課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(合集15篇)
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
三周半的機(jī)械課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，說(shuō)是三周半，實(shí)則兩周半，第一周因連續(xù)有三門(mén)課程要考試，因而無(wú)暇搞設(shè)計(jì)，兩周半的時(shí)間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時(shí)間來(lái)繼續(xù)搞設(shè)計(jì)，時(shí)間抓的緊也很充實(shí)。
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生，我覺(jué)得能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義。在已度過(guò)的兩年半大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種機(jī)械設(shè)計(jì)？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們供給了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)。
為了讓自身的設(shè)計(jì)更加完善，更加貼合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計(jì)，而不是藝術(shù)家的設(shè)計(jì)。藝術(shù)家能夠拋開(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。記得我以往設(shè)計(jì)了一個(gè)很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤，然后找教師詢問(wèn)，結(jié)果立刻被教師否定了，因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)，理論上可用，實(shí)際上加工困難，增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設(shè)計(jì)不要認(rèn)為自身是藝術(shù)家，除非是外形包裝設(shè)計(jì)。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門(mén)或幾門(mén)制圖軟件同樣是必不可少的.，雖然本次課程設(shè)計(jì)沒(méi)有要求用autoCAD制圖，但我卻在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中都用到了它。用cad制圖方便簡(jiǎn)潔，易修改，速度快，我的設(shè)計(jì)，大部分尺寸都是在cad上設(shè)計(jì)出來(lái)的，然后按這尺寸畫(huà)在圖紙上。這樣，有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局。
另外，課堂上也有部分知識(shí)不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí)，這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意，由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望教師批評(píng)指正。期望答辯時(shí)，教師多提些問(wèn)題，由此我可用更好地了解到自身的不足，以便課后加以彌補(bǔ)。
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這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到我們，設(shè)計(jì)、課程設(shè)，知識(shí)、考試、過(guò)程、一個(gè)，問(wèn)題等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2
機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過(guò)兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。千里之行始于足下，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長(zhǎng)，可我們卻絲毫未感覺(jué)到時(shí)間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時(shí)間致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诰W(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過(guò)幾次不斷地復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實(shí)現(xiàn)原理。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì)。這個(gè)階段我們分工明確，有條不紊，我和xx由于有一些建�；A(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫(huà)，彭浩負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和說(shuō)明書(shū)。我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過(guò)概念設(shè)計(jì)后我們對(duì)方案都認(rèn)為有深刻的了解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，我們低估了它的困難性，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定，一個(gè)螺釘、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到裝配原來(lái)也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過(guò)四天的努力，我和xx還是很好的完成了這個(gè)任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個(gè)零件，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置，最后做動(dòng)畫(huà)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好刪掉了如圓角、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動(dòng)畫(huà)也渲染了近八個(gè)小時(shí)。這期間痛苦過(guò)糾結(jié)過(guò)，郁悶過(guò)猶豫過(guò)，可是也只有經(jīng)歷過(guò)才能學(xué)到知識(shí)，我們使用的機(jī)構(gòu)類型比較多，這促使我對(duì)機(jī)械原理的理論知識(shí)有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤(pán)圓銷的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長(zhǎng)的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來(lái)指導(dǎo)，例如，我以前從來(lái)真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎？為什么還要湊呢？只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。
我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對(duì)設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)，對(duì)CAD的認(rèn)識(shí)，之前學(xué)過(guò)一些CAD軟件，也跟老師做過(guò)一些建模和軟件測(cè)試的項(xiàng)目，而真正這么完整的'自己用CAD軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，CAD畫(huà)圖，最重要的是什么？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
由于以前的一些經(jīng)驗(yàn)，這次我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦](méi)有實(shí)踐過(guò)的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。對(duì)要方案進(jìn)行分解，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的問(wèn)題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解。然后從頂層開(kāi)始，也就是從裝配體開(kāi)始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快（這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因），而且各個(gè)模塊之間相互立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問(wèn)題出現(xiàn)。
雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中春眠不知曉的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。也讓我體會(huì)到了合作與雙贏的快樂(lè)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了！
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3
接觸機(jī)械原理這門(mén)課程一學(xué)期了，而這學(xué)期才是我真正感受到了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的樂(lè)趣以及枯燥，被那些機(jī)械器件、機(jī)件組合而成的機(jī)器所吸引，尤其是汽車、機(jī)器人、航天飛機(jī)等機(jī)械技術(shù)所震撼，感慨機(jī)械工作者的偉大，.然而這種激動(dòng)就在接近本學(xué)期結(jié)束之時(shí)，終于實(shí)現(xiàn)了，我們迎來(lái)了第一堂機(jī)械課程設(shè)計(jì).
