幼兒園繪畫活動方案范例15篇
為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的幼兒園繪畫活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園繪畫活動方案1
一、活動名稱:
美麗的服裝
二、活動目標
1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動,能用點、線、面設計衣服花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
三、活動準備
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服;視頻儀,電視機等。
2.幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。
四、活動過程
1.觀察服裝,引發(fā)興趣。
師:你的衣服有個秘密,你知道嗎?你的衣服是什么樣的?
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
。1)幼兒觀察各自服裝的花紋,并且相互比一比,說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。
。2)請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過視頻儀展示)
(3)讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。
3.設計服裝花紋。
。1)引導幼兒討論:(計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。
。2)提示:將畫有服裝的紙對折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙,用鉛筆進行創(chuàng)作,就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。
(3)鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)作。
4.展示、欣賞作品。
。1)幼兒欣賞同伴的`作品,提問:你喜歡哪一種服裝花紋?
(2)請幼兒介紹自己設計的服裝花紋,老師對每一幅作品都給予肯定。
5.布置活動室。
將服裝花紋涂上好看的顏色,并沿邊線剪下,布置在活動室里。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。
在活動一開始,以觀察服裝導入活動,激發(fā)幼兒的興趣,因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關注過服裝,因此,一個簡單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性,通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗,知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等,另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將點、線、面有機結合構成美麗的圖案,整個活動活而不亂,引導幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活,因為鞋子是我們最熟悉,最好的朋友,通過對服裝花紋的設計,使幼兒初步了解到“對稱”這一概念,因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復印紙,很容易地幫助我們解決對稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒,觀賞同伴的作品,從中獲得更多的經(jīng)驗。
幼兒園繪畫活動方案2
一、活動思路
春天是萬物復蘇的季節(jié),在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現(xiàn)出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多么美!
在本活動中,我們努力創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
二、活動目標
(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受春的到來,了解春天的基本特征,能關心愛護春天的芽、花、草等,有一定的環(huán)保意識。
(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。
(四)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(一)知道經(jīng)驗準備:了解春天的相關知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。
(二)物質準備:關于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。
四、活動任務
(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。
(二)欣賞春天。播放有關春天的'情景圖片。
五、幼兒家長合作繪畫
(一)分發(fā)作畫工具。
(二)強調作畫要求。
(三)巡視交流。
六、作品展評
采用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。
七、布置任務
(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。
(二)設置一塊“我找到了春天”主題墻面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。
(三)引導孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服,多做戶外活動,降低春季疾病感染的機率,保持身體健康。
幼兒園美術繪畫活動方案3
一、活動目的:
1、為項目積極蓄客,同時為啤酒節(jié)活動人氣奠定基礎。2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。 3、企業(yè)內(nèi)部互動,形成全員軟性項目推廣方式。
二、基本活動信息
活動主題:“愛家鄉(xiāng),愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動
時間:xx月xx日——xx月xx日
地點:溫泉國際運營中心及舞臺區(qū)
活動對象:以商河為主的活動范圍,兒童組:4—7歲;少兒組:8—12歲。
具體征稿對象:
(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會員、“新八景“投票者)。
(2)特邀對象(縣機關單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領導的小孩)。 (3)陽光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。
三、活動內(nèi)容框架
1、第一階段:前期活動推廣、作品征集(xx月xx日—xx月xx日)
2、第二階段:作品展覽、專家評審(xx月xx日—xx月xx日)
3、第三階段:項目現(xiàn)場頒獎活動(xx月xx日—xx月xx日)
第一階段:前期活動推廣、作品征集(xx月xx日——xx月xx日)
活動執(zhí)行要點——利用現(xiàn)有推廣資源活動告知,征集作品,第二階段專家邀請做邀約工作,現(xiàn)場畫展布置構思。
1、媒體渠道
在商河縣電視臺播放大賽報名信息,征集參賽者。(活動文案)《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)
2、目標區(qū)域渠道
銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)
縣機關單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領導派發(fā)邀請函(邀請函文字+設計)
內(nèi)部通知陽光朗鄉(xiāng)、城投集團員工、施工單位員工(活動文案)
在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園,設報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)
與居委會取得確認,在各大社區(qū)招貼活動宣傳海報。(海報)
3、作品征集
在活動推廣時說明,由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名,所讀學校,年齡。專門負責人按時間先后順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)
截止時間:xx月xx日,過后不再征集新的作品。
第二階段:作品展覽、專家評審(xx月xx日——xx月xx日)
活動執(zhí)行要點——布置作品展覽,專家評審,客戶參觀,媒體報道
1、作品展覽布置、客戶參觀
集中在運營中心二樓的一個展覽區(qū)域,設置茶飲區(qū),配備茶點飲料(茶點區(qū)服務僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關物料,具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評委投票位置。
