教師節(jié)校園廣播稿(共15篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果,如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的教師節(jié)校園廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)校園廣播稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的`心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,節(jié)日快樂(lè)”
教師節(jié)校園廣播稿2
甲:親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好!
合:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
乙:我是今天的主持人xx來(lái)自x年級(jí)x班。
甲:我是今天的主持人xx來(lái)自x年級(jí)x班。
乙:今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是:《教師節(jié)感恩》
甲:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第三十二個(gè)教師節(jié),教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
甲:也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
乙:也許,你們什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
合:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
甲:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
合:是!老師,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。
甲:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
乙:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
甲:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……
乙:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。數(shù)十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
甲:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的';蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
乙:同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;
甲:讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;
乙:讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好
甲:讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師
乙:下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》
祝福您,教師
窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!碧爝叺脑普f(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!眻@中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”風(fēng)——吹不亂你的思緒,云——留不住你的癡情,花——遮不斷你的憧憬,浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。冬去春來(lái),歲月不停,粉塵染白了你的雙鬢,講臺(tái)挽留住你的身影,辛苦壓彎了你的脊背,勤勞改變了你的面容。辭卻了來(lái)自八方的誘惑,心如磁石指向不變行程。時(shí)光帶走了你的青春年華,如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!多少次睡夢(mèng)中心系著教室,多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。用真理驅(qū)散迷惘,用熱情熔化寒冷,讓智慧撥響每根心弦,讓正義占領(lǐng)每顆心靈。把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,將輝煌鑄造每一個(gè)人生。黑板上寫下炎黃子孫的神往,課堂里托起共和國(guó)的黎明。新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,龍的期待在你的筆端誕生。社會(huì)主義大廈在這里奠基,擎天的棟梁在這里生成。芬芳的桃李描繪錦繡大地,純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師,祝福您,愿您身體健康!
老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂(lè)!
甲:一句句發(fā)自肺腑的祝福,表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿3
同學(xué)們
老師們!
大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第三十一個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
也許,你們什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
是!老師,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。
同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢?
同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!
同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;
讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;
讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,
讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,
最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!
全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!
祝福您,教師
窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!
天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!
園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡!
河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程!
風(fēng)——吹不亂你的.思緒,
云——留不住你的癡情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,
一片片心田正等待著你去播種;
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái),歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講臺(tái)挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室,
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心弦,
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基,
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師,祝福您,愿您身體健康!
老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!
老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)校園廣播稿4
一、導(dǎo)言(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)):
【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起;有一個(gè)地方,我們等待花開(kāi)。
【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員;有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊
[沈]分享你的激情,開(kāi)心就好!是我們用聲音勾勒出色彩,我們讓快樂(lè)停止!
[高]各位老師,各位隊(duì)員
【聯(lián)合】新學(xué)期好!
【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的暑假,永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見(jiàn)面。首先祝老師們新學(xué)期愉快,笑口常開(kāi)!祝學(xué)生在新學(xué)期長(zhǎng)高,學(xué)得更好!
[古]哎,暑假做了什么有意義的事?
[沈]哈哈,最有意義的事。當(dāng)然,世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是!首先,中國(guó)國(guó)家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長(zhǎng)的《清明上河圖》也被放大到了100米,令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國(guó)人,我非常自豪。除此之外,我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”,因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島,一進(jìn)門就有冰島的氣息,比如冰島的火山墻,冰島的夏日濕度,冰島的花香,美不勝收。
【古】新學(xué)期開(kāi)始了,相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。小瑩,新學(xué)期你有什么計(jì)劃?
[高]嗯,我想更加努力學(xué)習(xí),參加更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書,在書的世界里吸取營(yíng)養(yǎng)。
【沈】是的,書是我們的伙伴,書是童年最好的精神食糧。在此,我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂(lè)的生活,快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
二、詩(shī)歌鑒賞:
[高]對(duì)了,暑假看了一本詩(shī)集。今天,我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)。值此教師節(jié)之際,我想對(duì)為我們的健康成長(zhǎng)而努力的老師們表示深深的感謝——老師,您辛苦了(背景音樂(lè))
是誰(shuí)-
把無(wú)知的人帶進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是你!老師!
