教師實習范文合集6篇

教師實習 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲�；仡檭蓚�多月工作，可真是有喜有悲。

　　都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。

　　送人玫瑰、手有余香。

　　我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細致，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢，如今我們班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高

　　我們班有一名孩子，名叫張恩嗩，開始他在班里吃飯不說最費勁，但也足夠倒數(shù)了，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸在遙遠的國外智力工作，很久才能回來一次，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講，人要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良，長的又瘦又小，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了，只有多吃飯，多吃菜，才能長成一個健康的身體，高高的個子，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會高興，知道嗎?

　　慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。

　　班上還有一個小男孩，他叫林立，特別的愛咬人，經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉，還要面對該男孩的父母重復的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩，這一直是讓班長頭痛的事情。可是又一時想不出更好的方法叫好這個孩子，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，剛咬不久，女孩的外婆就來接她了，還好咬的不重，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究，我便似教非教地問了問林立，你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃，下次餓了告訴張老師，我給你糖好嗎?這時我竟意外的發(fā)現(xiàn)，林立的臉紅了，此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的，后來的幾次，林立偶爾也有咬人的事件，但是我再也沒有訓斥過她，而她咬人的事件也越來越少了。

　　看到他們有了進步，此時自己也格外地快樂、幸福，平時吃的苦也變成了甜的。

　　開始我本著身為一名男幼師，想干出一點男幼師應有的特色，成為一名對幼兒很有震射力的老師的思想和錯誤的教育理念。給自己對孩子的教育帶來了一些被動，也為幼兒園帶來了不必要的麻煩，還好有園長的不吝教誨，將我引出歧途，指導了正確的教育理念。為了能讓自己盡快地適應幼兒園的需要，跟上現(xiàn)代教育的步伐，我利用業(yè)余時間，將自己作一全面的充實，雖然距離新《綱要》的精神我還不夠。但我會盡百分之百的努力跟上，甚至超越。

　　幼兒教師個人實習報告五

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了某某鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

　　俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，

　　在實習讓獲得了很寶貴的東西。

　　在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

　　其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，

　　但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的`學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異.

　　為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

　　時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。

　　實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

教師實習 篇2

　　兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短，經(jīng)過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學到了不少，還從指導老師那里學到了不少教學經(jīng)驗，指導老師的諄諄教導使我得益非淺，從兩個月前的大學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚嵙暯處�，說實話還有點不習慣。

　　經(jīng)過老師的指導我的學習漸漸地開始了解老師的工作了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在慢慢適應這份工作，終于要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教初中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細，隨興致發(fā)揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了，其實我很佩服有些老師的，能把一個那么簡單的問題，講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學習學習啊，隨著實習的深入，我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課，學習一下其他計算機老師的教學方法，從中我們也得到了不少益處，學生的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關(guān)系和紀律比較難平衡，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束，也是一個開始，對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)歷，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會銘記于心，不同人對于它的看法也不同。

　　有時候想想覺得真的是很奇怪，我一直還感覺著昨天我還是學生，坐在教師里面，講臺下邊聽老師講課，怎么一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的角色，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當學生的時候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講臺前對學生之前，我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多開心啊。

　　但是人總是要面對現(xiàn)實的，就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無可避，教師這個職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的，但是我還是想出去找一下我所向往的工作，我成功的經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗比起來，失敗的經(jīng)驗更值得探討，這一次的實習只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，也會在我的記憶中留下美好的回憶！知道只有做過了才不會后悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠也不會有出息，失敗是在所難免的`，失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗，而且是通向成功的經(jīng)驗，我們應該從失敗中吸取教訓。

　　個人小結(jié)

　　兩個月的實習后，現(xiàn)在想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，做一下小結(jié)。

　　剛開始到這里的時候，我們對于學校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多上課機會�？梢哉f這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教師實習 篇3

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心來到了xx中學進行體育教學實習。在這一年里，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

　　作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動，相信在以后的工作學習中，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的體育教師。

　　實習期間，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

　　在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

　　整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的.自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　在努力提高教學質(zhì)量的同時，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育，培養(yǎng)學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結(jié)評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師實習 篇4

