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職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成心得體會(huì)1
在參加xxx咨詢公司開(kāi)展的有關(guān)職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)以前，我相信有很多像我這樣剛畢業(yè)的人對(duì)自身職業(yè)素養(yǎng)沒(méi)有想法。經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練，我更深刻地認(rèn)識(shí)到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
首先是人，然后是工作，企業(yè)的成長(zhǎng)，員工的努力是必不可少的員工需要個(gè)人發(fā)展，企業(yè)的平臺(tái)也是必不可少的，良好的本，也是工作的基礎(chǔ)。因此，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工必須具備的素養(yǎng)，員工良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們公司整體風(fēng)貌的表現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自己工作的理解和適應(yīng)能力的體現(xiàn)，優(yōu)秀員工應(yīng)具備敬業(yè)、自主、責(zé)任、執(zhí)行、品格、業(yè)績(jī)、合作、智慧、形象、發(fā)展十大職業(yè)素養(yǎng)。
一、敬業(yè):只有善待職場(chǎng)，職場(chǎng)才能善待你。
什么是敬業(yè)？敬業(yè)就是尊重和尊重自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以尊敬、虔誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有敬畏的態(tài)度，他已經(jīng)有了敬業(yè)的精神。一個(gè)人，沒(méi)有基本的敬業(yè)精神，就不能成為優(yōu)秀的人，更難擔(dān)任大任。只有把工作當(dāng)作事業(yè)工作，才能長(zhǎng)秀，對(duì)待工作不是一般的努力，而是虔誠(chéng)，不是盡力，而是全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任，有義務(wù)，沒(méi)有責(zé)任做一切工作，我們應(yīng)該為工作盡心盡力。
二、積極:希望我做到。
人才不是有專業(yè)知識(shí)、埋頭苦干的人，而是積極、熱情、靈活思考的人。在公司里，合格的員工不僅要被動(dòng)地告訴他應(yīng)該做什么，還要積極地理解和思考自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，認(rèn)真計(jì)劃，全力完成！因此，公司的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們員工的積極性、積極性和創(chuàng)造性！我們要盡最大努力貢獻(xiàn)我們的力量，發(fā)揮我們每個(gè)人的智慧，機(jī)會(huì)是青青有準(zhǔn)備的人，如果我們?cè)诠ぷ髦蟹e極運(yùn)用我們的大腦，像泉水一樣涌出好主意，我們就會(huì)找到自己最好的坐標(biāo)。
三、責(zé)任:負(fù)責(zé)才有很大發(fā)展。
在職場(chǎng)中，責(zé)任感和發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)往往是成正比的，也就是說(shuō)，越敢于承擔(dān)，發(fā)展越大。對(duì)于一流的員工來(lái)說(shuō)，工作從來(lái)沒(méi)有打折卡。因?yàn)樗麄冎来蛘酃ぷ�，也就是打折自己的將�?lái)和發(fā)展----沒(méi)有任何單位，所以把重?fù)?dān)交給工作上不認(rèn)真負(fù)責(zé)任、到處偷工減料的人。同時(shí)，一流的.員工也是優(yōu)秀的責(zé)任負(fù)責(zé)人。一旦發(fā)生問(wèn)題，不找借口，不負(fù)責(zé)任，自愿承擔(dān)，反省，避免同樣的錯(cuò)誤。這也是一流員工應(yīng)該具備的好品格，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，真的可以舉起梁，獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)！
四、執(zhí)行:保證完成任務(wù)。
執(zhí)行力是所有企業(yè)都非常重視的能力，這也與所有職業(yè)人員的發(fā)展密切相關(guān)。為了保證完成任務(wù)，有四個(gè)到達(dá)，即心態(tài)到達(dá)，姿態(tài)到達(dá)，行動(dòng)到達(dá)，方法到達(dá)。這四個(gè)很容易理解，但不容易。
只有當(dāng)心態(tài)到位時(shí)，我們才能在思想上認(rèn)真投入，我們才能專心做事。這種不達(dá)到目的不放棄的態(tài)度，石頭一看就點(diǎn)頭。姿勢(shì)到達(dá)是為了達(dá)到目標(biāo)，必須有百折不撓、窮盡一切可能的自信和勇氣。行動(dòng)到位，也就是為了達(dá)到目標(biāo)，必須采取什么樣的實(shí)際行動(dòng)，例如量化自己的工作，例如今天必須完成多少原稿，打多少電話，訪問(wèn)多少客戶......技術(shù)到位，有辦法，運(yùn)用智慧，有效地完成工作。
五、品格:小勝靠智慧，大勝靠德。
也就是說(shuō)，小勝利取決于我們的智慧，大勝利和發(fā)展取決于我們的道德。從優(yōu)秀的成功者們來(lái)看，他們的成功過(guò)程可能各不相同，但也有優(yōu)秀的道德。在工作場(chǎng)所，一些小聰明或小策略可能會(huì)取得暫時(shí)的成績(jī)，但如果你想取得真正的大發(fā)展，你必須用德國(guó)服務(wù)。
六、業(yè)績(jī):不要辛苦工作。
在工作場(chǎng)所，我們經(jīng)�？吹胶芏嗳斯ぷ髑趭^，一年到頭忙碌，比任何人都努力，但總是當(dāng)場(chǎng)踏步，提高發(fā)展的機(jī)會(huì)似乎總是輪不到他們。究竟是什么原因引起了這種情況？答案是，苦很重要，功勞更重要，否則，所有的苦都是白辛苦，沒(méi)有利益的苦。老黃牛只要插上業(yè)績(jī)的翅膀，給公司帶來(lái)真正的利益，就能得到更好的發(fā)展。
七、合作:在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)最好的自我。
隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，獨(dú)行俠的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，團(tuán)隊(duì)精神越來(lái)越受到企業(yè)和個(gè)人的重視。任何企業(yè)，如果只有一個(gè)人優(yōu)秀，而不是大多數(shù)人優(yōu)秀，甚至每個(gè)人優(yōu)秀，那么這個(gè)企業(yè)強(qiáng)，至少生存也有危機(jī)。同樣的道理，如果一個(gè)人只考慮自己的發(fā)展，不考慮團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展，考慮自己的利益，不考慮團(tuán)隊(duì)整體的利益，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是散沙。團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)展，個(gè)人發(fā)展當(dāng)然無(wú)法談?wù)�。因此，只有把自己真正融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最好的自己。
八、智慧:有想法需要更多的辦法。
要成為一流的員工，獲得最快的發(fā)展，成為智力員工，不是簡(jiǎn)單的手，而是用大腦、精心工作是很重要的。加入一點(diǎn)智慧的佐料工作的湯就會(huì)變得新鮮。
同樣的問(wèn)題，用不同的方法解決，結(jié)果完全不同。如果選擇正確的方法，效率將大大提高，成本將大大降低。有想法的員工當(dāng)然也是職場(chǎng)最重要的。
九、形象:你是職場(chǎng)品牌。
每個(gè)企業(yè)都有自己的品牌和形象，這樣的品牌和形象在很大程度上是由員工建立的。自己的一言一行，一舉一動(dòng)，都可能成為別人眼中對(duì)這個(gè)企業(yè)的印象。
十、發(fā)展:與公司需求相關(guān)，一天千里。
總的來(lái)說(shuō)，企業(yè)的發(fā)展最終取決于企業(yè)中的個(gè)人。企業(yè)的存在和發(fā)展離不開(kāi)員工的努力。員工的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)。作為員工，要實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展，首先要著力于企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展是基于個(gè)人的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展反而會(huì)促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。支付必有收獲，公司發(fā)展，利潤(rùn)提高，給我們帶來(lái)的也是更好的工資福利待遇，給員工帶來(lái)更大的穩(wěn)定性。
通過(guò)這次訓(xùn)練，我知道在公司工作要有感謝努力反饋，忠于自己的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重和理解，什么也做不了。未來(lái)的結(jié)果取決于今天的行為。今天的行為取決于我們的思想。我們的思想取決于我們的信念。我們的信念來(lái)自我們的眼睛。我們的眼睛來(lái)自我們的態(tài)度！
