金工實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的金工實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,為期四周的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,總的來(lái)說(shuō),整個(gè)實(shí)習(xí)期間很累,但是真的很充實(shí),可以說(shuō)是收獲頗豐,尤其對(duì)于我們輪機(jī)管理的學(xué)生,深深的體會(huì)到了作一名技術(shù)工人的辛苦,車、鉗、電焊、氣焊,四個(gè)工種,一個(gè)一周,每個(gè)都在老師的嚴(yán)格要求下完成,感覺(jué)小有成就。其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和那種吃苦耐勞的精神必將在我以后的生活學(xué)習(xí)中參照。
安全第一!這是在老師給我們的第一條忠告,也是在所有指導(dǎo)中最重要的。的確,在工業(yè)生產(chǎn)中,安全是第一位的,至關(guān)重要的。安全之后才有質(zhì)量的保證。按指導(dǎo)老師的操作規(guī)程操作,車鉗焊哪一個(gè)都是具有危險(xiǎn)性的工種,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有操作理論,可以說(shuō)是一張空白的紙,紙上作畫的前提是紙完好無(wú)損!實(shí)習(xí)結(jié)束后很慶幸沒(méi)有在自己身上發(fā)生安全事故,而自己同學(xué)有砸傷腳的,燒傷脖子的等。
一、車工
我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種是車工,它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看車床邊熟悉車床的各個(gè)組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)考驗(yàn)。還好同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真細(xì)心的操作,不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,那千分尺去量,每向前一步都是一個(gè)巨大的成就。
我們共加工了四個(gè)件,階梯軸、斜面、螺紋、綜合考試件,每個(gè)件的加工的成就在給老師評(píng)分的那一刻顯現(xiàn)了?傊,車工讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手加工簡(jiǎn)單的對(duì)稱類軸零件,以后的還需要慢慢在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
二、鉗工
鉗工的最大體會(huì)就是累,因?yàn)閹缀跛械募庸と渴止,需要力氣和技巧的完美結(jié)合。
鉗工中我們學(xué)了鏨平面、銼平面、劃線、鉆孔、攻絲、鋸割等。運(yùn)用銼刀是一個(gè)講究方法的活,首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。接下來(lái)就是不停干活,胳膊,手臂搭配,鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能看見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動(dòng)力。再交每一個(gè)零件時(shí)的`心情是多么的舒服,尤其是得一個(gè)比較好的成績(jī)。
三、電焊
電焊也是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè),開始老師就給我們這樣灌輸思想,電壓380v,電流125a,自己就能看到電纜的銅絲。但是在實(shí)際操作中也沒(méi)有太感覺(jué)到可怕。
電焊中我們學(xué)習(xí)了平焊、立焊、管對(duì)接、管板對(duì)接。每一個(gè)都是手法的考驗(yàn),慢慢的運(yùn)焊條,走橢圓的紋理,還需平穩(wěn),只有這樣才能將電焊的焊肉加工的美觀實(shí)用。焊條的不限制,是給我們最大的勇氣,我們?cè)诎迳暇毩嗽倬殻攀刮覀兊碾姾杆礁M(jìn)了一步。
四、氣焊
我們用的是氧炔焰,氧氣和乙炔的搭配燃燒達(dá)到20xx—3000度的溫度,以融化鐵板和焊絲,達(dá)到焊接的目的。焊接和焊割點(diǎn)火差不多,先開總氣瓶(這些老師操作的),剛開兩氣閥時(shí)氣流量小點(diǎn),燃燒的火柴從后面靠近氣嘴引燃?xì)怏w。千萬(wàn)不要從氣嘴的正面引燃,否則引燃的火焰就燒到手,同時(shí)火焰方向也不要對(duì)著有人的方向。氣割時(shí)要正確握緊割炬,加強(qiáng)氣流量,手保持平穩(wěn)且讓氣嘴在距離鋼板約2mm處,適當(dāng)而均勻地移動(dòng),過(guò)慢鋼板的割邊凹了,過(guò)快割不斷。焊可就比割講究技巧多了,需要更多的反復(fù)練習(xí)。氣焊火焰有中性焰、碳化焰和氧化焰,我們用的是碳化焰。電焊先將底板燒熔呈現(xiàn)出一個(gè)小圈熔池,將鋁焊絲點(diǎn)放進(jìn)熔池即熔,沿焊接方向,進(jìn)給量要均勻。在一次又一次的操作中自己感覺(jué)和總結(jié),最后每人焊一條給老師看的時(shí)候基本上都能比較均勻的連接成一條直線。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)2
將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力,加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
單位簡(jiǎn)介
xx市xx機(jī)械制造有限公司,是一家集熔模精密鑄造和數(shù)控機(jī)械加工為一體的股份制企業(yè)。公司創(chuàng)建于1988年,位于xx市xx工業(yè)區(qū),占地面積15000平方米,建筑面積8500平方米,固定資產(chǎn)5000余萬(wàn)元,擁有各種中高級(jí)技術(shù)、管理人員260余人。目前,公司已具備模具設(shè)計(jì)制造、熔模精密鑄造、產(chǎn)品高精加工等生產(chǎn)能力。
公司始終貫徹“科技創(chuàng)新,誠(chéng)信為本,顧客,追求卓越”的管理理念,建立起了完善、科學(xué)的管理體系。質(zhì)量管理方面,公司嚴(yán)格貫徹執(zhí)行ISO9001:20xx體系;生產(chǎn)管理方面,公司全面推行Lean的管理思想并堅(jiān)定不移的有效落實(shí)6S管理要求;信息管理方面,公司全面、有效運(yùn)用金蝶公司的ERP系統(tǒng);基礎(chǔ)管理方面,公司貫徹“日事日畢,日清日高”的管理理念。
公司擁有精鑄廠、機(jī)械廠兩個(gè)實(shí)體生產(chǎn)單位。精鑄廠建設(shè)有兩條設(shè)備先進(jìn)的精鑄生產(chǎn)線,擁有完備檢測(cè)設(shè)備,具備年產(chǎn)1000噸精密鑄件的生產(chǎn)能力;機(jī)械廠擁有各種普通及高精、大型機(jī)加設(shè)備80余臺(tái),具備來(lái)圖設(shè)計(jì)制造、來(lái)料機(jī)械加工、大件綜合生產(chǎn)的能力。
精益求精,追求卓越是我們不變得追求;誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),與客戶共贏是我們的經(jīng)營(yíng)理念;實(shí)業(yè)報(bào)國(guó),造福地方是我們的理想;百年發(fā)展,立足世界是我們的目標(biāo)。
實(shí)習(xí)過(guò)程
1)安全第一。對(duì)于任何機(jī)械廠,安全始終是重中之重,所以在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下,首先對(duì)我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。比如在進(jìn)加工車間時(shí)了,不允許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿長(zhǎng)褲;禁止在廠里吸煙,進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開,外套不準(zhǔn)亂掛在身上,不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆,不要站在生產(chǎn)主干道上;在沒(méi)有實(shí)習(xí)老師的允許情況下,不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān);
2)毛坯選擇。首先我們來(lái)到了零件的原始毛坯加工車間,在老師的指導(dǎo)作用下,我們了解到了下面知識(shí),零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下,毛胚主要有鑄件,鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中,待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中,鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上,它是零件毛胚的最主要來(lái)源。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚,特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚,此外,鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的師傅說(shuō),我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過(guò)程中,工序多,鑄件質(zhì)量難以控制,鑄件機(jī)械性能較差,而鍛件是利用沖擊力或壓力使用,加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形,從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是,鍛件具有良好的內(nèi)部組織,從而具有良好的機(jī)械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機(jī)器零件和工具的毛胚,沖壓件是利用沖床和專用模具,使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離,從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下3)加工車間。來(lái)到加工車間,這里給我的第一感覺(jué)就是太大了車間共分為五部分,分別為車削加工,銑削及其他加工,鉗工,數(shù)控加工,焊接,幾乎是涵蓋機(jī)械加工的`各個(gè)方面,大概有五六百人同時(shí)在里面進(jìn)行各種零件加工,雖然我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候也進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí),做過(guò)一些零件,對(duì)機(jī)床也有一定認(rèn)識(shí),但是真的處于那種加工零件的氣氛下,有很大的不同,一是我們學(xué)校的機(jī)床都是有一定年代的,很少近年出來(lái)的新型加工機(jī)床二是在速度上,我們的加工速度也太慢了,加工同一個(gè)零件,我們需要的時(shí)間大概是這些加工師傅的五六倍,根本不能進(jìn)行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對(duì)加工車間的認(rèn)識(shí)過(guò)程中,我更加明白了機(jī)械加工一些流程;胚料———?jiǎng)澗———刨床(工藝上留加工余量)——粗車——熱處理,調(diào)質(zhì)——車床半精加工——磨——齒輪加工——淬火(齒面)——磨面;齒輪零件加工工藝:粗車——熱處理——精車——磨內(nèi)孔——磨芯,軸端面——磨另一端面——滾齒——鉗齒——剃齒——鍘鍵槽——鉗工——完工。
3)裝配車間。任何機(jī)器都是有一個(gè)又一個(gè)零件裝配而來(lái),在裝配車間,這里大概有接近一百多人在進(jìn)行零件的收集和裝配,以及包裝,再發(fā)送至儲(chǔ)貨廠,在這個(gè)車間,工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行飛類,一便于進(jìn)行組裝,確定裝配方法,裝配順序,所需工具;再進(jìn)行清洗零件,去除油污,銹蝕,涂油,確保機(jī)器組裝以后,表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后,還要對(duì)零件各方面進(jìn)行調(diào)試,檢查運(yùn)動(dòng)件的靈活性,密封性等性能,再轉(zhuǎn)箱入庫(kù)。
