在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 數(shù)學(xué)考試反思

    時(shí)間:2023-07-10 15:40:50 考試 我要投稿

    (實(shí)用)數(shù)學(xué)考試反思

      在當(dāng)今社會(huì)生活中,教學(xué)是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)考試反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    (實(shí)用)數(shù)學(xué)考試反思

    數(shù)學(xué)考試反思1

      就說(shuō)這次考的最差的數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的',要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí),還要細(xì)心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

      前幾天,我的期中考試試卷發(fā)下來(lái)了,我考了兩個(gè)99分!數(shù)學(xué)是因?yàn)椋捍中,寫錯(cuò)了!語(yǔ)文是因?yàn)椋翰伦种i猜錯(cuò)了。題目是:十個(gè)口是什么字?我寫的是"田"字,因?yàn)樘镒质怯梢粋(gè)大口和一個(gè)十字組成的,所以我覺(jué)得田字也是對(duì)的!

    數(shù)學(xué)考試反思2

      第一次月考結(jié)束了,成績(jī)也發(fā)下來(lái)了,本以為心情會(huì)輕松一些,但是反而更緊張了。

      因?yàn)槌煽?jī)很不理想,我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里,我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。

      因此,我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。第二,復(fù)習(xí)方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),試卷會(huì)考哪方面的知識(shí),沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識(shí)太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),多思考,多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。

      在這次月考中,我學(xué)會(huì)了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對(duì)得起自己,對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法,并且付諸實(shí)踐,我覺(jué)得這次考試的成績(jī)就不重要了,因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。

      這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說(shuō)這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái),反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟,這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭,我們不會(huì)在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和希望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”,意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我們八班一定是最棒的,我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。

      這次期中沒(méi)有考好,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,深刻認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)好好學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性,對(duì)自己懶惰感到了羞愧。

      主要因?yàn)闆](méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的'話緊記在心?纪暝嚭,我想了很久,我這次沒(méi)考好不僅給自己帶來(lái)了麻煩,還拖了班級(jí)的后腿。而且給對(duì)自己抱很大希望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,使學(xué)校有一個(gè)良好形象,而我辜負(fù)了學(xué)校。

      這次考試沒(méi)考好 我總結(jié)了下 是我上課不好好聽(tīng)講 最主要的是我還上課講話 每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的 這個(gè)以后不會(huì)在出現(xiàn)了我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)

      我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,所以老師請(qǐng)放心吧 我會(huì)好好改過(guò)的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) 在今后學(xué)校的我,會(huì)已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己

      通過(guò)這次將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力 信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省。

    數(shù)學(xué)考試反思3

      我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總,找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總與反思:

      一、準(zhǔn)備工作

      根據(jù)校辦要求,考前一周,召開(kāi)了全體教師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:

     、?gòu)?qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5%

     、趶(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng),還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

     、鄹靼嗉(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。

     、車(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。

     、轄I(yíng)造考試氛圍,精心安排考場(chǎng)。

      二、閱卷工作

      本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中,各位老師都能服從分配,毫無(wú)怨言,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?偟谜f(shuō)來(lái),閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

      三、考后工作

      考試后,我們主要做了如下工作:

     、賹W(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī),上發(fā)至教辦郵箱

     、诮處煂懗隽嗽嚲矸治.

      四、反思

      有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總,因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根,在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

      期中考畢竟只是一次階段性的`診斷測(cè)試,不能將其果“夸大化”和“絕對(duì)化”,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

      建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問(wèn)題:

     、俪煽(jī)跟以往相比是上升還是下滑?

     、谌绻仙且?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?

      ③如果下滑,問(wèn)題又出在哪里?

      針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

    數(shù)學(xué)考試反思4

      今天是星期三,昨天是星期二,昨天我們有兩節(jié)數(shù)學(xué)課,早上有一節(jié)數(shù)學(xué)課,下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課,下午的.一節(jié)數(shù)學(xué)可是考試,周老師讓四個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)去發(fā)卷子,卷子發(fā)到我的時(shí)候,我很緊張,希望我能考100分,做完卷子周老師就讓四個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)收卷子,昨天成績(jī)沒(méi)有出來(lái)。

      今天成績(jī)出來(lái)了,我沒(méi)有考一百分,我考了97分,楚楚也考了97分,我們倆錯(cuò)的題也一樣,這就代表了我們倆是雙胞胎,這是第一次我們倆數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)一樣語(yǔ)文都沒(méi)有考過(guò)一樣的分?jǐn)?shù),希望下一次考試我們倆加油!加油!

