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  • 幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-06-16 14:45:37 心得體會(huì) 我要投稿

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)13篇

      當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)13篇

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)1

      今天,聽到毛家店小學(xué)校長的精彩演講,使我收獲許多,也深有感觸。初入工作崗位,要做好人生規(guī)劃,人在江湖,身要由已,人在旅途,規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,做任何工作都要有計(jì)劃,并且按照計(jì)劃實(shí)施。

      努力,這樣會(huì)使你的工作有條理,努力,會(huì)使你的生活變的多姿多彩。努力,會(huì)使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn),但是將來肯定會(huì)有不同的人生,怎樣會(huì)有好的人生,這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗,能否為了自己的理想矢志不渝。

      做人有做人的'底線,同樣做教師也有一種底線,那就是責(zé)任,一定要責(zé)任大于天,對(duì)自己有責(zé)任,對(duì)學(xué)生有責(zé)任,對(duì)學(xué)校有責(zé)任。不是對(duì)學(xué)生某一方面負(fù)責(zé),而對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)?嘁惨獔(jiān)持,累也要堅(jiān)持。黑天即將會(huì)過去,白天將會(huì)走來。不要問我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么,而是要問我們能帶給學(xué)校什么。

      我們能做的是做好本職工作,教書盡力,育人盡心,為人師表,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)得起自己的良心,問心無愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)2

      雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。

      培訓(xùn)剛開始的時(shí)候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候,我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯(cuò)過一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求,讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí),雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西,但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開始培訓(xùn)的時(shí)候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí),晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個(gè)自己的講課教案,然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰,面?duì)的是小朋友,我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問問題,學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。

      這一次的培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力,寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的.安排,而我之前是沒有寫過教案的,所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動(dòng)與講課參雜,既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了,所以我們上課的時(shí)候是不能怯場的,這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場!

      xxxx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學(xué)研究、教師的自我成長》,下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,如何做名好教師》的精彩講座,令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

      本次培訓(xùn)給我許多思考,使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師?怎么才能自我成長?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

      首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。吳明華老師在講述過程中,還舉了一些數(shù)學(xué)研究的實(shí)際案例,讓我們開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考,從中明白數(shù)學(xué)研究具有很很強(qiáng)的邏輯性,而且還得找到正確的研究方法,結(jié)果不重要,重要的是學(xué)生在此期間得到的思考和尋找解決的方法,吳老師帶來的幽默例子,讓會(huì)場一下子輕松愉悅起來,讓我在一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長,感覺意猶未盡。

      其次,趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富,我大概理順了一下幾點(diǎn)。

      1、各種計(jì)劃的重要性:計(jì)劃是集體行動(dòng)的綱領(lǐng),計(jì)劃具有控制作用,計(jì)劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用,它是一個(gè)行動(dòng)過程。

      2、教育教學(xué)計(jì)劃有:班級(jí)工作計(jì)劃,主題計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃,游戲計(jì)劃,區(qū)域游戲計(jì)劃,專題研究計(jì)劃。

      3、班級(jí)工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容:班級(jí)工作的總目標(biāo),班級(jí)情況分析,領(lǐng)域目標(biāo)幾措施,班級(jí)具體工作。

      4、實(shí)施的的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣的技能。關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生,面向全體學(xué)生教學(xué),營造和諧、寬松、生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍,制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生參與到課堂中來。

      5、總結(jié)結(jié)束課程的技能,歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點(diǎn)。

      總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)。總結(jié)要有啟發(fā)性,有利于學(xué)生擴(kuò)展、延伸和自學(xué)。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。

      我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中,我感受到作為一名教師,要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事,但是只要自己想努力付出,用心去做,不怕失敗,認(rèn)真做好每一節(jié)課的備考,實(shí)踐過后的思考,反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方,相信時(shí)間可以證明自己是一名好的教師。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)3

      古人曰:授之以魚只供一餐之需,授之以漁則可解決一生之求。我國偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論:先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書,也不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn),我作為一名新教師對(duì)這一教學(xué)理念深有體會(huì)。

      首先,崗前培訓(xùn)時(shí)間很恰當(dāng)。在暑假時(shí),我特別希望那時(shí)學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn),一方面是個(gè)人時(shí)間充足,另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn),這樣我站在講臺(tái)上時(shí)不會(huì)顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒有組織,我也就先上崗了。然而,在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作,才能更深刻地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容,知道自己的不足之處以及如何改進(jìn),所以我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新教師崗前培訓(xùn)時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)!