4)質(zhì)保,銷售和售后處理
最后,我們來(lái)到質(zhì)檢部門,他們主要是對(duì)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)性的抽查,記錄其數(shù)據(jù),并返回到加工車間,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行修正和修改,更好的生產(chǎn)儲(chǔ)合格產(chǎn)品。至于銷售部分,據(jù)銷售相關(guān)部門介紹,由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn),所以銷路一路看好。
對(duì)機(jī)械制造的體會(huì)
歷時(shí)將近一周的實(shí)習(xí)結(jié)束,該次實(shí)習(xí),真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線,了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì)。在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展,更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向。
在將來(lái)機(jī)械制造將會(huì)向“四個(gè)化”發(fā)展,即柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要,能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性,使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過(guò)程物耗,人耗大大降低,高自動(dòng)化生產(chǎn),追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化
進(jìn)行,沖壓件具有重量輕,剛性好,尺寸精度高等優(yōu)點(diǎn),在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)3
金工實(shí)習(xí)本是工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,其目的在于讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,同時(shí)熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法。雖然我們不是工科生,但是學(xué)校也給我們安排了一個(gè)星期的實(shí)習(xí),對(duì)鉗工、鑄造、數(shù)控銑削、加工中心、線切割、數(shù)控車削、PLC程序、電火花、熱處理、快速成型等工種進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐。帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。
第一天是鉗工實(shí)習(xí),我們的任務(wù)就是做出一個(gè)螺帽,起初老師和我們講了制作的過(guò)程,然后大家就風(fēng)風(fēng)火火地開工了,首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,按老師所說(shuō)的,稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著是鋸削,這個(gè)地方我的力度剛好和姿勢(shì)比較規(guī)范不一會(huì)就完成了,但是之后的銼削就比較辛苦了,耗時(shí)最長(zhǎng),磨得也不是很平,導(dǎo)致最后匆匆忙忙做完剩下的步驟才發(fā)現(xiàn)螺帽整體都不是很規(guī)范。
第二天上午是沖壓,我們只是簡(jiǎn)單地了解了沖床的構(gòu)造,然后在機(jī)器上進(jìn)行簡(jiǎn)單操作,在小鐵片上沖出自己喜歡的形狀,還有就是在一個(gè)小鐵片上切掉多余的部分然后打孔就可以了。下午是鑄造,我們簡(jiǎn)稱玩泥沙,當(dāng)然這也是要技術(shù)的,我們聽完老師的講解看完其操作后,分小組做出規(guī)定的模型,我們小組由于在操作過(guò)程中用力不均,導(dǎo)致最后模塊掉出,影響了作品的美觀,不過(guò)還好沒(méi)有太失敗。
第三天上午是PLC,PLC程序是一道電子程序,老師在給我們講解完那些基本原理后,就讓我們自己實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)器、電路的運(yùn)行方式。雖然操作過(guò)程頭緒亂糟糟,不過(guò)還好最后也完成了老師給的作業(yè)。下午是數(shù)控車削,數(shù)控車床老師交給我們是怎樣對(duì)刀和看懂程序的專業(yè)術(shù)語(yǔ),學(xué)習(xí)之后我了解到某些程序代碼的意義。例如M03是主軸轉(zhuǎn)動(dòng),S是主軸轉(zhuǎn)速等。整個(gè)對(duì)刀的過(guò)程我們操作得還不錯(cuò),受到了老師的贊賞。
第四天實(shí)習(xí)了半天,做了兩個(gè)工種,一個(gè)是電火花,這節(jié)課比較輕松,在老師的指引下,我們也就完成一個(gè)“將”字的圖案。另一個(gè)是加工中心,由于時(shí)間比較緊張,老師給我們講述了一些操作原理和應(yīng)用范圍,了解到加工中心主要由基礎(chǔ)部件,主軸部件,數(shù)控系統(tǒng),自動(dòng)換刀系統(tǒng)和輔助系統(tǒng)。最后我們跟著老師的步驟在電腦上簡(jiǎn)單操作了一遍。
第五天的普通銑床是實(shí)習(xí)的最后一個(gè)工種,我們首先聽老師講了很多操作流程及注意事項(xiàng),輪到自己動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單,我們按照老師的要求用游標(biāo)卡尺畫出圖形,這個(gè)過(guò)程比較簡(jiǎn)單,只要尺寸量準(zhǔn)了就不會(huì)有錯(cuò)誤,比較難的是對(duì)刀的過(guò)程,我們?cè)诓僮鞯谝粋(gè)凹槽時(shí)由于沒(méi)有對(duì)準(zhǔn),銑出來(lái)的樣子難看死了,不過(guò)慢慢地就掌握技巧,所以后面的圖形都銑得比較好看了。結(jié)束了這個(gè)工種我們最后一個(gè)小時(shí)還進(jìn)行了筆試,這五天的'實(shí)習(xí)總算劃上完美的句號(hào)了。
總的來(lái)說(shuō),這次金工實(shí)習(xí)給我感受很深,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器有了一定的認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。這五天帶給我的是一種很充實(shí)的感覺(jué),第一次深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,同時(shí)也忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校安排的這種安排其實(shí)目的是顯而易見的,雖然我們不是工科的學(xué)生,但是能夠有機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)一下工科類學(xué)生所學(xué),也是一件值得開心的事,何況這次實(shí)習(xí),不僅增長(zhǎng)了見識(shí),也鍛煉了能力,讓我們意識(shí)到不管怎么樣,我們年輕人在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),也要有足夠的動(dòng)手能力,更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣。只有用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的動(dòng)手能力,才能在走出校園時(shí)有更大的能耐適應(yīng)社會(huì),給自己更多的選擇余地。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)4
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的,因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。
本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、鉗工實(shí)習(xí)
因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),最重要的是在安全方面的知識(shí)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們。最后,我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的'工具使用練習(xí)。
鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有:大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,手如何放置,身體如何站立,包括與工作臺(tái)的距離、角度等,還有手鋸的如何使用,左右手放在什么位置,如何用力等知識(shí),所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自在。
在鉗工工作中,涉及到英制單位及于公制單位的換算:1英寸約等于25.4毫米,1英尺為12英寸,1英寸為8英分,1英分為4角。
2、車工實(shí)習(xí)
車加工所用的機(jī)器就是車床,所以,講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作,所以,效率較高,工件加工需要時(shí)間很短。所以,老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。
在講到車刀時(shí),老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,以下列舉了幾種不同的,分別為45刀,90刀,尖刀,方刀,內(nèi)孔刀,根據(jù)加工工件的要求不同它使用也不同。不同的主視圖如下:
3、銑工實(shí)習(xí)
銑床的種類很多,有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床,銑床的特點(diǎn)是進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。
根據(jù)所加工零件要求不一,銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。
實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣,為保護(hù)工件要使被加工部位靠近夾具。在加工過(guò)程中,為延長(zhǎng)壽命可一邊加工一邊進(jìn)行加水降溫。
4、焊接實(shí)習(xí)
手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,兩相,單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上,所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。
氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,使工件焊接處熔化在一起,也可以在焊縫處熔化銅,銀等其它金屬,使工件進(jìn)行焊接。
氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的,相比成本低一點(diǎn),焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,保護(hù)焊點(diǎn),保持化學(xué)成分,從而保護(hù)其機(jī)械性能。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。
