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[精華]我與書法作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我與書法作文,歡迎大家分享。
我與書法作文1
小時候游黃龍洞,偶遇一位大伯手握大筆,在平坦的大道上筆走龍蛇,直引人駐足觀看。出于好奇,我便開始鉆研起軟筆書法這門藝術(shù)。
幼兒園中班,家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼,我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆,緊緊攥在手中,重重地按下了筆尖,準(zhǔn)備畫出大書法家般的柔美線條。可結(jié)果卻出人意料。墨水,這黑色的小精靈,從筆肚子里流淌出來,溢入薄薄的紙張中。看見白白的`宣紙被黑黑的墨汁漲透了,頓時全身顫了一下,隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來,筆尖劃出了白紙,潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿,以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局,簡直如一條雙尾腹蛇,朝我吐著蛇芯子,似乎在嘲笑我。對比字帖,就更不堪入目了。
外婆見我發(fā)起了小脾氣,用她那雙有力的大手緊握住我的小手,一筆一劃地共同書寫著。我順從著,漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著,我茅塞頓開,逐漸能從“一”寫到了“十”。
幼兒園大班,每天放學(xué)回家都有寫四十個毛筆字的任務(wù)。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日,外婆得知我會寫“紅軍”二字時,便讓我反復(fù)寫,寫不好再寫。一開始,我渾身是勁,筆畫強勁有力,可太一板一眼了,端正地失去了風(fēng)格。后來,字越寫越輕飄,輕得都快要飛上了天,沒了骨架。眼見快要完成任務(wù)了,最后幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座,“革命尚未成功,同志還需努力!”一行醒目的大字映入眼簾。是!我不能半途而廢。我抬起頭,對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆,哪里要按頓,哪里要輕輕拂過,哪里要粗而不滲,都一一參照書法大師的杰作,一處一處慢慢地改進。望著自己的“得意”之作,我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級,我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。
二年級,我的書法可以在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展出了。
三年級……七年了,我還一直堅持著。其間的苦讓我學(xué)會了堅持,其間的樂堅定了我的執(zhí)著。書法,更像一貼良藥,雖苦尤樂!
我與書法作文2
“書法”兩字對我而言既陌生又熟悉,陌生是因為時隔多年我已經(jīng)不經(jīng)常接觸了,熟悉是因為雖然時間相隔很久了,但是我也曾為之“瘋狂”過……
“書法”細分可分為兩種,一種是練的鋼筆字,另一種練的是毛筆字,雖然兩種我都有學(xué)過,但相比之下我更喜歡練毛筆字。
當(dāng)時去學(xué)的時候,老師說,書法,選擇好的毛筆和墨汁也尤為重要。毛筆要選那種泡在溫水里不會掉毛的,而墨汁則比較好選了,只要打開蓋子時,聞到中草藥的“天然香氣”用那種墨汁寫出來的字,顏色亮而且不容易散。
記得我第一次接觸書法,是在剛上一年級的時候,每到假期我就會去上書法課,在我印象里,那個教室很大,正中間放著兩張很長很長的桌子,墻壁上還掛著一塊黑板,周圍墻壁上全掛滿了一幅幅字畫。
提起小時候練書法,我媽就在一旁笑道說:“當(dāng)是全家最怕的就是你上完課回來了!明明早上穿的是件白色的`衣服,回來就變成”斑馬紋“的了,袋子里裝的硯臺,墨汁啊全翻了,黑漆漆的一片,可忙壞你爸爸了!
我撅著嘴,心想,這又不能怪我,當(dāng)時練字又不是一人一張桌字,雖然談不上擁擠,但是人與人之間距離很小嘛,當(dāng)然會弄到身上嘍,雖然回來會被媽媽罵,但是我依然喜愛書法!
其實要問我為什么這么喜歡書法,到現(xiàn)在我也說不清楚,不過,每當(dāng)我拿起毛筆時,就會感到有一股力量涌上來,心里感到快樂、充實、,當(dāng)寫下第一筆時,墨汁就散發(fā)出一股淡淡的墨香,很自然,讓我心中的“烏云”一下子就消散開了,剩下的是無盡的快樂,滿足……
“書法”像是一本書,讓人愛不釋手;“書法”像是一首詩,耐人尋味,“書法”更像是純凈的水,洗去我內(nèi)心的不安、煩躁、傷心……
這就是我與“書法”的故事,我想書法在我心中也早已成為必修課之一了吧!