      其次,培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過為期一周的集中培訓(xùn),和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸,讓我們新教師有機(jī)會(huì)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難,使我們?cè)诟髯詬徫簧媳M最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。從晉中師范高等?茖W(xué)校到今天的晉中學(xué)院,在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右,占地面積逐年擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施逐漸完善,在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍,我們只有在做好本職工作的.基礎(chǔ)上做好科研工作,使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。

      再次,非常感謝各位老師給我這次機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué),尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們?cè)诮虒W(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議,所以,今天站在講臺(tái)上的不是我,而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。

      此外,所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天,培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時(shí)間給我們傳授經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切,世上無困難,只怕有心人。

      雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來,不帶半根草去。的確,選擇了教育,就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動(dòng),只有從心里發(fā)出來,才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。

      20xx年xx月xx日開始,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出校門的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

      我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。

      在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了:教育科學(xué)研究如何開展、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,還學(xué)習(xí)了如何實(shí)施幸福教育、教育程度化管理,教師禮儀等相關(guān)內(nèi)容。3天來的培訓(xùn),對(duì)于一名教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是,在以后的工作中,在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我,走向成熟。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事教學(xué)工作,自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了如何堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路,聚精會(huì)神抓教育,求真創(chuàng)新促發(fā)展,繼續(xù)深化“讓每一個(gè)人都享受成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ),以技能為重點(diǎn)”的教育原則,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的指導(dǎo)思想,更好的開展教育科研,提升教學(xué)質(zhì)量。

      教師職業(yè)倦怠是一種生活中常見的現(xiàn)象;生理上的疲憊,感情上的淡漠,價(jià)值上的困惑。倦怠造成了教師的痛苦,影響教師通向幸福的路。從哲學(xué)意義上講幸福在教育中的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件:其一是主觀——感知幸福的能力。其二是客觀——獲得幸福的能力,從幾個(gè)角度來回答這一問題:陽光心態(tài)意味著教師如何調(diào)整自己,從陽光的幾個(gè)含義入手。強(qiáng)調(diào)了教育中的一些接近幸福的品質(zhì)特征:接納,包容,尊重,仁愛,積極,進(jìn)取。這樣的心態(tài)看起來是充滿感性的詞匯,但實(shí)際上跟對(duì)教育職業(yè)或事業(yè)的理性認(rèn)識(shí)密不可分。

      盡管有種種痛苦,但痛苦是可以升華和成就幸福的,它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚,也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的,常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。大家需要的是工具性的指導(dǎo)而不僅僅是煽情的口號(hào),在通向幸福的路上,激情和頭腦,勤奮和思考都是最為重要的,盡管我們付出了很多,但我們獲得了成長,成長本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí),我們也獲得了真正的和學(xué)生共同成長。

      其實(shí),在我們的教育教學(xué)工作中,無論遇到這樣或那樣的難題、遇到種種的痛苦或不開心,又或者所教育的學(xué)生不聽話;可是我要說:作為一位優(yōu)秀教師來說,我們應(yīng)該有一種良好的心態(tài),有一顆積極向上的心,有一種敢于創(chuàng)新的精神,我們工作起來就有勁,我們就會(huì)感到生活充實(shí),工作努力認(rèn)真,工作中就能取得好成績,就會(huì)感到很滿足、很有成就感。教師的幸福感自然就從心而生。

      不僅僅如此,教師的言行舉止也時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí),教師禮儀也是必不可少的,作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來,面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)4