在我看來(lái),金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,學(xué)好理論知識(shí)固然重要,但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,現(xiàn)在的很多大學(xué)生,特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué),自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,動(dòng)手的能力差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們走出課堂,自己動(dòng)手,親身體驗(yàn),這些對(duì)我們的幫助是巨大的。
在實(shí)習(xí)期間,我先后參加了鉗工,車工,銑工,焊接,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)5
“金工實(shí)習(xí)”作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,培養(yǎng)工程意識(shí),學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 “金工實(shí)習(xí)”是工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)系列課程中其它課程和其它機(jī)械課程的必不可少的先修課,是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí),提高工程實(shí)踐能力的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是我們專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。同樣,“金工實(shí)習(xí)”是非機(jī)械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是我們了解機(jī)械制造一般過(guò)程及基本知識(shí)的唯一課程,是培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、提高工程實(shí)踐能力的重要課堂,是一門實(shí)踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課。
“金工實(shí)習(xí)”是沿機(jī)械制造的一般過(guò)程及常用的工藝方法去展開實(shí)踐教學(xué)。有助于我們了解:(知識(shí)方面)
。幔私鈾C(jī)械制造的一般生產(chǎn)過(guò)程,熟悉有關(guān)的工程術(shù)語(yǔ),了解主要的技術(shù)文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測(cè)量等方面的初步知識(shí)。
b.熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和安全操作等方面的基本知識(shí)。
。悖煜ぶ饕庸ぴO(shè)備的切削運(yùn)動(dòng)、用途。了解機(jī)械傳動(dòng)及液壓傳動(dòng)方面的初步知識(shí)。
。洌私鈾C(jī)械制造工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
在能力方面:
a.具有初步的實(shí)踐動(dòng)手能力,會(huì)操作主要設(shè)備和工具,加工簡(jiǎn)單零件。
。猓畬(duì)簡(jiǎn)單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過(guò)程、進(jìn)行工藝分析的初步能力。
在素質(zhì)方面:
a.重視實(shí)踐、善于與工人相結(jié)合,注重在勞動(dòng)觀點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉。
b.注重生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。
。悖異(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)、應(yīng)用及常見缺陷。了解常用設(shè)備、工具的組成、作用和操作方法,了解各工種的安全操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能,了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法,熟悉自由鍛造的主要基本工序。.了解手弧焊焊接工藝要點(diǎn),了解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進(jìn)行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面:我們了解到常用切削機(jī)床的組成、裝卡附件及其刀具,熟悉其切削運(yùn)動(dòng)及常用量具和使用方法。掌握車銑刨磨機(jī)床上主要表面的加工方法,能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的車削加工,能在其它機(jī)床上進(jìn)行操作與加工。了解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用,能完成零件的自行設(shè)計(jì)、編程與加工。了解鉗工的特點(diǎn)及作用,掌握鉆鋸銼削的基本性能,了解其它基本操作的方法和裝配的基本知識(shí)與操作。了解清洗機(jī)床的加工原理與加工過(guò)程。
這次實(shí)習(xí)是我們逐步實(shí)現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變,將金工實(shí)習(xí)與生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合;以產(chǎn)品加工工藝過(guò)程為主線,完成了從零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段,增加了對(duì)
零件加工全過(guò)程的感性認(rèn)識(shí);加強(qiáng)工藝分析,學(xué)會(huì)了逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能夠獨(dú)立操作,進(jìn)行多練,實(shí)練,發(fā)揮了我們的`主觀能動(dòng)性。這次實(shí)習(xí)以傳統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主,輔以新工藝和新技術(shù),擴(kuò)大我們的視野,是我們了解到新的機(jī)械加工工藝。
這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是:
、 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
、 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
、 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程,又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí),初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力
、 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
、 實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),實(shí)行綜合考評(píng)制度,實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī),使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容,使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
實(shí)習(xí)期間許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng),可老師才不計(jì)較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就一定要把它揪出來(lái),盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來(lái),培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
數(shù)控車床
與普通車床相比,同是車床,數(shù)控車床的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的!數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱,它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身,是國(guó)內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。數(shù)控機(jī)床主要通過(guò)數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)碼操控--它們就好象車床的大腦和雙手,是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點(diǎn)?赡芤?yàn)樽约菏亲x計(jì)算機(jī)的緣故,所以我對(duì)數(shù)控車床通過(guò)編程來(lái)控制車床加工感到特別的親切,上手特別的快。之前擔(dān)心的耐性和準(zhǔn)確性問(wèn)題消失得無(wú)影無(wú)蹤:只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維,輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,完全不用擔(dān)心人為的差錯(cuò),而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件--如果是通過(guò)普通車床來(lái)應(yīng)付它們的話,普通車床將會(huì)顯得那么的無(wú)力。由此,我不禁聯(lián)想到,現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力,我們大學(xué)生的肩上更有著不可推卸的重責(zé)!科技,將為我們帶來(lái)日新月異的變化!
鍛工
鍛工,也就是我們所說(shuō)的打鐵。第一次打鐵就要把一塊8厘米長(zhǎng)的方形鐵條打成4厘米長(zhǎng)的鐵塊,而且要保持有棱有角,可真辛苦。當(dāng)拿起重重的鐵錘,狠狠的往鐵上面敲的時(shí)候,便會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》,真的很有那種意境!當(dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時(shí)候,鐵會(huì)變得通紅,這時(shí)便真的應(yīng)該趁熱打鐵,不然等鐵變成暗紅的時(shí)候,即使力氣花得多大,鐵也不見得有什么變形了,那就是白費(fèi)力氣了。在開始的時(shí)候我們用的力氣比較大,總覺(jué)得自己力大無(wú)窮,但在鐵塊漸漸扁下去的同時(shí),我們的手也慢慢覺(jué)得酸痛,不得不停了下來(lái)。這時(shí),老師過(guò)來(lái)給我們做了特別指導(dǎo)。原來(lái),當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí),用力便要小一些,并且在整個(gè)過(guò)程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行,這們打出來(lái)的鐵才會(huì)正,另外有一點(diǎn)就是要在打造的過(guò)程中要不時(shí)把鐵塊擺平打。打鐵力大心細(xì),特別要注意不被燙傷。當(dāng)工件在水中冷卻而冒起熱氣時(shí),我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了,整個(gè)人好象散架了一樣。老師開玩笑道:你們大學(xué)生就應(yīng)該多參加這種鍛煉鍛煉你們的體魄和精神。我們看著自己做出來(lái)的工件,夠方夠正的,心里不禁暗暗贊同老師的話:我們要鍛煉我們的體魄,將來(lái)成為支撐祖國(guó)建設(shè)的一根韌鋼!