我與書法作文3
“哲哲,今年對聯(lián)讓你寫怎樣?”爸爸問。我爽快地答應(yīng)了。以前我可不敢答應(yīng),可今年我為什么能這樣回答呢?是因為我練了許多年的毛筆字。
是爺爺,讓我愛上毛筆字的,他總是有事沒事就在我的房間里練毛筆字,那時我還小就在旁邊,玩我的玩具,玩著玩著,卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊,竟讓爺爺對它這么癡迷。一次偶然的機會讓我更近地接觸到了書法,爺爺有事出去了,走之前提醒我不要亂動毛筆。我是嘴上答應(yīng)了,心里還是有一些癢癢。我四處看了一下,確認爺爺已經(jīng)走了,就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點墨汁,就照著爺爺?shù)臉幼釉诩埳下貙懼。一聽見開門聲,我就飛快地走開了繼續(xù)玩玩具。爺爺回來后看了看紙,又看了看我說:“孫子,你想練毛筆字不?”我笑了笑。于是爺爺就開始教我學(xué)書法,我先學(xué)如何握筆,又從簡單的`筆畫學(xué)起。我寫的字歪歪扭扭,爺爺就鼓勵我說:“慢慢來,寫熟練了就寫好了!
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那里學(xué)毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的姿勢和怎樣握筆。老師說:“要右手拿筆,坐就要坐端正,拇指食指固定筆桿,中指往下壓力量,無名指小指主上推力量!蔽覍W(xué)得很快是因為我爺爺教過我。一練就是三年,在這三年里有苦也有樂。終于功夫不負有心人,我得到了老師的獎勵——文房四寶。并且在藝術(shù)節(jié)上,我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫對聯(lián),這也算是對我練毛筆字三年下來的一個檢測吧。由于這次成績不理想,所以我寫了一幅對聯(lián)是:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。橫批是天道酬勤!币源藖砻銊钭约。
現(xiàn)在我每天堅持練字,每寫一個字,我都會仔仔細細先練一遍,再用手臨摹一遍,最后再寫。這也是我的毛筆字進步的關(guān)鍵。一日練一日功,一日不練,十日空,所謂“熟能生巧”不過就是靈魂與肢體的完美契合吧!
我與書法作文4
中國,是個奇妙的國家,中國的漢字,可以說是是中國的“招牌”,中國的書法家,能把漢字變成一個個的活的東西。
星期天,媽媽們帶我去看中國漢字作品展覽,當(dāng)我看見一個個龍飛鳳舞的漢字時,就深深的喜愛上了書法。我下定決心,一定要練出一手漂亮的毛筆字;孟胫幸惶欤乙渤蔀榱艘幻髸,寫出最完美的毛筆字,人人都崇拜我夸贊我,我不禁“哈哈”的笑了起來。
我懇求媽媽給我報個書法班,媽媽同意了。第一次上書法班,我高興的又蹦又跳,仿佛像一只快樂的小鳥。我心想:連毛筆字有什么難的,簡直張飛吃豆芽——小菜一碟!
走進書法班,老師讓我坐下,問我有沒有基礎(chǔ),我搖了搖頭。老師的下一句話讓我大跌眼鏡:“那你就先練習(xí)橫吧!”什么,老師真是門縫里看人——把人看扁了嘍!我邊寫邊心里嘀咕著,突然,我心頭萌生一種不安分的念頭:老師不知道我是學(xué)校的寫字標(biāo)兵,小瞧我,那我就在老師的“五指山”下“小試牛刀”,我要發(fā)揮自己最大的力量,老師不教我,我可以自學(xué)嘛!我快速的翻到教科書最難的一頁,照著上面的作品“比葫蘆畫瓢”,寫出了第一份“漂亮”的.書法作品。還不錯嘛,我心里想。當(dāng)我正得意洋洋的時,老師來到的我的“佳作”面前,頓時臉上“晴轉(zhuǎn)多云”,老師語重心長的對我說:“你想寫好作品,這種急切的心情我可以理解,但心急吃不了熱豆腐,先打好基礎(chǔ),勤學(xué)苦練,向你這樣急于求成是不行的,必須沉下心來,用一種平和的心態(tài)去反復(fù)練習(xí),寫出的毛筆字才會漂亮。”
我聽了老師的教誨,慚愧的低下了頭,唉,想不到練習(xí)書法也有這么多的要求,看來練書法不是“短跑比賽”,是“馬拉松”呢!我呀,離書法家的距離還遠著呢?我一定汲取這次的教訓(xùn),我按老師的要求堅持下去,堅持就是勝利!不做語言上的巨人,行動上的矮子。
從此以后,我調(diào)整了心態(tài),開始認真的練習(xí)筆順,橫豎撇捺,反復(fù)的臨摹,終于功夫不負有心人,我進步的速度猶如升入空中火箭,看到老師欣慰的笑容,我仿佛看到了成功。
就這樣,我與書法共成長,共進步,我愛書法!