    數(shù)學(xué)考試反思5

      許多老師在月考或期中、期末考試之后都會(huì)發(fā)出這樣的感慨:試卷上有些題目都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好!接下來(lái)就會(huì)說(shuō)為什么自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨,講了這么多遍都記不住。于是乎在講評(píng)試卷時(shí)或在家長(zhǎng)會(huì)上就不停地強(qiáng)調(diào)有多少多少題目是自己講過(guò)好多次的。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。如果只是個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了這種情況,那可能是學(xué)生的問(wèn)題;如果是群體出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,那教師就得反省自己了,是自己沒(méi)有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我從兩個(gè)方面做了一些反思,供大家思考。

      1、從認(rèn)識(shí)方面看:

     、賹W(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過(guò)的內(nèi)容,哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講了很多遍,也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一根弦:可能還有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好。有了這根弦,也許我們就會(huì)經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺,而不至于怨天尤人。②學(xué)生沒(méi)有記住我們講過(guò)的內(nèi)容或題目也是合乎常理的,那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ,誰(shuí)能記住那么多呢!但重要的是,在授課過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看,教學(xué)應(yīng)注重過(guò)程,結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中就應(yīng)積極地貫穿這一理念,我們講評(píng)某一方面的內(nèi)容或某一個(gè)題目時(shí),我們是填鴨式的講評(píng),還是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過(guò)程中自覺(jué)地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。若完成了這一目標(biāo),哪怕有很多我們講過(guò)的題目學(xué)生記不住,也是不可怕的,因?yàn)閷W(xué)生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒(méi)有講過(guò)的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過(guò)哪種型號(hào)、哪種顏色的自行車,但我們騎自行車的能力是不會(huì)忘記、不會(huì)丟掉的。所以在教學(xué)過(guò)程中,我們首先要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(當(dāng)然讓學(xué)生適當(dāng)?shù)匾?jiàn)識(shí)一些題型是必要的),而是要不斷地去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。我們常說(shuō)“要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力”、“給學(xué)生一個(gè)蘋果,還是給學(xué)生一棵蘋果樹(shù)”,講的都是同一個(gè)道理。

      2、從教學(xué)常規(guī)方面看:

      首先我們得熟悉自己任教的學(xué)科,并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。然后利用這些經(jīng)驗(yàn)去幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系并獲得解題能力。但往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生,學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意,我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽(tīng)了,不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法,我們必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。另外,人都有懶惰的.天性,要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。實(shí)際上許多高一學(xué)生在克服了知識(shí)障礙、能力障礙、行為障礙之后,在高二、高三年級(jí)便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán);反之,一旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會(huì)自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。而在這個(gè)克服的過(guò)程中,教師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。

      要使學(xué)生考出好成績(jī),并學(xué)得輕松,我們就必須構(gòu)建學(xué)生得知識(shí)體系、培養(yǎng)他們的解題能力,并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的能力。如何做到這一點(diǎn),不同的老師會(huì)有不同的做法,希望我上面的反思能對(duì)大家有所啟發(fā)。

      總之,在倒計(jì)時(shí)的百天里,考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),各個(gè)擊破,夯實(shí)基礎(chǔ),規(guī)范答題,一定會(huì)穩(wěn)中求進(jìn),在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

    數(shù)學(xué)考試反思6

      今天,我們考了數(shù)學(xué)期中測(cè)試,我只得了97分,是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次,如果不算這次,那么我的最低分才98分。

      做完了試卷,我依然和以前一樣,認(rèn)真檢查試卷,檢查出來(lái)了一個(gè)錯(cuò)誤,我自認(rèn)為我應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)誤了,才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后,我發(fā)現(xiàn),我的一個(gè)只寫算式,不求答案的題錯(cuò)了,所以減了三分,得了個(gè)97。做錯(cuò)這道題的原因就是粗心大意,本來(lái)我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾,而我卻因?yàn)榭搭}太快,所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾,再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾,所以被

      畫上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

      這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想,下一次我一定要更加努力,再考出一個(gè)100分!

