書籍是人類進(jìn)步的階梯作文【經(jīng)典7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的書籍是人類進(jìn)步的階梯作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說的,這也是讓不讀書的小朋友要多讀書,為自己的未來努力。
小時(shí)候,我常常玩電腦和看電視,不把心思放在學(xué)習(xí)上,更不用說讀書了。我常常把讀書當(dāng)成開玩笑,就看幾張圖片就完事了。媽媽每次逼著我讀書,我都裝著沒聽見。媽媽一走,我就打開電視,看著電視慢慢入迷。時(shí)間過的仿佛流水一般,一眨眼的功夫,媽媽回來了,在外面叫道:“王奧祥,過來幫我提菜!”“我先看完這篇文章!蔽因_媽媽道。說完我關(guān)上了電視,趕忙裝成學(xué)霸一樣認(rèn)真地看書。
媽媽進(jìn)來看到我這么認(rèn)真地在看書,特別開心地說:“我從來沒見過你這么認(rèn)真,給我講一講里面的主人公是誰?”我看了一眼那本書的題目是“一群小螞蟻”我開心地說道:“是小螞蟻!薄澳闶遣皇强措娨暳?”媽媽其實(shí)心里已經(jīng)猜到了。于是我只好跟媽媽說了實(shí)話,媽媽和顏悅色地說:“你一定要記住,書籍是人類進(jìn)步的階梯。”媽媽的話是想讓我多看書,讓我走進(jìn)的`知識(shí)大門。
媽媽這句話是一把鑰匙,讓我愛上了讀書,打開了知識(shí)的大門。
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文2
“讀書好多讀書讀好書”這是作者冰心曾說過的。是呀!因?yàn),書籍是人類發(fā)展的營養(yǎng)品,是人類提高的階梯。一本好書蘊(yùn)藏著作者的高尚靈魂,凝聚著一個(gè)人的思想精華。
好書伴我成長,隨著時(shí)間一天一天的過去,我也一天一天的長大,一本本好書更成為了一位我生活中的好伙伴,我每一天都在看書,我在書中學(xué)到了很多的知識(shí),也認(rèn)識(shí)了許許多多的主人公。我在《水滸傳》里結(jié)識(shí)了待人忠誠的宋江;在《三國演義》中里認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢,神機(jī)妙算的人物——諸葛亮,我記得他用他的聰明智慧識(shí)破了周瑜的陰謀詭計(jì);在童話《魯濱孫漂流記》里面,我懂得了不論遇到什么困難,都要有一顆永不放棄,永不言敗的心。
這幾個(gè)星期,我又讀了一本書──《沒有秘密長不大》,他描述了同學(xué)之間的酸甜苦辣,雖然都是一些平平常常的'小事,但卻讓我明白了在生活中,朋友之間的友情。從這本書中,我不僅僅懂得了要珍惜朋友之間的友情,還懂得了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的后果。
在書中,我們能學(xué)到許多許多豐富的知識(shí),愿好書永遠(yuǎn)伴我成長!
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文3
書,能陶冶我們的情操;書,能擴(kuò)大我們的視野;書,能豐富我們的知識(shí)。一本好書,閱讀起來賞心悅目。只要能做到:心到、口到、眼到。某天,當(dāng)與朋友談話時(shí),你能引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談,書中的妙語佳句能一句句往外蹦,這時(shí)你會(huì)豁然開朗,原先讀書是一種提升自我的藝術(shù),增強(qiáng)自我高雅的素質(zhì)。
煩惱時(shí),讀書能夠解悶;愁苦時(shí),讀書能夠忘憂;興奮時(shí)讀書能夠警醒。讀書對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂趣,正所謂一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀,你總會(huì)從一本書中得到新發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常我會(huì)深思,為何故事中的人會(huì)這樣做?作家為何編寫這故事,之后我會(huì)把這精彩的故事編下去,再回頭欣賞這趣味的片段,并提出疑問。所以,讀書還能夠給人一種別樣的.樂趣,進(jìn)入一種自我陶醉的境界。
讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)略大氣豪邁,而魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能感悟人生。
書,善讀之能夠醫(yī)愚。它就像一盞明燈,給予我知識(shí)的力量,教會(huì)我做人的道理,讓我感悟人生,助我健康地成長,歡樂的走好人生每一個(gè)階段。
書籍是人類提高的階梯!