我與書法作文5
要說我與書法的故事,那可真是說也說不盡!首先,請先讓我深吸一口氣,把這些故事給你娓娓道來。
一年級時,媽媽看我很喜歡練字,便給我報了書法班。剛開始我還不知道書法是什么,只覺得這個名字特別有趣?晌覜]想到,我和書法的緣分漸漸顯現(xiàn),我也慢慢喜歡上了書法這門藝術(shù)。
還記得令人難忘的第一節(jié)書法課,書法老師走過來,和藹地遞過來一支毛筆,耐心地教我握筆姿勢,還給我寫了橫、豎、撇、捺四個筆畫讓我練習(xí)。當(dāng)我寫出人生的第一個筆畫時,簡直是欣喜若狂。我很刻苦地練習(xí)筆畫,慢慢發(fā)現(xiàn),練習(xí)書法并不輕松,一個筆畫往往要練幾十遍,非?菰!我曾幾度想放棄書法,但都被媽媽委婉地拒絕了。她語重心長地對我說:“書法已經(jīng)有三千多年歷史,我們的老祖宗就是用毛筆書寫了中華民族的光輝燦爛。書法是人的'第二張臉,練習(xí)書法可以傳承中國文明,一定要靠你們持之以恒練好書法,發(fā)揚這一中華的瑰寶。”之后,媽媽又拿了一些偉大書法家刻苦練習(xí)書法的故事給我讀,我被這些故事深深感動,受益匪淺,又增加了練好書法的信心。
不管嚴(yán)寒酷暑,節(jié)假日,我都堅持在家一筆一畫地照著名家字帖仔細臨摹,雖然有時也會貪玩,但我一想到那些書法名家的故事,我就會激勵著自己堅持再堅持。功夫不負有心人,轉(zhuǎn)眼間四年一晃而過,我也小有成績,書法考過了六級,到了春節(jié),我會寫些春聯(lián)福字送給大家,看到別人夸獎我寫的字漂亮?xí)r,我就非常有成就感,F(xiàn)在我越來越喜歡寫毛筆字,我要將這門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大,書法練習(xí)也變得其樂無窮!它是我最好的休閑方式!
我和書法的故事還在不斷延續(xù),我覺得我不僅在練“字”,還在練“人”,練我一生所需要的認真、耐心以及持之以恒的意志品質(zhì),我會傳承書法文化,將這一文化精髓發(fā)揚到極致,與書法為友。
我與書法作文6
素紙軒墨,詩韻綿綿,撫一曲暗香疏影,書一段韶華流年,使得心也沉醉。
——題記
月亮的皎潔,是因為有星星的陪伴;鮮花的艷麗,是因為有綠色的陪伴;大海的遼闊,是因為有白云的陪伴。而我的'人生精彩又充實,是因為有你的陪伴……
仍記得小時候興致勃勃地看著那些大書法家龍飛鳳舞地為他人題字,不一會兒一幅蒼勁有力的字,便在他們的筆下“橫空出生”了,這也使得我對你一見鐘情。
于是,我便央求著媽媽讓我去練書法,媽媽卻說:“練書法最重要的是堅持,一旦你選擇了它,便不能放棄,不能朝三暮四,否則到頭來只會前功盡棄,你能做到嗎?”我不住地點頭說:“我一定能夠堅持下來,你就相信我吧!
來到培訓(xùn)班后,每天上課我都十分認真地聽,生怕漏掉一丁點的技巧,回到家后,便一個人在書房苦練。幾天下來,就連老師都說我的橫豎撇捺寫得像模像樣,于是我的虛榮心膨脹到了極致。
恰好,這時有一個全縣中小學(xué)生書法比賽,被我不經(jīng)意地看到了。于是,在我的強烈要求下,媽媽只好幫我在網(wǎng)上報了名。她無奈地看著我搖了搖頭,說我才學(xué)幾天呢,就想拿獎?而我卻不以為然。
盼望著,盼望著,這一天終于來了。當(dāng)別人還在那里揮筆書寫時,我卻早早地交了卷,一副不可一世的神情,等待著能夠摘取成功的桂冠。卻不料什么也沒等到,于是媽媽在網(wǎng)上一查,才知道原來我早就“名落孫山”了。
那段時間,我卸下了不可一世,取而代之的是沮喪、郁悶與悲傷。這時的我曾經(jīng)一度想放棄書法,另覓他徑。
媽媽看出我的變化,于是語重心長地對我說:“成功的道路不是一帆風(fēng)順的,勝敗乃兵家常事!笔前,成功的道路從來不是一帆風(fēng)順的,而是充滿坎坷的,需要我們一步步地踏過。于是我來到書房,取下一只狼毫,盡情揮灑奮斗的汗水……
菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子猷為知己,我以書法為知己!
