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  • 國學(xué)經(jīng)典作文

    時(shí)間:2023-07-12 11:31:35 國學(xué) 我要投稿

    (薦)國學(xué)經(jīng)典作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文,歡迎大家分享。

    (薦)國學(xué)經(jīng)典作文

    國學(xué)經(jīng)典作文1

      為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,傳承國學(xué)經(jīng)典,讓國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我們成長,學(xué)校開展了一場別開生面的國學(xué)誦讀比賽。

      比賽那天同學(xué)們早早地來到學(xué)校,穿著干凈的校服,按照指定的位置坐好,一切準(zhǔn)備就緒,比賽正式開始。首先,校長發(fā)表熱情洋溢的致辭,隨后小主持人閃亮登場。伴隨著一首首優(yōu)美的古典樂曲,參加誦讀的班級按順序上臺(tái)表演。三年級同學(xué)稚嫩的童音和優(yōu)美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級同學(xué)的《七律·長征》和《沁園春雪》仿佛把我們帶到了那戰(zhàn)火紛飛的年代,感受到了紅軍戰(zhàn)士不畏限險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的偉大精神。

      看到別的班級表演得那么出色,我開始緊張起來。終于輪到我們班上場了,我們按要求走上舞臺(tái),站好隊(duì)形,個(gè)個(gè)精神抖擻。音樂響起我們開始誦讀《長歌行》,賽前的.緊張,頓時(shí)消失了,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,沉浸在古詩文的意境之中。無論是領(lǐng)頌還是齊誦,同學(xué)們都配合很默契。

      比賽結(jié)束了,大家的心情久久不能平靜,同學(xué)們舉著班旗拍照留念。這場別開生面的誦讀比賽讓我受益無窮,終生難忘。

    國學(xué)經(jīng)典作文2

      10月10日的下午,學(xué)校在多媒體會(huì)議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

      我是代表三(2)班來參加這次的比賽,(。)心中充滿了無比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會(huì)取得好成績,不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)對我的期望。

      比賽開始了,看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦,我也迫不及待的想沖上去朗誦,可是班長抽到34號(hào)才上場,而且又是倒數(shù)第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等!等!終于輪到我出場了,當(dāng)主持人說:請三(2)班的同學(xué)做好準(zhǔn)備,我激動(dòng)萬分、信心十足的走上了朗誦臺(tái),我向領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們行了隊(duì)禮。開始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛的'詩篇,雖然不是很大聲,但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了,我輕輕地松了一口氣。當(dāng)主持人要公布分?jǐn)?shù)時(shí),我既緊張又害怕,主持人說:三(2)班最后得分9。44分,得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我聽了很傷心,因?yàn)?/p>

      我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí),老師鼓勵(lì)我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復(fù)了平靜。

      雖然這次我獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),但我并不灰心,因?yàn)槭∈浅晒χ嘎!我一定?huì)努力的,請同學(xué)們相信我。

    國學(xué)經(jīng)典作文3

      我愛國學(xué)經(jīng)典,我現(xiàn)在是一名三年級的小學(xué)生,國學(xué)經(jīng)典,從一年級起,陪伴我到現(xiàn)在,我快樂的學(xué)會(huì)好多有關(guān)歷史的知識(shí),我非常喜歡國學(xué)經(jīng)典。

      剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),《一本國學(xué)經(jīng)典讀。》就讓我驚呆了,因?yàn)槲铱吹搅嗽S多歷史性的學(xué)習(xí),比如:古詩、辭……從那時(shí)起,我就知道了,不光有語文、數(shù)學(xué)、英語等等,還有一本小學(xué)歷史學(xué)習(xí)的'書加入小學(xué)漫長的文化行列里,因?yàn)槲冶容^喜歡歷史,所以也喜歡了這門科目。

      二年級的時(shí)候,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我參加了學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典的隊(duì)伍,剛開始的時(shí)候,老師給我們發(fā)了一本常常的稿子,讓我們一中午背過,‘大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……雖然我覺得一中午時(shí)間太少,可能連幾段都背不上,又想了想,如果參加比賽,這是為學(xué)校爭光,榮譽(yù)大啊,所以,我一咬牙,把它背下來了雖然背的不算很熟但我心里感覺一陣輕松,下午到了學(xué)校,老師看我們背完后,連聲叫好,說這次比賽一定能拿第一。

      我喜歡國學(xué)經(jīng)典,我更喜歡讀、背和抄寫《國經(jīng)典》,我希望更多的人能像我一樣去喜歡它--《國學(xué)經(jīng)典》。

    國學(xué)經(jīng)典作文4

      國學(xué)——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學(xué)會(huì)遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學(xué)習(xí),從而涵養(yǎng)高尚的人格,促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

      學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé),不能總是給父母提無理要求。我們要像國學(xué)書中所提到的:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學(xué),他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時(shí)學(xué)問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識(shí)改變自己的命運(yùn),于是下定決心,發(fā)奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準(zhǔn)備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學(xué)有所成,聯(lián)合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國反抗秦國,佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來借光讀書,孫康借大雪的光亮來學(xué)習(xí),最后都學(xué)有所成。看看這些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅(jiān)韌不拔的`意志克服困難,堅(jiān)持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!