展覽區(qū),建議布置活潑生動,可做卡通立體氛圍布置,兒童參觀可拍照,以及活動宣傳背景板
銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發(fā)項目資料,篩選客戶,分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
2、專家評審、媒體報道
專家評審參觀的當天,邀約商河電視臺、報紙記者現(xiàn)場報道。簡單的召開媒體采訪會,做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)
評選方法:評選者手持投票星,貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位,票多者作品獲選獎項。(如果作品較多,展覽前,作品便經(jīng)過評委粗略篩選。)
銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發(fā)項目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
專家評選出的作品,活動負責人通知中獎客戶頒獎活動相關信息。
第三階段:項目現(xiàn)場頒獎活動(8月4日)
活動執(zhí)行要點——領導發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎
1、具體執(zhí)行時間:xx月xx日下午19:00—21:00
2、具體活動內(nèi)容:
邀請濟南兒童劇團表演節(jié)目助興(表演資源)建議:舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評委、溫泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領導確認、禮品確認)
工作人員穿著卡通人偶為活動熱場,供應茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒臺主持人主持(主持人資源)
3、獎品、獎項設置:
一等獎:榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎:榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎:榮譽證書及精美書包。(100元6名)優(yōu)秀獎:榮譽證書及溫泉國際筆記本一本。(30名)
幼兒園繪畫活動方案3
一、活動目的:
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力,發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣,使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界,促進幼兒興趣愛好的發(fā)展,決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
二、活動時間:
xx年4月29日,下午
三、活動對象:
中、大班組幼兒。
四、活動準備:
1.指導學生準備、搜集參賽資料及材料。(各班班主任)
2.向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性,積極調動學生的`參賽熱情。
五、活動要求:
1.內(nèi)容要求:
參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫,表達自己對愛運動,熱愛生活的美好情感
2.繪畫要求:
A.繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限。
B.統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。
C.要有明確的中心內(nèi)容,選用有一定意義的畫面。(圍繞本主題,題目自定)。
D.色彩要鮮明,畫面要清晰,整體色調要協(xié)調。
六、活動地點:
大一班活動室。
七、活動評選:
1.比賽結束后,班主任進行初選,推選優(yōu)秀作品(班級人數(shù)10%)上交到園長室。
2.園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比,并按比例進行表彰獎勵。
幼兒園繪畫活動方案4
園內(nèi)要開展一次領域組長教學展示活動,雖對美術不是很精通,但剛被任命為美術領域組長的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網(wǎng)絡上找了很多繪畫教案,其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄,覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進行繪畫活動,很難控制好課堂紀律,因此,就設計了以下活動教案:
設計理念、教材分析:
孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了,從開學至今我們也開展了一系列美術活動,他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力,重點學會畫直線。因此,我設計了這個活動,主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時,學習畫密密、長長的直線條,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。
《綱要》中指出:幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于幼兒的長遠發(fā)展。在本次活動中,我主要采用了“趣味教學”活動模式,即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容,創(chuàng)設一定的情景,使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動,在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的.技巧,并運用開放點評作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
1、積極參與拯救小兔的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
2、初步學習畫密密、長長的直線條。
3、在合作體驗中,懂得團結起來力量大的道理,體驗助人為樂的愉快心情。
活動準備:
生活經(jīng)驗準備——初步理解“籬笆”的含義。
幼兒園繪畫活動方案5
漆坪完小xx—xx第二學期繪畫比賽活動方案活動目的:
為進一步提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力,豐富學生的課余活動,經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學生繪畫比賽”,具體實施方案如下:
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象:1—6年級學生每班選5名學生參加。
三、比賽時間安排:
1、6月3日—6月6日,宣傳發(fā)動及準備階段。
2、6月6日下午,各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學生提交作品進行評選,評出年段組
一、二、三等獎。
4、教導處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。(評選結束后)
四、參賽要求:
1、鼓勵學生積極參與,作品必須為學生自己獨立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的`素描紙,繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息,背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標準臨時確定。
幼兒園繪畫活動方案6
一、設計意圖:
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導,積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神,而富于幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的一個特點,畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具,本活動以發(fā)展幼兒繪畫的'想象力和創(chuàng)造性為主,力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標:
1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發(fā)揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準備:
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程:
(一)夢游太空:以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
(二)分組活動:
1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動手設計幾款飛行器,再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表,持設計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動:
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動
改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫,老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結:展示全體幼兒的繪畫作品,稱贊幼兒的努力,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
5、結束:請全體幼兒乘上自己設計的飛行器,一起到太空去探險
幼兒園繪畫活動方案7
活動背景與設計思路
在4月份的主題活動“我們的城市”中,幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標志性建筑,并對各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型,并在區(qū)角的建構區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。
2008年5月1 2日,地震給四川人民帶來了極大的災難,幼兒也經(jīng)常討論這個熱門話題,他們有的說要給災區(qū)的幼兒捐錢,有的說要捐衣服,也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區(qū)幼兒住,讓他們安全、快樂地學習。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經(jīng)驗和興趣,我設計了為災區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。
活動目標
1.通過活動幫助災區(qū)的幼兒重建美好家園,激發(fā)幼兒關心幫助災區(qū)人民的情感。
2.幼兒能大膽想象,通過繪畫設計出各種立體的房屋,并合理組合畫面。
活動準備
經(jīng)驗準備:在開展活動前,我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片,讓幼兒盡量自由地探索,發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理,豐富多彩的圖片和材料,迎合了不同水平的幼兒需要,使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒的探索精神。
材料準備:四川災前災后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。
活動過程
一、情景導入,觀看四川災前災后的錄像片段(錄像以建筑物為主,盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)
師:2008年5月12日,這是一個什么日子?地震給災區(qū)帶來了什么危害?災難發(fā)生后,全國人民是怎樣幫助災區(qū)的人們?
小結:在地震發(fā)生后,我們?nèi)袊娜嗣袷掷、心連心,用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式幫助災區(qū)的人民。
師:災區(qū)倒塌了很多學校,很多小朋友失去了家和親人,我們可以為災區(qū)小朋友做些什么?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)
小結:我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心,伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區(qū)的小朋友重建美好的家園。
二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片,談談自己設計房屋的構思和設想
1.請幼兒說說這些房子奇特的地方,如外部造型、建筑材料等。
2.請幼兒說說怎樣幫助災區(qū)小朋友重建家園,怎樣的房子既牢固漂亮,又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設計房子
1.鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。
2.難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子:先畫長方形的平面,再畫出立體的.長方形,再添畫上各種不同形狀的屋頂,畫上陽臺、窗戶。
(活動中,我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞,激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點進行繪畫的愿望,為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路,并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子,他們還會在材料運用上出現(xiàn)許多奇思妙想,如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校,用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子,并且在構思上也有許多創(chuàng)意。)
3.鼓勵幼兒進一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等,大膽構思合理組合畫面。)
四、講評
采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品,對完成質量好的作品給予表揚,并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗,如說說自己設計建造的房子是什么樣的,自己設計的房子為什么震不垮,也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構想。
五、活動延伸:教師與幼兒到郵電局給災區(qū)的小朋友寄畫
師:我們把這些設計圖和創(chuàng)意寄到災區(qū),為災區(qū)的小朋友重建美好家園出力,并寫上對災區(qū)小朋友的祝福。
幼兒園繪畫活動方案8
活動目標
1.體驗水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。
2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現(xiàn)效果。
3.能大膽地添畫水墨之景,體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備
1.教具:多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2.學具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
活動過程
一、導入環(huán)節(jié):欣賞水墨畫作品,引起幼兒的興趣
1.通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結:小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊,近景色彩深、遠景色彩淺,近景大、遠景小。
二、出示未完成的`添畫作品與范畫,講解作畫的方法
三、教師示范:引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2.將宣紙與水墨對印,待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導
1.幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。
2.引導幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3.幫助動手能力弱的幼兒,及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流
幼兒園繪畫活動方案9
活動目標
1.觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。
2.能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。
活動準備
1.知識經(jīng)驗:收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調查表;有人物畫的繪畫經(jīng)驗,能夠表現(xiàn)人的'主要特征。
2.物質材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個可以操作活動的紙形圖;展示平臺;投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。
活動過程
一、大衛(wèi)的故事導入,引導幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺
幼兒看畫面聽故事,引導幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝,到媽媽這兒來,大衛(wèi)乖,媽媽愛你”時,大衛(wèi)心里又是什么感受呢?