用你的汗水,
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
是誰(shuí)-
把淘氣的我們
教育要體貼助人?
是你!老師!
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
是誰(shuí)-
以年輕的美國(guó)為例
培養(yǎng)成熟懂事的青少年?
是你!老師!
你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累。
你已經(jīng)很努力了!老師!
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了!老師!
無(wú)私奉獻(xiàn)青春的人。
我們向您致以崇高的敬意!
三、勤于研究小故事
[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后,想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸,天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病,但學(xué)習(xí)刻苦,以極大的毅力手抄《資建》,最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎,但由于家境貧寒,家里沒(méi)有錢買紙買筆,所以歐陽(yáng)修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字。因?yàn)樗呐,他最終成為了一個(gè)著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭,記錄路人講述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作,他終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。
【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開(kāi)導(dǎo)一下。
第四,校園新聞
【顧】我們是學(xué)校的主人,我們關(guān)注我們的校園,F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)校園新聞。
【高】同學(xué),你注意到了嗎?這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了,能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了,吃零食的學(xué)生少了。
[沈]沒(méi)錯(cuò),撿的是垃圾,丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生,他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。
[古],我問(wèn)你,你眼中的水是什么樣的?
【高】嗯,水,在我眼里,無(wú)色無(wú)味,淡而無(wú)味。
[古]是嗎?但是我覺(jué)得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過(guò)“水”這一課,很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。
【沈】是的,水資源是有限的。中國(guó)是世界上最缺水的十三個(gè)國(guó)家之一。節(jié)約用水是中國(guó)的頭等大事。
【顧】公益廣告里有句話說(shuō)得好:不節(jié)約用水,最后一滴水就是人的眼淚!這絕不是危言聳聽(tīng)!所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。
低碳生活?
[沈]我知道所謂的“低碳生活”,就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣,從零開(kāi)始。
[古]現(xiàn)在,請(qǐng)欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來(lái)保護(hù)環(huán)境》)
[高]同學(xué)們,新學(xué)期開(kāi)始了。讓我們從這里開(kāi)始,向著理想前進(jìn),珍惜今天的美好時(shí)光,認(rèn)真做好每一節(jié)課,每一份作業(yè),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己,發(fā)展自己的特長(zhǎng),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),做一個(gè)充滿理想和自信的人!
[沈]我們可以用這三句話來(lái)鼓勵(lì)自己:我最有潛力,我最有信心,我最有創(chuàng)造力!讓我們每天讀這三句話,提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā),讓我們的理想帶著我們的信心和行動(dòng)飛翔。
【顧】同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起畫筆,把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心,唱一首秋天的歌。最后,祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn),新的航程,揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更加輝煌的成績(jī)!
[高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束。謝謝!
【關(guān)閉】再見(jiàn)!
小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿2
播放開(kāi)播曲:《【男】一季季的花開(kāi)花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的'您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩
【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》
【男】耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
【女】三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
【合】“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
播放歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首
【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿3
彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男:花開(kāi)時(shí)節(jié)
女:時(shí)光年年飛逝
組合:不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)
男:回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。此時(shí)此刻,我
女:只想點(diǎn)亮一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
組合:而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
男:苦了苦了你咽下去
女:困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí),你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑
聯(lián)合:紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始!
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女:無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感,越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的,所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的老師,都應(yīng)該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男:培養(yǎng)未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男:粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,勤奮地孕育光明的人生,表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,令人肅然起敬...
女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開(kāi)了,幼苗欣欣向榮,中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲...
聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái),講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”,我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?
女:老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。
男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男:教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識(shí)的一章。
組合:春蠶雖不美,但能造晶絲;蛤蜊很容易被人遺忘,卻磨出珍貴的珍珠;老師也是一樣,水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師,您辛苦了!
放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌
女:小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把問(wèn)題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
男:通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!
教師節(jié)校園廣播稿5
音樂(lè)起(每當(dāng)我走過(guò)老師窗前)
【顧】親愛(ài)的隊(duì)員們
【張】敬愛(ài)的老師們
【顧】大家好!