由于第一次做這樣的事情，脫離老師的管束，和同學(xué)們分組探討自動(dòng)送料沖床的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，把學(xué)了一學(xué)期的機(jī)械原理運(yùn)用到實(shí)踐中，心中另是一番滋味!
在設(shè)計(jì)之前，指導(dǎo)老師把設(shè)計(jì)過(guò)程中的所有要求與條件講解清楚后，腦子里已經(jīng)構(gòu)思出機(jī)構(gòu)的兩部分，即送料機(jī)構(gòu)和沖壓機(jī)構(gòu)，把每一部分分開(kāi)設(shè)計(jì)，最后組合在一起不就完成整體設(shè)計(jì)了嗎?這過(guò)程似乎有點(diǎn)簡(jiǎn)單，可是萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)預(yù)料到這個(gè)“難”字幾乎讓我無(wú)法逾越，如槽輪間歇機(jī)構(gòu)，要滿足送料間歇條件，就必須按照規(guī)定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律即參數(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)滿足運(yùn)動(dòng)條件的槽輪機(jī)構(gòu)，這是機(jī)械原理課堂上沒(méi)有講過(guò)的，因?yàn)檫@部分只是課本了解內(nèi)容，但涉及這個(gè)槽輪機(jī)構(gòu)對(duì)整個(gè)課程設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)又是勢(shì)在必行的，所以我跟鄭光順跑到圖書(shū)館，恨恨地找了一番，終于借到與這次課程設(shè)計(jì)有關(guān)的六本參考資料書(shū)，拿回來(lái)后一本一本地看下去，把槽輪有關(guān)的.內(nèi)容一一瀏覽，結(jié)果，令我們欣喜的是這槽輪機(jī)構(gòu)的各種參數(shù)都被羅列出來(lái)了，而且還有一道例題，按照例題的思路很快地設(shè)計(jì)出了槽輪機(jī)構(gòu)，即送料機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)完成.
做成了槽輪送料機(jī)構(gòu)，我們的沖壓機(jī)構(gòu)有存在很大的難題，將凸輪機(jī)構(gòu)和連桿機(jī)構(gòu)組合完成一個(gè)特定的運(yùn)動(dòng)，這是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，凸輪機(jī)構(gòu)倒是很容易地算出來(lái)了，但是連桿機(jī)構(gòu)既要滿足角度條件又要滿足高度條件，解析法是不會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)弄懂的，為了爭(zhēng)取時(shí)間我們只能選擇圖解法了，組長(zhǎng)張瑞朋和鄭光順大晚上的坐在電腦旁邊，用CAD作圖，用QQ語(yǔ)音進(jìn)行交流，高科技顯然被引進(jìn)了我們的課程設(shè)計(jì)，兩位“工程師”邊做圖邊把存在的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，最后在他們二位加夜班的情況下，與第二天早上突破了這個(gè)難題.與此同時(shí)我們另外五人也拿出了兩套備用方案，各自完善了參數(shù).一周后方案基本完成，進(jìn)入作圖階段.但在作圖之前經(jīng)過(guò)七人反復(fù)討論決定采取第三套凸輪連桿組合方案，因?yàn)檫@套方案可以很好地滿足急回這一特性，而其他兩套方案都在這一特性上欠缺，方案的選擇就這樣塵埃落定了.
作圖可以說(shuō)是學(xué)機(jī)械的家常便飯，不過(guò)這最基本的功夫又是最耗時(shí)、最考驗(yàn)人的耐心和細(xì)心的從本周一起2張2號(hào)圖紙必須在周三完成，將我們?cè)O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)完全呈現(xiàn)出來(lái).由于我們組合機(jī)構(gòu)比較復(fù)雜，所以
除作最基本的結(jié)構(gòu)件圖外還得完成結(jié)構(gòu)件圖的側(cè)視圖，以便答辯時(shí)老師能夠讀懂我們的作業(yè)，這一任務(wù)無(wú)疑加大了我們的工作量，最為讓人印象深刻的就是，周二下午一點(diǎn)鐘到工作室后，為了在晚上離開(kāi)前完成圖紙，一直作圖到晚上九點(diǎn)鐘，下午五點(diǎn)那時(shí)肚子實(shí)在餓得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，幾個(gè)人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐，這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了，周三完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，完善圖紙.準(zhǔn)備好一切后，等待周四的答辯到來(lái).只希望我們組能夠在答辯中取得好成績(jī)，即過(guò)程與結(jié)果的雙重完美，當(dāng)然這是本次課程設(shè)計(jì)的最完美的結(jié)局.