　　20xx年9月14日到20xx年11月19日，為時兩個月零五天的教學實習終于結(jié)束。我們都有些戀戀不舍地離開了華師一。

　　很榮幸能夠在華師一實習。那里的老師很優(yōu)秀，那里的學生也都很優(yōu)秀、聰明有理想、學習態(tài)度大都非常踏實。雖然信息技術(shù)課對高中生來說是副科，但是在我作為實習生的日子里，我還是看到了有相當一部分學生在這方面的興趣和特長：CG社的社長黃子豪同學和其他的社團干部，不僅對自己的興趣和特長持之以恒，也對社團的成長和其他社員的進步花了不少心思；午休時間都用來補習信息奧賽的同學們不僅體會著奧賽中的機智巧妙，也經(jīng)歷著解題的苦思冥想；選修課上幾乎所有學生都在努力使自己的一個個有趣的、有意義的想法實現(xiàn)，雖然有些知識還沒學到，但仍然思考如何用學過的知識去解決；教室的課上，學生們也都思維敏捷，比較配合……這些都讓我增強了執(zhí)教信息技術(shù)的信心和繼續(xù)學習、讓自己在教學能力和專業(yè)知識都變得更強大的動力。而這段日子里，我也從指導老師那里學到了不少的教學理念和教學方法，深受啟示；在一次次講課中對高中信息技術(shù)教學有了新的體會；在老師的指導和實習同學批評建議中，我也對自己的教學方面的很多缺點和不足得到了清查和改正。華師一的電教是分為教學組、電視臺和網(wǎng)絡中心三塊。由于時間上的安排和一些狀況，我基本上一直都是在教學組見習和實踐，沒有正式在電視臺和網(wǎng)絡中心學習過。自己也覺得有很大遺憾，沒能像其他成員一樣多學習和多見識。雖然也跟其他組員有過交流，對這兩個部門的工作有一些了解和見聞，但畢竟未有親歷、就沒有十分強烈的感受。

　　教學體會

　　一、機房維護

　　1.1軟件維護

　　通過對機房電腦的重裝系統(tǒng)的學習，我深刻體會到機房維護并不是以前想象的那么簡單，也需要智慧和技巧。因為機房的電腦太多，如果還像自己的個人電腦那樣用系統(tǒng)盤一個一個地裝，是相當費時的。而如果先在機房的教師機中做一個系統(tǒng)鏡像備份，然后再通過機房管理軟件對所有的學生機分發(fā)和控制安裝。這樣一個機房60臺電腦只用1個多小時就可以全部重裝好系統(tǒng)，實在是很方便快捷。

　　信息技術(shù)老師應該有針對教學中的問題制實用方便的軟件工具，為日常教學提供便利。華師一的信息技術(shù)教學組的老師們就針對學生的文件共享和作業(yè)上交，特地制作了兩個便利的軟件工具：文件管理器和作業(yè)上傳工具。這樣，學生在上機時，能更快地找到輔助資料，完成作業(yè)后也更快捷地交好作業(yè)。而像以前的信息技術(shù)機房課教學中，每一次課前老師必須花時間將教學內(nèi)容文件夾設置為共享；而課上學生在進入共享文件夾時也容易遇到訪問的問題（共享文件夾訪問人數(shù)限制）；課后老師又得取消共享。這就很不利于教學的正常、有序、高效的進行。而上交作業(yè)時，老師得向?qū)W生將作業(yè)的命名格式強調(diào)很多遍，否則最后收上來的作業(yè)很多都是“無名氏”的。這對作業(yè)的整理和批改造成了很大的麻煩。

　　再者，老師也應該有與時俱進，擴大自己的視野，借助網(wǎng)上一些有用的電腦教學工具，如多媒體電子教室（包含很多功能，如極速屏幕廣播；遠程命令；廣播教學、語音互談、電子教鞭、學生示范；多人會話、發(fā)布消息、發(fā)布文件、屏幕回放；屏幕錄像、點名簽到、窗口廣播、提交作業(yè)等等）、上網(wǎng)與程序監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵還原精靈等等。

　　以上都是機房軟件維護的方面，作為實習老師，我還有很多要學習的。而在以后的工作也會遇到的，也要一直保持學習的心態(tài)，更好地做好軟件維護，為學生創(chuàng)造更好的上機學習環(huán)境、為教學更順利地開展提供更好的平臺和支持。