——后記
我與書法作文7
淡淡墨香,醉了易逝韶華;淺淺紙張,化了情深似海。
——題記
步履輕隨,我在晨光中與你相對垂眸;陌上新桑,我與于林深處與你一同攜手;步過東岡,我自流年里與你溫柔相候。
紙張于手中散落,平攤于桌面,執(zhí)筆于手中,筆尖劃過紙面,翩翩然若蝶之起舞,旋轉(zhuǎn),收鋒。輕靈著,飛舞著的筆尖隨之一頓。紙張上已留下了濃淺不一的字跡。雖稱不上翩若驚鴻,宛如蛟龍,也算不得龍飛鳳舞,筆走龍蛇,但也比得上清秀雋麗,自有一番風(fēng)味。
猶記那年陽光正好,春暖花開,我懷著緊張不安的心情參加了比賽,望著其他選手的一手好字,我更是心亂如麻。將紙張置于桌上,握著筆的手不經(jīng)意間就有了一層密密的.細汗。我深吸一口氣,拼命回想著自己辛苦練字的情景,老師夸我的情景,漸漸地沉下了心中的浮躁。落筆,心中已然是一片清涼。一筆一劃,沉穩(wěn)卻不失活潑,張揚卻不乏細膩,心中愈發(fā)沉靜,落筆也愈加順暢。順勢,回鋒,正輕靈飛舞的精靈回到了仙境。入眼處,如一片落英紛然,美不勝收。
心中早已清楚,勝負皆在一念之間。幾天后,當(dāng)老師滿臉雀躍地告知我獲獎這一消息時,我只是淡淡一笑。隨后老師便將這一消息告訴了全班同學(xué)。同學(xué)都發(fā)出了驚嘆的聲音,許多羨慕的目光都落在了我的身上。驀然,心中升起一股強烈的自豪感。自然,這一比賽獲獎也為班級加了分。窗外,花開正艷,散發(fā)著濃郁的芳香……
煩惱總難逃,踏過不回首。萬千種風(fēng)光,自在心頭。夜深人靜時,總喜歡提筆寫字,尋找寧靜之處而棲,大概練字能修身養(yǎng)性,使人心平氣和吧。
筆墨紙張,如荒涼沙漠上的一泓清泉,使人甘甜滋潤;筆墨紙張,如寂靜黑夜里的婉轉(zhuǎn)鳥鳴,使人愉悅平靜;筆墨紙張,如冰凍小河上的一縷春風(fēng),使人溫暖舒適。
我愿攜這筆墨紙張,追我之所愿,去往內(nèi)心無垢的星空!
佛曰:“一花一世界,一葉一菩提!
我答:“一筆一流年,一指一春秋!
我與書法作文8
我學(xué)書法四年了,如今寫得一手非常好(最少我與同年齡的小孩子都那樣覺得)的書法。你要了解我是怎么練出去的嗎?這里邊有許多的苦和樂。
還記得一年級的情況下,我的字在班里寫得很美。一次有時候的機遇,我被院校選進書法班,從那時起,我也剛開始宣布的書法訓(xùn)練了。
大家的書法課室在四樓,是一間四十平米的課室,前邊有六七排課桌椅,是使我們練硬筆的,后邊是好幾張餐桌合起來的,是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開始,老師先教大家簡易的'字的筆畫、筆鋒。到二年級的情況下,老師就需要大家剛開始寫字了。一節(jié)課我還端正地坐著坐位上,背部挺得直直地握緊筆,端莊地寫出每一個字。雖然一些字我并不認識,但依然踏踏實實地把他們一筆一畫地抄下來,并盡可能效仿老師,將字寫得端正。有時候一個字寫不太好,需不厭其煩地寫十幾遍,擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫成一個滿意的字。我?guī)缀跞堑谝粋寫,最后一個交卷。每一次上完課,我手又痛又酸,拿筷子都很費勁。即便如此,老師還是覺得大家訓(xùn)練不足,就要大家每個人上完課再拿一張工作回家了寫。每一次回到家,練完字后要給媽媽查驗,假如媽媽滿意得話,可以看電視機,如果不滿意得話,那么就慘了。還記得有一次我急著出去玩,隨意把字寫完了,就要跑出去玩時,媽媽攔下我講字練完后,交給我檢查一下。我只能把書法工作交到媽媽,媽媽看過十分發(fā)火地說再再次寫一遍,寫好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫,直至媽媽滿意已經(jīng)。
總算,功夫不負有心人,我投入的勤奮和汗液總算擁有收益,在五年級組書法賽事中,我獲得了一等獎的優(yōu)異成績。我學(xué)書法的歷經(jīng),使我懂得了做啥事要有耐心,要堅持不懈,不能隨意舍棄。并且,我都根據(jù)書法掌握來到我國的中華傳統(tǒng)文化,塑造了我的樂趣。
這就是我學(xué)書法的小故事,書法令我獲益匪淺,我一定會再次堅持到底,爭當(dāng)一名書法家。
