教師職業(yè)道德自查報告(推薦)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告的用途越來越大,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編精心整理的教師職業(yè)道德自查報告,歡迎大家分享。
教師職業(yè)道德自查報告 篇1
近時間,我進一步加強學習,對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn);是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題,努力做到自查自糾,更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析,今后著重從以下幾方面去努力:
一、加強學習,不斷完善自我。當今在深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多,自我創(chuàng)新意識薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強學習,特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身建設。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。
二、進一步加強教學管理,客觀公正評價教學質(zhì)量。本人自認為當年教書還是一把好手,但近年來,在深化教育改革中又來分管的.教學工作,感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現(xiàn)在:一是學校的教學管理制度跟不上發(fā)展的形勢。二是本人的管理理念陳腐,特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系,也就是對教師工作的評價難以客觀公正,不能客觀公正評價教師,就難以調(diào)動教師的積極性,導致教育改革前行步伐緩慢。因此,本人反復思索,應加強現(xiàn)代管理理念的學習,學習先進經(jīng)驗,大膽改革對教師、學生的評價制度,基本做到客觀公正地評價每位教師,充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。
教師職業(yè)道德自查報告 篇2
為全面貫徹落實中共中央頒發(fā)的《公民道德建設實施綱要》,和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,不斷推進教師職業(yè)道德建設工作,確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,收到了較好的效果。
一、領導重視,師德建設始終列入學校日常工作。
學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,成立了師德工作領導小組,校長任組長,多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了全干會集體學,自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學習收到最好的效果,同時結(jié)合本校實際,制定了《到中教師師德規(guī)范》,《師德學習制度》,公布在學校櫥窗內(nèi),要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。每學年都評定師德模范,并予以表彰獎勵,建立健全師德檔案,并定期召開家長會,充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。
二、學先進典型,塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。
1、首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣。其次,組織教師外出學習,學校還組織教師討論,談體會,談感想。再是學習媒體,報紙上的的師德標兵,象5.12汶川地震中的.優(yōu)秀教師等。
2、重視師德建設研究成果,對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。
三、抓住重點,自查自糾
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學質(zhì)量考核中,學生的測評得分占一定的比例。
通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。連續(xù)幾年行風評議被評為先進。
當然我們也深知,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
教師職業(yè)道德自查報告 篇3
本學期,我校根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一布署,結(jié)合學校實際,對全校教師加強了職業(yè)道德教育,通過不同的學習形式和開展不同的活動方式,提高教師們的自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教師的教風,全體教師形成了一個共識:人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業(yè)的職業(yè)道德,勤奮鉆研,一絲不茍的敬業(yè)精神,熱愛學生,服務學生的職業(yè)情操,舉止文明,為人師表的職業(yè)規(guī)范。使學校的師德工作開展的扎實有效,但也存在著一定的不足,現(xiàn)將我校的師德自查工作做一匯報:
一、組織領導
為了加強領導,學校成立了以校長為組長的職業(yè)道德建設的領導班子,具體指導全校的師德建設工作。
組
長:張偉濤