      數(shù)學(xué)考試的反思2

      時(shí)間過(guò)得很快很快,從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中,有我們自己刻畫一個(gè)人一生的姿態(tài)。

      花兒總有凋謝的時(shí)候,人也如此,要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒(méi)有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就如珍惜寶藏一樣,每一秒都是寶藏,而我卻浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。

      經(jīng)歷了這次期中考試,我才知道時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。

      這次數(shù)學(xué),我沒(méi)有考好,心里有一種說(shuō)不出的滋味,哎,我只考了72分。我開(kāi)始自卑,好像天空沒(méi)有往常的.湛藍(lán),而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

      我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,希望沒(méi)有煩惱,但是失敗總是避免不了的,這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀,失敗是成功之母,終于有一天,我會(huì)走向成功之路的!

      此時(shí),我懂了,我懂得要珍惜時(shí)間,把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文—《做一個(gè)最好的你》:“……但是成功一向都不容易,許多時(shí)候,你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……”這篇課文,深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,就能獲得成功的。

      “人之初,性本善!边@句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的,就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,成績(jī)掌控在我們手中,命運(yùn)由我們改變。

      現(xiàn)在,烏云從我的心上飄過(guò),雨過(guò)天晴,陽(yáng)光普照大地,彩虹掛在天邊。自卑消失了,自信蕩漾在我的心頭。

      加油!下次努力!

    數(shù)學(xué)考試反思7

      在新課程的實(shí)施過(guò)程中,我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代。課堂活起來(lái)了,學(xué)生動(dòng)起來(lái)了:敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢做、敢爭(zhēng)論,充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。在“以學(xué)論教”的今天,結(jié)合一些具體案例,從學(xué)生的變化看課改,別有洞天。交流讓學(xué)生分享快樂(lè)和共享資源學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景,是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng),自己抽象出圖形,制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流,實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識(shí),大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂(lè),共享彼此的資源。

      一、從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)

      在“代數(shù)式”這節(jié)課中,由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入,帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2,由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時(shí),劉老師指出,“其實(shí),代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用,而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在。下面,老師說(shuō)幾個(gè)事實(shí),誰(shuí)能用代數(shù)式表示出來(lái)。這些式子除了老師剛才說(shuō)的事實(shí)外,還能表示其他的意思嗎?”學(xué)生們開(kāi)始活躍起來(lái),一位男孩舉起了手,“一本書p元,6p可以表示6本書價(jià)值多少錢”,受到啟發(fā),每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例,大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,正如劉老師所說(shuō)的`,“代數(shù)式在生活中”。

      二、學(xué)科的融合讓學(xué)生感受到現(xiàn)代科技的魅力和綜合式的學(xué)習(xí)

      在日常生活中,經(jīng)常聽(tīng)人們議論CT技術(shù)、磁共振成像,但很少有人能將其中的道理講清楚。然而,學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)“幾何體的切截”以后,幾乎所有的學(xué)生都能體會(huì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的CT技術(shù)竟然和切蘿卜類似。

      創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓學(xué)生體現(xiàn)積極向上

      在學(xué)生上網(wǎng)查詢,精心設(shè)計(jì)、指導(dǎo)下,成功地進(jìn)行了“我是小小設(shè)計(jì)師”的課堂活動(dòng):這節(jié)課是以七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第207頁(yè)25題的作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計(jì)的一節(jié)課,以正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖,并說(shuō)明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人,其他學(xué)生將自己的作品展示出來(lái),并說(shuō)明自己的創(chuàng)意。最后,老師作為特約指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié),學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié)、反思。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來(lái)自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀,較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究、交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式,同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。

      三、合作探究給學(xué)生帶來(lái)成功的愉悅

      “統(tǒng)計(jì)圖的選擇”教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中,要求學(xué)生以4人小組為單位,調(diào)查、了解生活中各行各業(yè)、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計(jì)圖,調(diào)查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù),必須通過(guò)實(shí)際調(diào)查收集數(shù)據(jù),保證數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確。學(xué)生或通過(guò)報(bào)刊、電視廣播等媒體,或?qū)λ麄兏信d趣的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查采訪或查閱資料,經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過(guò)程,搜集的統(tǒng)計(jì)圖豐富多彩,內(nèi)容涉及各行各業(yè)。學(xué)生從中能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際意義,培養(yǎng)善于觀察生活、樂(lè)于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識(shí)。

