我真的會(huì)不理解,書中他們?yōu)槭裁匆敲醋,明明命運(yùn)是掌握在自己手里的,為什么不好好把握呢?可是自己說又有什么用呢?只能忍著往下看了。

      書分為好多種,但是總體來分,差不多是兩類:一種是對我們有益的;另一種就是對我們無益的。一本相同的數(shù)的字?jǐn)?shù)是相同的,但是每個(gè)人從書中體會(huì)到的感受是不同的;一本書的字?jǐn)?shù)是有限的,但是每個(gè)人的體會(huì)是無限的。

      在陽光明媚的午后。品杯茶,讀本書,細(xì)細(xì)的品味著書中的悲歡離合,酸甜苦辣,我漸漸的成長著……

    書籍伴我成長作文2

      在我的成長過程中,書,扮演著一個(gè)十分重要的角色……

      我愛看書,書是我人生中不可或缺的一部分,就像人可以短時(shí)間缺水,但卻不能沒有空氣,而我如果在生活中失去了書,就像在知識的海洋中斷了氣!芭笥巡皇菚,而書卻是朋友。朋友可能會(huì)背叛你,而書卻永遠(yuǎn)會(huì)忠誠于你!蔽艺J(rèn)為這是書與朋友最大的區(qū)別。

      我一直對四大名著望而生畏,它們一直安靜的躺在書柜里,仿佛剛從書中那個(gè)時(shí)代走出來,累了,在休息。當(dāng)然,不包括那本《紅樓夢》。

      《紅樓夢》的作者是曹雪芹,這本書原名叫《石頭記》。曹雪芹以自己的家庭生活為藍(lán)本,進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成了這部舉世聞名的大作。本書以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線反應(yīng)舊社會(huì)包辦婚姻的黑暗,以賈府由盛至衰的轉(zhuǎn)變過程為副線揭露貴族的腐朽!都t樓夢》以歌頌女性為全書主要內(nèi)容,從封建社會(huì)的上層人物——賈母,到服侍主子們的下人丫鬟,對各個(gè)階層各個(gè)年齡段的女子進(jìn)行了細(xì)致的刻畫描寫,述說了封建社會(huì)女子的悲慘命運(yùn)。在《紅樓夢》里我最喜歡林黛玉這個(gè)人物,她爹娘早逝,自身又體弱多病,小小年紀(jì)就寄人籬下,可是她飽讀詩書、才學(xué)橫溢,具有濃郁的詩人氣質(zhì),她多愁善感的性格造就了她凄美的.一生。

      我還特別喜歡《紅樓夢》里的《葬花詞》。黛玉最憐惜花,覺得花落以后埋在土里最干凈,說明她對美有獨(dú)特的見解。她寫了葬花詞,以花比喻自己,在紅樓夢中是最美麗的詩歌之一。

      《紅樓夢》不光是我國的四大名著之一,在世界最有影響的著作中也占有一席之地。

      聽說過這樣一句話:文學(xué)是比鳥兒飛得還遠(yuǎn)的夢想;文學(xué)是比花朵開得還美的情感;文學(xué)是比星星閃得還亮的情感,是我們到了一百歲還忘不掉的信念!文學(xué)的本質(zhì)來源于書籍,書籍是我們?nèi)澜缛嗣竦臒o價(jià)之寶,書籍是一切財(cái)富的來源。所以從現(xiàn)在開始讓書籍伴我們成長吧!

    書籍伴我成長作文3

      書籍是人類進(jìn)步的階梯,書中各個(gè)有趣生動(dòng)的美麗故事讓人不禁沉醉其中,流連忘返。

      我從小喜愛讀書,與書結(jié)下了不解之緣,在一個(gè)無云的晴天,搬一把小凳子,沐浴一個(gè)下午溫暖的陽光,用手略一細(xì)細(xì)摩挲,才發(fā)現(xiàn)厚厚的紙張漸漸地變薄了不少,才驚慌抬起頭,發(fā)現(xiàn)地平線我這扁黃的圓形太陽,金黃色太陽成為了一抹血色的殘陽,甚至渲染了云彩。一天,便在這一個(gè)新的書中的故事的尾幕緩緩閉上時(shí),而流逝了。