      幼教,是我一直就很喜歡的職業(yè),對(duì)于未來的教育生涯我也充滿了期待。大學(xué)的四年,我一直在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和鍛煉專業(yè)能力,就是希望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來的教育教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作時(shí),我還是有很多茫然和心慌,因?yàn)樽呱瞎ぷ鲘徫痪鸵馕吨?zé)任和付出,意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來,讓我燃起了對(duì)未來幼兒。教育的信心,看到了職業(yè)起航的希望。經(jīng)過近幾天的培訓(xùn),我看到了幼兒教育課本之外的一面,了解到了幼兒教育在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問題和解決策略,對(duì)于幼教這個(gè)職業(yè)有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)讓我對(duì)幼教感覺似乎有些陌生,但這種陌生卻并未讓我卻步,反而激發(fā)了我對(duì)幼教工作的執(zhí)著和堅(jiān)持,讓我能夠更好的展望未來。

      要當(dāng)好一名幼師,首先要樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡單,但實(shí)際上工作千頭萬緒、異常復(fù)雜,要做好這些工作,一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心是離不開的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn):認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易,但總的來說也不過如此,雖然會(huì)比較艱辛,但只要積極應(yīng)對(duì),總會(huì)習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過這次培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開始,就必須要會(huì)做、要能做好自己的工作,每天與孩子打交道、管理班級(jí)、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為,都需以一個(gè)盡善盡美的心來對(duì)待,才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望,才能對(duì)得起自己的工作崗位,才能對(duì)得起。教育局對(duì)我們的期望。

      要當(dāng)好一名幼師,其次要有愛心和耐心。沒有愛就沒有教育。以前覺得有愛心和耐心是非常容易做到的,但經(jīng)過這次培訓(xùn),我才發(fā)覺理想和現(xiàn)實(shí)的差距,要長期保持對(duì)孩子們的愛心和耐心需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒教師是開啟孩子智慧最早的教師,我們要熱愛每一個(gè)孩子,不能對(duì)孩子有偏愛。如果有偏愛,被偏愛的孩子會(huì)開心、會(huì)自信,不被偏愛的孩子會(huì)覺得自己被歧視,會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹立“兒童第一"”的思想,要把)l童的快樂、兒童的健康成長當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的體現(xiàn)。我們要尊重孩子們的個(gè)性,不要戴著有色眼鏡看人;要尊重孩子們的人格,關(guān)心呵護(hù)他們幼小的心靈;要客觀看待孩子們的行為,不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒?傊瑦坌暮湍托氖且粋(gè)幼師應(yīng)具備的`基本素養(yǎng),是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì)。

      要當(dāng)好一名幼師,最后要有較好的方法。長達(dá)四年的大學(xué)教育,讓我們積累了豐富的理論知識(shí),在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中,我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的,很多方法的運(yùn)用是有技巧的,教育教學(xué)是要講究場景、講究針對(duì)性的。所以,作為一名新入職的幼兒教師,要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé),教育教學(xué)必須要學(xué)會(huì)較好的方法。

      一是要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是,針對(duì)不同學(xué)生、不同場景的“土方法、土技巧”,充分理解這些“土方法、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù),并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。

      二是要學(xué)會(huì)探索和嘗試,在工作中多思考、多總結(jié),利用各種各樣豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)他們積極向上,做有愛心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。

      三是要尊兒童發(fā)展的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律,要保護(hù)孩子們的好奇心,保護(hù)他們過人的創(chuàng)造力和求知欲,要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需

      孩子們來到幼兒園是一張白紙,如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師,我們也是一張張白紙,我們的未來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此,我們必須以一顆積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來的教育教學(xué)生活,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),為自己的青春描繪上最美的畫卷。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)5

      前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

      20xx年9月24日至11月5日,寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班,來自老三區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

      在培訓(xùn)的過程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。

      “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來闡釋老;“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識(shí),更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

      古往今來,對(duì)師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子!罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

      兒時(shí)的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。

      我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn),培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人,已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他來教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。

      以前我們教學(xué)從來都不知道該如何去掌握,很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸,使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題,不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生,也不知道該怎么吸引學(xué)生聽課,因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高,導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格,讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。