鉗工
鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單,因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi),為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志,我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面,從打孔到擰螺紋,件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí),我們都已經(jīng)目瞪口呆,可能嗎,莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版?
由于時(shí)間關(guān)系,老師也沒(méi)多說(shuō)什么,就是介紹了一下臺(tái)虎鉗,銼刀和鋸的使用方法,然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)m12的六角螺母,要把螺母的上下兩面用銼刀挫平,還要挫出六個(gè)側(cè)面,當(dāng)然還要鉆孔,最后還要倒六個(gè)30度的角。聽完我的心里就咯噔了一下,這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊!首先是把鐵棒的一面挫平,把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情,要掌握正確的方法才行,關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平,這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過(guò)程中,還要要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面,接下來(lái)更艱苦工作就是鋸鐵了。要用手鋸鋸下10mm的一段鐵,同樣,要有一定的方法,用右手握柄左手扶弓,推力和壓力的大小主要由右手掌握,注意左手的壓力不要太大,站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角,右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角,左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰,接著挫另一個(gè)端面,兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了,工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí),總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來(lái)了,由于時(shí)間關(guān)系,不能接著鉆孔了,就這樣把我們的作業(yè)交上去了。
其實(shí)一開始,老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝,因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工,另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦,但心里面還是挺充實(shí)的!
金工實(shí)習(xí)總結(jié)6
說(shuō)到電焊,很多人腦海中都會(huì)浮現(xiàn)這樣的一幅畫面:加工的師傅一手拿個(gè)大面具,一手拿著夾著焊條的夾子,在需要加工的地方點(diǎn)一點(diǎn)就火星四射,然后要加工的工件就牢牢地接在了一起。沒(méi)錯(cuò),這就是電弧焊,也就是我們上午要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。看似很簡(jiǎn)單,動(dòng)手操作后會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這也是一個(gè)技術(shù)活。
首先,老師強(qiáng)調(diào)的還是安全。電焊的時(shí)候要保護(hù)好眼睛,這就是為什么大家看到焊接師傅都會(huì)拿著一個(gè)大面具。焊接時(shí)候發(fā)出的強(qiáng)光會(huì)使眼睛變得干燥,影響視力。了解到焊接的危險(xiǎn)性之后,在老師講解示范的過(guò)程中,同學(xué)們有點(diǎn)草木皆兵,只要老師一動(dòng)焊夾,大家都像觸電一樣,瞬間把面具舉起來(lái)保護(hù)眼睛,然后發(fā)現(xiàn)自己擔(dān)心過(guò)頭了,全部哈哈大笑。為了讓大家放下心來(lái),老師不得不說(shuō),在需要面具的.時(shí)候會(huì)提前告訴我們。
了解了焊接的步驟和溶液的特點(diǎn)之后,開始動(dòng)手操作,考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。
看似簡(jiǎn)單的東西,其實(shí)做起來(lái)也并不那么容易。在點(diǎn)了n次才把火點(diǎn)著后,我明白了要焊接出一件漂亮的工件絕不是一早一夕就可以做到。要掌控好高度、速度,手還要穩(wěn)。出師不利,后面的路也盡是坎坷。結(jié)果可想而知,兩根鐵條給我焊接的一塌糊涂,虛焊不說(shuō),整體看起來(lái)實(shí)在不夠美觀,下午的氣焊也并不順利,焊穿了幾塊鐵片。
總而言之,這次的實(shí)習(xí)雖然失敗,但收獲也不少。了解了焊接知識(shí)和操縱,也明白了,看似簡(jiǎn)單的事情,不一定就簡(jiǎn)單。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)7
時(shí)間流逝得真快,還記得十幾天前,大家看著漸漸變空蕩的學(xué)校,對(duì)即將到來(lái)的金工實(shí)習(xí)是既緊張又好奇,轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)就進(jìn)入了尾聲;仡欉@十幾天的實(shí)習(xí),應(yīng)該用“雖然辛苦但收獲很多”來(lái)概括。這短短十二天,對(duì)于復(fù)雜的金工生產(chǎn)知識(shí)而言太短太短,我們的學(xué)習(xí)只能算是走馬觀花,但我也從中學(xué)到了很多有用的知識(shí),深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將是能讓我受用終生的財(cái)富。
第一次進(jìn)入車間,大家滿是好奇和新鮮感。實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)是車工,老師說(shuō)這算是金工實(shí)習(xí)里面比較危險(xiǎn)的一項(xiàng),大家看著漆色斑駁的車床頓時(shí)敬畏了起來(lái)。老師為我們介紹車床的各個(gè)組成部分——主軸箱、刀架、絲杠,他們通過(guò)齒輪螺釘?shù)鹊冗B接組合到了一起,在工人們的手下車出各種復(fù)雜實(shí)用的`零件。看到車床銘牌上比我們年齡都久遠(yuǎn)很多的數(shù)字,大家紛紛感嘆這其中蘊(yùn)含的歷史積淀。我們的任務(wù)是車一個(gè)錘子的柄。工序并不復(fù)雜,在老師的悉心講解下,大家上手很快,我們耐住性子按照?qǐng)D紙車去一層層的工料表面,最后那一個(gè)精致的錘柄握在我們手中的時(shí)候,大家都露出了欣悅的神情。
第二項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)代加工。其中又分了三個(gè)小科目。首先是電火花線切割,大家先在電腦上用CAD設(shè)計(jì)圖案然后轉(zhuǎn)成機(jī)器可以識(shí)別的程序進(jìn)行加工,比起之前的車工體力勞動(dòng)少了,腦力勞動(dòng)多了。然后是數(shù)控車床,只需要寫好程序運(yùn)行就可以完成普通車床的工作,大大節(jié)省了人工。我們分組進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)然后計(jì)算尺寸編寫代碼,大家都樂(lè)在其中。最后是數(shù)控銑,這次我們組為了達(dá)到更好的效果沒(méi)有選擇手工繪圖而是用CAD構(gòu)建了一個(gè)復(fù)雜的圖形,最后我們超額完成了代碼行數(shù)要求,雖然最后有一個(gè)小錯(cuò)誤,大家也還是很滿意。
接下來(lái)的一項(xiàng)是鉗工。這算是金工實(shí)習(xí)中最累的一項(xiàng)了,對(duì)于平時(shí)十指芊芊不事重工的女生來(lái)說(shuō)真是巨大的考驗(yàn)。我們的任務(wù)是加工與之前的錘柄配套的錘子頭。用鋸子鋸、用銼刀銼,一塊小小方方的金屬漸漸在我們手中變了模樣,而兩天重體力活下來(lái)大家也都累散了架。最后再將錘頭進(jìn)行熱處理——淬火,一支完整的錘子終于大功告成。
之后的一項(xiàng)是鑄工。用型砂造型,大家似乎又找到了小時(shí)候用小模具玩沙子的樂(lè)趣,不過(guò)鑄工的造型需要更多的細(xì)心和耐心,每步工序都要做對(duì)不能有一絲懈怠。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)簡(jiǎn)單模樣的練習(xí),我們開始做小飛機(jī)的鑄型,大家都認(rèn)真小心完成每一個(gè)步驟,最后澆鑄出來(lái)的小飛機(jī)十分美觀,大家都很滿意。
最后是鍛壓焊銑刨磨。進(jìn)行手工電弧焊時(shí),大家都穿上皮手套戴好防具全副武裝,努力練習(xí)焊好焊縫。之后老師分別演示了氣焊、氣切割、鍛造、沖壓等,這些都是比較危險(xiǎn)的工作,我們?cè)僖淮误w會(huì)到了工人們的不易。老師在講解銑床時(shí),說(shuō)了很多不合規(guī)范的操作導(dǎo)致的事故,大家頓時(shí)緊張起來(lái),操作時(shí)都萬(wàn)分小心生怕有什么疏忽。