      四、利用多媒體教學(xué)軟體自我探索

      在教學(xué)《七巧板》中,教師事先讓學(xué)生上網(wǎng)查詢課件,得到了可EXE文件,和電腦教師合作,放入學(xué)生的電腦網(wǎng)絡(luò),安排一節(jié),讓學(xué)生去拼七巧板,改變了過(guò)去單純由教師講,學(xué)生死記的教學(xué)方式。兩個(gè)班學(xué)生興奮投入了學(xué)生。

      在這樣的新型作業(yè)和試題的完成過(guò)程中,學(xué)生有充分選擇的權(quán)力,體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

    數(shù)學(xué)考試反思8

      一、考試情況總結(jié):

      一?荚嚱Y(jié)束了,我班有24人取得了進(jìn)步,總體成績(jī)保持了原有的狀態(tài),位居平行班第一,各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級(jí)的及格率有了很大的突破,300分以下的人員減少到4人。

      非常遺憾的是班級(jí)的優(yōu)秀率仍然沒(méi)有提高,除了李爽、李明洋兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)能夠躋身年級(jí)前50外,其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績(jī)上看,多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段,處于年級(jí)的中等或偏下的位置。

      二、開(kāi)展的工作及學(xué)生的變化:

      進(jìn)入初三第二學(xué)期,學(xué)習(xí)壓力增大,四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮?紤]到學(xué)生的實(shí)際情況,我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭,將學(xué)生..

      分類進(jìn)行分析,對(duì)于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的'管理,特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒,面對(duì)知識(shí)漏洞及檢測(cè)的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力,要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。第二步,堅(jiān)持目...

      標(biāo)管理措施,每個(gè)月月初制定個(gè)人月目標(biāo),月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。第.三,班會(huì)時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間、午休時(shí)間與學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀.

      態(tài)及困難,幫助他們緩解壓力。同時(shí),將談話內(nèi)容反饋給家長(zhǎng),做到雙方合力,以達(dá)到效果。

      值得欣慰的是,四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定,班級(jí)狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚,一模考試多數(shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。

      學(xué)生的變化有一下幾個(gè)方面的體現(xiàn):1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生,帶

      動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外,還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在一模考試中都取得了進(jìn)步。2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時(shí)間,有效學(xué)習(xí)。3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài),如袁浩皓、高林等因?yàn)橛袕?qiáng)烈的入團(tuán)要求,在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。4、對(duì)于即將面臨的中考,雖然每個(gè)人都有焦慮,但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵(lì),沒(méi)有保留的給予幫助,秉承了四班一貫的“相親相愛(ài)”的風(fēng)格,這是我非常愿意看到的。

      三、反思與下階段工作:

      從一模考試的情況看,班級(jí)仍然存在一些不和諧現(xiàn)象:有一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)效率低;有個(gè)別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序;有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題,需要加強(qiáng)關(guān)注。

      下一階段對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生要開(kāi)展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問(wèn)題的李沅杰,需要從感情上拉攏,從常規(guī)上嚴(yán)格要求;學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的張犇原野,需要做好家長(zhǎng)的工作,對(duì)孩子多關(guān)心;疏于家庭管理的閆紹蒙,對(duì)其常規(guī)要常抓不懈,曉之以情;自我控制能力較差的孟啟東,恩威并用,時(shí)常對(duì)其施加一定的壓力;有早戀問(wèn)題的王婉童,從家長(zhǎng)到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時(shí)間,給予他更多的關(guān)注。心理壓力過(guò)大,家長(zhǎng)不知道怎樣教育的張鈺,幫她聯(lián)系心理老師,對(duì)其進(jìn)行考前心理指導(dǎo)。

    數(shù)學(xué)考試反思9

      這兩天天氣陰沉沉的,而我的心情也和這兩天的天氣一樣陰沉。為什么呢?因?yàn)閮商斓臄?shù)學(xué)考試我都沒(méi)有考好。

      先說(shuō)昨天的.,昨天考了98分。錯(cuò)了兩道題,一道是判斷題,把56個(gè)桃子分成7份,每份一定是8個(gè),如果是加上平均分成的話是8個(gè),我以為是平均分了。另一道是觀察軸對(duì)稱圖形做錯(cuò)了。這兩道題都是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)看題的結(jié)果。

      再說(shuō)一下今天的考試,今天考得更差,只考了94分,錯(cuò)了一道題,看圖寫算式,我理解錯(cuò)了,應(yīng)該是三乘五等于15,15除以三等于五,而我寫成了一乘五等于五和五除一等于五。這一下子扣掉了6分。而且更嚴(yán)重的是沒(méi)有寫名字,被老師撕了,還被罰抄一遍,哎!我今天真是苦不堪言呀!