      這對于我們自然是有的`,高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥φf:“讀書破萬卷,下筆如有神!敝祆湔f:“立身以學(xué)為本,立學(xué)以讀書為本。”

      書對于我們來說,自然是魯迅所說的“開卷有益”了。小時(shí)候,我不知書之珍貴,往往只是看劇情,內(nèi)容罷了。等大了,我才后悔不已。有時(shí)讀書的入了神,表情也變幻起來。

      “小言立刻沉下勝利的雀躍的心,一邊嘀咕,一邊聽老師教誨!

      看到此處,我也不由自主沉下心來,口中嘀咕著,以便了解主人公。這一來二去,確實(shí)增大了我的想象空間。

      大了后,我意識到字句需要優(yōu)美,于是開始仿造郭敬明。后來,我發(fā)現(xiàn)那種句子太過雜亂,毫無意境。

      于是我開始了白描——“她笑了,露出一口白牙,黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上,一堆黑色彎眉因?yàn)樗龜D眉弄眼的表情而上串下跳著。”

      自然,社會(huì)在進(jìn)步,這書也是變化的,不開卷有益了,那些上課怏怏不樂,看小說分外沉醉的人,自然便是知道了一些書的危害。開卷有益,有看書的習(xí)慣,多看書,這自然是好的,有用的。而那些大摸著不入流的書,該在空中劃過一道弧線,落在那垃圾桶里面吧!

    書籍伴我成長作文4

      莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品。”我認(rèn)為書是伴我成長的好伙伴。

      記得小時(shí)候剛上幼兒園,媽媽就從書店買了一些識字書,《寶寶樂翻翻》《看圖識字》……給我讓我看。放學(xué)了,媽媽就找出書,放在我面前,讓我翻著看圖片,過了一會(huì)兒,我翻到了一個(gè)漂亮誘人的蛋糕時(shí),我的口水直流,每天放學(xué)回家我都會(huì)看會(huì)書,天長日久,圖片都看完了,上面的'知識我也懂了,就沒了“新鮮”勁,不愿再看。

      后來上了小學(xué),媽媽知道我不會(huì)只看圖片了,就又去書店買書給我看。這次買了作文書、故事書、《唐詩三百首》……“買了這么多書,這回可算夠我吃了!”我高興的說到。

      每次把作業(yè)做完后,我都會(huì)津津有味的啃起來,“啃“了《哥哥在電梯里》讓我淚流滿面;“啃”了《西游記》讓我浮想聯(lián)翩;“啃”了《爆笑蟲子》讓我笑的前俯后仰……

      你想不想聽一段我夜間“竊讀”的事?想聽就把耳朵豎起來吧!在一個(gè)漆黑的夜晚,我在床上翻來翻去,怎么也睡不著。怎么辦呢?有了!“先‘吃飽’在說。”我以迅雷不及掩耳之速跑到柜子里找手電筒,借著月光,東摸西摸終于找著了,然后,輕手輕腳的找到我一直念念不忘的《白雪公主》,最后,打開手電筒,照著書上的字,津津有味的看起來,我如饑似渴地?fù)湓谶@精神糧食上,貪婪的享受著書中的美味。時(shí)間慢慢流淌,我在書里徜徉。從爸媽臥室里傳出‘咔嗒’聲,不用說,肯定是爸爸出來上廁所,我趕緊關(guān)了手電筒,藏好書,便倒在床上佯裝睡得正香,以便迎接老爸的檢查。果不其然,馬桶的沖水聲還沒停,便開門檢查了,爸爸看我睡得正香,便輕手輕腳的走了。

      讀書讓我收獲了寶貴的財(cái)富,長大的不只是身體,也是心靈。

    書籍伴我成長作文5

      在成長的道路上,書籍一向是我最好的伙伴,在我傷心時(shí)給我安慰,失望時(shí)給我鼓勵(lì),它讓我每一天都感到非常的充實(shí)、快樂。我愛書籍,它讓我進(jìn)步,它伴我成長!