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4
做了xx的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片機(jī)方面的，的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
我們組一共有x個(gè)人，但其他xx人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)什么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見(jiàn)到的很多做了x天的人最后的`成績(jī)都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢?duì)單片機(jī)也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序，看他邊做邊給我講解。最后在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э�，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。
在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，所有我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。
還好，驗(yàn)收還算成功，得了x分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。
最后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了。最后再次感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的無(wú)私的幫助，希望老師們工作順利、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5
如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重要，網(wǎng)絡(luò)是信息的載體，是人們傳遞感情的工具。隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛和深入。因此在E校園看視頻自學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我選擇了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》這門(mén)課程。 我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客，我只是會(huì)一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象做課件之類的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門(mén)課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我覺(jué)得這就夠了，我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說(shuō)不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)習(xí)越精深越好，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的.地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒(méi)人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫(xiě)些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門(mén)課程，使我更加對(duì)網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是停留在初級(jí)階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等�，F(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是電子商務(wù)，而且將在不久的將來(lái)取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議已不是什么新鮮的事情。將來(lái)我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當(dāng)然，上面的東西還都是較理論的，這門(mén)課程還帶給我們一些實(shí)用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時(shí)常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無(wú)障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6
為滿足生產(chǎn)、生活的需要而建造的房屋及其附屬工程稱為建筑工程。建筑工程預(yù)算造價(jià)是建筑工程價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是以貨幣形式反映的建筑工程施工活動(dòng)中耗用的費(fèi)用總和。人們對(duì)擬建房屋及其附屬工程在建造前，對(duì)其所需要的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的消耗都得事先加以計(jì)算，以衡量自己有沒(méi)有力量去建造它。因此，根據(jù)擬建建筑工程的設(shè)計(jì)圖紙、建筑工程預(yù)算定額、費(fèi)用定額(即間接費(fèi)定額)、建筑材料預(yù)算價(jià)格以及與其配套使用的有關(guān)規(guī)定等，預(yù)先計(jì)算和確定每個(gè)新建、擴(kuò)建、改建和復(fù)建項(xiàng)目所需全部費(fèi)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，則稱為建筑工程預(yù)算。根據(jù)設(shè)計(jì)階段劃分的不同、建筑工程預(yù)算可分為初步設(shè)計(jì)概算和施工圖預(yù)算，統(tǒng)稱基本建設(shè)預(yù)算或簡(jiǎn)稱建設(shè)預(yù)算。
改革開(kāi)放以來(lái),建筑業(yè)發(fā)展較快。而搞好建筑業(yè)的建設(shè)必須把握住三個(gè)主要環(huán)節(jié),即設(shè)計(jì)、施工、預(yù)決算。在設(shè)計(jì)階段,擴(kuò)初設(shè)計(jì)必須編制概算,概算是控制工程投資的依據(jù);施工圖應(yīng)作工程預(yù)算,它是設(shè)計(jì)概算的具體化,主要作用是為建筑產(chǎn)品定價(jià);建筑工程決算最終確定工程的造價(jià)。建筑產(chǎn)品的價(jià)格涉及內(nèi)容很多,如設(shè)計(jì)、施工、物質(zhì)、物價(jià)、政策、運(yùn)輸?shù)确矫�。正確地確定建筑產(chǎn)品的價(jià)格(即實(shí)際工程造價(jià)接近理論工程造價(jià)),不僅取決于上述因素,還與概預(yù)算人員的業(yè)務(wù)理論水平有關(guān)。
我是20xx級(jí)的學(xué)生，我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要學(xué)的是建筑工程預(yù)算，其他的相關(guān)課程都是服務(wù)于預(yù)算的，比如識(shí)圖與構(gòu)造、施工技術(shù)、建筑材料等等。我們管理系教研組精心組織，巧妙安排;抓基礎(chǔ)重實(shí)踐，遇到比較抽象的，老師就聯(lián)系工地讓我們實(shí)地學(xué)習(xí)。
盡管如此這門(mén)課程還是不太容易學(xué)會(huì)，我們?cè)谧R(shí)圖后還得懂施工工藝、熟悉定額、及相關(guān)計(jì)算規(guī)則。為此老師通過(guò)讓我們作一定量的`工程預(yù)算，通過(guò)做題來(lái)提高我們的應(yīng)用定額及規(guī)則的準(zhǔn)確性。
在教學(xué)過(guò)程中，我系既重視直觀教具的使用，還盡可能地讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng)，不但有教師的演示，還有我們的親自操作。運(yùn)用我們多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息。教學(xué)中，教師給我們提供了更多的機(jī)會(huì)讓我們動(dòng)手操作，使我們?cè)趧?dòng)手操作的活動(dòng)中，獲取知識(shí)。