      “少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年盛,則國強(qiáng)”,由此可見,國家的富強(qiáng)直接關(guān)系到了少年的強(qiáng)與弱,只有少年強(qiáng)盛了,國家才能興旺,繁榮。

      通過學(xué)國學(xué),我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分,它至關(guān)重要。啊!國學(xué),一個(gè)瑰寶。是你讓我明白了人生一個(gè)又一個(gè)的哲理,是你讓我明白了有知識(shí)才可以獲得尊重,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

    國學(xué)經(jīng)典作文5

      今天,我們開了一次中隊(duì)會(huì),對會(huì)的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊(duì)會(huì)我覺得是最成功的一回,但是中途出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)。

      看完學(xué)校播放的視頻,我們就開始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節(jié)目。我們組表演的'是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有王世哲沒有唱,因?yàn)樗牟缓茫蛔屗谧詈笳f怎么做美德少年。一開始上去,我們唱的非常順溜,也很有感情,沒有跑調(diào),我們在心里也暗暗佩服自己:我原來唱得這么好!可是到了最后一句,不怎的,竟然忘詞了!我們?nèi)纪,這可怎么辦呀,多尷尬呀,看來是要栽到臺(tái)上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場面,最后一句終于唱下來了,真是不容易啊。然后我就說:“在這個(gè)世紀(jì)里,要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛護(hù)同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,那么在家里呢?”說完就該趙佳碩說了,他說了在家里應(yīng)該怎么做,然后左萬鑫說了在公共場合的做法,最后由王世哲總結(jié):“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”然后臺(tái)下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺得他們的太沒意思了,沒我們組好。

      這次的中隊(duì)會(huì)真是太棒了!

    國學(xué)經(jīng)典作文6

      上小學(xué)后,我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,它每學(xué)期的文章都不同,每次讀完后我總是感想很多,受益匪淺,現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧!

      《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章,內(nèi)容很豐富,既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典,又有《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的《千字文》,盡管每期書上選登的都只有短短幾個(gè)字,卻字字是經(jīng)典,內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶,寸陰是競”八個(gè)字,它的意思很容易理解,就是“美玉不能算是真正的.寶貝,即使是片刻時(shí)光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理:在這個(gè)世界上,很多東西都是有價(jià)的,可以用金錢來衡量,但只有時(shí)間是永遠(yuǎn)也買不來的,失去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)再來。所以,必須好好珍惜時(shí)間。

      “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,我一定要懂得時(shí)間的寶貴,好好珍惜,充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時(shí)專心聽講,下課后認(rèn)真完成作業(yè),空閑時(shí)多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書,還要合理安排時(shí)間,把我的圍棋和乒乓球愛好堅(jiān)持下去,爭取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。

    國學(xué)經(jīng)典作文7

      微風(fēng)輕輕地走過我們的身旁,留有一絲芬芳;鳥兒快速地飛過我們的身旁,留有一絲交響曲;花兒對我微微笑,留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國學(xué)名著——《古詩詞》。

      ——題記

      它主要講述了:詩人通過觀察身邊的事物,再用簡練丶優(yōu)美的語言寫成一首擁有四句話的詩。它的每一句話都十分優(yōu)美,蘊(yùn)含著詩人給予的情感,閉上眼,那美麗動(dòng)人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!蔽曳路鹂匆娮髡呖匆娺@一幕的時(shí)候。

      我看見了:六七里的原野鋪滿了青青的野草;三四聲悠長的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來;牧童放牛歸來飽飯黃昏以后;牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。

      詩是詩人通過觀察身邊的事物和簡練的`語言組成的四句話。你知道嗎?做一首詩可不是一件簡單的事哦!它雖然看似簡單,實(shí)際它是一件難上加難的事。∪绻莻(gè)詩有一字不對就要修改一百次。為那首詩錦上添花,使它變得更加“完美”。