      在我剛上小學(xué)的時(shí)候,我并不喜歡讀書,當(dāng)時(shí)我經(jīng)常想:“讀書有什么好的,還不如看電視好呢!”但是慢慢地,在老師的帶領(lǐng)下,我從開始讀繪本到帶拼音的書,漸漸地對讀書有了興趣,到了三年級,我從不愛看書的邊界線慢慢漂移到了書的海洋,變成了一個(gè)“讀書者”,每天我總會(huì)聞著淡淡的書香陶醉,書中的世界是豐富多彩的,走進(jìn)《童眸》感受七十年代兒童的美好生活;《火印》中有我對日本人的憎恨和對雪兒的敬佩;《吃狼奶的羊》中動(dòng)物之間的感情豐富、意志堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng);高爾基的《童年》中的阿廖沙的悲慘人生引起我深深的同情;科幻小說《地心游記》中不畏一切困難,執(zhí)著追求的精神值得我們學(xué)習(xí)。

      到了現(xiàn)在,書更是與我形影不離,我對書籍的熱愛也“更上一層樓”。我每天堅(jiān)持閱讀打卡已經(jīng)近600天了,《史記》《上下五千年》《三國演義》讓我了解了更多的歷史故事,《唐詩三百首》《宋詞三百首》讓我走進(jìn)詩詞的'更高境界,沈石溪的動(dòng)物小說帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理,曹文軒作品帶給我們的純美和感動(dòng)┈┈讀書已經(jīng)成了我精神的食糧,伴我走過春秋冬夏,伴我走過陰晴圓缺。讀書的過程也讓我明白了堅(jiān)持的力量、毅力的可貴。也足以讓我從一個(gè)無知的兒童成長為一個(gè)熱愛生活、熱愛讀書的少年,也為我的寫作積累了好詞佳句,夯實(shí)了寫作基礎(chǔ)。

      今天的我,馬上就要離開母校,進(jìn)入新的學(xué)校,進(jìn)入多夢的少年時(shí)代,但不管怎樣,我仍然會(huì)堅(jiān)持讀書,因?yàn)闀侵R的源泉,書籍是智慧的寶庫,書籍伴我成長。

    書籍伴我成長作文6

      從小長大,我最喜歡看書。這不,你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書,爸爸媽媽都叫我“書呆子”。我這個(gè)稱號的來歷還有一個(gè)有趣的故事呢!

      有一天晚上,我坐在我的書桌前,很寂寞。這時(shí),我想起了我的好朋友_書,我走到書架前找了幾本書,又經(jīng)過廚房,這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前,津津有味的看起書來。正看到有趣的片段,媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽,一邊繼續(xù)看我的書。過了好一會(huì)兒,媽媽把菜端到桌子上,問我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋,還沒有買呢。拿起錢就朝商店跑去,結(jié)果剛跑到商店,他們說已經(jīng)沒有饅頭了。這不,晚上,我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。

      有時(shí)候在學(xué)校,我也會(huì)帶幾本書。下課時(shí),如果沒有作業(yè),我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來看。有一次,我把一本作文書來看,不一會(huì)兒,上課鈴聲就響了,但那是我卻一點(diǎn)都沒聽到。一會(huì)兒班長喊起立,同學(xué)們都站起來喊老師好,惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著,手里捧著我的寶貝書。老師把我批評了一頓,我的臉上火辣辣的,事情過去了好久,有時(shí)我想起來,就會(huì)笑起來。

      我把對我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后,又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書,無論哪篇內(nèi)容,我都記憶猶新。我的膽子很小,又是爸爸媽媽出去了,全家空蕩蕩的',只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理,我只好找我的“好朋友”去。而且看得聚精會(huì)神,忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來。

      小時(shí)候,媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小,不識字。就只看插上的圖畫,自己也給他們編故事,有時(shí)自己還自言自語的說話呢!