【張】在這個(gè)特別的日子里“叔同之聲”又和大家見(jiàn)面了。
【顧】一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
【顧】叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛(ài)我?guī)煥D―慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,
【張】現(xiàn)在開(kāi)始!
【顧】從幼兒園開(kāi)始,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
【張】是老師教我們學(xué)會(huì)做操,和我們一塊游戲;
【顧】是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;
【張】是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;
【顧】是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;
【張】是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;
【顧】是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);
【張】也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);
【顧】是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;
【張】還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。
【顧】不知不覺(jué)中,我們?cè)趯W(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,我們懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要講衛(wèi)生、講文明,
【張】我們還懂得了要誠(chéng)實(shí)守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......
【顧】是啊,老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識(shí),具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯(cuò)事了,他會(huì)著急,他會(huì)批評(píng),他會(huì)幫助我改正;所以,我學(xué)習(xí)落后了,他會(huì)擔(dān)心,他會(huì)嚴(yán)格要求,讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
【張】隊(duì)員們,你是否懂得老師的這份深情呢?
【顧】早上,不到上課時(shí)間老師就來(lái)到學(xué)校,是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;
【張】課堂上,老師的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;
【顧】課間,老師忙著批改作業(yè),忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;
【張】中午,老師餓著肚子指導(dǎo)我們有秩序地排隊(duì)盛飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,我們吃完飯,老師才捧起飯碗;放下碗筷,老師又來(lái)到我們身邊投入工作;
【顧】放學(xué)了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的隊(duì)員。因?yàn)槔蠋熤溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;因?yàn)槔蠋熤,我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
【張】老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報(bào),就是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能成為有用之人。
【顧】今天,在這個(gè)屬于您的節(jié)日里,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對(duì)您的感激之情。
【張】但是我們心里都非常清楚,其實(shí)您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心
【顧】我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講,讓您在專心上課之余不必為我分神;
【張】我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
【顧】隊(duì)員們,為了慶祝第25個(gè)教師節(jié),總隊(duì)部倡議隊(duì)員們進(jìn)行豐富的活動(dòng),其中很多隊(duì)員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛(ài)我?guī)煛獝?ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)”的主題帖中寫下了自己對(duì)老師的濃濃愛(ài)師情誼。
【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊(duì)員的心聲,讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們想對(duì)老師們說(shuō)些什么吧。
【a】【b】【c】【d】
【顧】是啊!愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)!可能還有一部分隊(duì)員沒(méi)有當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)出你祝福的話語(yǔ),也沒(méi)有在論壇上書寫你的`愛(ài)師之情,那么你還可以通過(guò)我們的節(jié)目點(diǎn)歌送給你最敬愛(ài)的老師。
【張】對(duì)啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對(duì)這位老師說(shuō)的話寫下來(lái),并上交到四樓中心機(jī)房,我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出。
【顧】趕緊行動(dòng)吧,一首好聽(tīng)的歌曲后,我們的空中點(diǎn)歌祝福時(shí)間就將開(kāi)始了。
【a】x同學(xué)想對(duì)x老師說(shuō):,并為老師送上一首歌。
【b】【c】【d】【e】
【顧】一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。
【張】再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè)起(長(zhǎng)大后,我就成了你)
【顧】隊(duì)員們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w隊(duì)員高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!
全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!
【張】老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),我對(duì)您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。在此,請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛(ài)的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿6
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我是來(lái)自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》
九月是一首詩(shī),飽含深情和希望;
九月是一支歌,充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié)。
感謝您,老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅(jiān)貞的信念,勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù),漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,親愛(ài)的老師!多么熱情,多么細(xì)致,動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣,敬愛(ài)的老師,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你們是強(qiáng)者的摯友,理想的鑰匙;有人說(shuō)你們是成功的搖籃,前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情!