      總結(jié)這兩次沒(méi)有考好的原因,都是沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)看題的原因,做完題也沒(méi)有好好檢查。以后做題的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)看題,做完以后認(rèn)真仔細(xì)檢查,爭(zhēng)取下次考試能考一百分。

    數(shù)學(xué)考試反思10

      在月考的時(shí)候,我看了旁邊的同學(xué)的答案,而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,又是月考,覺(jué)得也沒(méi)什么,所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教育,我自己的反思,我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。

      這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無(wú)論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。

      其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的.考試習(xí)慣。

      所以,這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.

      現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。

      在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn)

    數(shù)學(xué)考試反思11

      高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅只是高一高二知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單回顧與整理,更是已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)與提高。期中考試后,考生復(fù)習(xí)應(yīng)該仔細(xì)分析自己的試卷,找出失分的原因,總結(jié)失誤的經(jīng)驗(yàn),使下一步的復(fù)習(xí)更加目標(biāo)明確,這樣才能在下次的考試中取得好成績(jī)。黃華數(shù)學(xué)老師要提醒考生的是,期中考試后的復(fù)習(xí)中要注意:

      1、思想上要去掉依賴性,一些考生做題中習(xí)慣性地依賴?yán)蠋煹奶崾九c點(diǎn)撥,孰不知考試中是不會(huì)有哪位老師肯指點(diǎn)與提示你的。

      2、學(xué)習(xí)中要主動(dòng)分析與思考問(wèn)題,遇到問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么?

      3、考試后有強(qiáng)烈的糾錯(cuò)意識(shí),找出錯(cuò)誤的地方,總結(jié)出錯(cuò)誤的原因,爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

      一、學(xué)會(huì)找出錯(cuò)誤

      一些考生在試卷發(fā)下來(lái)后,最關(guān)心的是分?jǐn)?shù),而不是努力地去找出錯(cuò)誤的地方,這樣的學(xué)生就是在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)等在做完之后從不檢查,把做作業(yè)當(dāng)成完成任務(wù),應(yīng)付了事,僅僅追求解題數(shù)量,而作業(yè)一旦批改后,或者自己做的練習(xí)核對(duì)答案后恍然大悟一下,錯(cuò)的地方不是不會(huì)做、不懂,而是不夠仔細(xì),沒(méi)有檢查,下次再做,然后再錯(cuò)。

      二、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

      每個(gè)高三的同學(xué),都應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),有目的有計(jì)劃地復(fù)習(xí),特別是自己要學(xué)會(huì)知識(shí)整理與歸納,對(duì)老師上課講的內(nèi)容、例題,對(duì)自己平時(shí)做的`習(xí)題要進(jìn)行分析,每個(gè)同學(xué)自己應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到心中有底。一份試卷做完后,不但知道哪些會(huì)做,哪些不會(huì)做,而且還要知道哪些能得分,哪些會(huì)失分。

      三、學(xué)會(huì)分類解題

      高三學(xué)習(xí)過(guò)程中,效率問(wèn)題非常關(guān)鍵。重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)學(xué)習(xí),難點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真鉆研,對(duì)一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn),要努力通過(guò)各種途徑,如鉆研、查找資料、老師指導(dǎo)等多種形式,真正弄懂它,杜絕一知半解。

      函數(shù)、不等式、數(shù)列始終是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,解析幾何、立體幾何兩大幾何問(wèn)題,通過(guò)幾何特征考查學(xué)生分析問(wèn)題、推理論證的能力,同時(shí)運(yùn)算能力的考查也蘊(yùn)涵其中。導(dǎo)數(shù)、向量的工具作用在高考中也得到充分的體現(xiàn),三角、復(fù)數(shù)、排列組合、概率雖說(shuō)難度不大,但可以考察知識(shí)掌握的熟練程度和數(shù)學(xué)的基本功。