這次金工實(shí)習(xí)讓我們進(jìn)入車間,了解了實(shí)際生產(chǎn)的一些知識(shí),也鍛煉了我們的動(dòng)手能力,收獲頗多。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)8
第一次來(lái)到機(jī)械廠里面進(jìn)行實(shí)習(xí),我們來(lái)到這里的第一天生產(chǎn)部的經(jīng)理就讓一個(gè)師傅們到廠里面的一個(gè)車間去拆卸舊機(jī)臺(tái),第一次面對(duì)那么復(fù)雜的機(jī)臺(tái),我們剛開始無(wú)從下手,但是在經(jīng)理的精心指導(dǎo)下,以及師傅的帶領(lǐng)下,我們帶上了手套拿上了工具,對(duì)機(jī)械一個(gè)一個(gè),從上到下,從外到里的拆卸下來(lái),在拆的過(guò)程中老員工還跟我講解了各個(gè)零件在機(jī)臺(tái)上面起到了什么作用,我們要是在生產(chǎn)過(guò)程中要該怎么去注意那個(gè)零件的生產(chǎn)。在拆卸的過(guò)程中我們遇到了一個(gè)麻煩,就是那些軸承都是過(guò)盈配合的我們?cè)趺从昧Χ疾鸩幌聛?lái),原先用錘子敲,但是都讓我們把零件給弄壞了,這個(gè)時(shí)候師傅他去拿了三爪拉馬過(guò)來(lái),然后在軸承上面加了點(diǎn)潤(rùn)滑油,就這樣我們把軸承一個(gè)個(gè)很輕松的拆了下來(lái)。
我們就這樣拆了幾天的舊機(jī)械,終于快大功告成的時(shí)候,我們遇到了一個(gè)難題,行政部的`經(jīng)理叫我們幫他做一個(gè)框架,這可難倒我們了,但是在這個(gè)時(shí)候我?guī)煾嫡f(shuō)沒(méi)事,然后他就去拿了鋼鋸的按照經(jīng)理的要求把鋼材都鋸了出來(lái),這個(gè)時(shí)候還有個(gè)問(wèn)題就是要怎么把鐵皮剪成我們所需要的大小,幸好師傅去拿了個(gè)攪磨機(jī)來(lái),這個(gè)東西速度非?,又非常的鋒利,我也體驗(yàn)了一下使用這個(gè)機(jī)器的感覺(jué),第一次感覺(jué)心理面還是怕怕的,有師傅的幫忙以及我們大家的一起努力我們很快的完成了任務(wù)。
這幾天下來(lái)雖然都是拆卸機(jī)器,但是我還是學(xué)到了很多東西,有苦有累,這就是生活的滋味。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)9
放假前夕,我們進(jìn)行了一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。在這個(gè)月里,盡管烈日炎炎,我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)開始工作。雖然很累,但我得到了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段,每個(gè)階段都不是兩周。第一階段主要是讓我們熟悉每一個(gè)工種,以及他們之間的合作。
第二階段是充分發(fā)揮我們的聰明才智的時(shí)候。老師給了我們足夠的平臺(tái),讓我們充分發(fā)揮想象力,完成一個(gè)自己設(shè)計(jì)制作的成品。金工實(shí)習(xí)第一天,班主任給我們講了一些安全知識(shí),因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生對(duì)一些大型機(jī)械不是很了解,所以安全很重要。老師給我們講了一些實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,比如頭發(fā)長(zhǎng)了就戴帽子。同時(shí)也告訴我們一些隱患,讓我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中提高警惕,預(yù)防事故發(fā)生。說(shuō)實(shí)話,聽老師這么一說(shuō),我真的很擔(dān)心實(shí)習(xí)不是我想象的那么簡(jiǎn)單。分組后,我們的實(shí)習(xí)開始了。以下將按照我們組的實(shí)習(xí)順序逐一描述。
首先,焊工
我們接觸的第一種工作是焊工。按照慣例,老師給我講了安全。然后我們開始接觸一些焊工的工具。首先我們切,看到罐裝的氧氣和氫氣就有點(diǎn)擔(dān)心。但是,經(jīng)過(guò)一位老師的講解,我意識(shí)到室內(nèi)溫度達(dá)不到他們的爆炸溫度,讓我們輕松了很多。經(jīng)過(guò)老師幾次示范,輪到我們一個(gè)一個(gè)來(lái)試了?蠢蠋熝菔竞芎(jiǎn)單,但入門沒(méi)那么簡(jiǎn)單。姿勢(shì)正確,手正確。遇到緊急情況,你要冷靜處理。我們這些第一次接觸的人真的很難接受。然而,我?guī)缀跬瓿闪宋业膬纱螄L試。接下來(lái),我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下繼續(xù)從事電弧焊工作。老師給我們?cè)敿?xì)介紹了相關(guān)的焊接操作和一些注意事項(xiàng)。焊接產(chǎn)生的氣味和刺眼的光線對(duì)人體有害。要懂得保護(hù)自己,操作時(shí)要穿工作服,戴口罩。從老師的講解中,我了解到焊條的角度一般在70° ~ 80°之間,運(yùn)帶速度當(dāng)然是均勻的。但是在實(shí)際操作中,我們往往速度很慢,很難保持均勻的速度,所以焊接結(jié)果非常不流暢。有些地方停留時(shí)間短,焊接不好,有裂紋。在停留時(shí)間較長(zhǎng)的地方,往往會(huì)出現(xiàn)滲透和漏洞的問(wèn)題。電極的高度應(yīng)該保持在2—4 mm,但是在開始的時(shí)候,也是漏洞百出,因?yàn)殡姌O是在運(yùn)輸棒材的同時(shí)不斷縮短的,所以很難不斷控制電極的原始高度。高了容易斷弧,低了容易粘。每個(gè)學(xué)生試了三根焊條,看著自己焊接的奇怪形狀,但他很著急。幸運(yùn)的是,經(jīng)過(guò)多次焊接,他開始慢慢找到手感,并以良好的成績(jī)通過(guò)了期末考試。通過(guò)這次焊接,我們掌握了點(diǎn)焊的知識(shí),但是要想和專業(yè)工人一樣標(biāo)準(zhǔn),需要反復(fù)練習(xí),熟能生巧。雖然焊接很累,也很危險(xiǎn),但是我們自己親手焊接過(guò),親身經(jīng)歷過(guò),以后還有機(jī)會(huì)再練習(xí)。做的還算不錯(cuò)。老師還夸我焊接的好。
第二,特納
車工的開始,可以說(shuō)是我們第一階段主要任務(wù)的開始。傳奇的錘磨始于車工。在熟悉的階段,老師給我展示了他嫻熟的車工技巧,讓我們目瞪口呆,佩服不已。面對(duì)巨大的車床,我們對(duì)它既好奇又陌生。老師給我們仔細(xì)講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)則。我們逐漸熟悉了前端、進(jìn)料箱、工具箱和托盤等主要部件的控制。老師讓我們先不要開動(dòng)車床,重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習(xí)上。要求進(jìn)退準(zhǔn)確自如,進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、均勻、連續(xù)。等到了一定程度,就可以開車去實(shí)習(xí)了,每一個(gè)操作都要進(jìn)行到熟悉為止。接下來(lái)老師讓我們做外圓自動(dòng)車削。如果每次車削的直徑為20毫米,那么刀具只能前進(jìn)10毫米,掌握操作順序:首先將托盤與工件對(duì)準(zhǔn)到零,調(diào)整刀具前進(jìn)10毫米,驅(qū)動(dòng)。當(dāng)?shù)毒咔斑M(jìn)到3/4時(shí),改為手動(dòng)轉(zhuǎn)到精確位置,然后后退停止。經(jīng)過(guò)幾次培訓(xùn),我們已經(jīng)熟悉了這個(gè)操作。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,只能給這個(gè)任務(wù),但是我們認(rèn)真的做了,第一次在這么龐大的.機(jī)床上看到自己的勞動(dòng)成果,真的很開心,相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!之后每個(gè)老師都遞出一塊木頭給我們玩,然后我們用PVC管把一塊變成手柄。沒(méi)那么難。然后我們進(jìn)入正題,開始轉(zhuǎn)動(dòng)我們的錘柄和錘子,這不是一個(gè)安靜的工作。小錘子出生了一天半,但磨得很好。只是大小略有偏差。很滿意。
第三,鉗工
完成錘子一半的工作后,我們來(lái)到鉗工那里,開始了一段痛苦的錘磨生涯。一開始,我們拿起文件,開始打敗我們的錘頭。現(xiàn)在老師開始講話,講解我們操作中的錯(cuò)誤,給我們看幾個(gè)正確的使用文件的方法,講解文件的工作原理。如果我們掌握好這兩點(diǎn),就不會(huì)那么難打敗了。聽了老師的話,我的工作變得輕松了一點(diǎn)。鉗工在單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行。我們面對(duì)三個(gè)巨大的工作臺(tái),上面安裝了許多夾具來(lái)夾緊各種工件。左邊有各種工具,包括錘子、鋸子、銼刀、絲錐、模具和標(biāo)記工具。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)的各種知識(shí)。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間,老師今天只讓我們做基本的鋸磨。我對(duì)這些東西很感興趣,但還是要長(zhǎng)期努力才能掌握。但是和其他工種相比,鉗工還是最累的工作。經(jīng)過(guò)兩天半的精心打磨,我的錘子終于成型了。最后半天,老師教我們鉸螺紋。最后,我們給錘子打了一根線,扭傷了最好的錘子柄。你完了!