一季季的花開(kāi)花謝,一年年的光陰荏苒,難以磨滅的情懷 ,見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴;叵腭雎(tīng)教誨的樂(lè)趣。
此時(shí)此刻的我們,只想點(diǎn)燃一盞心燈 ,照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下 ,艱難險(xiǎn)阻腳下踩 ,耕耘和收獲的滿足 ,驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,桃李滿園的欣慰,美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺(tái) ,卻從無(wú)怨言。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過(guò)去的,無(wú)論是現(xiàn)在,還是將來(lái),每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的.虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟
三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大 ,再優(yōu)美的詩(shī)歌寫不完您的功勛,在這個(gè)神圣的日子里,我們深深地感謝您們,我們最敬愛(ài)的老師!我們深深地祝福你們,祝福老師:節(jié)日快樂(lè)!桃李滿天下!天下盡桃李!
教師節(jié)校園廣播稿7
歌曲:<每當(dāng)我走過(guò)老師窗前>
甲:老師們,同學(xué)們,今天是xx年9月6日星期四,東南舁小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。
甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;
甲:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:
合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
乙:是!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首<長(zhǎng)大后我就成了你>來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:<長(zhǎng)大后我就成了你>
乙:[老師",我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。
甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師,節(jié)日快樂(lè)!"
乙:[老師,您辛苦了!"
合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
校園之教師節(jié)廣播稿選集
A:尊敬的老師們,
B:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
A:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順?biāo)欤?/p>
B:同學(xué)們,教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
A:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。
B:教師,歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。
A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):“國(guó)將興,必貴師而重傅!苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B:而在現(xiàn)代,我們國(guó)家提倡科教興國(guó),教育強(qiáng)國(guó),把老師的地位也放在了非常重要的`位置。
A:沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國(guó)家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!
A:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。
A:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B:同學(xué)們,從我們做起,從XX學(xué)校做起!讓我們成為X市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!
A:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
B:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
A:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
B:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);
A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi),啊,我的老師!?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
A:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!
B:給老師畫一張畫,加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;
A:或者,可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,告訴老師要保護(hù)好嗓子;
B:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;
A:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費(fèi)為老師買一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
B:老師,讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
合:X學(xué)校的全體老師,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!
B:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿8
。ㄆ^音樂(lè):《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)
合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早晨好。
甲:伴隨著熟悉的音樂(lè),新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持,我是主持人王曉暉。
乙:我是主持人徐笑云。
甲:滿懷著喜悅的心情,同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:今天是9月8日,再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。
甲:今天,我們校園新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題,播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目,送給全校老師們。
乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開(kāi)始,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
甲:有人把老師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
乙:也有人把老師比做明燈,兢兢業(yè)業(yè),為我們指明著人生方向。
甲:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
乙:教師節(jié)快到了,此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么呢?
甲:也許,您還在思考,明天的'那堂課,怎樣才能講得透徹明白;
乙:也許,您還在盤算,班里的工作,怎樣才能安排得得更加周詳。
甲:也許,您什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
合:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。
。úシ疟尘耙魳(lè)《我愛(ài)米蘭》,音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語(yǔ))
1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班 錢雨夢(mèng)5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁
甲:同學(xué)們,在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
乙:后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日,讓它過(guò)得更有意義呢?下面,學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試:
甲:你可以回家后,利用爸爸媽媽的手機(jī),通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙:你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后,在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福,或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。
甲:你可以自己制作一個(gè)賀卡,親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上,給她一個(gè)意外的驚喜。
乙:你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信,親手送給老師;
甲:另外,今天上課時(shí),當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立,一起送上一聲最親切的問(wèn)候:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
乙:同時(shí),你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書。
……
甲:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn):上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
甲:親愛(ài)的老師,千言萬(wàn)語(yǔ),也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。在此,請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。(播放音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)
合:(音樂(lè)聲中)同學(xué)們,本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播2015年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束,謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。
教師節(jié)校園廣播稿9
答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)!
愉快的暑假過(guò)后,我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此,我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導(dǎo),一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際,我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問(wèn)候。
在此,我們祝愿每位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
a:誰(shuí)把雨露撒了一地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;
b:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛(ài)的老師;
a:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
答:你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
我們信任你,親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的老師。
請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感激和祝福。
親愛(ài)的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!
答:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);
2.給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;
5.給老師畫一張鉛筆畫,加上一行深情的問(wèn)候;
6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂(lè);
7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計(jì)劃表;
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花;
9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子;
10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
b:俗話說(shuō),一日為師,終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!”這里有一首給老師的歌——老師,老師
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜!