      每一種題型的解題方法應(yīng)有所不同,選擇題要巧做,如特殊值法、排除法等;填空題要細(xì)做,因?yàn)樘羁疹}只有一個(gè)答案,沒(méi)有過(guò)程分,方法正確,結(jié)果錯(cuò)誤,是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的;基礎(chǔ)題要穩(wěn)做,這是得分的關(guān)鍵,不能因?yàn)楹?jiǎn)單而一帶而過(guò),而把大量的時(shí)間化在難題上;高難題要敢做,近幾年高考?jí)狠S題,得一半甚至一半以上的分?jǐn)?shù)是很多同學(xué)可以做到的,能做好的同學(xué)卻不多。

      四、學(xué)會(huì)解題后總結(jié)

      學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于解題,但只解題不一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。在訓(xùn)練時(shí),首先提高正確率、然后注意解題速度,解題時(shí)不要滿足于會(huì)做,更要注意解題后的反思,從中悟出解題策略,體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

      近幾年高考中都有一些創(chuàng)新題,平時(shí)要注意一些新穎問(wèn)題的解題方法,找到與所學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系,處理問(wèn)題的方法的共同點(diǎn),思考問(wèn)題的突破口,使自己在遇到新問(wèn)題時(shí)不會(huì)措手不及,能夠從容面對(duì)。此外,心態(tài)有時(shí)比學(xué)習(xí)方法更重要,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中培養(yǎng)興趣,保持進(jìn)取狀態(tài)。

    數(shù)學(xué)考試反思12

      由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)測(cè)試我也想了很多以后一定要在校學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。

      我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

      首先我要改掉測(cè)試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在測(cè)試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的.無(wú)謂的錯(cuò)誤。

      其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)測(cè)試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多測(cè)試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次測(cè)試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次測(cè)試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

      測(cè)試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),測(cè)試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活在校學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

      沒(méi)事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的測(cè)試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師,讓自己失望的。

    數(shù)學(xué)考試反思13

      在這次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法試卷當(dāng)中,我考了一個(gè)十分差的成績(jī),僅有94分。本來(lái)我不應(yīng)當(dāng)考這么差的。因?yàn)槲抑诲e(cuò)了一題解決問(wèn)題,這一題使我考不了一百分。并且這一個(gè)題目在同步上也有,還完全一樣呢,可我卻錯(cuò)了這一題。當(dāng)時(shí)我還寫對(duì)了,可是在考試時(shí)我卻錯(cuò)了這一題。我真不應(yīng)當(dāng)粗心大意。每次數(shù)學(xué)考試都是差幾分,并且這幾分都是在粗心大意上出錯(cuò)的`。唉,每次都拿不到一百分!看來(lái)今次考上老天先給我一個(gè)教訓(xùn),想讓我得到一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。想我下一次不要再粗心大意。于是,錯(cuò)了一題就扣了六分呀,這六分讓我連95分以上也拿不到。好下一次我必須會(huì)提高的,相信我,支持我!

    數(shù)學(xué)考試反思14

      我明白教師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉?墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正,所以,透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

      首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,可是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,透過(guò)以后的練習(xí),我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把資料填準(zhǔn)、填對(duì)。如果時(shí)間允許的話,還要多檢查幾遍,不允許自我再犯類似于這樣的'錯(cuò)誤。

      其次,我還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理這四門主科的練習(xí)。透過(guò)考試,我了解了大家的實(shí)力,明白了山外有山,人外有人的道理。平日里大家都聚在一齊討論、研究著做題,所以察覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒墙(jīng)過(guò)考試,就不難發(fā)現(xiàn),那么多的考試題目,是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)的。唉,這只怪自我做的練習(xí)題太少。我不能允許自我再這樣差下去,我必須要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。

      考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。平日里我要學(xué)會(huì)積累運(yùn)用,語(yǔ)文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數(shù)學(xué)要多練習(xí)難題、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗(yàn)、多背定理、多練習(xí)語(yǔ)言組織潛力;英語(yǔ)則是語(yǔ)法和重點(diǎn)難點(diǎn),練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

      我想對(duì)教師們說(shuō):“我期望教師不要對(duì)我失去信心,雖然這次我考得很不夢(mèng)想,可是我相信自我,能夠突破自我。下一次考試,我必須會(huì)竭盡全力的!請(qǐng)相信我吧”

    數(shù)學(xué)考試反思15

      這次考試卷子難度不大,我所任教的兩個(gè)班級(jí)的無(wú)論是在合格率還是優(yōu)秀率上與其他班級(jí)的差距都比較大,下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)情況及班級(jí)差距問(wèn)題談?wù)勄闆r及對(duì)策。