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文4
也許《走進(jìn)和諧的春天》這本書沒有《格林童話》那么引人入神;沒有《西游記》觸目驚心;更不像《淘氣包馬小跳》那樣令人捧腹大笑……大自然中,每種動(dòng)物都有著不同的本領(lǐng)。當(dāng)然書也不例外,沒有書沒有它獨(dú)特的的欣賞者。我就是《走進(jìn)和諧的春天》的欣賞者之一。
從這本書,我獲得了許多對(duì)人有好處的格言警句。如:責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛;在民主的國家里,法律就是國王;在專制的國家里,國王就是法律……這些格言警句對(duì)我們的幫助是很大的,讓我有更好地了解。
還有從這本書中可以知道許許多多有趣的故事:如《為地球把脈的人》。08年的汶川大地震相信大家還記憶猶新。許紹燮爺爺是一位有著慈祥的'面容、瘦高的個(gè)子、穿著樸素、談吐嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡卣饘<液椭袊こ淘涸菏。他為中國做出了偉大的貢獻(xiàn)。他創(chuàng)制的機(jī)械地震儀彈性鉸連接器、晶體管微震儀等比蘇聯(lián)還先進(jìn)……
《特別行動(dòng)》欄目培養(yǎng)了我們自己動(dòng)手能力,使我們的思維更加敏捷,開闊我們的視眼。
唐太宗曾說過你:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失!蔽艺f以《走進(jìn)和諧的春天》為鏡,可以知“何為可為,何為不可為”。
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文5
當(dāng)春暖花開之際,我會(huì)坐在草地上,看著《城南舊事》;當(dāng)太陽高照之之時(shí),我會(huì)吹著風(fēng),閱讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》;當(dāng)花果飄香之際,我會(huì)聞著稻香,欣賞《假如給我三天光明》。
光陰似箭,歲月如梭,愿每分每秒有一本書相伴。一回,我和年幼的表妹聊天,我問到“妹妹,平常你們都看什么書?有什么作用呢?”她樂呵呵地說:“就看故事書,特有趣!至于什么作用,就覺得看著開心,放松呢!每次都樂得笑破肚皮!蔽蚁耄河谖辶鶜q的她們,書,便是她們的伙伴,共同玩耍開心的伙伴。 我依稀記得,我看《三國演義》時(shí),其中“勾踐臥薪嘗膽”的故事讓我明白:在處于困境中時(shí),要學(xué)會(huì)犧牲自我,學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。在看愛麗絲·門羅的《逃離》是,里面的每一次面對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避都告訴我:在自己沖動(dòng)之際,要勿忘初心,如果選擇了逃避,便再無回旋的余地。書, 于我而言,便是一位孜孜不倦的老師。
父親常說“他喜歡看生活百塊和雜志保紙之類的'書,他說這些書貼切生活,總會(huì)在日常小事中起到重要作用,給我們提供便捷!睍,于爸媽而言,便是生活中的提點(diǎn)者。
“書籍,是人類進(jìn)步的階梯”確實(shí),書籍對(duì)我們而言,十分重要。是朋友、老師,或是生活中的指點(diǎn)者。
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@句話時(shí)。我在想“書”難道可以讓我們進(jìn)步嗎?于是我去查資料,想要把這句話的意思弄出來。原來這句話是作家高爾基寫的對(duì)書的看法的啟示。
我可是個(gè)書迷,對(duì)那些小兒科的書沒有絲毫興趣。而讓我感興趣的都是那些長篇文章、小說、笑話等等。我比較喜歡冰心、許地山、北貓、杏林子等人的作品。一年級(jí)時(shí),我最喜歡北貓哥哥的《米小圈上學(xué)記》,主要寫的就是米小圈在學(xué)校里發(fā)生的某些搞笑的事情,F(xiàn)在想起來還覺得搞笑,不過這本書還救過我的作文呢!有一天老師讓我們寫有關(guān)景的`作文,我回到家里,拿起筆寫了起來。突然一個(gè)地方我寫不通,我想著想著,好了!《米小圈上學(xué)記》里有。我急忙找來這本書,心滿意足地寫了上去,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是對(duì)的。
二年級(jí)時(shí),我們學(xué)了那馮翼才的《花的勇氣》,這一篇文章讓我明白了,勇氣是什么?三年級(jí)時(shí),我看了關(guān)于杏林子的故事,說明了她是怎樣愛生命的,就連到生命最后一刻都在寫作。四年級(jí)時(shí),我讀了許地生的《落花生》父親告訴我你要做一個(gè)像花生一樣的人。
通過這些讓我明白了,讓我悟到了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的含義,只有讀書才會(huì)有更多的收獲。
書籍是人類進(jìn)步的階梯作文7
《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著,被世界公認(rèn)為最具愛心和教育性的讀物。它以日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子—安利柯的眼光和口吻,講述著一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
我拉著媽媽,一起看完了這本書。
書中的《從前的老師》、《少年愛國者》、《我的母親》、《小抄寫員》......這些故事我都非常喜歡,但最使我感動(dòng)和難忘的還是《少年鼓手》。
《少年鼓手》發(fā)生在1848年7月24日柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)中,一個(gè)來自賽地尼亞的少年鼓手,他雖然十四歲,但身材十分矮小。當(dāng)大尉問他:“你有沒有勇氣,將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現(xiàn)的我軍駐地,交給你見到的第一個(gè)我軍士官!惫氖执舐暬卮穑骸澳判模乙欢ㄍ瓿扇蝿(wù)”。
他冒著生命危險(xiǎn)沖向營地,幾次被敵人擊中腿部,但最終還是將字條交給參謀部的士官,叫來了援軍,打了勝仗,救下了被敵人圍困的.幾十位士兵?墒撬约簠s因此失去了一條腿。
讀完了這個(gè)故事,我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強(qiáng)意志深深地感動(dòng)了。他這種不怕犧牲、不屈不撓、勇往直前的精神,將鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中,積極面對(duì)困難和挫折,知難而進(jìn),永不退縮。
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