我與書法作文9
古人云:“陶淵明與菊,周敦頤與蓮,李白與酒,齊白石與畫,造出不一樣的非凡境界!币活}記
卷席而坐,手掬一捧清茶,拂一袖墨色,沾一世清華,以墨作伴,感受漢字之美麗,以墨為伴,學(xué)會坦誠的生活,以墨為伴,領(lǐng)悟書法之廣博。
我欲與書法邂逅之緣,在風(fēng)花雪月中開啟,它輾轉(zhuǎn)蹁躚,冰脂玉凝,雖此姝非實有其人,卻在驚鴻一瞥的剎那間,感受到了她真實的一顰一笑,一翕一張,從此浮生浪漫,與其相廝。
提筆,握筆,轉(zhuǎn)峰,迂回……一撇一捺,一橫一點。遒勁的字體演繹著寵如煙海,生生不息的漢字,似行云流水,似虎嘯龍?zhí),似鱗爪飛揚。我坐在摹帖之前,盡心的描,盡興的寫,聆聽并感受漢字的.竊竊私語與神奇魅力。我與書法似知己,似摯者,結(jié)交那份友誼與快樂,體驗?zāi)欠葺p松與愉悅。
歲月是漫長而倥傯的,六年韶華時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我與書法像隔了一層紗,朦朧卻又迷茫,曾幾何時,獨自一人挑燈夜戰(zhàn),在一燈熒熒之下孤軍奮戰(zhàn)于題海,或扎身學(xué)習(xí),勇敢躋身于長跑的最前方,或?qū)P闹轮,潛心于閱讀的最新境界,而如今,卻唯獨忘了書寫。
再一次與書法相結(jié),是夜闌人靜的那個夜晚,絞盡腦汁的我卻仍感枯燥乏味,沒有思緒的題目,沒有興趣的習(xí)題,沒有滋味的夜晚,一次一次使我精疲力竭,偶爾伏在案,長嘆一口氣卻仍帶不去心中說不出的苦悶與焦慮,倏然一晃,我想起了形影不離的書寫,找出字帖,輕輕拂去歲月為它送去的浮塵,在朝乾夕惕的日子里,我再一次溫柔地拿起它,又一次遒勁地提筆,握筆,耐心,毅力,汗水再次匯聚,寧靜致遠,淡然閑適使浮躁的心情被撫平,讓我變得怡然自得。我與書法,似學(xué)士,似智者。領(lǐng)悟?qū)庫o的真諦,感受人生的樂趣。
我與書法,是寧靜中多了一份釋然,是愉悅中多了一份坦然,書法是我的朋友,是我的老師,也是我人生中一位重要的摯者。
我與書法作文10
說起書法這門藝術(shù),我可是真的一點都不陌生。我與書法的情緣,可以說從小學(xué)的三年級就已經(jīng)開始了,在學(xué)習(xí)書法的期間,我也發(fā)生了許許多多的故事,今天就來分享一下。
初學(xué)
初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說是一個非常熱愛書法的人,她對同學(xué)們說,有興趣的'同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時對這個完全陌生的東西實在不了解,又有些好奇在其中。于是經(jīng)過媽媽同意,我就來學(xué)習(xí)了。老師發(fā)給我們每個人一支毛筆,當(dāng)我握起毛筆,在紙上書寫第一個筆畫的時候,我就發(fā)現(xiàn)書法真的是一種神奇的東西,不知這能不能用“一見鐘情”來形容。
誕生
這里的誕生呢,指的就是我的處女作,處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過我年多的隸書學(xué)習(xí),老師說水平可以達到寫作品的級別的,于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”,在宣紙上,我第一次這樣認真的書寫,老師說,寫成這樣已經(jīng)很棒了,受到了老師莫大的鼓勵,也給予我了很大的信心。于是,我對書法的熱情度日益增加。
堅持
到了六年級,因為功課非常非常的忙,課余時間也被排的絲毫沒有空隙。所以,媽媽說把業(yè)余愛好書法特長給去掉。我忍痛答應(yīng)了,在六年級的一年里,我沒有了往日書法的相伴,感覺很孤單,就像少了一個自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持,在假期里,我對媽媽說,我要堅持學(xué)習(xí)書法,要在這個假期里把這一年耽擱的書法都補回來。媽媽同意了,從這以后,我一定要堅持學(xué)習(xí)下去!