甲:再見(jiàn)!
教師節(jié)校園主題廣播選秀模式
女:告別炎熱的夏日,涼爽宜人的秋天向我們微笑;
m:告別了假期的寧?kù)o和沉寂,美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。
女:九月對(duì)學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是激動(dòng)人心的一天。
m:新學(xué)期伊始,帶著新的希望和新的期待,我們進(jìn)入了收獲的季節(jié)。
組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見(jiàn)你!
女:歡迎來(lái)到這個(gè)節(jié)目。我是xxx
男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車
m:讀心詩(shī)。
女:大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
m:推薦好書。
女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
m:9月10日是教師節(jié),xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。
女:10日上午,伴隨著初升的太陽(yáng),全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,立志成為優(yōu)秀的xx教師。
女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì),給每位老師獻(xiàn)花,表達(dá)了所有小朋友對(duì)老師的感激之情。
m:最后,孩子們進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女:我們對(duì)老師的.愛(ài)不能只用花來(lái)表達(dá)。請(qǐng)欣賞《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》這首詩(shī)
女人:你送了一朵花,
男人:我送了一朵花。
一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛(ài)的老師編織一個(gè)大花環(huán)。
女人:你給了種子,陽(yáng)光般的溫暖;
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星,閃耀著迷人的光彩;
男:你的歌聲就像春天的小溪,給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)。
女:無(wú)論我們走到哪里,永遠(yuǎn)記住你的感受;
男:不管我們?nèi)ツ睦。永遠(yuǎn)記住你的話。
女:無(wú)論我們走到哪里,永遠(yuǎn)記住你的愛(ài);
男:不管我們?nèi)ツ睦,它永遠(yuǎn)是你的花。
我們永遠(yuǎn)愛(ài)你,老師!
女:接下來(lái)是“從大嘴巴學(xué)英語(yǔ);同學(xué)們,你們知道怎么用英語(yǔ)說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)嗎?
男:快樂(lè)的老師。一天!
女士:請(qǐng)告訴我們:快樂(lè)的老師。一天!
男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話來(lái)祝福我們的老師。
我們到了。好書推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事,以及他的心理偉大的故事。
m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。
女:這本書里有很多閃亮的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家的母愛(ài)。
m:那就是:對(duì)童心的關(guān)心和尊重,對(duì)孩子自由、調(diào)皮、無(wú)拘無(wú)束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì)。
女:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
m:各位同學(xué),衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師。
女:愿它帶走你所有的煩惱,帶給你成長(zhǎng)的快樂(lè)。
m:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過(guò)金色的童年。
最后,讓我們?cè)凇独蠋煟蠋煛愤@首歌里說(shuō)再見(jiàn)。
教師節(jié)校園廣播稿10
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,我是高二8班 葉蘇川
女:我是 高二10班 葉媛媛。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望,我們收集陽(yáng)光,密意頌唱
女:在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯、最誠(chéng)摯、最熱鬧的心,
男:祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫老師,
男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,全神地勾畫先生模樣,
女:我們更不是個(gè)作家,可以以富麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻曉得
女:當(dāng)老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女:一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意
男:七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦
女:在這特殊的.日子里,老師我想對(duì)你說(shuō)---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自負(fù)的,能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí):學(xué)習(xí)并不是一種累贅,而是一種快樂(lè)和義務(wù)。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂(lè)意,能把所有向您傾訴。
男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。
女:或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠(yuǎn)保存。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男:九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩
男:金秋九月,一個(gè)播種的節(jié)令,一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
女:九月的樂(lè)章未然奏響, 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿11
。祝┩瑢W(xué)們
。ㄒ遥├蠋焸
。ê希┐蠹液!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
(甲)同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第二十一個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
。ㄒ遥┮苍S,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
(甲)也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
。ㄒ遥┮苍S,你們什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭 苦干早已是便飯家常。
。ê希┯H愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
(甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
。ê希┦前!老師,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。
同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六(4)班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢?