　　1.2硬件維護

　　同時，機房的硬件維護也是一個不可忽視的方面。在實習期間，我們就發(fā)現(xiàn)了機房里的個別電腦出現(xiàn)了以下故障，并嘗試做了修理。通過請教老師以及與實習同學交流和嘗試，我們努力嘗試去修好那些出故障的電腦。這都是我們平常在寢室里也會遇到的故障，在這里也做了實踐，算是派上了用場。

　　（1）顯示器總是黑屏，沒有反應

　　對于顯示器沒顯示的故障，我們一般是要先檢查顯示器有沒有通電、顯示器與主機的連接線的兩邊插頭有沒有插緊，如果問題仍然存在，就再開機箱把內(nèi)存條卸下擦一擦金手指（擦掉氧化層）然后插緊。如果這樣做了還是沒用，我們就換一個好的顯示器，檢測主機有沒有問題。通過這些方法檢測后，還有有所成效的：有一臺把內(nèi)存條重插后恢復正常；而有一臺是顯示器問題，還有一臺是主機問題，所以問題還是沒有解決徹底。由于電腦太舊了且缺乏齊全的工具，有幾臺電腦的問題仍然存在。

　　（2）主機一開機就報警

　　這個問題一般都是由于內(nèi)存條松了造成的。而主機上也是積了很多灰塵，所以除了重插內(nèi)存條，還要做一些清理、并重插一些插頭連線，問題才能得以解決。

　　（3）鼠標問題

　　很多鼠標由于按鍵（通常是被使用過多的左鍵）的金屬鍵片與接點接觸的地方氧化導致接觸不良或始終接觸。這樣鼠標使用時就會出現(xiàn)單擊變雙擊，帶來很多不便。在老師的指導下，我很快就了解了鼠標的.內(nèi)部的基本構(gòu)造和關(guān)鍵部位，學會了修理鍵片，并動手拆裝修好了好幾個鼠標。雖然這個問題還是很容易解決的，但之前很少遇到過，所以這次也是長了知識，有小小成就感。

　　當然作為信息技術(shù)老師，不僅要做好機房維護工作，有時還要能維護好教室的多媒體設備（主要是投影儀），還要能幫助其他科目的老師解決電腦故障（一般都是系統(tǒng)重裝、軟件安裝、課件播放問題等等，當然也可能遇到硬件的問題）。

　　二、信息技術(shù)課中的理論與實踐（理論課與實踐課）

　　按照《高中信息技術(shù)課程標準》，高中的信息技術(shù)課分為必修和選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個模塊，2學分。該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會實踐為主線，強調(diào)讓學生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應用信息技術(shù)解決日常學習、生活中的實際問題的基礎(chǔ)上，通過親身體驗與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認識當前社會信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，構(gòu)建與社會發(fā)展相適應的價值觀和責任感。該模塊在高中一年級第一、二學期開設。選修部分包括“算法與程序設計”“多媒體技術(shù)應用”“網(wǎng)絡技術(shù)應用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”和“人工智能初步”五個模塊，每個模塊2學分。選修部分強調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個性發(fā)展的平臺。模塊內(nèi)容設計既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿進展，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達。其中，“算法與程序設計”是作為計算機應用的技術(shù)基礎(chǔ)設置的；“多媒體技術(shù)應用”“網(wǎng)絡技術(shù)應用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”是作為一般信息技術(shù)應用設置的；“人工智能初步”是作為智能信息處理技術(shù)專題設置的。為增強課程選擇的自由度，五個選修模塊并行設計，相對獨立。信息技術(shù)的部分相關(guān)內(nèi)容安排在“通用技術(shù)”科目中，如在其必修模塊“技術(shù)與設計II”中設置有“控制與設計”主題，在選修部分設置有“電子控制技術(shù)”和“簡易機器人制作”兩個模塊�！　�

　　“信息技術(shù)基礎(chǔ)”以信息處理與交流為主線，圍繞學生的學習與生活需求，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用。本模塊是高中學生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，也是學習各選修模塊的前提，具有普遍價值，為必修模塊。通過本模塊的學習，學生應該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。本模塊的教學要強調(diào)在信息技術(shù)應用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升；要面向?qū)W生的日常學習與生活，讓學生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