      發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書,心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家,我急匆匆的拿出新書,恨不得一下子把它都看完。

      書是我最好的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右,讓我的成長歷程更加多姿多彩。

    書籍伴我成長作文7

      書籍是三月的雨,六月的陽,你問我這世界最美好的東西是什么?我說:是書。因?yàn),——書籍伴我成長。

      年少——天使的翅膀

      小時(shí)候,幾乎人手一本《十萬個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常,那書名上,畫著幾個(gè)漂亮的天使,最惹人注目的不是他們的臉,而是他們身后白絨絨的翅膀,那對年少三四歲的我有多大的吸引力啊,我經(jīng)常將書擺在床上,一邊雙眼緊盯著翅膀,一邊小聲咕噥著:“呀,我怎么還沒有長出翅膀?”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著,為自己還不能感到焦急,又為這樣美麗的天使感到喜愛。年少時(shí),是那樣單純天真,相信自己終有一天會(huì)長出一雙美麗潔白的翅膀,飛到天上,光芒萬丈。我想,在年幼時(shí),書籍帶給我的更多不是知識,而是對這個(gè)世界的憧憬與渴望。書籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯,帶著年少的我,讓我長出那樣一雙“想象力”的翅膀,在那個(gè)美好的世界翱翔。

      青春——理想的晨星

      上了初中后,書籍逐漸成了我人生路上的良師益友,那些經(jīng)過歲月打磨砥礪的書本,時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕,卻無法磨去他們智慧澄靜的心,在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代,書如同三月的.雨安撫我心中的燥動(dòng)不安,如同六月的陽給予我光明和希望。書籍是人生路上的晨星,它們在遠(yuǎn)方向我招手,那是理想的光芒。書籍是理想的晨星,引領(lǐng)著我在漫漫人生路上向前奔跑,勇敢追夢,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      法國作家羅曼·羅蘭曾說:“人生應(yīng)有兩盞有情燈,一盞是理想之燈,一盞是希望之燈!蔽覅s覺得書是那人生中最美的華光。因?yàn)椤獣槲页砷L!

    書籍伴我成長作文8

      夕陽西下,一抹余暉留在大地上,讓整個(gè)世界變得那么唯美,在這愜意的時(shí)光中,我靜靜地倚在窗前,手里捧著一本書靜靜地看著。

      記得高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覍@句話十分贊同。因?yàn)闀刮腋惺艿搅藷o窮無盡的快樂,使我進(jìn)入了知識的海洋。

      從小時(shí)候起,我就與書有了不解之緣,每天晚上睡覺前,總會(huì)纏著媽媽給我講故事。作文而媽媽總是拿我沒辦法,即使很困了,也會(huì)硬著頭皮給我講下去,直到我進(jìn)入夢鄉(xiāng)才會(huì)停止。

      后來,我長大了,到了上幼兒園的年齡,在幼兒園里,我漸漸學(xué)會(huì)一些漢字和拼音,自己無聊時(shí),就能讀一些帶有拼音的書籍了,也就不會(huì)不懂事地去纏著媽媽來給我講一些小故事了。

      上了小學(xué),從小就愛讀書的我總算是嘗到了一些甜頭。例如,在小學(xué)經(jīng)常會(huì)寫日記和作文。滿腦子都是好詞好句的我那可是手到擒來,每次都是輕輕松松地就完成了,還有那么一兩次,被老師當(dāng)作范文在班里朗讀。隨著年齡的增長,我看的書也越來越多了。在小學(xué)訂的期刊:《百科全書》讓我探索到了這世上的奇妙事物;《小福爾摩斯》讓我一次又一次地感受到那驚心動(dòng)魄的場面;《實(shí)用文摘》仿佛讓我看到了生活中微不足道的小事。