副組長:閆小榮
成
員:張艷華周建玲聞安
朱瑞
尹小霞袁新芳霍云霞閆淑芬
二、組織實施
1、制訂有效的活動內(nèi)容。學校工作歷中,師德工作的份量進一步加重。領導小組以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我校實際,全面加強教師職業(yè)道德建設,努力形成一支業(yè)務精,作風正的教師隊伍。
2、扎實展開各項工作。為了幫助教師領會職業(yè)道德建設的重要性,學校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座,校長向全體教師講述了師德建設的重要性,真實的案例,結(jié)合學,F(xiàn)狀,調(diào)動起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設的熱忱。
堅持常規(guī)工作,做到:
(1)嚴格考勤。把考勤作為教師評先晉級的重要依據(jù)。(2)嚴肅紀律。學習期間,教師不得隨便離開學習地點,確保了每次學習的順利開展。(3)認真檢查學習筆記。
3、在每周的業(yè)務學習和政治學習中,教師適時地會圍繞學校和個人的工作,尤其是職業(yè)道德方面的工作,廣泛地進行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問題,為改進今后的`工作指明方向。
4、每位教師要針對“查”的結(jié)果,反思自己的不足,及時在下一步的工作中整改。同時學校領導加強了檢查,及時糾正教師違規(guī)行為對嚴重違規(guī)行為在教師例會上通報批評,從而促進我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。
學年末,工作領導小組根據(jù)平時工作中的師德表現(xiàn),評出我校教師隊伍中樂于奉獻、忘我工作、愛崗敬業(yè)意識強,嚴于律己,熱愛學生,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作,為人師表的先進個人。
但是,在整體教育教學中,師德小組通過自查、互查活動,在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象。
1、少數(shù)教師缺乏奉獻精神,思想認識還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎,對個人成長意識不長遠考慮,教學成績較低;對于自查、互查中存在的問題和現(xiàn)象,學校通過教導處師德考核方式促動他們更快的成長起來。今后,我校將繼續(xù)積極配合上級主管部門,一如既往加強教師職業(yè)道德建設,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使我校全體教師真正成為政治強,業(yè)務精,作風正的合格教師。
教師職業(yè)道德自查報告 篇4
一、政治思想方面
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面
在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學方式方法,改革課程教學,推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的`出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高,教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為教學任務重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。
總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師職業(yè)道德自查報告 篇5
今年,我校根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一布署,結(jié)合學校實際,對全校教師加強了職業(yè)道德教育,通過不同的學習形式和展開不同的活動方式,教師們的自身素質(zhì)有的明顯的提高,教師的教風有了明顯的轉(zhuǎn)變,全體教師形成了一個共識:人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業(yè)的職業(yè)道德,勤奮鉆研,一絲不茍的敬業(yè)精神,熱愛學生,服務學生的職業(yè)情操,舉止文明,為人師表的職業(yè)規(guī)范。使學校的師德工作開展的扎實有效,但也存在著一定的不足,現(xiàn)將今年的師德自查工作做一匯報:
一、組織領導
1、為了加強領導,學校成立了以副校長為組長的職業(yè)道德建設的領導班子,具體指導全校的師德建設工作。
2、為了確保職業(yè)道德建設收到實效,學校決定實行了領導承包年級組責任制。
二、組織實施
1、制訂有效的活動內(nèi)容。學校行事歷中,師德工作的份量進一步加重。領導小組以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我校實際,全面加強教師職業(yè)道德建設,努力形成一支業(yè)務精,作風正的教師隊伍。
2、扎實展開各項工作。
為了幫助教師領會職業(yè)道德建設的重要性,學校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座,閆校長向全體教師講述了師德建設的重要性,真實的案例,結(jié)合學,F(xiàn)狀,調(diào)動起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設的熱忱。
堅持常規(guī)工作,做到:①嚴格考勤。把考勤同教師工作量化評分掛鉤,作為教師評先晉級的重要依據(jù)。②嚴肅紀律。學習期間,教師不得隨便離開學習地點,確保了每次學習的順利開展。③認真檢查學習筆記。學期末要上交學習筆記,由年級組長負責查閱,點評。