      經(jīng)過了這次培訓(xùn),我明白雖然幼兒年級(jí)小,但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們,只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排,把教導(dǎo)學(xué)生的上課過程變成一種教學(xué)方式,讓學(xué)生不斷的去學(xué)習(xí),不斷的去提高,加大對(duì)于課堂課程的熱愛讀才是重點(diǎn)。在上課中,不能夠如同教導(dǎo)小學(xué)生高中生一樣,而應(yīng)該,緩慢靈活,讓他們慢慢接受。

      把課堂變成一場游戲,把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事,讓幼兒去認(rèn)真學(xué)習(xí),這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的'發(fā)展和提升,畢竟這樣的學(xué)習(xí)此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué),不能夠一直催促幼兒去學(xué)習(xí),更應(yīng)該給他們更多的安排給他們更多的機(jī)會(huì),不能只照顧他們的生存和發(fā)展,永遠(yuǎn)都不要忘記自己的責(zé)任和義務(wù)。

      雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是他們對(duì)于娛樂和故事沒有任何抵抗,把課程轉(zhuǎn)變一下形勢,讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式,不能死板的教學(xué),畢竟他們還小,和他們講道理,批評(píng)都沒有什么用,因?yàn)樗麄儾恢溃芏嗳硕紱]有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕,與其這樣,不如投其所好,讓他們接受我們的教導(dǎo),讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。

      這也給我們揭露了學(xué)生的內(nèi)心世界,他們不是不好教導(dǎo),而是沒有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn),用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受,去聽課,這才是我們今后上課的方式,不能過于僵硬,應(yīng)該要靈活的教導(dǎo)學(xué)生,應(yīng)該用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中,體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí),我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的快樂對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)6

      為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。

      因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

      在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是XXX老師,本來我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

      XXX老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。

      在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓XXX老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快知識(shí)的吸納和接受。

      當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有XXX老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會(huì)手足無措的'做出處理方式了。

      雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

      我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會(huì)后悔的精彩篇章!

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)7

      為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。

      因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

      在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的`親身授課。

      xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。

      在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快知識(shí)的吸納和接受。

      當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會(huì)手足無措的做出處理方式了。

      雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

      我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會(huì)后悔的精彩篇章!

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)8

      為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭,學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但毋庸置疑的是,這次的培訓(xùn)對(duì)我們這些新教師非常有意義,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我非常珍惜。

      作為一名剛參加工作不久的教師來說,走上講臺(tái)的我很多時(shí)候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從,所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

      培訓(xùn)緊張而有序,其中內(nèi)容涉及很多:有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求,還有優(yōu)秀教師傳授家長溝通與班級(jí)管理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然緊張,但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的!

      在培訓(xùn)過程中,張校長講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識(shí)到三角湖這個(gè)大家庭對(duì)待我們臨時(shí)人員是一視同仁,這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度,讓我們有強(qiáng)烈的危機(jī)感與責(zé)任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。

      責(zé)任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人!苯處煹慕逃(zé)任心,體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,體現(xiàn)在自身的`教育業(yè)績中。責(zé)任心能促使我們遠(yuǎn)離銅臭,守住寧靜;淡薄名利,樂教奉獻(xiàn);“捧著一顆心來,不帶半根草去”。

      進(jìn)取心。只有老師的勤奮,才能鼓勵(lì)學(xué)生的勤奮;只有教師的言傳身教,才能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水!苯處熞獙W(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。

      融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識(shí),你才會(huì)在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,便對(duì)我們有耐心、包容心,真誠的幫助我們不斷的成長。

      朱校長介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介詳略得當(dāng),過程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手,為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。

      楊書記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗(yàn)之談讓師德這個(gè)話題不在沉重。需要我們?cè)诮逃^程中,不斷豐富自身知識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。同時(shí)還很細(xì)致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現(xiàn)的問題,讓我們不踩“地雷”。