收獲
學(xué)了這幾年書法,也讓我收獲了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價,學(xué)!白x書節(jié)硬筆書法比賽”一等獎,年級“小書法家”,竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道,這些收獲,都是我自己用努力,用汗水換來的。
我熱愛書法,喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來書寫中國特有的書體;喜愛筆尖劃過紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……
我與書法作文11
一支毛筆,一硯濃墨,一張宣紙,一個挺拔的身影正在肆意地揮灑著他的青春與個性。
翰墨緣
父親是一位杰出的書法家,從事書法二十五年,各種書體盡皆精通。我出生在一個彌漫著墨香的家庭,自然而然的戀上了書法。六歲就接觸筆墨紙硯,八歲父親開始正式教我楷書?赡芗扔刑熨x,又有環(huán)境熏陶,我的進步很快,成為眾學(xué)生中的佼佼者,能夠基本控制住筆墨和紙的關(guān)系。上學(xué)后,就每天十個字的堅持著,練習(xí)書法對我來說充滿樂趣。
筆枯墨干
十歲那年,父親教我小楷,小楷是承上啟下的書體,練好它上可寫金文甲骨文,下可寫隸書行草楷,是最基礎(chǔ)的部分。這說明父親定要將我培養(yǎng)成一個真正的書法家。可童年的自由時光豈會完全禁錮在宣紙中,我也會煩躁,成天無味機械的重復(fù)練習(xí),那最初的樂趣被磨掉了。為此父親與我進行了一次慎重的談話,為我講訴了晉王獻之學(xué)書法寫完十八缸水的故事。并要我當(dāng)即決定,放下書法就再也不學(xué)了;若要學(xué)習(xí),那便是一生不停筆的練習(xí)。我最終選擇了后者,因為我知道,它注定與我相伴一生。
宿墨流時的積淀
自那以后,我再未停過筆,曾經(jīng)的.煩躁也被磨了下去。書法沒有訣竅,只有不停的練習(xí),直至形成手臂手腕與手指的肌肉記憶。從不停的練習(xí)中,我又找到了淳樸的韻味,細細的感受毛筆蘸墨時的飽和度;感受毛筆與宣紙接觸的摩擦感與纖毫之間的彈性;感受墨汁滲入紙張力透紙背的微妙,一道道飽滿而富有表現(xiàn)力的線條躍然紙上。我現(xiàn)在已掌握了篆、隸、楷三種字體,行書正在發(fā)展。無盡的書法,無盡的練習(xí),無盡的投入,我已與之融為一體,沉醉其中。
楷書清爽秀麗,小篆剛健挺拔,隸書凝重端莊;提按轉(zhuǎn)折,進退自如。書法的韻律就是生命的韻律,書法的性格鑄就了我的性格。一支毛筆,一硯濃墨,一張宣紙,一顆跳動的心承載著一個蓬勃的生命,在永無止境地揮灑著他的自由,他的靈魂,他的歌……
我與書法作文12
白毫纖長,墨香縈繞,輕蘸,起筆落筆,剛?cè)岵。白雪般的宣紙上,只見其翩若驚鴻,婉若游龍。
――題記
它靜靜在書桌上呆著,陽光灑落,在它那筆直的身軀上。我坐下,拿起熟悉的它,我們之間仿佛有一種無言的默契,我似乎感受到與它的呼應(yīng),輕啟,還是那熟悉的觸感,它似乎與我融為一體……
我與書法,也許是上天安排的緣分,在我年幼時便與它相遇。那是一場在美好午后的邂逅。在書籍中隨意翻閱,年少,不知書中優(yōu)美的意境,詩句,只看得懂那一張張圖片,小手扒著書。突然,它闖入了視野,映入了眼簾,旁邊的一切似乎被虛化,世界似乎只剩下了我與它……我像一個發(fā)現(xiàn)了珍寶的小女孩,興沖沖地用小手捧著去給媽媽看:“媽媽,媽媽,這是什么呀?”“這是書法呀,你喜歡嗎?”“喜歡!好漂亮!”“那媽媽讓你去學(xué),好不好?”“好!”這一聲允諾,便開始了我與書法的故事。
我開始學(xué)習(xí)書法,每天練習(xí)書法,也期待著有一天,落筆是心之所向的模樣,但挫折總是難免的,一路也總是跌跌撞撞,年少氣盛,急于求成,也曾幾次摔筆而去。但冷靜后,心中便浮現(xiàn)幼年時所見它宛若我心中的白月光,鼓勵我前行,我便又拾起筆,對它輕聲道歉,又開始練習(xí)……
功夫不負有心人,三年之后,我有幸參加一場比賽,內(nèi)容便是王羲之的.《蘭亭序》,拿到練稿時,便有一種恍若如世之感,是它!我年幼時的它!一股力量涌上來,我細致,安靜地臨著帖。他活絡(luò),有剛有柔,有粗有細,是一副絕妙的作品,我模仿著他的筆鋒,收比,控制力道。一道下來,老師都訝于我的進步之快,說再練幾遍即可。它似乎給了我無盡的力量,我一連練了五個小時,直到天黑,才記起了時間。我選了一幅最滿意的作品參賽。數(shù)日后,老師通知我去領(lǐng)獎,我得了一等獎,還獲得了120元的獎金,是我的第一桶金!