3、全體教師能聯(lián)系實際,討論學習,暢所欲言,展開師德演講活動。演講中老師們深刻表達了參與師德建設和爭創(chuàng)師德楷模的決心,震憾了每位教師的心靈,鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。
4、在每周、隔周的業(yè)務學習和政治學習中,各組教師適時地會圍繞學校和個人的工作,尤其是職業(yè)道德方面的工作,廣泛地進行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問題,為改進今后的工作指明方向。
5、每位教師要針對“查”的結(jié)果,反思自己的不足,及時在下一步的工作中整改。同時學校領導加強了巡堂檢查,及時糾正教師違規(guī)行為,還利用學生家長會,反饋家長對教師的師德的評議情況,對嚴重違規(guī)行為在教師例會上通報批評,促進了我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的`全面提高。
學年末,工作領導小組根據(jù)平時工作中的師德表現(xiàn)和對學校的特殊奉獻情況,評出我校教師隊伍中樂于奉獻、忘我工作、愛崗敬業(yè)意識強,嚴于律己,熱愛學生,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作,為人師表的8名師德標兵,他們都是我校教育教學的中流砥柱,值得全體教師學習。
但是,在整體教育教學中,師德小組通過自查、互查活動,在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象。
1、少數(shù)教師缺乏奉獻精神,思想認識還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎,對個人成長意識不長遠考慮,教學成績較低;
3、部分教師為提高學生成績,有時有作業(yè)過多現(xiàn)象;
5、少數(shù)老教師不求進取,教學方法較為保守,課堂教學效果還需要及時提高。
對于自查、互查中存在的問題和現(xiàn)象,學校通過教務處跟蹤聽課輔導、師德考核、師德檔案袋的詳載等方式促動他們更快的成長起來。
今后,我校將繼續(xù)積極配合上級主管部門,一如既往加強教師職業(yè)道德建設,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使我校全體教師真正成為政治強,業(yè)務精,作風正的合格教師。
教師職業(yè)道德自查報告 篇6
教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”時間:
1.不準參加邪教組織和封建迷信活動;不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的.言論;
2.不準坐著上課,不準帶手機、尋呼機進課堂,嚴禁酒后上課,不在教室內(nèi)吸煙,嚴格按課程表上課,不誤課拖堂、擅自停課;
3.不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型;
4.不準說臟話、粗話;
5.不準體罰或變相體罰學生以及諷刺、挖苦、羞辱學生;
6.不準歧視殘疾、弱智和后進學生,不勸迫學生輟學轉(zhuǎn)學;
7.不準私自向?qū)W生收費或攤派學習資料及學習用品;
8.不準接受學生和家長的禮品;
9.不準訓斥、羞辱、指責學生家長;
10.不準利用職務之便吃請及讓學生家長辦私事。
中小學師德師風建設“六條禁令”
一、嚴禁聚眾或參與賭博。
二、嚴禁在工作時間飲酒和酒后進入課堂。
三、嚴禁向?qū)W生家長索要財物或吃請。
四、嚴禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品。
五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班。
六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。
教師職業(yè)道德自查報告 篇7
教師是人類靈魂的工程師,其育人的天職決定了教師必須具備高尚的職業(yè)道德品質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)道德行為。根據(jù)天津市托幼園所教職工職業(yè)道德規(guī)范,結(jié)合我園實際特制定我園教職工職業(yè)道德規(guī)范如下:
一、依法執(zhí)教:認真貫徹黨的`教育方針及各項法規(guī)。
二、愛崗敬業(yè):熱愛本職工作,嚴格執(zhí)行工作程序,盡職盡責,全身心撲在教育事業(yè)上。
三、尊重幼兒:遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,相信、欣賞、尊重、平等對待每一個幼兒,促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。
四、熱愛幼兒:為幼兒營造一種充滿關愛、溫馨平等、尊重與支持的氛圍,和藹可親(不挖苦、諷刺、譏笑幼兒,不大聲訓斥恐嚇幼兒,不體罰變相體罰幼兒)。
五、樂學善思,:不斷汲取新知,開拓創(chuàng)新,促進專業(yè)化成長。
六、尊重同志:打造團結(jié)和諧的班組團隊,真誠謹和,互勉共進。
七、嚴以律己:遵紀守法,不利用職務之便謀取私利,不接受家長饋贈。
八、為人師表:禮貌待人,講普通話;儀表端莊,服飾大方得體(不濃妝、不披長發(fā),不戴飾物、不留長指甲、不穿高跟鞋,不穿奇裝異服);愛護環(huán)境,保持潔美。
九、尊重家長:熱情、禮貌地接待每一位家長,主動與家長溝通,及時反饋共育信息,提高家校共育效果。
教師職業(yè)道德自查報告 篇8
教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。如今做教師已經(jīng)三十三個年頭了,想想自己所走過的路程,對照 “教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。