      記得那是五年級期末考試前夕,我百無聊賴地翻著那看了幾百遍的教科書,一個(gè)字都不想再多看一眼。眼睛忽然瞟到了書架那邊,上面還擺著幾本剛買來的.書,可憐地巴望著我。正好這時(shí)不愿再多復(fù)習(xí)了。轉(zhuǎn)身看了看門口,確定媽媽沒在,于是我就躡手躡腳地走到書架前,像做賊似的抽出了一本《狼王夢》,坐到書桌前津津有味地看了起來,剛看完第一頁,就被它給吸引住了。這是一本關(guān)于一個(gè)公狼想要當(dāng)狼王,可在自己的計(jì)劃中不料身亡,最后由母狼來完成遺愿,可最終還是失敗了的故事。這時(shí),我已經(jīng)完全沉醉了,仿佛身臨其境。

      夜幕上的幾顆星星還在閃閃發(fā)光地亮著。放下書,回想著有趣的往事,回想著與書的經(jīng)歷。我忽然微揚(yáng)嘴角,笑了。

    書籍伴我成長作文9

      “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!边@是我第一句知道的有關(guān)書的名言。這句話是媽媽告訴我的。

      小時(shí)候稚氣的我便沖著這句話不停地在書柜里找書,翻了一本又一本,一次又一次,但是都沒有媽媽所說的顏如玉,也沒有黃金屋,于是在我腦海中那副金燦燦的黃金屋的畫面如泡沫般消失,我失望地把書扔下,哭哭啼啼地找媽媽,心中充滿了失落:“媽媽你騙人的!我找過了,書里根本就沒有黃金屋!”媽媽聽了我的話開心地笑了,拉著我的手又走回到已被我翻得亂糟糟的書柜前,撿起了我剛剛?cè)酉碌哪潜尽兑磺Я阋灰埂,微笑著對我說:“只要你把這本書認(rèn)真地看完,你就會(huì)找到的!薄罢娴膯?!”“真的!”

      從那以后,我便每天都在看那本書,到看完了整本書時(shí),早已經(jīng)把什么“黃金屋”給忘了,發(fā)而愛上了童話,于是《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、等這些書便伴我度過童年。

      長大之后,我依然愛看書,只是看的書越來越多,也更有深層意義和道理,我沉迷于《格列佛游記》的奇險(xiǎn)旅程,《魯賓孫漂流記》里主人公堅(jiān)強(qiáng)的毅力,《朝花夕拾》中魯迅童年時(shí)的趣事,《暮光之城》中愛情永恒的力量,《紅樓夢》中引人深思的社會(huì)封建與凄美的愛情故事……這一切一切,都把我?guī)У搅藭?深淵,把我深深地吸引住,不可自拔。

      現(xiàn)在回想起來終于明白了媽媽的用意。就因?yàn)閶寢尩囊痪湓,我從《一千零一夜》為起點(diǎn),開啟了一段漫長的書之旅程。書中的顏如玉和黃金屋,如今我都找到了。那就是我從小以來看書的過程與感想,我迷戀于書香的情懷,我從書中懂得的道理和知識,書記賦予我的道德與思想,這些便是比黃金屋還要閃耀的東西。

      感謝書籍一路伴我成長,與我共同認(rèn)識這個(gè)世界,與我共同經(jīng)歷生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信書籍帶給我的不僅是知識,還會(huì)引導(dǎo)我走出一條多姿多彩的人生路。

    書籍伴我成長作文10

      從幾歲開始,書籍就伴隨在我們的身邊,陪我們一起成長。繪圖,文字,成了我們生活中必不可少的事。知識的倉庫,智慧的源泉,深深刻在我們的腦子里,永不磨滅。

      書籍帶我們遨游宇宙,走向未來。看古代名人,智慧的結(jié)晶;未來之夢,美好的憧憬。

      讀書,可以讓人的精神放松,讓一天緊張的心情放松下來;讀書,可以開闊人們的.眼界,了解更多的事物;讀書,可以增加人們的智慧,讓思維更加活躍。讀書的好處數(shù)不勝數(shù),不計(jì)其數(shù)。

      讀書不僅要“讀”,而且要“記”,有句俗語曾說:“不動(dòng)筆墨不讀書!”邊讀書邊做摘抄是有好處的,它可以幫助你把看到的東西記下來,并運(yùn)用在日常生活中。

      多讀課外書,可以學(xué)到以前所沒學(xué)到的知識。

      有一次,學(xué)校舉行期中考試。聽說題有點(diǎn)難度,我不由得緊張起來。這時(shí),老師把試卷發(fā)下來,我便開始答題。前面都做的都不錯(cuò),可最后一道附加題卻把我難住了。原來上面問:“你知道少數(shù)民族中有哪些盛大的節(jié)日?請寫下來!