后來,我也參加了許多比賽,但卻始終不如第一次那樣深刻,我也送了一些作品給同學(xué),她們說,在最無助之時,是我的字給予了力量……
我,與書法,還有很長的路要走,但我一定始終如一,堅守書法,不忘初心,方得始終!
我與書法作文13
在那成功的背后,必有一個苦澀的過程。在一次偶然中,我看見隔壁的大姐姐在練書法,只見姐姐拿著那毛筆,一勾,一提,再用力一點,一個龍飛鳳舞的字就展現(xiàn)在那張紙上了。就從那一刻起,我就深深地愛上了寫毛筆字,真希望可以成為一個書法家,拿著筆在紙上龍飛鳳舞?粗切┧坪跤徐`性的字,就仿佛活躍了身心。
于是,我央求媽媽也給我報個書法培訓(xùn)班。媽媽聽了,皺了皺眉,沉思了片刻說:“寫書法嗎?嗯……也好,顯得有教養(yǎng),人家都是琴棋書畫,各個精通,你也盡量往那個方面去發(fā)展吧。真希望你不是三分鐘熱度,一會兒就涼了。
終于,這美好的機會眷顧了我,憑著我的潛質(zhì)與熱情,我加入了書法班,我的書法旅途由此開始。
先跟老師學(xué)習(xí)怎么握毛筆,之后用筆尖輕輕沾了一點兒墨汁,便跟著老師在紙上練起筆畫。第一節(jié)課,老師只是讓我不停地學(xué)著寫橫,整整用掉五六十張紙寫一個橫。漸漸地,不耐煩了,可老師還讓我繼續(xù)寫筆畫。過了一段時間,老師再讓我寫點,每天都能用掉一大疊紙,時間長了,手上都起了老繭。經(jīng)過我不斷地努力,老師終于告訴可以寫字了。原來一開始,老師是在不斷強化我的基本功,現(xiàn)在我的基本功扎實了,可以練字了。
老師發(fā)給我的'一本書,是古代一位大書法家寫的。我一筆一筆的細細模仿著,希望自己能寫得像他一樣好。我寫的一絲不茍,一個小小的筆畫,我常常會寫上幾十遍,寫的手又酸又痛,但我還是堅持下來了。
暑假,我一有空就會讓媽媽把我送到書法老師那里去,一呆就是兩三個小時。我細細臨摹著,功夫不負有心人,終于能寫出一手好的毛筆字了。在學(xué)書法一段時間后,老師推薦我去參加一個書法比賽。為了能拿到名次,我在家中拼命的練習(xí),也時常去隔壁大姐姐那去請教,和她一起練書法,取長補短。
比賽那天,我要臨摹一篇一百字左右的短文。我學(xué)著它的收筆,出筆,一筆一劃都用力地寫著,努力地想讓自己的字形神兼?zhèn)洹=K于出成績了,我得了第二名。那個銀色的獎杯是我努力的結(jié)果。
成功的背后總是苦澀的,只要擁有一種堅持,一種信念,永遠都不放棄的精神,苦澀的學(xué)習(xí)過程似乎也蘊藏著一種甜美……
我與書法作文14
書法是一門藝術(shù),我從二年級下冊就開始學(xué)習(xí)書法,可那時的我只會在紙上胡亂地畫幾筆,看著老師面帶微笑地筆走龍蛇,我心里是羨慕嫉妒恨哪,F(xiàn)在的我對書法有了更深層次的理解。
五年級下冊的一個星期五,媽媽在電話里就說:“今天書法老師讓你和其他兩位同學(xué)去寫作品,截止日期就是今天!蔽蚁攵紱]想就答應(yīng)了:“當(dāng)然要去!