自己選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。
平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力塑造一個好老師的形象 , 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的.教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。
在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,當做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈!彼,老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù),就是一種激勵;不恰當?shù),就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
教師職業(yè)道德自查報告 篇9
作為一名黨員教師,本人在做好本職教育教學工作的同時,也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,查找自己存在的主要問題、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議,為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標,將自己存在的問題進行剖析。
一、自己存在的一些問題:
1、學習上還不夠積極主動,一是理論學習還不夠系統(tǒng),主動擠時間學習不夠。不夠合理利用時間,總給自己的懶惰找借口。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多,法律知識,科學文化知識鉆研得少,教科研工作探究的不夠深入,結(jié)果使得自己的知識面不夠廣。
2、在平時的生活中,批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多,對同事打不開情面,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開展。還有對自己的.批評不夠徹底,深入。
3、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高。滿足于現(xiàn)有的事情干完,只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機的結(jié)合起來,雖然能按時完成工作任務,但目標定的不夠高。
4、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒,滿足于上面安排啥事就干啥事,積極主動性不夠強,缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。
5、溝通能力不是很強。在平時工作中,我只顧自己工作,而不顧與人交流溝通,認為只要工作做好,就萬事大吉了,這樣造成有時工作不細致,同時同事間的交流也就缺乏了。
二、存在上述問題的根源:
歸到根本,這其實是由于自己的人生觀、世界觀模糊的問題,也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠,從而動力不足,產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。
三、整改措施和今后努力方向:
沒有最好,只有更好,這是一個不爭的事實,但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中,我將做到如下幾點:
一是要加強學習,特別是系統(tǒng)性政治理論學習,合理利用自己的時間,多用書籍來充實自己的生活,同時樹立遠大目標,,努力提高自身素質(zhì),提高工作水平和能力,爭當模范黨員。
二是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變克服松懈心理,急躁心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展,廣泛學習一切有益知識。加強專業(yè)知識的學習,積極參加教育改革;既學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識,也要廣泛涉獵多方面的知識,多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗,做到專與博相結(jié)合,“求知”與”修身”共進步,使知識結(jié)構(gòu)更加合理,個人素質(zhì)全面提高。
四是要能坐得下來,踏下心來,敬業(yè)愛崗,勇于吃苦,甘于奉獻,正確對待榮譽、地位,自覺抵制各種不良風氣的侵蝕,勤奮學習,努力工作,做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。
總之,在今后工作中,我愿和大家一起在開拓中前進,在前進中開拓,保持積極進取的良好精神狀態(tài),恪盡職守,奮發(fā)有為,以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
教師職業(yè)道德自查報告 篇10
為保障我系教育教學工作的正常開展,加強教師管理,促進學?焖侔l(fā)展,教務科根據(jù)我系教師管理工作實際情況特制定《教師管理制度》教師聘用制度。
(一)指導思想
深化教育人事改革,依法保護學校教職工合法權(quán)益,增強教職工主人翁意識和工作責任感,進一步調(diào)動全體教職工的工作積極性,促進教職工隊伍整體素質(zhì)的提高,適應教育改革發(fā)展的需要。