      我們在五年級上冊的《泊船瓜洲》資料袋中看見詩人王安石因?yàn)椤按猴L(fēng)又到江南岸”的“又”不好,曾改為“過丶入丶滿”字最后從一句詩中受到啟發(fā),用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們:做事兒一定要認(rèn)真。

      這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典。

    國學(xué)經(jīng)典作文8

      床前明月光,疑是地上霜從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的辛勤學(xué)習(xí)。每一步都有著國學(xué)相伴。

      小時(shí)候看著那一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的生字,一句句無法理解的古詩文,跟著老師搖頭晃腦的背著那無法明白的唐詩宋詞;蛟S那個(gè)時(shí)后我背詩的理由只是為了應(yīng)付考試為了得到理想的分?jǐn)?shù)。直到現(xiàn)在讀的詩詞多了我發(fā)現(xiàn)就如同這詩詞中的人一般。

      黃金榜上,偶失龍頭望。

      正如現(xiàn)在,考試沒有取得好成績,心中又何嘗不是像詩人一樣落寞?墒情L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直持云帆濟(jì)滄海。只要鼓起勇氣,繼續(xù)努力,一定會(huì)取得更好的成績。詩句激勵(lì)我們成長,幫助我們進(jìn)步。就如同那人生路上的'一盞明燈,為我們照亮人生。

      記得剛上初一,第一次獨(dú)自離開家去參加軍訓(xùn),那時(shí)的我又何嘗不是像詩人那樣舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)呢?

      古詩如明燈,也像一本生活的書,古詩就如同生活,將生活的酸,甜,苦,辣記錄下來,共后人去閱讀去欣賞去理解。詩的種類多種多樣,繁多復(fù)雜。正是因?yàn)橛辛斯旁,我們才得以去領(lǐng)略過去那壯麗的山河,歷史的搬遷,以及古人那豐富的情感。

      國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓,一部部詩集歌詞都蘊(yùn)含著古人的智慧,古詩早已深深刻在了我們的心中,陪伴著我們成長。國學(xué)經(jīng)典就如一盞明燈,照亮人生伴我成長。國學(xué)正以它那獨(dú)特的方式,讓更多的人沉入其中,照亮著他們的人生。

    國學(xué)經(jīng)典作文9

      5歲時(shí),媽媽就教我學(xué)經(jīng)典。那時(shí)侯,每天晚上我都會(huì)聽著經(jīng)典入睡。漸漸地,我不僅能熟讀經(jīng)典,并且喜歡上了經(jīng)典。我曾經(jīng)讀過的經(jīng)典的有:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》……

      我學(xué)經(jīng)典的過程是快樂的!墩撜Z》是我最喜歡讀的經(jīng)典,每次讀《論語》時(shí),我都會(huì)一邊讀,一邊悟,從中領(lǐng)悟每一句的`道理。有時(shí)候,媽媽還會(huì)提出問題讓我解答,如有答不上來的,我就會(huì)反復(fù)的讀,直到理解為止。

      我還把從《論語》中學(xué)到的知識(shí),用到了學(xué)習(xí)和生活中。比如學(xué)習(xí)了“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!焙,我看到,我們班的班長學(xué)習(xí)非常好,而且身上的優(yōu)點(diǎn)也多,上課坐的端正,積極發(fā)言,愛動(dòng)腦

      這些優(yōu)點(diǎn),都是值得我們學(xué)習(xí)的。而有的同學(xué)上課愛做小動(dòng)作,不聽講,不思考……這些毛病,我都要查看自己身上有沒有,如果有,我就會(huì)好好的反省自己,并改正。子曰:“過則勿憚改”。

      經(jīng)典告訴我們的都是最簡單的道理,經(jīng)典能讓我們過上心靈所需要的快樂生活。

      我喜歡讀經(jīng)典,我不僅要把《論語》讀完、讀懂,還要讀更多的經(jīng)典來提高自己,將來做對社會(huì)有用的人。

    國學(xué)經(jīng)典作文10

      爸爸和媽媽都是老師,他們很喜歡讀書。受到父母的影響,我也喜歡上了讀書。

      上三年級后,《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書和我結(jié)下了不解之緣。課余時(shí)間,我便取出《國學(xué)經(jīng)典誦讀》來看。遇到不懂的地方,我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句!秶鴮W(xué)經(jīng)典誦讀》中的“滿招損,謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書大禹謨》,意思是“自滿于已獲得的成績,將會(huì)招來損失和災(zāi)害,謙虛并時(shí)時(shí)感到自己的.不足,能因此而得益。”這句話讓我明白并改正了自己的不足。

      因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績一直很好,我對班里的同學(xué)夸下?冢骸皩W(xué)數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟!庇谑俏也辉僬J(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)谝粏卧獢?shù)學(xué)檢測成績出來后,我傻眼了,班里好多數(shù)學(xué)考到了95分以上,而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了!