為此，我們還開(kāi)了預(yù)算軟件課;通過(guò)手算與機(jī)算的學(xué)習(xí)），大大提高了我們的計(jì)算速度，同時(shí)將手算與機(jī)算有機(jī)結(jié)合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);使我們?cè)诰蜆I(yè)日趨嚴(yán)峻的情況下，順利就業(yè)。學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)就是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的，市場(chǎng)需求更高水平的預(yù)算人才，我們一定要努力學(xué)習(xí);學(xué)好專業(yè)。
在畢業(yè)前一學(xué)期我系安排預(yù)算大作業(yè)和實(shí)習(xí)，這就為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師對(duì)我們要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，我們的作業(yè)往往是改了又改;老師說(shuō)了一定要讓社會(huì)滿意才行，預(yù)算來(lái)不的半點(diǎn)馬虎，預(yù)算就是靠準(zhǔn)確性、預(yù)見(jiàn)性來(lái)服務(wù)于管理的。
預(yù)算很重要，是工程投資和收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。通常老板們很重視造價(jià)人員。原因很簡(jiǎn)單，你要是工作出了問(wèn)題就意味著，他可能少賺幾十萬(wàn)，或者白花了那么多錢。為了給自己節(jié)省，造價(jià)人員的待遇必然要高些。
在建筑行業(yè)里造價(jià)人員還是比較有發(fā)展的，首先屬于技術(shù)人員，工作環(huán)境相對(duì)好，接觸的人都是管理層。第二，造價(jià)人員結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是很有發(fā)展前途的。很多有能力的造價(jià)人員都是在掌握工程經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基礎(chǔ)上，發(fā)展成成功的經(jīng)營(yíng)者的(一半以上的項(xiàng)目經(jīng)理)。這也就是通常說(shuō)的造價(jià)轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng) 。造價(jià)人員的基本技能是識(shí)圖和算量，會(huì)算量就要求你必須懂得施工的技術(shù)，這樣幾年下來(lái)。可以說(shuō)基本具備了建筑行業(yè)獨(dú)當(dāng)一面的能力 ，所以學(xué)習(xí)起來(lái)信心百倍!
我們有很好的師資隊(duì)伍，美麗的校園環(huán)境，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)算這一專業(yè)符合市場(chǎng)要求;值得我們倍加努力，用知識(shí)成就夢(mèng)想。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)7
為期一周的液壓回路實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束，但是通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我對(duì)液壓回路及組件有一個(gè)很深的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷地練習(xí)使我不僅把理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)，解工作原理。也提高我們的動(dòng)手能力，而且也增進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)，因?yàn)橐簤夯芈凡皇且粋�(gè)人就能隨便能安裝得起來(lái)的，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們收獲，不僅是知識(shí)方面，而且在我們未來(lái)的工作之路上，它讓我們學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)未來(lái)工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經(jīng)歷。
我想不僅僅是這些。在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)后，讓我深刻解到，對(duì)于每干一件事情，我們都應(yīng)該善于分析與總結(jié)，只有這樣，我們才會(huì)變的更好，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們可以養(yǎng)成細(xì)心專注的好習(xí)慣，以后不至于在遇到問(wèn)題的時(shí)候畏懼退縮，可以讓我們更加有毅力的攻克難關(guān)，加強(qiáng)我們自身的能力。對(duì)此我們懷著無(wú)比的高興心情，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到新的知識(shí)在人生的道路上又向前邁進(jìn)新的.一程，不僅感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，而且感謝我同組同學(xué)及全班同學(xué)的幫助和關(guān)心！
同學(xué)之間的相互幫助讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，為以后的工作和生活積累下經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和同學(xué)的配合，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而好好改進(jìn)讓自己的能力得到完善，從而解團(tuán)結(jié)合作的重要性，在今后的道路上可以得到更加完美的成功，不僅如此，我們還對(duì)汽車的基本知識(shí)有更加深入的解，不再只是個(gè)門(mén)外漢，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，在一步步的走向更加深入的知識(shí)領(lǐng)域，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)讓我們可以在以后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
本周的實(shí)訓(xùn)非常有意思，我深刻的解到液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的特性，并且完成單作用、雙作用氣缸的調(diào)速回路的連接與調(diào)試以及多個(gè)回路的連接與調(diào)試，讓我更熟練的掌握液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的連接方法和技能。讓我也收獲很多的知識(shí)，這也將會(huì)指導(dǎo)我在今后的工作當(dāng)中不斷進(jìn)步。
最后，感謝溫老師在這次試訓(xùn)過(guò)程中對(duì)我們的精心教導(dǎo)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)8
軟件工程課程設(shè)計(jì)課程設(shè)想心得體會(huì)，這也激起了我爾后勤奮進(jìn)修的樂(lè)趣，我想這將對(duì)我以后的進(jìn)修發(fā)作主動(dòng)的影響。其次，此次課程設(shè)想讓我充實(shí)熟悉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要性，只要合作協(xié)作才干保證整個(gè)項(xiàng)目標(biāo)有條不絮。別的在課程設(shè)想的進(jìn)程中，當(dāng)我們碰著不大白的成績(jī)時(shí)，指點(diǎn)教員老是耐心的解說(shuō)，給我們的設(shè)想以極大的輔佐，使我們獲益匪淺。因此很是感謝感動(dòng)教員的教育。經(jīng)過(guò)此次設(shè)想，我懂得了進(jìn)修的主要性，體會(huì)到實(shí)際學(xué)問(wèn)與實(shí)際相連系的主要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和勤奮，這將為自己爾后的進(jìn)修和任務(wù)做出了最好的表率。我感受作為一名軟件工程專業(yè)的先生，此次課程設(shè)想是很故意義的。更主要的是若何把自己日常平凡所學(xué)的工具利用到理想中。固然自己關(guān)于這門(mén)課懂的并不多，良多根本的工具都還沒(méi)有很好的放縱，感受很難，也沒(méi)有很有效的法子經(jīng)過(guò)自身去了解，可是靠著這一個(gè)多禮拜的“進(jìn)修”，在小組同窗的輔佐和解說(shuō)下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸發(fā)作了些許的樂(lè)趣，自己起頭自動(dòng)進(jìn)修并逐漸從根本漸漸起頭弄懂它。