      這可怎么辦呢?平時(shí)也不知道什么節(jié)日呀!我急地抓耳撓腮。到底該寫什么呢?我想著。唉,到底寫什么呢?正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候,突然,一個(gè)主意在我腦中一閃而過:我原來讀過一個(gè)民間習(xí)俗故事,上面曾簡單的敘述過一件事:“在緬甸有一個(gè)節(jié)日叫火把節(jié),小伙子和姑娘們會(huì)拿著火把跳舞一直到天亮!

      有了,就是它!我飛快的將這個(gè)答案寫了上去,沒想到真對了?梢姡x書真的有很大的好處。

      從那以后,我一直堅(jiān)持讀書,并做好摘抄,因?yàn)闀畬ξ覀冇泻艽蟮膸椭?/p>

      從此以后,我便愛上了一句名言:“書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難!”

    書籍伴我成長作文11

      高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話人們常掛在嘴邊,是的,書籍的確能使人進(jìn)步,使人擁有文化,使人站在精神的最高處。

      兒時(shí)的我總喜歡吵著鬧著讓父母給我買故事書,那時(shí)我仿佛被書施了一個(gè)魔法,沉浸在故事里,無法自拔?窗餐缴耐挘w會(huì)丑小鴨的蛻變;看灰姑娘的經(jīng)歷,體會(huì)人間的辛酸;看寓言故事,體會(huì)動(dòng)物的奇妙……正是這些,使我的稚嫩時(shí)期變得豐富多彩,還給予了我只有在書中才有的樂趣與快樂。

      所有的.書籍并非是充滿神話的傳說,它也有曲折坎坷、跌宕起伏的情節(jié),常常使我們動(dòng)情。

      每次我不開心,就會(huì)拿起書看上一天。一次我考試失利,與朋友產(chǎn)生矛盾,心理的委屈如洪水般暴漲,若不是出現(xiàn)了一本書——《假如給我三天光明》,我就不會(huì)平靜下來。海倫凱勒生來殘缺,上帝像是與她開了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好,也聆聽不了世界的聲音?烧侨绱耍糜赂业男臉酚^地與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏,成為了文學(xué)大師。海倫用書寫的方式告訴世人:世間沒有什么過不去的坎,只要你能堅(jiān)持。我又怎么可以因?yàn)樾∈露鴨蕷饽兀?/p>

      上了初中的我,如同一條小魚遨游在書籍的海洋里,汲取我所需的“水分”。我的視野隨著知識的增加變得越來越廣闊,就不拘泥于通俗易懂的書,而把眼光進(jìn)而轉(zhuǎn)向高些層次的書籍。讀魯迅的《朝花夕拾》,似一面中國舊社會(huì)的鏡子,呈現(xiàn)出舊社會(huì)的封建模樣;讀列夫托爾斯泰的小說,似一把锃亮的劍,刻入人的骨子里;讀冰心的散文,似生活在怡然自得的地方里,令人心曠神怡。

      書籍陪伴了我十幾個(gè)春秋,如良師一般陪伴著我,更是我內(nèi)心的伴侶,給予我快樂,教會(huì)我道理,陪伴我成長。

      現(xiàn)在,我與書籍逐漸融為一體,密不可分,它漸漸成為我人生中的意義所在。

    書籍伴我成長作文12

      莎士比亞曾說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”。巧的是,我與書自小便結(jié)下了不解人緣。

      “嗯,努力,努力!蔽也戎首,踮著腳尖,一手扶著書柜,一手呈“v”,奮力向上。哎,破書柜,足有我兩倍高!此時(shí),頗有些恨媽媽為什么不把我生成“長臂猿”,現(xiàn)在就不用為拿不著書而苦惱了!芭兑!喂!喂!……我的屁股!之”椅子發(fā)起火,我瞬間摔了個(gè)底朝天。我不顧及疼痛的屁股,津津有味的看起了我剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才拿到的書!誰讓我是書狂呢?