我們到時已經(jīng)是六點多了,天空一下子黑了下來。大家都一聲不吭地寫字,都和作者去環(huán)游世界了。
我不緊不慢的寫著“風(fēng)”字,但我怎么寫也寫不好,我往字上一看:這個字的`勾畫怎么這么秀氣,比螞蟻都小上好幾倍!也許是作者在游玩豐樂亭時吹過一陣微風(fēng)吧,不然勾怎么會這么輕描淡寫,我猜想著。但我一想就剎不住車,竟做起了美夢:作者和我在亭子里觀湖,湖上突然起了一陣微風(fēng),平靜的湖面上卷起了漣漪,那漣漪有趣極了,一圈圈向外擴散。一只只搖搖晃晃的漁船趁著微風(fēng),揚起漁帆,慢慢的駛向湖的深處。夢醒了,我又開始寫,大概過了十幾分鐘,我又寫到了“童”字。這個字很奇特,立字頭的長橫起筆非常重,就像連著最后的橫一樣。那兩點彎彎曲曲的,但又非常纖細。遇見這樣稀奇古怪的風(fēng)格,我忍不住又開始入夢了:雖然微風(fēng)能夠送來一時的清涼,但還是沒法驅(qū)趕火紅的太陽。幾個頑皮的兒童機靈地爬上湖邊的大樹,擺上了各種古怪的姿勢“撲通”一聲跳進水里。湖水就像一位母親,輕輕地接住了孩子們。的確,炎炎夏日,在湖水里玩上一會兒還真是一種享受呢。時間不知不覺的過去了,一幅精致的作品完成了,我驚訝地拿起作品,不可思議地看了看:在我天馬行空的想象中,居然完成了這幅作品!
藝術(shù)的靈感總是在奇思妙想中誕生,這就是我喜歡書寫的原因。我想讓書法稱為我的摯友,永遠不離不棄。
我與書法作文15
我一定和它有緣。書法,那神奇的魅力從小就深深地吸引了我。
記得我三、四歲時,就常常跟媽媽去欣賞書法展。每次到了展廳,我從不像其他小孩子一樣大聲哭鬧、嚷嚷著亂跑,而是仔細地欣賞著那些筆走龍蛇的書法,小手輕輕撫摸著一個個精美的字,臉上充滿了喜悅,引得媽媽一直用奇怪的眼神注意著我。
我似乎覺得,書法家筆下的每一個字,都是一幅美麗的畫。逛了幾個小時,媽媽都打算離開了,可我還是依依不舍。媽媽高興地停下來,帶著我看了個夠,說我一定和書法有緣。
于是,不到七歲,我就拉著媽媽去參加書法班?衫蠋熣f我年齡太小了握不住筆,年齡大些再來學(xué)習(xí)會更好,硬是不肯收我。沒辦法,我只得先在家里自己練習(xí)了,讓外婆當(dāng)我的書法老師。第一次學(xué)寫書法,怎么握筆就費了不少功夫,可小小的我硬是不肯放下筆。
好不容易握緊了,我迫不及待地開始寫第一個字。我先自己琢磨了半天,用毛筆寫了一個“一”字,沒想到彎彎曲曲。在一旁的外婆看見了,笑說:“子琪,你先練習(xí)描紅吧!”她用宣紙給我做了一個本子,用同樣大的.紙寫出簡單的字,讓我把紙襯在宣紙下描寫。就這樣,我從“一”練起,不知花了多少工夫,好不容易終于可以把幾個簡單的字寫工整了。
八歲了,我終于能上書法興趣班了。老師一筆一畫地教,我一個字一個字地寫,常常一練就是幾個小時。每當(dāng)我覺得累了,總是在心里默默地給自己打氣:堅持就是成功,別辜負了自己對它的喜愛,別辜負了我和它的緣分!就這樣在手酸眼脹下堅持了下來。
這句話伴了我三年,讓我堅持到了現(xiàn)在?粗械耐瑢W(xué)因為怕苦怕累而放棄了練字,我就忍不住替他們感到無比惋惜,F(xiàn)在,我已經(jīng)能從簡單的筆畫練到能工整地寫出很多個簡單的漢字,再到寫對聯(lián)、詩詞了。當(dāng)我寫出一幅讓自己滿意的作品,或是得到老師、家人的夸獎時,就會提醒自己:一分耕耘一分收獲,功夫不負有心人啊!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!辈还苁遣皇蔷壏郑抑欢昧耍阂恢钡膱猿,才會收獲漂亮的結(jié)果的!