所以我以為此次的課程設(shè)想意義很深，和其他4位同窗的配合進(jìn)修、配合、勤奮的進(jìn)程也很歡快，別的'還要感謝感動(dòng)教員的耐心教育。
整個(gè)設(shè)想經(jīng)過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這關(guān)于自己以后的進(jìn)修和任務(wù)鄉(xiāng)村有很大的輔佐。在此次設(shè)想中碰著了良多理想性的成績(jī)，在理想設(shè)想中才覺(jué)察，書(shū)本上實(shí)際性的工具與在理想利用中的仍是有肯定的收支的，所以有些成績(jī)不單要深切地輿解軟件工程課程設(shè)計(jì)課程設(shè)想心得體會(huì)，并且要不竭地更正以前的過(guò)失思想。一切成績(jī)必需求靠自己一點(diǎn)一滴的處置，而在處置的進(jìn)程傍邊你會(huì)覺(jué)察自己在飛速的提拔。關(guān)于教材辦理零碎，其法式是比力繁雜的，次如果處置法式設(shè)想中的成績(jī)，而法式設(shè)想是一個(gè)很矯捷的工具，它反映了你處置成績(jī)的邏輯思想和立異才干，它才是一個(gè)設(shè)想的魂靈地點(diǎn)。因此在整個(gè)設(shè)想進(jìn)程中大部門(mén)時(shí)分是用在法式上面的。良多子法式是能夠自創(chuàng)書(shū)本上的，但如何跟尾各個(gè)子法式才是環(huán)節(jié)的成績(jī)地點(diǎn)，這需求對(duì)零碎的結(jié)構(gòu)很熟習(xí)。因此能夠說(shuō)零碎的設(shè)想是軟件和硬件的連系，二者是密不成分的。經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)想我也覺(jué)察了自身具有的缺少之處，固然感受實(shí)際上曾經(jīng)放縱，但在利用到實(shí)際的進(jìn)程中仍故意想不到的利誘，經(jīng)過(guò)一番勤奮才得以處置。
軟件工程課程設(shè)想我以為這個(gè)收成理應(yīng)說(shuō)是相當(dāng)大的。一路頭我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，可是事實(shí)是參考書(shū)，做到當(dāng)時(shí)覺(jué)察良多法式都是不完好的，這讓我們傷透了腦子。看著此外小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。十分困難又找到了課題，可是功效仍是很不盡人意。法式接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有成績(jī)，可是就是無(wú)法到達(dá)預(yù)期想要的功效。參考書(shū)事實(shí)只是一個(gè)參考，設(shè)想這種工具最后仍是要靠自己動(dòng)腦子。然后我們巨匠一路齊心合力，從日常平凡做的考試考試、教員上課的舉例、書(shū)本上的學(xué)問(wèn)以及教員的教育和其他同窗的輔佐下事實(shí)完成了。理應(yīng)說(shuō)這是經(jīng)過(guò)我們小構(gòu)成員的配合勤奮和動(dòng)腦完成的，固然形式并不是很繁雜，可是我們感受設(shè)想的進(jìn)程相當(dāng)主要，學(xué)到了良多，收成了良多。我感受課程設(shè)想反映的是一個(gè)從實(shí)際到理想利用的進(jìn)程，可是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后結(jié)業(yè)之后從黌舍轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)進(jìn)程。小組人員的配合、相處，以及自身的動(dòng)腦和勤奮，都是以后任務(wù)中需求的。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)9
兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)終于完了，此次的課程設(shè)計(jì)讓我感觸很多，不僅僅是知識(shí)上的學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。
在開(kāi)始階段，老師讓我們了解一些基本知識(shí)，當(dāng)自己照著學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的內(nèi)容完成了一個(gè)課題時(shí)那種心情很棒，在后面的時(shí)間里老師讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)課程項(xiàng)目時(shí)，就出現(xiàn)了很不好的現(xiàn)象，我覺(jué)得自己沒(méi)有盡自己的最大努力去設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目，很多時(shí)候自己去玩了。由于是五人一組，既有團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，也出現(xiàn)了“醬油”的現(xiàn)象。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的.努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí)，學(xué)到的東西才會(huì)更多。
盡管如此，這兩周的時(shí)間里我還是學(xué)到了很多知識(shí)，我們所做的課題是洗衣機(jī)的控制過(guò)程，雖然不是自己親手一字一句的設(shè)計(jì)出來(lái)的，但還是看懂了它的語(yǔ)言設(shè)計(jì)和邏輯電路圖。通過(guò)這些我了解了基本的VHDL語(yǔ)言，對(duì)電子設(shè)計(jì)的過(guò)程有了初步的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些Altium Designer軟件使用方法，這些對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
這次課程設(shè)計(jì)是一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程，讓我明白理論知識(shí)往往是不夠的，只有把所學(xué)的理論與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，才會(huì)提高自己的綜合實(shí)際能力和獨(dú)立思考能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們都會(huì)遇到很多的問(wèn)題，但往往是一個(gè)小問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗，這就要我們花大量的時(shí)間去思索和改正，這是一個(gè)很艱辛的過(guò)程，但同時(shí)也是你收獲最大的過(guò)程。
實(shí)驗(yàn)往往是一個(gè)苦中有樂(lè)的過(guò)程，我希望在以后的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中自己能獨(dú)立思考，同時(shí)也要認(rèn)真去完成，這樣既能學(xué)到知識(shí)，也能讓自己的實(shí)踐操作得到鍛煉。
我要感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員，他們幫我學(xué)到了很多，同時(shí)也付出了很多，也感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，讓我們順利的完成了課程設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10
作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大三同學(xué)，我覺(jué)得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是非常有意義的，而且是非常必要的。在已度過(guò)的高校時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上把握的僅僅是專業(yè)課的理論學(xué)問(wèn)，如何去熬煉我們的實(shí)踐力量？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們供應(yīng)了良好的實(shí)踐平臺(tái)。