      一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況:

      (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)得還比較被動(dòng),缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。剛接觸這兩個(gè)班,最讓人頭疼的是交作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)不是今天這個(gè)人沒(méi)交就是明天那個(gè)人沒(méi)交作業(yè),上課中,總發(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差情況嚴(yán)重,說(shuō)話是有形的,老師可以通過(guò)課上的教育批評(píng)加以指正,但更多的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是課上不說(shuō)話,但思想?yún)s經(jīng)常開(kāi)小差,叫到回答問(wèn)題時(shí),往往是不知道你在問(wèn)什么問(wèn)題,許多學(xué)生更是在被提問(wèn)時(shí)慢上好幾拍,不是書還沒(méi)打開(kāi)就是要經(jīng)過(guò)這邊學(xué)生的提醒才知道講到什么地方。課上的關(guān)注度太差了。這種現(xiàn)象,其實(shí)就是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣。其他的,比如說(shuō)預(yù)復(fù)習(xí)工作,更是可想而知了。比較中等及中等以上的學(xué)生也只是單單接受教師課堂中的知識(shí),完成了課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之外,課后只限于完成教師布置的作業(yè)。

      (2)多重學(xué)科失敗使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間減少。有些學(xué)生由于幾門科目都學(xué)得較差,所以他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就覺(jué)得很重。由于知識(shí)掌握不牢固,使他在完成回家作業(yè)的過(guò)程中用去別人兩倍甚至三倍的時(shí)間,而且完成的質(zhì)量可能還不一定理想。第二天,當(dāng)任課老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)不理想時(shí),都會(huì)不約而同地找到他,致使總有一到兩位老師不能利用課余時(shí)間去幫助該學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)訂正。周而復(fù)始,使得成績(jī)漸漸后退。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

      (3)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有些掉以輕心

      由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是每課完成一個(gè)小知識(shí)點(diǎn),所以短暫記憶總是能起大作用,因此,學(xué)得比較輕松的學(xué)生們,特別是男同學(xué)都容易掉以輕心,總抱著麻痹大意的態(tài)度學(xué)習(xí),因此這部分學(xué)生的成績(jī)看上去是過(guò)得去,但總得不到高分,總也達(dá)不到比較穩(wěn)的層次。

      二、對(duì)策:

      針對(duì)以上的現(xiàn)象,我感覺(jué)要做好以下幾點(diǎn):

      1.在課上抓住學(xué)生的心。針對(duì)課堂中學(xué)生開(kāi)小差的現(xiàn)象,不能一味地怪學(xué)生,因?yàn)檫@部分學(xué)生肯定經(jīng)常受到老師的'批評(píng),他們對(duì)于對(duì)他們開(kāi)罵的教師只可能是討厭,增加厭學(xué)情緒,我感覺(jué)應(yīng)該用一種更幽默更詼諧的方式來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤。當(dāng)然,有時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)也是不可少的。還要通過(guò)通俗易懂的課抓住學(xué)生的心,使他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不難,只要認(rèn)真聽(tīng)講。也可以通過(guò)比賽方式,抓住學(xué)生的心。

      2.在測(cè)驗(yàn)中提高學(xué)生的積極性。用簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn),好的成績(jī),激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)的積極性。

      3.在作業(yè)中激發(fā)學(xué)生的參與度。

      我覺(jué)得對(duì)待學(xué)生作業(yè)仍繼續(xù)按學(xué)校的要求采取分層布置作業(yè)的方法,適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)要求,使他們能及時(shí)地完成基本類型練習(xí)題。這樣一方面有助于他有學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)間,另一方面也提高了他學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于好的作業(yè),包括字寫得好的,正確率高的作業(yè),及時(shí)地表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),在班中宣傳,對(duì)于學(xué)生而言還是有一定的促進(jìn)作用的。

    【數(shù)學(xué)考試反思】相關(guān)文章:

    數(shù)學(xué)考試的反思07-29

    數(shù)學(xué)考試反思06-04

    數(shù)學(xué)考試反思06-22

    語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試反思09-28

    精數(shù)學(xué)考試反思09-28

    熱數(shù)學(xué)考試反思09-28

    【熱門】數(shù)學(xué)考試反思07-25

    【精】數(shù)學(xué)考試反思07-25

    數(shù)學(xué)考試反思【推薦】07-25

    數(shù)學(xué)考試的反思通用09-23