　　2.1理論課教學

　　除了內(nèi)容要與時俱進、具有信息化特征，激發(fā)和維持學生興趣、讓學生有所得是關(guān)鍵。因為學生對信息技術(shù)課的傳統(tǒng)印象就是上機玩電腦，并不了解理論課。而開設理論課，通過向?qū)W生介紹信息技術(shù)中的各個環(huán)節(jié)（信息獲取、加工與表達、信息管理）和信息技術(shù)社會應用與價值，引起他們對信息技術(shù)的更廣泛和深刻的思考，有利于提高學生的信息素養(yǎng)。為了更好地開展理論課、激發(fā)學生的主動性，老師在教學設計時就要花心思引入有趣、時新、更生活化、貼近高中生生活的例子。同時，為老師與學生的互動、學生間的互動交流創(chuàng)造更多機會，讓學生在討論中思考，在思考中交流，有所體會有所收獲。一方面促進學生對內(nèi)容主題的深入理解和認知，另一方面也拉近了師生距離、生生距離，讓信息技術(shù)成為日常學習中的常談愛談的話題。再者，整個課堂的氛圍會變得輕松活躍，營造一個輕松、活躍和高效的學習環(huán)境。

　　2.2操作課教學

　　操作課上，學生上網(wǎng)和玩游戲是難免的。教學對象是高中生，已經(jīng)具備了一定的自制力，會自覺完成課堂任務，然后再去做自己的事情。所以如果強制關(guān)閉上網(wǎng)通道、禁止學生上網(wǎng)的話，勢必會造成學生的逆反心理。學生帶著不滿的情緒學習，教學效果就會受到不好的影響。而如何上好操作課，有很多說法，主要分為兩派主張，一方是程序教授，一方是學生自我探索。而這兩種主張各有優(yōu)缺，各有用處。但是因為操作課的內(nèi)容的類別、難度各有差異以及教學對象的復雜性，教學方法的選擇就應該靈活以對。

　　2.21程序教學法

　　程序教授式的操作課的原型應該來源于斯金納的程序教學法。而要使教學或者訓練獲得成功的關(guān)鍵，就是要很精確地分析強化效果，并設計操縱這個過程的技術(shù)，建立一個特定的強化系列。也就是說，根據(jù)學習的目標，在促進學習者學習時，要不斷地給予強化，促使學習者向著學習目標邁進。根據(jù)操作行為主義的學習理論，一位教師要實施程序教學，必須考慮哪些問題呢？（1）要仔細地考慮在特定的時間里計劃教學的內(nèi)容是什么，這些教學內(nèi)容最終是要通過學生的行為的獲得來表示的。（2）要考慮有哪些可以利用的強化物。這種強化物包括兩種：一種是學習者在學習過程中對所操縱的材料具有強烈的興趣性；另一種是在學習過程中給予學生獎勵，譬如教師的一個善意的微笑、一句肯定的贊語、一件獎品等等。（3）強化的最有效的安排，即教師要把非常復雜的行為模式逐漸精致地做成小的單位或步驟，也就是把教學目標進行具體分解，確定每個步驟所保持行為的強度，以使強化的效果能提高到最大限度。

　　采用程序教學法時，老師就要注意將操作中的關(guān)鍵幾個步驟演示給學生，或是先提問學生引導學生去思考如果繼續(xù)進行，而且一定要讓學生明白為何要進行這一步操作，以便于以后遇到類似問題可以遷移。為了給學生充足的時間操作和嘗試，40分鐘的課，老師一般是集中講授10到20分鐘（廣播教學），然后把剩下時間留給學生自由操作。在學生獨立操作過程中，老師可以走動瀏覽學生自主學習情況，隨時回應學生的問題，并對學生進行適時的鼓勵、評價。

　　2.22學生自我探索和自主學習

　　充分發(fā)揮學生的自主學習的能力是這種教學方法的優(yōu)點和特色，同時也是目標。借助豐富的網(wǎng)絡學習資源，學生有很大的自由度和發(fā)揮空間，發(fā)展不同的認知層次。學生通過自主學習掌握的知識和技能往往有更深刻的印象和學習體驗。有助于學生的信息素養(yǎng)的提高和終身學習的學習習慣的養(yǎng)成。但是高效的自主學習要求學生有較強的主觀能動性，較強的自制力，和較高的學習興趣，否則，自由的空間就會被肆意的娛樂消遣代替。所以，開展自主學習之前和過程中，老師一定要對學生進行思想上的教育和啟發(fā)，并做好過程的適當監(jiān)督；同時，老師也要做好自主學習的指導，如任務設置、任務明確、任務要求等。

