- 相關(guān)推薦
音樂觀摩課心得體會
我們得到了一些心得體會以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的音樂觀摩課心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂觀摩課心得體會1
5月18日,工作不到一年時間的我有幸參加了安慶市中學(xué)音樂教研會,我非常珍惜這次外出學(xué)習(xí)的機會,短短的一天會議中我聆聽了兩節(jié)優(yōu)秀的音樂觀摩課,《踏雪尋梅》和《梁山伯與祝英臺》(小提琴協(xié)奏曲),通過優(yōu)秀老師的精彩講課,讓我親身領(lǐng)略了優(yōu)秀同行的職業(yè)魅力,讓我大開眼界,確實是收獲頗多。每位老師都是做了精心的準(zhǔn)備,都上出了自己的高水平。這次活動中,充分體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)基本功,綜合素質(zhì)很高。鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限,對于初中課《踏雪尋梅》談一下自己的粗淺的體會
扎實的基本功是上好課的基礎(chǔ),這次觀摩活動讓我深刻體會到,要想上好課,要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師,必須具備扎實的基本功。在日常的教學(xué)過程中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),教材中有些原本很好聽的歌曲,由于老師的隨意演唱和彈奏,學(xué)生不喜歡聽,不喜歡唱了,很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn),伴奏編配不合理,基本功不扎實造成的。此次活動中,老師們都展示了他們過硬的基本功,電子琴的伴奏,長笛的表演展示,很好的融入到課堂的教學(xué)中,讓學(xué)生有興趣,有激情。
但是,我覺得光有過硬的基本功還不夠,老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情,讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望,老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因為課堂的主題是學(xué)生。那么,在《踏雪尋梅》這一課中,我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情,而學(xué)生似乎還沒有睡醒,整堂課下來給人的.感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解,自己沒有一點表現(xiàn)的欲望。
還有,我覺得一堂課,它的教學(xué)目標(biāo)很重要,我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中,老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好,似乎有點離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省,有些環(huán)節(jié)時間可以縮短,這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo),能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。
以上是我的一點體會,從這點體會中,我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上,俗話說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,也許正是我的詞體會的原因,一些好的方面,我定從中汲取經(jīng)驗,將其融化在心中,變成自己的經(jīng)驗,如有不當(dāng)之處,請老師們多提寶貴意見。
音樂觀摩課心得體會2
通過這次音樂觀摩課,使我獲得一次學(xué)習(xí)、提高自我的機會。在這兩天的學(xué)習(xí)里,真是讓我大飽耳福,受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會,只能說是我個人的一些淺顯的看法,因為從教十多年,自己如同井底之蛙,沒能感受到外面精彩的世界,通過觀摩這次省級音樂優(yōu)質(zhì)課自己算是開了眼界。
這次優(yōu)質(zhì)課,每位教師課的設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色、獨具魅力,各有各的亮點,都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
一、教師基本的音樂基本功扎實。
作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,練就一身扎實全面的基本功,音樂教學(xué)中,我們始終以音樂為本,學(xué)生為主體,老師為引導(dǎo)者,但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句,所以在引導(dǎo)學(xué)生體會、感知、理解、表現(xiàn)音樂時,老師或多或少的基本功很自然地展示出來,基本功的展示水平直接影響學(xué)生對音樂的理解,所以我們的老師自身展示,除了給學(xué)生帶來美的享受之外,還會激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,集中學(xué)生的注意力,更能感染學(xué)生。這次優(yōu)質(zhì)課中,老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功,并且水平很高,很自然,讓人感覺到環(huán)節(jié)安排上恰到好處,起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏,展示的惟妙惟肖,集中了學(xué)生的注意力,感染打動了每一位學(xué)生的情感。他們的展示在課堂教學(xué)中取得了好的效應(yīng),但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課,我們要掌握好一個“度“,并非一節(jié)課都在展示,在展示時,我們還要注意揚長避短,要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當(dāng)?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示,從而激發(fā)學(xué)生,感染學(xué)生,以提高課堂效率。
二、教學(xué)方式有了創(chuàng)新。
所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課,但要想讓孩子能在快樂中學(xué)習(xí),首先就需要教師擺脫灌輸式的教學(xué)方式。學(xué)生不是鴨子,我們不是要單純的把知識填給學(xué)生,以為那樣學(xué)生就學(xué)會了、就掌握了。而是要想辦法讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)知識,掌握知識,成為學(xué)習(xí)活動的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)中,所有的參賽老師都改變了以往的教學(xué)模式,不再是老師一句一句的教,學(xué)生一句一句的學(xué)唱,他們都在通過創(chuàng)設(shè)情境、編排游戲、開展競賽等,為學(xué)生提供參與各種音樂實踐的機會,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)并主動去探究。
三、靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
這次音樂優(yōu)質(zhì)課中,參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用,更注重實效性,多媒體的運用得恰到好處,起到畫龍點睛的作用。
四、教師的肢體語言對學(xué)生起著潛移默化的作用。
音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中,教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達(dá)作品的情感,以便學(xué)生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動,那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉,失去音樂課本身必須具備的特點。
當(dāng)然,肢體動作的運用一定要得當(dāng),若是過于夸張或不夠準(zhǔn)確,就會導(dǎo)致喧賓奪主甚至適得其反,達(dá)不到預(yù)期的目的。通過聽課,每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當(dāng)然,在這些老師的做課中也有一些瑕疵,它也折射出我上課中的不足,我深知,要做一名優(yōu)秀的音樂教師,自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功,還包括個人的文化素養(yǎng),駕馭課堂的能力,課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂課,不僅僅是指教師唱得好或跳得好,而是教師怎樣感染帶動學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩,真的讓我受益匪淺,今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方式,以音樂知識技能為基礎(chǔ),讓學(xué)生真正從音樂中受益。
【音樂觀摩課心得體會】相關(guān)文章:
觀摩課心得體會07-29
觀摩課觀摩心得體會08-11
小學(xué)觀摩課心得體會01-11
幼兒觀摩課心得體會01-24
語文觀摩課心得體會01-24
數(shù)學(xué)觀摩課心得體會12-02
優(yōu)質(zhì)觀摩課心得體會05-16
線上觀摩課觀摩心得體會01-10
語文線上觀摩課心得體會01-10
小學(xué)語文觀摩課心得體會02-12