這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)兩個(gè)星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)踐和體驗(yàn)下來(lái)，我們又怎么會(huì)去在乎那個(gè)先后問(wèn)題呢，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)到的不僅是那些學(xué)問(wèn)，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作�，F(xiàn)在想來(lái)，或許學(xué)校支配的課程設(shè)計(jì)有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論學(xué)問(wèn)來(lái)運(yùn)用到設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)分散在一起時(shí)所能發(fā)揮出的巨大潛能！
單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開(kāi)學(xué)初我對(duì)這門(mén)課并沒(méi)有什么愛(ài)好，覺(jué)得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計(jì)后我發(fā)覺(jué)自己在一點(diǎn)一滴的努力中對(duì)單片機(jī)的愛(ài)好也在漸漸增加。
兩個(gè)星期前我們五個(gè)人還在為究竟選那個(gè)課題而發(fā)生分歧，最終還是在龔老師的急躁分析和指導(dǎo)下完成了課題的選定，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過(guò)沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是特別需要急躁和精力在兩個(gè)星期后的今日我已明白課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，雖然我們這次花去的時(shí)間比別人多，但我信任我們得到的也會(huì)更多！
在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感受最深的當(dāng)屬查閱大量的.設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是非常必要的，同時(shí)也是必不行少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里飛翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永久只能是構(gòu)想，永久無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課學(xué)問(wèn)，如：cad制圖、匯編語(yǔ)言、模擬和數(shù)字電路學(xué)問(wèn)等。雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它們，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)覺(jué)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。后，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必需
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一周的安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，結(jié)果如何固然重要，但我認(rèn)為更重要的是整個(gè)過(guò)程更為重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在計(jì)算過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語(yǔ)，但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次計(jì)算，都一一得以解決，我相信這門(mén)課程中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)是建筑項(xiàng)目工程的重要組成部分，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù)，而這次安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)讓我們對(duì)工程造價(jià)這門(mén)建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。是我從學(xué)校走向社會(huì)的重要坡道。減少自己將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。
在完成這門(mén)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我意識(shí)到在之前的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中還有很多沒(méi)有理解透徹的，依舊有很多知識(shí)需要鞏固和加強(qiáng)。每當(dāng)在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到瓶頸時(shí)，會(huì)用更多的時(shí)間來(lái)翻閱專業(yè)書(shū)，會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識(shí)一個(gè)個(gè)聯(lián)系起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對(duì)專業(yè)知識(shí)越來(lái)越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。
給了我一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、要學(xué)會(huì)識(shí)圖，建議找一本安裝基礎(chǔ)識(shí)圖書(shū)看看，知道標(biāo)注符號(hào)什么的，不懂就問(wèn)。
2、熟悉安裝定額，及計(jì)算規(guī)則。這個(gè)是建立在，你能看懂圖紙基礎(chǔ)上。首先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單部分，水暖，學(xué)習(xí)電氣，強(qiáng)電弱電。這個(gè)過(guò)程，也是要自己計(jì)算一套圖紙過(guò)程。
3、就是套價(jià)軟件了。目前安裝算量軟件普及很少，因?yàn)槟貌坏诫娮影鎴D紙。所以安裝大部分手算，套價(jià)用軟件。計(jì)算完后，根據(jù)每項(xiàng)對(duì)應(yīng)子目，套價(jià)組價(jià)。
4、就是以后細(xì)節(jié)問(wèn)題，看標(biāo)準(zhǔn)圖集，了解工藝及做法，這樣才能更上一層樓。
在這次課程設(shè)計(jì)中，首先讓我對(duì)計(jì)算規(guī)范、定額做了再次溫故，詳細(xì)的了解每一個(gè)規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白�？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確非常重要。在做課程設(shè)計(jì)期間，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖、識(shí)圖。
同樣在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題，也是最讓人頭疼的地方就是，理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用。對(duì)于知識(shí)不能很好運(yùn)用的我們，經(jīng)常會(huì)將知識(shí)弄混，從而導(dǎo)致在計(jì)量中的各種錯(cuò)誤。而每一個(gè)錯(cuò)誤都并非獨(dú)立的，往往一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯(cuò)誤，這時(shí)我們就不得不重頭開(kāi)始一步一步檢查錯(cuò)誤，修正錯(cuò)誤。如：在計(jì)算工程量時(shí)，遇到一些細(xì)小的地方，為圖省事就直接忽略了，結(jié)果和同學(xué)一比較才發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，就因?yàn)闉榱耸∈�，�?dǎo)致我大量的計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，要全部重新計(jì)算，而浪費(fèi)了很多時(shí)間。在課程設(shè)計(jì)中我也得到了一些教訓(xùn)：在計(jì)算中要想做萬(wàn)無(wú)一失那是不可能的。只有在計(jì)算中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對(duì)，這樣才能在計(jì)算中盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