　　三、電視臺和網(wǎng)絡中心

　　雖然目前我未正式去電視臺或網(wǎng)絡中心進行兩個星期的實習工作，但是通過與其他實習同學的交流，并偶爾參與到他們的工作中，我真正體會到信息技術(shù)在學校的其他方面的發(fā)揮著重要作用。電視臺負責做好校慶等大型活動的專題片制作的一系列工作，如采訪校領(lǐng)導、校友、整理往年學校重要視頻資料和拍攝需要視頻等；還要做好學校各項教育教學活動的攝像和錄播工作，如校園新聞制作、教育片定時播放、講座直播、學生藝術(shù)比賽初賽視頻的錄制等等；有時還要幫助年級主任拍攝剪輯主題班會需要的一些視頻。網(wǎng)絡中心主要是負責維護學校網(wǎng)絡的正常運行；負責學校網(wǎng)站的建設和維護，如為即將來臨的60年校慶專門搭建網(wǎng)站平臺（這就涉及到網(wǎng)站制作與維護的方方面面，整理精選往年資料放在網(wǎng)上）；幫助解決老師們的電腦更換和故障解決；解決教室投影問題等等。雖然都是瑣碎的工作，但要是想做好并不容易，不僅需要精通的技術(shù)，還需要投入巨大精力。在這兩個部門實習，很好地鍛煉了我們的校園網(wǎng)搭建維護、網(wǎng)站建設與維護、攝影攝像、電腦故障修理等實際動手能力。即將來臨的兩個星期里，我就要去新的實習環(huán)境學習新的知識、鍛煉自己的動手能力，我已經(jīng)做好辛苦的準備，懷著努力學習的態(tài)度。Nopains,nogains.很難得的機會！就要抓住它！

　　遺憾與疑惑

　　在實習這段期間，雖有很多收獲，但因為自己的猶豫和安排不當，也留有很多遺憾和疑惑。應該進行一番徹底的反思，為以后的教學道路清除阻力。

　　首先談談自己的遺憾和不足。

　　1、未能多聽聽華師一其他學科的課。身在華師一這樣名師輩出的學校，卻沒有聽過其他學科老師的課，我感覺很遺憾也很慚愧。這就是沒有把握好時機，反映出我性格上的一些弱點——不夠主動，害怕嘗試，猶豫不決�！　�

　　2、未能去電視臺和網(wǎng)絡中心正式學習過。蔣老師在實習一開始都已經(jīng)提醒過我們，要利用好華師一電教這一塊清楚的分工和多學習的機會�？墒俏乙驗楠q豫，一開始并不主動去這兩個部門學習；后來教學組事情也逐漸多了起來、又忙著做英語論文的事情；到最后終究沒去。

　　3、教學上沒有創(chuàng)新和大膽嘗試。本來預先準備在高一班級做一個關(guān)于小組合作學習的教學實證研究�？墒且恢币驗闆]有設計出詳細的教案，提出的想法沒有考慮到現(xiàn)有條件的限制（組員中肯地提出了很多問題），再加上高一年級很多班的課都趕不上進度不知怎么安排，最后終于沒有實施。直到實習結(jié)束后我才細細地理了思路，設計出了小組活動，可是沒有辦法再去實施了。

　　4、教室的課上的雖然比較多，但是章節(jié)很少，基本上只上過兩章的內(nèi)容。跟其他實習小組的同學比起來，我感覺我們的備課和講課的內(nèi)容類型相當少。同時也受老師們的影響和現(xiàn)實情況的限制，我們都沒有對機房的課做自己的設計和實踐。即使有在機房上課，也會照著指導老師上課的模式和內(nèi)容進行，課后交流也很少。自己深入分析了一下原因，一方面應該是對教材缺乏了解、對操作類教學的理解不足，另一方面是個人操作能力不足和對軟件的熟悉程度不夠。實習期間，我只是仔細看了《信息技術(shù)基礎(chǔ)必修》這本教材，對《多媒體》和《算法與程序設計》只是翻過。對實例涉及到的軟件，如Photoshop、Flash、VB、Dreamweaver等，只是掌握了皮毛。于是操作實例時上手就慢，對原理也理解不太清楚。