。ǘ┢赣迷瓌t
1、校長負責原則,校長全面負責系教職工的聘用工作,制定方案并具體組織實施。
2、部門協(xié)調(diào)的原則
3、資格準入原則,被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格
4、競爭擇優(yōu)原則
。ㄈ┢赣脤ο
具備教師資格的應屆畢業(yè)生和各科優(yōu)秀教師
。ㄋ模┢赣脳l件
1、熱愛黨,熱愛祖國,熱愛社會主義,政治素質(zhì)高,忠誠黨的教育事業(yè),堅持鄧小平理論和三個體表的重要思想
2、身體健康,適應學校工作要求,愛崗敬業(yè),愛生愛校,盡職盡責,務本求實,嚴謹治學,辛勤育人,認真履行崗位職責
3、作風樸實,有良好的職業(yè)道德,身正示范,堪為師表
4、要能勝任提供的崗位,同時按照工作量和工作要求,可以兼任其他一些崗位
5、具有?埔陨蠈W歷,具有專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力水平,有理論和實踐能力二教師的崗位職責
6、承擔一門或多門學科的教學任務備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績
7、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任組織,輔導學生課外活動
8、參加教學研究工作
各科級教師在完成以上基本職責的前提下,還必須履行下述具體職責
。ㄒ唬┕ぷ髟瓌t
1、以黨的教育方針為教學教育工作的指導和準繩,自覺服務于教育方針和教育的“三個面向”的要求。
2、堅持既教書又育人的觀點,做到管教管導,身教言教,為人師表。
3、堅持正面教育,關愛學生,由管教型向服務型轉(zhuǎn)變。
。ǘ┲贫ń虒W計劃
1、每學期開學后兩周內(nèi)制訂好教學計劃
2、不備課不能上課
3、備課要備課標,備教材,備學生,備理論,備生活,既依據(jù)課程標準和教科書預設教學進程,教學內(nèi)容,教學方法。寫好備課筆記。每節(jié)課教案應體現(xiàn):教學目標、教學內(nèi)容(應注重教學重點與難點的處理)、教學過程(包括課堂講解、提問、討論、練習、板書、設計、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)及教后記)
4、對課堂實驗要事前做好準備工作
。ㄋ模┥险n
1、課堂教學是完成教學任務,實現(xiàn)教學目標的關鍵,是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),必須認真執(zhí)行教學計劃,有得曠課或任意調(diào)課(高課統(tǒng)一由教務室調(diào)配);教學過程中要做到教育教學兩手抓,兩手都要硬
2、堅持以學生為主體,教師為主導,發(fā)展為主旨的原則,強化目標意識,改進教學方法,教學內(nèi)容重點突出,教學過程科學合理,有效運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進全體學生的發(fā)展
3、努力提高課堂教學藝術(shù),具有廣博的理論和專業(yè)知識,扎實的教學基本功,教態(tài)親切自然,語言規(guī)范、簡練、生動,板書設計合理,演示操作熟練準確
4、準時上課,準時下課,不影響學生休息
(五)課外輔導
1、貫徹因材施教的原則
2、重示“第二課堂”積極開展課外興趣小組,講座,競賽等多種形式的活動,擴大學生的知識面,促進學生生動活潑的發(fā)展
。┳鳂I(yè)批發(fā)
1、認真批改作業(yè)對學生作業(yè)中的突出問題,應作必要的摘錄分析及時進行評講
2、批發(fā)作業(yè)要規(guī)范化,對學生對自己都要從嚴要求
3、作業(yè)批發(fā)要及時
4、作業(yè)量要適當,作業(yè)題要精選,對不同水平的學生可以布置不同內(nèi)容的作業(yè)
5、注意改進批改方法,既要正確及時又要收到實效
。ㄆ撸┛疾榭荚
1、講授新課前要進行必要的檢查復問,作為平時成績的一項依據(jù)
2、講授新課后要及時檢查、掌握的情況,力爭當堂鞏固
3、期中、期末考試由教務科教研組統(tǒng)一安排,其它階段考核練習由教師自行安排
4、嚴格考試紀律,不得事先暗示,透露考題,不弄虛作假,不營私舞弊
5、考查考試后及時總結(jié)教與學兩方面的經(jīng)驗教訓,認真做好期末質(zhì)量分析,提出相應的.改進措施
。ò耍┢渌ぷ
1、每學期定好個人研究課題,期末寫出有質(zhì)量的總結(jié)
2、相互聽課,觀摩(每期聽課10節(jié)以上)
3、加強進修,努力提高自身的素質(zhì),提高教學水平
4、完成項目部領導和教務交辦的其它工作
三、教師績效由教務科與學生科進行考核。相關獎懲措施如下:
。ㄒ唬┨幜P措施
1、遲到罰款20元
2、曠工扣除日平均工資,另罰款50元。
3、曠會罰款50元
4、重大教學事故罰款100元
5、觸犯“十不準”罰款從20元起,影響惡劣的由行政研究處罰。
6、其它處罰見《教務管理條例》與《學生科管理條例》。
。ǘ┘畲胧
1、年終評選的個人先進與優(yōu)秀班主任(輔導員),獎200元。
2、在省技能競賽中獲一二三獎分別獎500元300元200元。
3、在某報刊、書籍、雜志發(fā)表專業(yè)論文,獎200元,學院發(fā)表有影響的論文,獎100元。
4、為項目部引進職業(yè)人才,根據(jù)人才貢獻大小,給予500元以上的獎勵。
四、教師職業(yè)道德行為十不準。
不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。不準無故曠工、曠課、曠會、曠集體活動。不準穿奇裝異服(如吊帶、透明衫等)。不準關門與單個異性學生談話。
不準經(jīng)商及從事影響教學的第二職業(yè)。不準在上班時間流覽與工作無關的網(wǎng)頁。不準酒后進課堂,嚴禁工作時間喝酒。不準在教學區(qū)或公共場所抽煙打牌。不準上班時間接打私人電話。不準向?qū)W生亂收費亂罰款。
五、會議紀律