俗語(yǔ)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但當(dāng)自己親自計(jì)算工程量、計(jì)算造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的'匱乏。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力。
這次的安裝工程課程設(shè)計(jì)給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會(huì)遇到比課程設(shè)計(jì)更為復(fù)雜的工程，當(dāng)我們?cè)倜鎸?duì)的時(shí)候就不會(huì)那么手足無(wú)措了。
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在前兩周中我們進(jìn)行的VB課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會(huì)。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(jì)(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級(jí)別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂(lè)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會(huì)。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過(guò)程。以前僅僅是對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)有了切身的體會(huì)。軟件并不像我原來(lái)所想的那樣十分神秘，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較規(guī)范的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺(jué)得自己的知識(shí)面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識(shí)面與知識(shí)層次。
我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(jì)(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級(jí)別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂(lè)。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對(duì)VB的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是有相通之處的。在以前的 學(xué)習(xí)中，我只接觸過(guò)C語(yǔ)言，這次在VB課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)C語(yǔ)言中的許多知識(shí)可以應(yīng)用到VB中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的'學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門(mén)主要的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，在這個(gè)基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)其他的語(yǔ)言，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中我最大的收獲。以前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，總是靜不下心來(lái)，不能認(rèn)真的看書(shū)。這次課程設(shè)計(jì)，為了順利的完成編程工作，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了VB語(yǔ)言，并有了一定的心得體會(huì)。所以在以后的學(xué)習(xí)中，自己全身心的投入，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有效率，才會(huì)有效果。
這次的課程設(shè)計(jì)是按小組進(jìn)行的，我們的小組由兩名同學(xué)組成。軟件的設(shè)計(jì)本來(lái)就是一個(gè)團(tuán)體的智慧結(jié)晶。這次課程設(shè)計(jì)也給了我們一次體驗(yàn)團(tuán)體合作的機(jī)會(huì)。在課程設(shè)計(jì)中，我深深的體會(huì)到集體的智慧于力量是個(gè)人所無(wú)法比擬的。在課程設(shè)計(jì)中，我們的小組成員互相幫助，有問(wèn)題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間�；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺(jué)得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問(wèn)題，并一起解決。在討論中解決問(wèn)題，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來(lái)了很多新的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，使自己的成績(jī)有新的提高。只有不斷努力，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。
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1、透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的潛力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們透過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選取。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上方的時(shí)光用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，透過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是十分大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心必須要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出此刻另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜情緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。透過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們能夠，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一齊的工作能夠讓我們有說(shuō)有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂(lè)在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的`合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自我所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣能夠?yàn)樯鐣?huì)作出我們就應(yīng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自我。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有好處就可。社會(huì)需要我們，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自我的路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人明白原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必讓每個(gè)人都明白，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)十分重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的。
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶!