四、數(shù)控車床、數(shù)控銑床
我們來(lái)到數(shù)控車床學(xué)習(xí)如何編程和制作工件。其實(shí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題。講解完基本的編程句子,老師給了我們一個(gè)陀螺的圖,讓我們用學(xué)過(guò)的句子來(lái)完成。結(jié)果我們和同學(xué)研究了很久才想出一個(gè)可行的方案。經(jīng)老師確認(rèn)后,我們開始在電腦上操作。沒(méi)有任何問(wèn)題,我們完成了第一部作品的制作,我們依次完成了后面兩部作品。老師對(duì)我們組的進(jìn)步也很滿意。車床做完后,我們?nèi)ヮ愃栖嚧驳臄?shù)控銑削。因?yàn)楹蛿?shù)控車床有相似之處,所以學(xué)起來(lái)也沒(méi)那么難,很快就可以交自己的作品了。
兩個(gè)星期很快過(guò)去了,從中我們獲得了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì),我們也應(yīng)該深深感謝我們的老師。我們從他們的言行中受益匪淺。從一開始什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器有了深入的了解,掌握了一些基本的操作。這次金工實(shí)習(xí),難忘。五次金工實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是我們接觸到的操作技能,還有通過(guò)幾個(gè)工種需要鍛煉的幾項(xiàng)能力。更多的是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)后根據(jù)自己的情況去感受,去反思,去勤奮,去自我鼓勵(lì),這樣這次實(shí)習(xí)才達(dá)到了他真正的目的。
不過(guò)上面說(shuō)的金工實(shí)習(xí)才完成一半,接下來(lái)的兩周就是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候了。經(jīng)過(guò)兩天的休息和思考,我們小組初步確定了制作作品的想法。第二階段的前兩天,我們組開始采購(gòu)設(shè)計(jì)圖紙和材料。因?yàn)槔蠋熞笪覀儽M可能多的申請(qǐng)工種一起完成工作,所以我最初的設(shè)計(jì)思路是設(shè)計(jì)一個(gè)船模,動(dòng)力源是電機(jī),利用電機(jī)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)力來(lái)實(shí)現(xiàn)穿上某個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。在前期實(shí)驗(yàn)階段,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變速箱是無(wú)法完成的。所以我有了一個(gè)新的課題,如何加長(zhǎng)轉(zhuǎn)軸成為制作模型的關(guān)鍵。在老師的指導(dǎo)下,我突然想到可以利用現(xiàn)有的工具達(dá)到加長(zhǎng)軸的效果。實(shí)驗(yàn)成功后,我開始了處理過(guò)程。
首先我去找老師要了一個(gè)2mm厚的不銹鋼板來(lái)做船底的結(jié)構(gòu)。在鋼板上畫好線后,我去找鉗工用手鋸?fù)瓿射摪宓募庸。因(yàn)槲业拇w需要彎曲塑性,我咨詢了老師,老師教我一種用木板夾住板彎曲的方法。這個(gè)方法正好達(dá)到了預(yù)期的效果。彎成想要的形狀后,我去了焊工的車間,讓老師幫我焊接要焊接的部位。船體部分完成。接下來(lái),我需要在船上做這個(gè)部分。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我決定用切割PVC板的方法做一個(gè)2層航母模型。船體模型粘好后,我用修正液作為油漆在船上的飛機(jī)跑道和直升機(jī)停車位上刷漆。還在小屋上寫了我的課。這樣,船的大部分就完成了。由于我為我的船設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)裝置,接下來(lái)的工作是去磨坊主那里,請(qǐng)老師幫我碾磨兩個(gè)葉輪,作為我船的動(dòng)力裝置。安裝完成后,就大功告成了!
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的設(shè)計(jì)和制作,我才意識(shí)到,要想象出實(shí)際產(chǎn)生效果是多么的困難。感謝學(xué)校的大力支持,我們第一次可以把想象變成現(xiàn)實(shí)。這是我金工實(shí)習(xí)最大的收獲。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)10
自寒假開學(xué)以來(lái),我還未曾認(rèn)真上過(guò)課程,加之寒假,已有七八十日沒(méi)有坐于教室學(xué)東西了。因?yàn)槲覀儗I(yè)有更重要的不可避免的一環(huán),就是金工實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí),時(shí)間30天,地點(diǎn)河北農(nóng)大機(jī)電實(shí)習(xí)廠,現(xiàn)科院機(jī)械設(shè)計(jì)車輛工程全體同學(xué)。
由于長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí),使我們對(duì)實(shí)習(xí)充滿了渴望。依農(nóng)大培養(yǎng)原則“非實(shí)習(xí)不能得真諦,非實(shí)驗(yàn)無(wú)法探細(xì)微”可見學(xué)校對(duì)此的重視。絕對(duì)不會(huì)是做個(gè)小錘子這么簡(jiǎn)單吧!
一開始,聆聽了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)示與講話,我就迫不及待地加入了埋頭苦干的大隊(duì)伍中,人人都是擼起袖子加油干。
時(shí)間不長(zhǎng),我們都累了。
也有人開始質(zhì)疑我們這個(gè)專業(yè)了。手工鋸,手工銼,還要打鐵,電焊,覺(jué)得,怎與當(dāng)初報(bào)專業(yè)時(shí)看到的不一樣呢?
可是,連鋸銼都不會(huì)拿的我們,何以去做其他的高級(jí)工作呢。做機(jī)械,除了科研大概就是一線了吧。
鉗工,鍛工,焊工,銑工,車工。我們變換著角色,努力學(xué)習(xí)新東西,去認(rèn)識(shí),試著操作。
有時(shí)候忙的也是不可開交,有時(shí)候也閑的無(wú)所事事。忙時(shí)認(rèn)真干,閑時(shí)去看書,日復(fù)一日。
今天,我們正式結(jié)束了,就連實(shí)習(xí)報(bào)告也“抄”完了。
想沉淀一下自己,看看一個(gè)月以來(lái)的收獲,竟什么也想不出來(lái),只有一個(gè)干巴巴的小錘子。那這次實(shí)習(xí)的`意義何在吶?一個(gè)月,多值錢的時(shí)間啊!