二、探索各種抱的姿勢
請幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)
邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機地問:媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫創(chuàng)作
提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
五、作品評賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評價喜歡的作品,并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。
幼兒園繪畫活動方案10
一、相關概念:
是教師引導幼兒用各種筆、紙等工具和材料,運用線條、造型、色彩、構圖等藝術語言創(chuàng)造出視覺形象,從而表達情感的一種活動。
。ㄒ唬├L畫工具和材料的認識與使用
1.各種繪畫工具和材料
蠟筆、油畫棒(油性)、水粉顏料(水性)、毛筆、排筆
鉛化紙、宣紙(滲透性)、卡紙
2.各種繪畫工具和材料的使用
涂蠟法
點彩法:將顏色一點一點地點在畫面上。
粘彩法:借用海綿或紙團來作畫,此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢,處理畫面的背景部分。
刻畫法
。ǘ├L畫的形式語言
1.線條
學前兒童對線條的學習主要包括:
線條的基本形態(tài)(直線和曲線)
線條的變化
2.形狀
規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結合形。
3.色彩
A.色彩的辨認(學前兒童主要學習辨認色彩的三要素,即色相、色度和色性)
色相:即色彩的種類和名稱,學前兒童主要應學習辨認三原色、三間色(橙、綠、紫),常見的復色(如藍灰、綠灰、紅灰)以及無彩色,即黑、白、灰。
色度:包含色彩的明度和純度。
明度是指色彩的明暗程度,如七種基本色中,紫色色度最暗,黃色色度最亮。
純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷,鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。
色性:指色彩的冷暖屬性。
B.色彩的運用
按物擇色色彩的變化色彩的情感表達(如用紅色表現(xiàn)憤怒時的臉;用白色表現(xiàn)哀愁時的臉;用綠色表現(xiàn)生氣時的臉等)
4.構圖
是指在一定的空間安排和處理人、物的關系和位置,把個別或局部的形象組成一個整體。
二、各年齡班幼兒的繪畫活動指導
1.小班
特點:幼兒處在涂鴉后期,觀察事物時沒有明確的目的,觀察的順序比較亂,且只看事物的粗略輪廓,因此在構圖上比較零亂。畫面上物體時彼此孤立的,且偏向于紙的邊緣,這是由于他們在畫時邊畫邊轉動紙造成的。
教師如何做:
第一,為幼兒準備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期,最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張,鉛筆不適合。
第二,鼓勵幼兒大膽作畫。教師不必強求幼兒畫的像樣,讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫,小班后期可以引導幼兒在觀察基礎上表現(xiàn)單一的物體。
第三,為幼兒創(chuàng)設繪畫的情境。
由于幼兒此時易受外界因素干擾,因此繪畫時沒有明確的目的,往往聯(lián)想自己經(jīng)驗中的事物。
教師可以:比如練習畫各種線條時,教師事先畫一幅海底世界,并剪好各種“魚”,讓幼兒為“魚”穿上漂亮的'衣服,即用線條裝飾魚,然后將魚貼在海底。
2.中班
特點:開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關系。
教師如何做:
第一,通過多種形式觀察物體,同時引導幼兒把不同的事物聯(lián)結起來,從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。
第二,進行簡單的構圖練習。教師可以給幼兒提供與主題相關的各種單張圖片,如人物、交通工具、動植物、建筑物等,讓幼兒根據(jù)主題進行構圖。
例如:幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫。中班后期,教師可以提供部分圖片,其余由幼兒添畫完成。
第三,通過情感體驗來表現(xiàn)空間關系。教師應盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗相聯(lián)系。如:“你喜歡洋娃娃嗎?畫你自己跟洋娃娃!