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成心得體會(huì)2
從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來(lái)看，大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn)，也是個(gè)人接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。因此，大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育甚至整個(gè)社會(huì)都有非常重要的意義。
一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道德現(xiàn)狀決定的。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前高中學(xué)生道德素質(zhì)的目標(biāo)反應(yīng)，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀為高中教育工作敲響了警鐘。
二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段素質(zhì)教育的必然要求。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他們掌握更多的知識(shí)知識(shí)技能，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己與外界的關(guān)系，形成正確的自我知識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。因此，大學(xué)時(shí)期是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一確立的時(shí)期，人生觀、價(jià)值觀的形成、逐步克服從學(xué)校到社會(huì)的不適應(yīng)和障礙是這個(gè)時(shí)期的主要心理課題。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
三、開(kāi)展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求。隨著教育與市場(chǎng)接軌，能否適應(yīng)市場(chǎng)需求為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已成為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)大潮中，使用者對(duì)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)道德教育，可以適應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的'要求，適應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)教育的挑戰(zhàn)。
俗話說(shuō)玉不思，不成器。人之所以要修養(yǎng)，是因?yàn)椤?/p>
了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人，就是為了能擔(dān)負(fù)起重任。大學(xué)生，肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān)，因而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要�？鬃釉疲骸肮胖髅鞯掠谔煜抡�，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國(guó)、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是這樣，他說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
當(dāng)代大學(xué)生，是四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方向嚴(yán)格要求自己，必須愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，遵守社會(huì)公德，還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來(lái)激勵(lì)自己。只有這樣，才能趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我修養(yǎng)呢?
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自我修養(yǎng)的自覺(jué)性。理論是行動(dòng)的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論越徹底，認(rèn)識(shí)越正確，進(jìn)行修養(yǎng)的自覺(jué)性就越高，在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少，就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向，少走彎路，免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是當(dāng)前改革開(kāi)放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程(即德育課)。還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。只有理論上的堅(jiān)定，才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定，才不致于隨波逐流，附和錯(cuò)誤潮流。
(二)積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。一個(gè)人的思想品德?tīng)顩r如何，主要以社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。俗話說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行”，這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們思想品德的形成，正是在社會(huì)實(shí)踐中，在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng)，自我改造，也必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，離開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐，便談不上自我修養(yǎng)，自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。只有在實(shí)踐中，才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn)，才能架起書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋，也只有這樣，才能了解社會(huì)，豐富思想，堅(jiān)定信念，陶冶品德。
(三)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期，以先進(jìn)人物作為楷模，就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，可以從歷史上學(xué)習(xí)，也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì)，更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大，主要是努力程度的不同。
(四)思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng)，主要是通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī)，則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng)，是對(duì)人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切規(guī)章制度。因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則，是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要，是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長(zhǎng)的需要。
思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的任務(wù)，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善于總結(jié)提高，很下功夫。思想品德修養(yǎng)，貴在自覺(jué)，貴在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起，從我做起，這樣日積月累就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過(guò)心理學(xué)學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善，有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量，更好為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
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