唯一帶給我的是,正確理解理論與實(shí)踐的關(guān)系,教我以后如何去學(xué)習(xí)這門專業(yè)。
或許,這就是實(shí)習(xí)之意義.。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)11
剛到華南理工大學(xué),老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了安全,安全第一。在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中很多項(xiàng)目都是有一定的危險(xiǎn)性的,操作不當(dāng)輕則造成加工失誤,重則機(jī)毀人忙,所以,安全是第一課。但是由于場(chǎng)地限制,兩個(gè)班不能同時(shí)進(jìn)行安全教育,我們只能先開始第一天的實(shí)習(xí)——銑床。
就在我們正擔(dān)心沒(méi)有上安全課就開始實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)的時(shí)候,授課老師打消了我們的疑慮,在介紹機(jī)器,講解操作的過(guò)程中,她給我們介紹了如何操作不會(huì)有危險(xiǎn),那些是不可以動(dòng)的,保證人員與機(jī)器的安全。用她的話就是:要高高興興的把我們接過(guò)來(lái),也要高高興興的把我們送走。
我們的任務(wù)是在掌握機(jī)器操作后,兩人為一小組,將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。
經(jīng)過(guò)自己的一番摸索,了解了機(jī)器的構(gòu)造,熟悉了操作步驟,本來(lái)聽起來(lái)很難得東西現(xiàn)在變得很簡(jiǎn)單。接下來(lái)的'難點(diǎn)就是把握好工件的規(guī)格,這是也最后評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),正負(fù)0。05mm的誤差范圍。。這要求我們?cè)诓僮鳒y(cè)量的時(shí)候要非常精確。固定好工件,對(duì)刀,調(diào)好進(jìn)刀的大小,加工開始。為了保證精度,加工完一次我們就測(cè)量一次,力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了安全教育,吃完午飯,繼續(xù)我們的加工。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,四個(gè)面加工完畢,用游標(biāo)卡尺一量,在誤差范圍之內(nèi),激動(dòng)地與同伴擊掌慶祝。不過(guò),最后老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有小誤差的,看來(lái)還是自己測(cè)量的不夠準(zhǔn)確。不管怎樣,第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)12
一瞬間,為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候很累很苦,但是感覺(jué)很開心!因?yàn)槲覀儗W(xué)到了作為鉗工必備的知識(shí),同時(shí)也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)的第一天,我們看了一張關(guān)于金工實(shí)習(xí)知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中注意事項(xiàng)的光盤。這是我們第一次像學(xué)生一樣體面的工人進(jìn)廠,也是我們第一次來(lái)到實(shí)習(xí)基地讓每一個(gè)工科學(xué)生嘗試自己的技能。怎么才能不激動(dòng)?
一周,短短的一周,對(duì)于我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其珍貴。因?yàn)檫@是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的絕佳機(jī)會(huì),會(huì)全面考驗(yàn)我們的知識(shí)水平。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。對(duì)于我們的大學(xué)生和工科學(xué)生來(lái)說(shuō),這也是一門非常重要和有意義的實(shí)習(xí)課程。金工實(shí)習(xí)是我們真正掌握知識(shí)的另一個(gè)機(jī)會(huì)。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氛圍。同時(shí),我們也感受到了作為一名員工的心情,這讓我們更加意識(shí)到自己的責(zé)任。
通過(guò)光盤演示和老師的講解。我終于明白什么是鉗工了。同時(shí)我也明白為什么有人說(shuō)“做鉗工最累!”
鉗工主要是手工操作,使用各種工具完成零件的加工、裝配和修理。與機(jī)械加工相比,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,但可以完成機(jī)械加工不方便或難以完成的工作。同時(shí),設(shè)備簡(jiǎn)單,所以它仍然是機(jī)械制造和修理工作中不可缺少的重要工種。
第一天來(lái)到車間,聽了老師的要求,看了看黑板上看似簡(jiǎn)單的圖畫,就開始實(shí)習(xí)。首先在鐵塊上測(cè)量畫線。這項(xiàng)工作可以馬虎。如果你畫錯(cuò)了,你會(huì)把你的零件弄得不合適。還好我聽了老師的話。我按照老師說(shuō)的把尺寸做大了一點(diǎn)。然后,是鋸,讓我終生難忘。以前覺(jué)得鋸鋸子就是來(lái)回拖。沒(méi)什么大不了的。小菜一碟。但其實(shí)鋸子也很刁鉆。鋸子鋸不總是累,雙手麻木,兩眼發(fā)慌。首先,我們應(yīng)該調(diào)整切口的方向。根據(jù)鋸口的方向,鋸的時(shí)候要用左手拇指靠在鋸片上,防止鋸片橫向滑動(dòng),右手穩(wěn)穩(wěn)的推手柄。鋸片應(yīng)與工件傾斜一個(gè)鋸角,約10 ~15度。如果鋸角過(guò)大,鋸齒容易崩斷。同時(shí)鋸切時(shí),右手握住鋸柄,左手輕輕握住弓架前端。鋸弓應(yīng)作直線往復(fù)運(yùn)動(dòng),不能擺動(dòng)。向前推時(shí)壓力均勻,返回時(shí)鋸片輕輕滑過(guò)工件。往復(fù)速度不宜過(guò)快,鋸切開始和結(jié)束前應(yīng)降低壓力和速度,以免傷臂和折斷鋸片。也可以加入少量機(jī)油。鋸?fù)炅诉要銼,也是一個(gè)又累又苦的工作,但只要掌握方法就不難。
首先,正確的把握文件。保持文件的直線運(yùn)動(dòng)是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時(shí),前手壓力逐漸減小,后手壓力逐漸增大。當(dāng)文件被推到中間位置時(shí),雙手的壓力相同。向前推銼時(shí),前手壓力逐漸減小,然后增大。當(dāng)文件返回時(shí),不施加壓力。這樣,我們就更容易歸檔了。
然后是刮、磨、鉆、鉸、攻等等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但是它是我們汗水的結(jié)晶,是我們兩天奮斗的結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話,鉗工實(shí)習(xí)很枯燥?赡芤簧衔绶磸(fù)做一個(gè)動(dòng)作,但也需要力量和良好的表現(xiàn),就是拿著文件在工件上來(lái)回走。中午歸檔的時(shí)候,整個(gè)人手酸疼,腿站著有點(diǎn)僵硬。但是,當(dāng)他累的時(shí)候,可以看到老師親自指導(dǎo)示范。他也是汗流浹背,氣喘吁吁。過(guò)了幾天,看著自己的處理結(jié)果,最想說(shuō)的是感謝指導(dǎo)我們的老師。
第二,車削——這也是我們金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。
車削工具包括車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花工具和成形工具。車削時(shí),工件的.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)于工件的橫向或縱向運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
車削是機(jī)械加工中最常用的工作。車削在大批量生產(chǎn)、小批量生產(chǎn)和機(jī)械維修中起著非常重要的作用。
車削是安裝刀具的第一步,刀具的安裝應(yīng)注意:
1)將頂尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂部,確保頂尖與小車軸線處于同一高度。刀桿應(yīng)垂直于工作軸。
2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時(shí)振動(dòng)。
3)刀具應(yīng)墊牢、對(duì)齊并夾緊。
4)安裝工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干涉或碰撞。
5)拆卸工具和切割時(shí),記得先鎖緊方形刀架。
安裝并對(duì)準(zhǔn)刀具后,開始轉(zhuǎn)動(dòng)。
車削端面時(shí),檢查車刀、方形刀架和鞍座是否鎖在床身上,并用小滑板調(diào)整背切量,避免端面凸凹。在端面上,直徑從外到中心逐漸減小,切削速度和粗糙度值也是如此。所以最好是從中心向外切。
最后,工件被切斷。
切斷工件一般應(yīng)注意的是:
1)工件一般夾在卡盤上,切割的地方盡量靠近卡盤。
2)安裝時(shí),刀尖與工件軸線等高,自由切斷位置有凸臺(tái)。刀具伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)盡可能短。
3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分的間隙,提高刀架的剛性,減少工件的變形和振動(dòng)。
4)手動(dòng)送料應(yīng)緩慢均勻,切割速度應(yīng)低。
一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然我很累,但我學(xué)到了很多:
1、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和機(jī)械制造中新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、金工實(shí)習(xí)鍛煉和鍛煉了我們,提高了我們的綜合素質(zhì),使我們不僅對(duì)金工實(shí)習(xí)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐能力。它使我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)13
為期十五天的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,就像為期十五天的軍訓(xùn)一樣,有著說(shuō)不出的辛苦,也有著忘不掉的快樂(lè);匚秾(shí)訓(xùn)的日子,我們收獲了許許多多。更在沒(méi)有發(fā)生一起傷害事故的情況下,圓滿完成了任務(wù)。
一、鉗工