      從那以后,我開始認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題了,我的成績提高了一大截。我自己知道讓我學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損,謙受益”這句話,這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。

      現(xiàn)在,《國學(xué)經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學(xué)經(jīng)典誦讀》相處的日子里,我的知識(shí)面漸漸拓寬了,明白了許多做人的道理。今后,我會(huì)更加用心領(lǐng)悟《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中詞句的內(nèi)涵,讓《國學(xué)經(jīng)典誦讀》伴我成長。

    國學(xué)經(jīng)典作文11

      這學(xué)期我在媽媽的帶領(lǐng)下讀了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》兩本國學(xué)書,讀完之后讓我受益匪淺。我這才發(fā)現(xiàn),原來做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。現(xiàn)在我就跟大家分享一下我的讀后感吧!

      首先,先說《弟子規(guī)》,這真是一本好書!讓我印象最深的是“入則孝”和“信”這兩篇。讓我懂得了如何待人以禮、孝敬長輩和做人應(yīng)以誠信為先,還教會(huì)了我取人之長,補(bǔ)己之短的道理。

      接下來是《三字經(jīng)》,其中有句“幼不學(xué),老何為”,提示我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要用功讀書勤奮好學(xué),長大后才能成為社會(huì)有用的人才。如果從小不努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),只顧嬉鬧玩樂長大后毫無用處,那時(shí)就后悔莫及。另外一句“親師友,習(xí)禮儀”,教育我們從小要懂得尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),從小養(yǎng)成一個(gè)講文明,講禮貌的好習(xí)慣。這本書主要是教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長大后就能學(xué)以所用、為國爭光。

      這兩本書里面的'道理不僅有利于我們的學(xué)業(yè),更注重人的品德的培養(yǎng)和教育。我們只要做一個(gè)有品德、孝敬父母、尊敬師友、愛護(hù)兄弟姐妹、認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的人,才能贏得別人的賞識(shí)與認(rèn)可,而且還提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。國學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

    國學(xué)經(jīng)典作文12

      最近老師讓我們上課前讀語文經(jīng)典《弟子規(guī)》,漸漸的我也學(xué)會(huì)了很多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》中的規(guī)定來衡量自己,感覺自己在很多方面做的并不好,比如孝順長輩,尊敬長輩;言行;和同學(xué)相處。

      看完《弟子規(guī)》,我最深的一個(gè)感觸是:“父母教什么,就聽什么。父母的責(zé)任一定要接受!斑@句話的意思是,我們要恭恭敬敬地聽父母教給我們的東西;我們應(yīng)該順從地接受父母的批評。想想我以前做過的事,真的很慚愧!以一件小事為例。我媽媽總是教我問候我認(rèn)識(shí)的人,但我不能總是這樣做。我把媽媽的`話當(dāng)成理所當(dāng)然。還有,我總是不小心做作業(yè)。我媽有時(shí)候會(huì)大聲埋怨我。我不服氣地跟我媽頂嘴。有時(shí)候我甚至讓我媽暴跳如雷。學(xué)了《弟子規(guī)》,終于知道什么是真正的孝順,如何被稱為真正的好孩子。

      人生只有一個(gè)父母,要好好愛他們,尊重他們,孝順?biāo)麄。你不是說“養(yǎng)的好要有泉投桃報(bào)李”嗎?閱讀《弟子規(guī)》真的讓我受益匪淺。以后的日子里,我會(huì)一直按照《弟子規(guī)》的規(guī)定來約束自己。我會(huì)在學(xué)校當(dāng)老師做好學(xué)生,在家里做父母的好孩子。

    國學(xué)經(jīng)典作文13

      以前,我是一個(gè)很驕傲、很愛炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛。

      記得有一次,我的作文被刊登在我們學(xué)校的《小苗報(bào)》上,我高興地告訴了爸爸媽媽,讓他們分享我的快樂。爸爸媽媽聽后不住地夸獎(jiǎng)我,同時(shí),爸爸告誡我:“今后要更加努力,千萬不能驕傲!”爸爸的話我根本沒聽進(jìn)去,因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭”了!