      不用說,書是我的'最愛。小時(shí)候,開過一個(gè)玩笑:“一日寧可無飯,也不可無書。”6歲,當(dāng)我打開第一本書時(shí),就的的被里面精美的圖畫迷住了,從此酷愛上了書,書也成了我的知心伙伴,成了我成長路上一位無聲無息的老師。書在不知不覺中改變了我的人生。如:以前,面對困難,我只會(huì)躲避,而讀了《魯濱孫漂流記》,它讓我勇于去面對困難,戰(zhàn)勝困難。我佩服主人公魯濱孫的勇敢與樂觀。同時(shí)思考起一現(xiàn)從末思考過的東西。面對困難,總是逃避有用嗎?對,魯濱孫說的對,面對困難,坐以待斃,實(shí)在可笑。我決定改變我自己,或許困難并沒有我自己想的那么可怕。之后,我又迷上了《中華上下五千年》敬佩古人的對學(xué)習(xí)懸梁刺骨,對國家精忠報(bào)國,厭惡亂臣賊子的賣國,為一己之私而陷害忠良。歷史是一本教科書,它讓我以古人犯下的錯(cuò)誤引以為鑒,以古人的壯舉作為榜樣,也豐富了我的知識,開拓了我的視眼……

      書籍伴我成長,我慶幸與它結(jié)下解之緣,它引導(dǎo)著我的思想,豐富了我的知識。若問那位啟蒙老師對我的幫助最大,那么我的答案是:“書!”一位無聲的老師。

    書籍伴我成長作文13

      在我的成長過程之中,陪我最多我最喜歡的就是書。書在我的生活中,你是隨處可見。平時(shí)看的漫畫書,家長買的的工具書,包括我上課經(jīng)常用到的課本,圖書館的書,任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著我,書籍一直伴著我成長。我與這些書本之間也發(fā)生過許多故事。

      “又看書又看書”。我媽又展開自己的無敵獅吼功對我扯著嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認(rèn)倒霉,今天又忍不住看書了,我有個(gè)壞習(xí)慣就是沒寫完作業(yè)的時(shí)候,總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上,隨便抽一本書,津津有味的讀著忘乎所以。但是對于狠鐵不成鋼的老媽來說,書簡直就是致命的毒藥。她有幾回在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)我,看書的時(shí)候恨不得立刻沖破監(jiān)控直接跳出來將書搶走撕個(gè)粉碎。即使在監(jiān)控中仍一聲呵斥,命令我趕緊將書放下。否則回家時(shí)就不客氣了。但是即使在這讀書之路上布滿荊棘。有各種不爽,但我仍沒有放棄,仍在老媽有時(shí)放松懈怠之時(shí),抓起書本,一陣狂啃,直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰(zhàn),老媽吧家里全部的書都蓋上,有的.藏起來,但是還是阻止不了我偷偷的看。

      書本一直在陪伴我成長。可我有時(shí)也不辜負(fù)他們。我們家有很多的書架。他們一本一本擺放整齊,上面沒有灰塵,追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書頁有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書頁,給我了以后的輝煌。在二年級的時(shí)候,一次老師問起科學(xué)原理,我利用自己讀書多的優(yōu)點(diǎn),將核裂變原理在班上說了一遍,令老師贊不絕口,同學(xué)們紛紛投來贊賞的目光。這一切都是書本給我?guī)淼妮x煌。

      我們在成長的路上,可以利用書本做階梯努力的扶手,一步一步腳踏實(shí)地,朝著自己心中的夢想與目標(biāo),一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)。不負(fù)自己的時(shí)光,走向閃耀的成功。

    書籍伴我成長作文14

      文字為房,標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書籍這座文字屋,我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書籍也一直伴我成長。