(甲)同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的'每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師。
。祝 同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》
(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;
。ㄒ遥┳屛覀儚恼J(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;
。祝┳屛覀冇脤(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,
。ㄒ遥┳屛覀冇脙(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,
(甲)最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!
全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!
祝福您,教師
教師節(jié)校園廣播稿12
放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》
男人:花兒一季又一季地開(kāi)放
女:時(shí)間年年飛逝
組合:不可磨滅的感覺(jué)
見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
男:回憶一下聽(tīng)課的樂(lè)趣
不時(shí)地,這里和那里
女:我只想點(diǎn)一盞心燈
照亮你穿越風(fēng)暴的旅程
男人:耕耘與收獲的滿足
女人:趕走你疲憊的身體
男人:充滿花園的桃季的快樂(lè)
女:講臺(tái)上的每一分鐘都很美
呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦
學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師
男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
女:無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒,越來(lái)越多的'人想到校園,想到講臺(tái),想到老師。
男:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
女:粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記下你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育著光明的人生,展現(xiàn)著云水之心,松柏之情,令人肅然起敬……
男:歲月染白了頭發(fā),汗水滋養(yǎng)了桃李。用心的努力,可以讓花開(kāi)花落,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓中國(guó)大地充滿芳菲……
組合:你是一個(gè)園丁,用你的努力收獲所有的愛(ài)。你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
合并:“教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?
女:老師是紅色的蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。
男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男:教書是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識(shí)的一章。
當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,你一定有很多話要對(duì)你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師,您辛苦了!
女:我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
男:通過(guò)這首歌表達(dá)每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!
一起:讓我們?cè)俅巫K欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)
教師節(jié)校園廣播稿13
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人:###
我是主持人:###
A:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
B: 是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)?
A: 是您!老師!
B: 您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
A: 您辛苦了!老師!
B: 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
A: 把熱情點(diǎn)燃的人們。
B: 我們向您致以崇高的敬意!
A:——您辛苦了,老師!
B: 同學(xué)們,今天9月10日正是教師節(jié),學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩,讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的'祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
A:1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
B:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
A:上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
B:同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……
合:老師,您辛苦了!
A:今天的播報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),我們明天再見(jiàn)!
播放歌曲《我愛(ài)米蘭》
教師節(jié)校園廣播稿14
甲:尊敬的老師們
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家中午好!
甲:小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。
乙:我是主持人。昨天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。
甲:為此,我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目,以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙:下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班xxxxx四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《教師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái),精神抖擻走上臺(tái),少了一人怎么辦?我來(lái)!
昨天剛過(guò)教師節(jié),各位老師又沒(méi)歇,我們來(lái)演三句半,歐也!
慶祝節(jié)日三句半,要把老師贊一贊,將來(lái)我也當(dāng)老師,期盼!
老師工作很辛苦,落后學(xué)生還要補(bǔ),一年四季都一樣,佩服。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差,兩門成績(jī)八十八,如今進(jìn)步特別大,笑哈哈!
部分學(xué)生很淘氣,老師真的很著急,我們都要認(rèn)真學(xué),努力。
有時(shí)課堂特別吵,兩只耳朵受不了,老師耐心來(lái)教育,引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),學(xué)寫作文好辛苦,請(qǐng)教老師找方法,閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò),奧林匹克也敢做,區(qū)里排名數(shù)得上,自豪!
英語(yǔ)成績(jī)很一般,期中只考三十三,感謝老師開(kāi)小灶,翻番!
以前唱歌老跑調(diào),惹得同學(xué)哈哈笑,音樂(lè)老師來(lái)示范,美妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì),體育老師都很累,爭(zhēng)取比賽拿第一,獎(jiǎng)杯!
老師夸我是畫家,畫只蛤蟆像青蛙,神筆馬良今再世,自夸。
我們從小愛(ài)電腦,上機(jī)操作有指導(dǎo),可憐每周一節(jié)課,太少!
老師工資并不高,勤勉工作不牢騷,樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育,風(fēng)格高!
老師年輕又漂亮,身材苗條也不胖,只因工作很辛苦,虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好,初中高中大學(xué)考,將來(lái)我也進(jìn)名校,自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜,茄子豆角架上爬,帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng),長(zhǎng)大!