      吳校長認(rèn)真詳細(xì)的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績效管理方案為我們一一道來。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水;還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項(xiàng)及需要強(qiáng)調(diào)的地方;還記得他從切身出發(fā)給我們說明績效的方案。

      尹老師從天使的翅膀故事開始,為我們講解帶班要注意民主管理、從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書熏陶,滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說服力,讓我們體會(huì)到她對(duì)學(xué)生的真心,對(duì)學(xué)生的不舍。與家長溝通要注意策略,“讓家長感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。

      張老師從小細(xì)節(jié)著手,為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚(yáng)、你的一個(gè)手勢都能給孩子帶來不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營造快樂的氛圍,精心設(shè)計(jì),充分挖掘文本內(nèi)涵,為我們開展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。

      這次培訓(xùn)對(duì)我們從思想、行動(dòng)、實(shí)踐中給予指導(dǎo)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”雖然我們沒有經(jīng)驗(yàn),但我們還很年輕,我們不怕吃苦,也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我們會(huì)不斷自我提高完善各方面的能力,在鍛煉中不斷地成長。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)9

      幼兒園的工作就要在秋天里開始了,在開學(xué)前的日子里,我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長,但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。

      要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識(shí),來提升自己各方面的教學(xué)能力,我在幼兒園是實(shí)習(xí)過的,所以也是知道幼兒園的工作是不好做,孩子們活潑好動(dòng),而且天真單純,很多想法和行動(dòng),剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候都是很難理解的,即使現(xiàn)在也是那樣,經(jīng)過這次的培訓(xùn),我也明白在今后的`幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中,我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長,同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中,老師的講話不但是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作,他們的語言能力,理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的,而這也是我這次培訓(xùn)體會(huì)到的,一定要多學(xué),多讀書,才能讓自己的能力提升上去。

      對(duì)孩子,我們要給予愛,在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個(gè)問題就是愛,關(guān)心孩子們,照顧孩子們,了解孩子們,知道孩子是想什么,而不是覺得孩子太難管了,或者自己解決不了,很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好,而是我們老師沒有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā),去了解我們的孩子,清楚他們的想法。就像孩子不吃飯,或者經(jīng)?摁[,這從表面看來是不乖的表現(xiàn),或者不聽老師的話,但是從深層次來講,老師應(yīng)該了解他們不吃飯,哭鬧的原因,從根本上去解決,像是飯菜不好吃,不習(xí)慣吃,或者本來就不餓,等等一些原因。

      老師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德,在工作當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)看到一些幼兒園的負(fù)面新聞,像虐待孩子,打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師,這是不能發(fā)生的,同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德,這樣才能做得長久,同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子,幼兒園的孩子都是很小的,很喜歡模仿,老師怎么樣,他們也怎么樣,就像家長常說的那句話,孩子誰的話都不聽,就聽老師的話,這次的培訓(xùn)也是讓我知道,我們作為老師,更是要從自身做起,做個(gè)有素質(zhì)有道德的老師,這樣,才能更好的把孩子給教好。

      經(jīng)過這次的培訓(xùn),我明白我還有很多要學(xué)的東西,同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運(yùn)用上,不能今天學(xué)了,明天工作的時(shí)候就忘記了,我想,在今后的工作中,我一定要更好的做好,不負(fù)今天的培訓(xùn)。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)10

      要做老師了,心情是很激動(dòng),同時(shí)也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過一段時(shí)間,但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作,還是緊張的,領(lǐng)導(dǎo)

      也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn),就這幾天的培訓(xùn),我也有一些心得。

      學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓(xùn)中,老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的,是充滿了很大求知欲的,如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,那怎么教小孩子呢,而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛好,那就是喜歡問為什么,我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆,她才五歲,雖然很小,但是很喜歡問問題,一天下來,為什么的問題問了我好多好多,我有些甚至都回答不上來,現(xiàn)在我是幼兒園的.老師了,如果還是回答不上來,那就是工作沒做好了,所以多學(xué)習(xí),多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。