3.大班
特點:大班后期,部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關系。
教師如何做:
第一,鼓勵幼兒進行情節(jié)畫的創(chuàng)作。
第二,開展多種形式的繪畫練習。對于同一主題,教師可準備各種繪畫工具和材料,例如:
在“美麗的花”的繪畫活動中,教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。
創(chuàng)造性與技能技巧的關系
三、各種類型的繪畫活動指導
(一)命題畫
是指由教師提出繪畫的主題和要求,幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。
1.物體畫教育活動的指導
A.幼兒物體畫特點
擬人化、透明式、展開式、夸張式。
B.教師如何做:
引導幼兒詳細完整地觀察、理解物體的結構特征,幫助幼兒通過各種感官感知,掌握事物的基本形態(tài),抓住事物形、色等的特征,最重要的是物體的神韻。
例如:畫一只公雞。
采用涂染法和線描法萊描繪物體。
涂染法:指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形,以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。
線描法:指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。
通過系列主題活動幫助幼兒掌握物體的造型。
例如:主題為“形象設計師”的物體畫。可以先讓幼兒欣賞不同風格的人物畫,然后引導幼兒在仔細觀察的基礎上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。
。ǘ┣楣(jié)畫
幼兒園繪畫活動方案11
一、活動目標:
1、進一步推進班級美術特色教育,提高幼兒藝術素養(yǎng),為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間:
20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50
三、活動地點:
星星一班班級教室
四、活動人員:
全班幼兒
五、活動準備:
1、 A4的`畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。
2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程:
1、老師組織幼兒集中,示范繪畫內(nèi)容
2、宣布比賽開始,幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標簽(姓名、班級、作品名字)、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學期,邀請家長欣賞。
4、根據(jù)比賽結果給幼兒頒發(fā)獎狀。
5、活動過程和結果以圖文結合的形式發(fā)送總部博客首頁。
幼兒園繪畫活動方案12
活動目標:
1.能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。
2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。
3.大膽進行添畫和用色。
活動準備:
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點:
能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。
活動難點:
根據(jù)自己變換后的手型進行添畫,大膽用色。
活動過程:
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲:石頭、剪子、布。
師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的`一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2.師小結:先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。
3.范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1.教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2.根據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3.幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
幼兒園繪畫活動方案13
一、活動目標:
、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術興趣,提高幼兒的`繪畫能力
、谡故居變簣@的藝術教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的空間
二、比賽時間:
10月26日上午9:30
三、比賽地點:
一樓多功能廳
四、參加對象:
大班幼兒。
五、比賽要求
、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運,我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當場完成,時間為60分鐘。
②繪畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
六、評分標準
、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。
、诶L畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
七、參賽程序:
、俑饔變簣@必須認真組織,確定比賽名單。
、谠趨⒓颖荣悤r,各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
八、獎項設定:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
幼兒園繪畫活動方案14
為了營造活潑向上的校園文化,讓幼兒感受一個快樂的童年生活,我們可以通過繪畫的方式來表達表現(xiàn)自己的快樂童年,從而讓孩子感受美好的生活,體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想,本次活動以“童心·同夢”為主題,鼓勵孩子、家長用彩筆展現(xiàn)美麗童年,鑄就親子共同夢想,F(xiàn)安排如下:
一、活動時間
20xx年6月12日(星期五)上午8:3010:00
二、活動地點
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
三、參與對象
中班組部分幼兒及家長
四、活動形式
以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
五、繪畫主題
童心·同夢
六、活動目標
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的`同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
七、活動要求
1、繪畫內(nèi)容要結合主題,現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調。
八、活動準備
白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
九、活動流程
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內(nèi),老師、家長、孩子一起欣賞。
幼兒園繪畫活動方案15
1、活動目標:
、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術興趣,提高幼兒的繪畫能力
②展示幼兒園的.藝術教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的空間
2、比賽時間:
10月26日上午9:30
3、比賽地點:
一樓多功能廳
4、參加對象:
大班幼兒。
5、比賽要求
、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運,我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當場完成,時間為60分鐘。
、诶L畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
6、評分標準
、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。
、诶L畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
7、參賽程序:
、俑饔變簣@必須認真組織,確定比賽名單。
、谠趨⒓颖荣悤r,各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
8、獎項設定:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
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