      書籍是悲傷時(shí)的《簡愛》。一如既往,數(shù)學(xué)又沒考好,望著只有104分的卷子,悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭,將我的心通通占據(jù),我整個(gè)人浸沒在悲傷之中,踏著沉重的步伐回家!我一頭扎在床上,淚水滑過臉頰!無意中看到書架上那本厚厚的,我已讀過兩遍的《簡愛》。我懷著試一試的心情翻開書頁。不久我便沉浸于其中。我為簡愛兒時(shí)的遭遇而感到同情,為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感,又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書,我被簡愛的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀所打動(dòng)。與她相比,一次數(shù)學(xué)沒考好又算得了什么呢?我在書籍中得到了安慰。此刻,我只愿生命靜好,只讓書籍伴我成長。

      書籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天,升學(xué)考試考了第一名的我,異常興奮,連蹦帶跳跑回家后,只往床上一躺,享受第一名的喜悅與成就,驕傲的情緒不斷襲來,我的尾巴也慢慢地翹了起來。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過,翻開了弟弟的童話書《龜兔賽跑》,我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰,而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí),我又聯(lián)想到了自己,如果我也像兔子那樣驕傲,不也會(huì)被反超嗎?想到此處的'我,驕傲的情緒迅速收起,翹起的尾巴立刻放下,取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話書也能給我啟示伴我成長。

      此后,書籍也一直伴我成長:有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥》;憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》;寂寞時(shí)的《哈利·波特》;絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……

      無論時(shí)間怎么變,我與書籍不散。因?yàn)樗o我力量,伴我成長。此刻只覺生命靜好,只因書籍伴我成長。

    書籍伴我成長作文15

      “人心如良苗,得養(yǎng)乃滋長;苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書,胸臆無佳想。一月不讀書,耳目失精爽!边@個(gè)夏天,我又從讀書中得到了一些體會(huì)與感想。

      有一次,我和同學(xué)一起踢球,有一個(gè)隊(duì)友一不小心踢了一個(gè)烏龍球,結(jié)果大家都來怪我沒守好門,我就想:“如果我接住了,那不就犯規(guī)了嗎?大家一起踢足球一兩周了,難道他們連這些都不懂嗎?不對,他們肯定知道,他們看那位球員球踢得好,就一起來針對我。哼,那我還不踢了呢!”想到這里,我就撞開人群,徑直跑回了家。

      回到家后,我十分委屈,我越想越覺得他們是在針對我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子,就對我說:“兒子,你不是最愛看書嗎?我這里有一本《魯迅文集》,你去看看《狂人日記》這篇文章,保證你看完過一會(huì)兒就不生氣了!蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍!”但是還是接過了爸爸手中的書。

      我翻看著《魯迅文集》,不一會(huì)兒,就翻到了《狂人日記》這篇文章?粗粗,一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍,我合上書,回憶著之前看到的情節(jié),感觸良多。

      魯迅筆下的'狂人,還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識分子,一個(gè)是敏感的足球隊(duì)員;一個(gè)認(rèn)為自己要被別人吃掉,一個(gè)認(rèn)為自己在被別人針對。我想著想著,明白了一些道理。

      我想:“一個(gè)人,既不要在與人發(fā)生矛盾后,否認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也不要在出現(xiàn)沖突時(shí),把過錯(cuò)都攬到自己身上,而應(yīng)該在每次出現(xiàn)爭端后,合理反思,總結(jié)失誤的出現(xiàn)是否是因?yàn)樽约旱膯栴}!庇谑,我上網(wǎng)查了一下足球規(guī)則。我發(fā)現(xiàn),如果我用腳把球踢開,就既可以守住門,又避免犯規(guī)。我這樣想著,心中舒服了不少。

      如果“狂人”知識再多一點(diǎn),心胸再寬廣一點(diǎn),他就不會(huì)是“狂人”了。我堅(jiān)信:讀書使人知識豐富,讀書讓人心胸寬廣。

      “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵!备兄x書籍讓我睿智,感謝書籍伴我成長。

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