五年六班三句半,說(shuō)得好壞您來(lái)判,來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演,更贊!
乙:四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。
甲:不但幽默滑稽,還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙:是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,我們要行動(dòng)起來(lái)!
甲:那你說(shuō),我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>
乙:尊敬老師表現(xiàn)在很多方面,首先在課上要專心聽(tīng)老師講課,老師叫安靜,就一定要安靜,老師說(shuō)話決不能插嘴。
甲:課余時(shí)間還要做到:見(jiàn)到老師要問(wèn)好,不能說(shuō)老師的壞話,老師的規(guī)定不能違反。
乙:尊敬老師不僅局限在在課上和課間,在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。
甲:這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō):寫字要工整,不能有太多涂改,自己的作業(yè)要自己完成,考試不作弊。
乙:你說(shuō)的.真對(duì),看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦!
甲:別別別,過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng),我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利,只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。
乙:有道理,我們不但要學(xué)會(huì)尊重,還要學(xué)會(huì)感恩,感謝那些為我們鋪磚修路的老師,如果沒(méi)有他們,我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難,也可能會(huì)誤入歧途,迷失方向。
甲:我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話:等你們長(zhǎng)大成人后,或是成功,或是無(wú)為,老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我,只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙:老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō):
合:老師,請(qǐng)您放心,我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨!
甲:今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合:我們明天再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿15
男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見(jiàn)到你了。歡迎收聽(tīng)!
女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此,我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
1.男:首先,我們來(lái)聽(tīng)一周校園時(shí)事
2.女:xxx,你知道9月10號(hào)是什么日子嗎?
男:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日,考慮到我國(guó)大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師,重視教學(xué),可以交給“老師教得好,學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此,從20xx年9月10日起,中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié),從此,教師有了自己的節(jié)日。
女:哦,我明白了。同學(xué),你知道嗎?
男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導(dǎo),一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)生活。
結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際,我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男:誰(shuí)把雨露撒滿大地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;
女:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛(ài)的老師;
男:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;
女:你就像一個(gè)偉大的園丁,用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你,親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的老師。
男:請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!
男:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);
2.給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;
5.給老師畫一張鉛筆畫,加上一行深情的問(wèn)候;
6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂(lè);
7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計(jì)劃表;
8.以全班的名義,老師上課的時(shí)候說(shuō):“節(jié)日快樂(lè),老師!”;
9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子;
10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
男:俗話說(shuō),一日為師,一生為師。老師是我們最可敬的人。在此,我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!”
女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝,有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對(duì)老師非常尊敬,一直虛心好學(xué)!俺涕T·雪梨”他尊敬老師,努力學(xué)習(xí),這是個(gè)小故事。
女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士,他不想當(dāng)官,繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),程顥和程頤是中國(guó)著名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師,學(xué)到了很多知識(shí)。四年后,程浩去世了。為了繼續(xù)讀書,他拜程頤為師。那時(shí),師洋已經(jīng)四十歲了,但他仍然對(duì)老師那么謙遜和尊敬。
男人:有一天,天空烏云密布,一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后,師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題?撮T人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡,就默默地站在門外等著。
女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門外等著。過(guò)了很久,程頤醒了,才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久,于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。
男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。
女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋,虛心求教,學(xué)術(shù)進(jìn)步神速,最終成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)者。
男人:每次我走過(guò)你的窗前,
總有你疲憊的'身影,
女:每當(dāng)你走過(guò)你的窗前,
你總是努力工作,
男人:在人生的道路上,
是你給我們指路的。
女人:知識(shí)的海洋,
你教我們?nèi)绾温眯校?/p>
男人:我們的成功——你有一份嗎
女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎
男人:因?yàn)椋瑳](méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo),
我們不可能成功,
女:因?yàn),沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo),
我們沒(méi)有榮譽(yù)可言,
男:在你今天的假期里,
我向你表示衷心的祝福——
老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
女:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》,獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師。
(播放歌曲:《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》)
男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友,愿它帶走你們所有的煩惱,帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過(guò)金色的童年。
女:謝謝聽(tīng)。這次廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)!
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