透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，能夠說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，最后游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作就應(yīng)更簡(jiǎn)單，自我也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣多謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫忙!
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)14
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門(mén)課程之后，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說(shuō)權(quán)值、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等，這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù)，而圖的存在，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無(wú)向圖，而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。
對(duì)整個(gè)程序而言，Dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì)，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)C語(yǔ)言為主，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，比如說(shuō)在程序中，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的'函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見(jiàn)在調(diào)用知識(shí)點(diǎn)，我沒(méi)有掌握好。
不過(guò)，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息，所以，這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下，我會(huì)做出來(lái)的。
1、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書(shū)，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
4、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。
根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問(wèn)題，我將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，多在實(shí)踐中鍛煉自己。
2、寫(xiě)程序的過(guò)程中要考慮周到，嚴(yán)密。
3、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心，有耐心，切勿浮躁。
4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
5、在課余時(shí)間里多寫(xiě)程序，熟練掌握在調(diào)試程序的過(guò)程中所遇到的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間。
這是一門(mén)純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來(lái)，仔細(xì)去寫(xiě)程序。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解，順著老師的思路，來(lái)完成自己的設(shè)計(jì)，我們可以開(kāi)始運(yùn)行自己的程序，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是程序還是得繼續(xù)下去，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué)，逐漸能自己找出錯(cuò)誤，并加以改正。
TC里檢查錯(cuò)誤都是用英文來(lái)顯示出來(lái)的，經(jīng)過(guò)了這次課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)突破性的進(jìn)步，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過(guò)自己的努力在我眼前消失，覺(jué)得很是開(kāi)心。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高。
其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，收獲還真是不少，雖然說(shuō)以前非常不懂這門(mén)語(yǔ)言，在它上面花費(fèi)了好多心血，覺(jué)得它很難，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫(xiě)出來(lái)的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn)，通用的結(jié)構(gòu)，相似的格式。只要努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)15
化工原理課程設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用化工原理及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)過(guò)程中指導(dǎo)教師指引學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中既要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法。
本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是上大學(xué)以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里充滿了新鮮感和期待，因?yàn)樽晕艺J(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí)踐了�？墒钱�(dāng)老師把任務(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措�？墒窃谶@短短的三周里，從開(kāi)始的一無(wú)所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)
去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。我的課程設(shè)計(jì)題目是苯――氯苯篩板式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)始時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書(shū)作為參考，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計(jì)》等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計(jì)算過(guò)程。在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來(lái)了。還有就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)換熱器部分，在試差的過(guò)程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào)，現(xiàn)在還清楚的.記得我試差成功后那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覈L到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因?yàn)檫@些都是我們的“血淚史”的見(jiàn)證哈。
在此感謝我們的杜治平老師。，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教，我十分樂(lè)意接受你們
的批評(píng)與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
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