1、按時參加會議,不遲到早退。
2、不接打私人電話。
3、不抽煙嚼檳榔。
4、認真聽會并做好記錄。
5、發(fā)言有序,不隨便打斷別人的講話。
6、發(fā)言有中心,不東扯西扯。
7、主持人要明確每次會議的主題、時間、地點。不開無準備的會。
8、會前通知要準確無誤。
教師職業(yè)道德自查報告 篇11
經(jīng)過一段時間對師德師風的學習,我深深地認識到師德師風學習的重要性,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風教育的學習,我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識,對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,自我剖析如下:
一、學習上不能持之以恒,學習不夠認真。
本人能每周堅持閱讀,做筆記。但不能長期堅持,理由是要抓教學工作,即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課,借口工作忙。雖然看一下書,但是既不做筆記,又不做寫心得體會,這樣的學習純屬是馬虎應付,收獲甚微。綜上所述可知這是學習態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識,認清其危害,才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學習。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風學習的資料較多,內(nèi)容既復雜又多,涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數(shù)量,不加思索,有不少問題是弄不清楚的,更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題,應用筆記本記下,再反復多讀原文,查找有關資料或詞典,虛心向別人學習,一直到弄通弄懂為止。
三、學以致用,結(jié)合自己教育教學工作方面做得不夠。
我們學習師德師風的最終目的,是為指導我們的教育教學工作,為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去,那么,我們即使把理論學得很熟很精,也是沒有意義和作用的。所以,要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作,才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮,終身學習是我們教師職業(yè)的需要,是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論,關系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此,我們應高度重視,落實到自己的行動中去,做到持之以恒地用功學習師德師風理論,把教育教學工作做得更好
教師職業(yè)道德自查報告
經(jīng)過一段時間對師德師風的學習,我深深地認識到師德師風學習的重要性,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風教育的學習,我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識,對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,自我剖析如下:
一、學習上不能持之以恒,學習不夠認真。
本人能每周堅持閱讀,做筆記。但不能長期堅持,理由是要抓教學工作,即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課,借口工作忙。雖然看一下書,但是既不做筆記,又不做寫心得體會,這樣的學習純屬是馬虎應付,收獲甚微。綜上所述可知這是學習態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識,認清其危害,才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學習。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風學習的資料較多,內(nèi)容既復雜又多,涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數(shù)量,不加思索,有不少問題是弄不清楚的,更不用說是把學習的.知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題,應用筆記本記下,再反復多讀原文,查找有關資料或詞典,虛心向別人學習,一直到弄通弄懂為止。
三、學以致用,結(jié)合自己教育教學工作方面做得不夠。
我們學習師德師風的最終目的,是為指導我們的教育教學工作,為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去,那么,我們即使把理論學得很熟很精,也是沒有意義和作用的。所以,要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作,才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮,終身學習是我們教師職業(yè)的需要,是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論,關系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此,我們應高度重視,落實到自己的行動中去,做到持之以恒地用功學習師德師風理論,把教育教學工作做得更好。
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