　　5、未能多跟孫老師他們?nèi)∪〗?jīng)，交流教學看法和意見。因為覺得自己的想法比較簡單、見識不多，就沒有經(jīng)常和老師們交流。也因為平時并沒有看一些教學方面的書籍資料，不知道該和老師們交流哪些話題。這反映出我的人際交往能力、為人出事方面需要加強。應該積極主動，廣泛閱讀，并多了解和關(guān)注老師們經(jīng)常交流的話題和看法。更重要的是，敢于提出自己的意見，更自信一些。

　　6、沒有承擔班主任的工作，與學生沒有過多的交流。雖然信息技術(shù)學科教師一般不會有班主任的職責，但我認為沒有爭取過當班主任的工作是一種缺失。不僅是摸清班主任工作的細節(jié)、體會班主任工作的不同與辛苦，而且與學生有更多的交流，都是缺失的方方面面。我認為，如果一個老師不記得他的學生、學生不認識教過他的老師，都是很悲哀的。而師生在教育領(lǐng)域總是一對共同體。信息技術(shù)雖是副科，但信息技術(shù)老師也有得到學生認識和了解的權(quán)利、去認識和了解學生的責任。

　　下面我就談談自己的疑惑和一些想法。

　　1、如何均衡好信息技術(shù)課理論與實踐的教學。教室的課聽的多，講的也多，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗和體會。而在機房的操作課，雖講過幾節(jié)，但基本上是停留在模仿階段，沒有自己的設計。不像省實驗小組等實習小組，一直教的是VB程序設計，每一節(jié)課都是操作，而且都是自己安排實例內(nèi)容和教學計劃。

　　2、如何讓學生在信息技術(shù)課上尤其是機房的操作課上，能夠主動學習，而不是一直玩游戲聊天。除了在教學內(nèi)容上提供學生更感興趣的話題、實例，教師的個人魅力和調(diào)控能力也能對提高學生興趣和主動性起到很大作用。

　　3、如何提高信息技術(shù)課的影響力。很多其他學科的老師甚至是班主任，認為信息技術(shù)課是可有可無的，對學生上信息技術(shù)課的懶散和玩游戲的現(xiàn)象和印象很深。這樣信息技術(shù)課也很容易被其他學科占用。也有很多學生對信息技術(shù)課就是上網(wǎng)玩的課這樣的認識就更加根深蒂固，更何談得到正確的引導。

　　小結(jié)與建議

　　1、要珍惜時光，把握時機。抓緊時間把專業(yè)知識學好打牢，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟、文學等各個方面的知識都要有所了解。

　　2、對專業(yè)學科的中小學教材要通讀，能夠把握結(jié)構(gòu)。也要了解課程標準和教學大綱。

　　3、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自我和鍛煉自我的機會，這樣在以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。同時利用好長假時間進行教學實踐或去一些學校見習，是一個很不錯的選擇。

　　4、在大學里除了要打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。

　　5、正確處理好隊友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦時，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相互溝通工作。

　　6、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力和為人處事能力。

　　結(jié)束語

　　華師一實習，不須此行！良好的實習環(huán)境和機會讓我們忙碌卻有新的收獲，指導老師耐心而誠懇的指導和優(yōu)良的示范為我指點迷津，讓我更深地體會一線的教學理念，更好地找到自己的教學風格、挖掘教學潛能和實際動手優(yōu)勢。最后也要感謝蔣玲老師給以的很多的細心的關(guān)懷、支持、及時的幫助和中肯的指導，讓我們實習小組的所有工作都井然有序、穩(wěn)步向前；也要感謝我們組長劉韋蘭能耐心負責地領(lǐng)導組織好我們的小組工作，花費了不少心思、多了不少煩惱；也要感謝孫駒謝銀剛兩位同學營造的輕松氛圍、提出不一樣的見解和相互體諒；。總之，我們?nèi)A師一附中實習小組得到大家給予優(yōu)秀實習小組的肯定，是小組成員共同努力、做好自己并相互支持配合的成果，也離不開蔣玲老師、孫老師、查老師、張老師等等共9位老師的親切的指導。