      在同學(xué)們面前,我除了炫耀自己的本事,和同學(xué)們已無話可說,最后連一個(gè)朋友也沒有了。這時(shí)的我還沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還認(rèn)為同學(xué)是在妒忌我。自以為是的我飄飄然地過了一段時(shí)間。直到有一天,老師進(jìn)行測驗(yàn),我原本以為這次測驗(yàn)我的成績肯定是優(yōu)秀,可是我錯(cuò)了,我考得一塌糊涂,受到了老師的批評。老師語重心長地對我說:“記住一句話,‘滿招損,謙受益’,千萬不能驕傲。 笨晌也⒉徊幻靼灼渲械暮x。

      自從我們學(xué)校掀起了“誦讀《國學(xué)經(jīng)典》”的活動(dòng),經(jīng)典里面的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我受益匪淺,特別是“馮異的`謙遜”更是讓我震撼。馮異被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學(xué),為人謙遜,從不居功自傲。每當(dāng)將軍們爭功論賞時(shí),他總是一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),正是因?yàn)榇,他才有了“大樹將軍”的美名。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁,也讓我真正明白了“滿招損,謙受益”的含義。

      《國學(xué)經(jīng)典》這本書使我與驕傲絕交,同學(xué)們都來讀讀這本書吧!

    國學(xué)經(jīng)典作文14

      我們大家都聽說過這樣一句話:“己所不欲,勿施于人”。這句名言是春秋時(shí)期一位政治家,思想家,教育家——孔子所說。意思是自己不想做的事,就更不要勉強(qiáng)別人去做。兩千多年來,人們一直把這句話作為經(jīng)典傳承下去。

      不過時(shí)代是向前發(fā)展的,人們對事物的認(rèn)識(shí)也在不斷的提高。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì),是一個(gè)向多極化方向發(fā)展的社會(huì),人們的.觀念在不斷地發(fā)展,不斷地更新,對于傳統(tǒng)的思想在繼承發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上,要有發(fā)展,以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。但己所不欲,勿施于人的道理是不可以改變的。自己不想要的,不想做的都給別人,那一定是不道德的。

      我們在生活中,會(huì)遇到許多這樣的事情:例如:我們現(xiàn)在是五年級,到了該掃學(xué)校廁所的時(shí)候。有些同學(xué)卻嫌廁所太臟,不想去掃,就讓別人代他去掃,這就違反了“己所不欲,勿施于人”所說的道德標(biāo)準(zhǔn)。而一部分同學(xué)卻為了不違反“己所不欲,勿施于人”,忍著骯臟去干。并且能堅(jiān)持做,我認(rèn)為他們是有道德的。

      有時(shí)發(fā)新書新本時(shí),難免有一些瑕疵,有的同學(xué)自己不要,就跟同學(xué)換,人家不換還動(dòng)口訓(xùn)人,這是道德的嗎?要記住孔子的名言:己所不欲,勿施于人。我們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,不是掛在嘴上,而要付諸在行動(dòng)上。學(xué)國學(xué)經(jīng)典,不僅要把經(jīng)典中的道理銘記于心,還要按照要求去做,如果我們能按照經(jīng)典要求的去做,一定會(huì)成為一名有道德的少年。

    國學(xué)經(jīng)典作文15

      中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,國學(xué)經(jīng)典又是其中一塊最絢麗的瑰寶。它裝點(diǎn)了中華民族的語言文化,思想觀念,凝聚著萬千文人墨客的壯志豪情,也教會(huì)我們許多做人的道理。

      從小,我們就熟讀唐詩宋詞。吃飯時(shí)隨口一句“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,教會(huì)了我們要珍惜糧食,勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)《游子吟》后,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”又使我明白要懂得感恩父母。談起愛國,又想起文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這種遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)令人敬佩……這些都是中華語言文字的魅力,是國學(xué)經(jīng)典之精華,它用古人的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們做人做事,我們不僅要誦讀它,要去體會(huì)詩中的內(nèi)涵,更要從詩中感悟人生的真諦。

      正如孔子所說的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,倘若學(xué)習(xí)沒有了思考,那就如沒有前行的`方向,搖搖擺擺,不知?dú)w宿。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,能豐富我們的視野,給我們以精神上的滋養(yǎng),讓我們內(nèi)在的修養(yǎng)提高,就如行船一樣,只有守護(hù)好自己人生的行船,讓學(xué)習(xí)的智慧起航,掌握好人生的方向,才能到達(dá)成功的彼岸。

      學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,在于領(lǐng)悟與思考,看似平淡,又往往紛繁,只有經(jīng)過思想地過濾才能變得純凈,才能賦予學(xué)習(xí)以智慧,讓國學(xué)經(jīng)典凝結(jié)過去,昭示未來,伴隨我們成長吧!

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