鉗工是機(jī)械制造的重要工種之一,其基本工作內(nèi)容包括劃線、鉆孔、攻絲、套扣、鉸孔、擴(kuò)孔、鋸切、銼削、刮削、研磨和裝配等。鉗工的大部分工作是用手工操作完成的,鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,對(duì)工人的技術(shù)水平要求較高。我們的任務(wù)是對(duì)小錘頭精加工,老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示,然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作,在操作過(guò)程中,他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用,那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn),這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑,而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。在鉗工的實(shí)習(xí)時(shí)我最累的一天,但我覺(jué)得這是值得的,我的動(dòng)手能力得到了鍛煉和提高。
二、車工
在車床上用車刀進(jìn)行切削加工稱為車削加工,車工時(shí)機(jī)械加工中最基本、最常見的工種,車工所用的刀具是車刀,也可用鉆頭、鉸刀、絲錐、滾花刀等。車床加工主要有兩種加工形式:一種是把車刀固定,加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件,另一種是將工件固定,通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀,進(jìn)行精度加工。在車工我們得到任務(wù)是加工錘柄,老師給我們做了示范,讓我們進(jìn)一步了解了車床的作用,之后再老師的指導(dǎo)下我們制作了錘柄。
在一系列的學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了許許多多:
1、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的.重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
3、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家相互幫助相互學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
4、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。
勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí),在這方面我也深有體會(huì)。
1、勞動(dòng)是最光榮的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。
2、堅(jiān)持不懈,仔細(xì)耐心。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。
4、只要付出就會(huì)有收獲。
實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)兩星期的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)14
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主。學(xué)生必須獨(dú)立操作,并輔以專題講授,學(xué)生通過(guò)金工實(shí)習(xí)獲得機(jī)械加工制造工藝等的基本知識(shí),建立機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程的概念,培養(yǎng)一定的操作技能。在樹立熱愛(ài)勞動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等工程技術(shù)人員的`基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后的工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
該實(shí)習(xí)為一周,主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手操作兩部分,具體為對(duì)先到平頂山市金泉機(jī)械加工有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),后在校內(nèi)金工實(shí)驗(yàn)室開展了白鐵皮鈑金制作灰斗等實(shí)踐操作。最后,要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)過(guò)程寫出金工實(shí)習(xí)報(bào)告。
在金泉機(jī)械加工有限公司參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中,了解了機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉了機(jī)械零件加工方法及車床、鉆床、刨床等主要機(jī)械加工設(shè)備工作原理及基本操作、工夾量具的使用要領(lǐng)和安全操作規(guī)程等。
實(shí)習(xí)的第一天由宋豐明、尹玉先老師做實(shí)習(xí)動(dòng)員,給學(xué)生講解了金工實(shí)習(xí)的意義;第二天,在金工實(shí)驗(yàn)室用白鐵皮制作灰斗,宋豐明老師手拿一個(gè)樣板灰斗,向?qū)W生講解制做灰斗的過(guò)程,即先用鋼尺量出灰斗的大概尺寸,再用鐵皮剪從白鐵皮卷上剪下一塊大小合適的鐵皮,然后用粉筆在鐵皮上面畫好尺寸線,將鐵皮四周折出大概1厘米的包邊,用包裹鐵皮的木棒或橡膠錘,將包邊砸平。再用鐵皮剪將灰
斗的前邊、后邊裁剪出來(lái),剩余的邊角料做成灰斗提手,為了將包邊做整齊,應(yīng)將鐵皮緊靠長(zhǎng)方形鋼制工作臺(tái)的四邊,用木棒或橡膠錘敲平,灰斗的后邊用卡扣連接,或用鉚釘固定;鐵皮提手做好后,量出尺寸,裁剪后用鉚釘固定到灰斗上。學(xué)生們每四人一組,分工合作,做好后寫上組號(hào)及制作者的姓名和學(xué)號(hào)。
第三天,做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)焊接角鋼管道支架,學(xué)生先用切割機(jī)截取2根30厘米長(zhǎng)的角鋼,然后把電焊機(jī)擺好,先由指導(dǎo)老師演示電焊機(jī)的焊接步驟及焊接時(shí)注意事項(xiàng),再由學(xué)生將兩根角鋼垂直放置,將接頭處固定好后,開始焊接,焊接待冷卻后檢查焊接質(zhì)量,焊接不牢的重新焊接。第四天乘車到平頂山市金泉機(jī)械加工有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
雖然,此次實(shí)習(xí)內(nèi)容不多,但還是可以開拓學(xué)生們的知識(shí)面,給他們提供了一次很好的施展動(dòng)手能力機(jī)會(huì),定會(huì)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展提供一些幫助。
當(dāng)然,實(shí)習(xí)過(guò)程中也還存在一些不足之處。例如:切割、焊接等實(shí)驗(yàn)設(shè)備較少,部分學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)不足,以后我們金工實(shí)驗(yàn)室還要加強(qiáng)硬件方面的建設(shè),爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的實(shí)驗(yàn)條件,不斷提高金工實(shí)習(xí)的水平。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)15
鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ),從一開始,老師們就讓我們自己動(dòng)手操作,我們從最基本的模型開始練習(xí),在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法,為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)老師的講解,我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)鑄造工藝的了解,有很多知識(shí)是在課本上學(xué)不到的,很多實(shí)際操作也是我們?cè)谡n本學(xué)不到的。在老師的悉心指導(dǎo)下,我們掌握了很多工藝技巧,在我們練習(xí)造型的過(guò)程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯(cuò)誤和不足,幫助我們改正,而我們就在老師的幫助下不斷的`增加自己的實(shí)踐知識(shí)。
通過(guò)實(shí)習(xí),使我們了解了很多知識(shí),在鑄造過(guò)程中培養(yǎng)了我們對(duì)砂型的進(jìn)一步了解,比課本上的知識(shí)更能加深我們對(duì)鑄造的認(rèn)識(shí);幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)模型,培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作的精神;通過(guò)對(duì)模型的修補(bǔ)練習(xí),培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。實(shí)習(xí)最重要的是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,使我們對(duì)鑄造有了更深的認(rèn)識(shí),為我們以后的學(xué)習(xí)和接下來(lái)的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中給了我們很大的幫助,他們都是鑄造方面的能手,通過(guò)他們熟練的鑄型演示,讓我們充分的了解了鑄造的工藝流程。同時(shí)在我們練習(xí)的時(shí)候他們不僅僅給我們指出了存在的錯(cuò)誤,而且詳細(xì)的給我們分析了產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,以及這些錯(cuò)誤可能造成的后果,讓我們切實(shí)的感受到了鑄造的嚴(yán)謹(jǐn)性,在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品,造成了極大的浪費(fèi),有時(shí)甚至都會(huì)造成危險(xiǎn)性。
這次實(shí)習(xí)給了我們很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中鍛煉了自己。
【金工實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
金工實(shí)習(xí)總結(jié)03-07
機(jī)械金工實(shí)習(xí)總結(jié)07-15
金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)10-23
金工個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)05-05