教師實習 篇5

　　“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。

　　一、幼兒園環(huán)境裝飾

　　教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

　　二、園本課程的開發(fā)

　　我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……

　　三、學區(qū)美術(shù)培訓

　　4月16號7點，在上海XXX中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。上海XXX學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的'肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。

　　四、親子運動會

　　幼兒園在xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。上海XXX學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個月的實習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

教師實習 篇6

　　自xx年xx月xx日進入中學至今，我在此工作也達三個月，在此期間，我做過很多力所能及的事情，主要是在完成了教學任務的前提后幫助學校辦公室打一些資料、文件之類的。當然這也是我的強項之一。

　　在初三學生報名的這段時間里，我主要是幫助校長進行招生信息錄入，學生報名自愿的錄入。當然，因為沒有人指導，在軟件的操過程中我走了很多彎路，辛苦錄入的自愿信息沒有準考證號，然后我又去拷原始資料來重新開始，形成了事倍功半，增加了很多麻煩事。

　　在這三個月的工作時間里，我最深的感觸就是很累但很快樂，我把自己的所有精力都投入到工作中，因此我感覺不到無聊，更覺得充實。我初忠是在此實習期間，為巖腳一中培養(yǎng)幾名同學能上臺吹葫蘆絲�，F(xiàn)在我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮(zhèn)的一種產(chǎn)業(yè)，形成一良好的文化氛圍。

　　課后測評：

　　1班：學生比較自覺、聽話，在上課時活躍，能放能收，在我的引導下，學生興趣被很好的調(diào)動起來，課堂上課輕松愉快，很成功！

　　2班：學生董事，活潑，課堂紀律維持得很好，學生發(fā)言比較積極，在我的引導下，學生情緒此起彼伏，課堂愉快，很成功！

　　3班學生對音樂較感興趣，紀律非常好，加上本人對上課堂的把握，學生喜好的了解，將課堂盡量的把持輕松愉樂，學生得到了很好的帶動，音樂課成了他們每周的一個期盼，很成功！

　　4班課堂上學生認真但不缺乏活躍，重在引導和鼓勵，課堂輕松有序，學生好學，加之我的課堂輕松，故學生特別喜歡。成功！

　　5班課堂次序、紀律很好，能很好的控制課堂氛圍，學生反映良好。七（6）課堂紀律一般，但也能做到收放自如，加以引導學生就會很懂事。

　　7班、8班紀律渙散，上課時間到了還要花幾分鐘時間來調(diào)整課堂紀律，主要是學生在小學基礎(chǔ)比較差，形成了自我放縱、以自我為中心的特點，在后來的時間里，我通過鼓勵、引導，有很大一部份學生在我的課堂上紀律變好了�？偟膩碚f這部份學生還是可以教的，只是他們的那些習慣一時間很難改過來而已。

　　三個月很快就過去，在6月初，我一度情緒很低落，一想到自己的實習期快要結(jié)束，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時間累點，但我覺得樂在其中，也學在其中。在后來的日子里，我改變了心態(tài)，不是得到就是學到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學到的`東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。

　　心得體會：只要用心，沒有辦不成事的；只要努力，一定會遇見伯樂；對待學生問題上，看到學生的兩面性，學生在犯錯誤的時候不只看到學生的錯誤，更多的要去看錯誤后面的原因。

　　實習期結(jié)束了，我沒有白來，我?guī)�起了巖腳一中對音樂課程的愛好，我得到了領(lǐng)導的認可，得到了學生的喜歡，更重要的是，我也在其中學到了很多很多。

【教師實習】相關(guān)文章：

教師實習的實習報告01-28

實習教師實習總結(jié)02-18

實習教師的實習報告07-11

實習教師實習報告06-24

實習教師實習總結(jié)03-30

幼兒實習教師實習計劃12-29

教師頂崗實習實習心得05-18

實習教師實習總結(jié)3篇07-19

實習教師實習總結(jié)4篇07-19

實習教師實習報告13篇06-24