      對(duì)工作有責(zé)任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責(zé)任抗在肩頭,這次的培訓(xùn),老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識(shí)是很重要的,培養(yǎng)孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個(gè)有文明,還有禮貌,能愛學(xué)習(xí)的孩子,是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識(shí),讓他們快樂健康的成長。

      要有耐心,孩子們是比較好動(dòng)的,經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語言,而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的,老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候,其實(shí)是需要非常大的耐心的,這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì),有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn),就覺得不開心了,于是哭了起來,而這個(gè)孩子哭起來卻是很能哭,那次一哭就是一個(gè)多小時(shí),我耐心的安撫完之后,同事們都說,我挺有耐心的,以前見過來實(shí)習(xí)的大學(xué)生,遇到這種情況,都是手足無措的,或者安慰了一陣沒效果,只好找其他的老師來幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn),老

      師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問題,不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心,同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。

      這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,不是特別的長,但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的去實(shí)踐,做好一名幼兒園的老師。

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)11

      我是我們幼兒園的一名新教師,這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前,幼兒園對(duì)我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn),在我的印象中,好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”,不過也能夠理解,因?yàn)槲覀兪切聠T工,對(duì)自己的工作崗位和工作場所的了解程度肯定不足,所以通過崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師,通過這一次的崗前培訓(xùn),也確實(shí)給了我許多的幫助,讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定,可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤,同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面,就是我對(duì)此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了。

      一、思想上的認(rèn)識(shí)

      這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的,所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難,因?yàn)橛變簩?duì)許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,再加上他們活潑好動(dòng)的天性,所以管理的難度非常大,但是看到各位老師們講解,讓我對(duì)于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),再通過他們的再三強(qiáng)調(diào),讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對(duì)待所有的學(xué)生,對(duì)學(xué)生必須要尊重和理解,能夠關(guān)心他們的健康和安全。看到各位各位老師慎重的表情,也讓我更加重視起來。

      二、工作技巧上的認(rèn)識(shí)

      各位老師用自己的教學(xué)管理為例,給我們講解了他們?cè)诠芾碛變簳r(shí)遇到的各種情況和處理方法,并且設(shè)例各種突發(fā)情況,讓我們各種說出自己的解決措施,并且給我們?cè)u(píng)分做評(píng)價(jià),這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法,也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力,知道了要做事臨危不懼,要能夠先讓自己冷靜下來,去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間,而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的,需要我們立即做出最正確的判斷,所以希望我們?cè)谝院蠊ぷ鞯臅r(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來,盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),并且還要自己多去學(xué)習(xí),這樣才能夠有更多的解決問題的方法。

      三、自身的認(rèn)識(shí)

      因?yàn)橛變赫幱谀7履芰ψ顝?qiáng)的階段,所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到,所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來,注意自己的言行,要做到有禮儀有規(guī)范,這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為,并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì)。

      雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。

      培訓(xùn)剛開始的時(shí)候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候,我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯(cuò)過一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的`主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求,讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí),雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西,但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開始培訓(xùn)的時(shí)候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí),晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個(gè)自己的講課教案,然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰,面?duì)的是小朋友,我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問問題,學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。

      這一次的培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力,寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排,而我之前是沒有寫過教案的,所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動(dòng)與講課參雜,既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了,所以我們上課的時(shí)候是不能怯場的,這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場!

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)12

      雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大

      的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。

      培訓(xùn)剛開始的時(shí)候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候,我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的'領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯(cuò)過一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求,讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí),雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西,但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開始培訓(xùn)的時(shí)候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí),晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個(gè)自己的講課教案,然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰,面?duì)的是小朋友,我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問問題,學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。

      這一次的培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力,寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排,而我之前是沒有寫過教案的,所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動(dòng)與講課參雜,既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課

      了,所以我們上課的時(shí)候是不能怯場的,這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場!

    幼兒園新教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)13

      為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn),讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后,都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。

      因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

      在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是王老師,本來我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的'課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

      王老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。

      在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓王老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快知識(shí)的吸納和接受。

      當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有王老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會(huì)手足無措的做出處理方式了。

      雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

      我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會(huì)后悔的精彩篇章!

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