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  • 家長會(huì)發(fā)言稿

    時(shí)間:2023-06-12 07:12:39 講話稿 我要投稿

    家長會(huì)發(fā)言稿范文(14篇)

      在現(xiàn)在社會(huì),用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的家長會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。

    家長會(huì)發(fā)言稿范文(14篇)

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

    尊敬的老師,各位家長:

      大家好!

      我是三(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們,對(duì)辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

      其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

      一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

      有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了!迸畠郝犃,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

      二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣

      教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢姾昧(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書,孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

      三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

      以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

      就在那天早上孩子臨出門前,,我仍然不忘記囑咐:“考試的時(shí)候,一定認(rèn)真審題,爭取考出理想額的成績!睕]想到剛要出門的兒子生氣了,沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后,還加了句“你上學(xué)的時(shí)候,很多學(xué)習(xí)比成績差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽了這話,我真的無言以對(duì),因?yàn)楹⒆诱f的確實(shí)是事實(shí)。

      我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到某天上午,在路上遇到了我以前的班主任,無意間聊起這個(gè)話題。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富,他說:“你可以告訴孩子,我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),但是你要知道,如果沒有當(dāng)年的努力,也許我混的連現(xiàn)在都不如。老師的這句話,讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。

      第一在陪伴孩子成長的過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的問題,比如,孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問題的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k?沒有人天生會(huì)做父母,所以,我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,向有經(jīng)驗(yàn)的`老師、家長學(xué)習(xí),才能夠幫助孩子更好地成長。

      第二,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比,拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比。可是,班級(jí)里的第一名只有一個(gè),很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較,只能讓孩子失去信心,失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比,而是拿自己的孩子的今天和昨天比,要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓孩子懷揣希望,追逐夢(mèng)想。

      “教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸,但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。

      謝謝大家!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

    各位家長、老師:

      大家好!

      今天,實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們二(2)班的家長能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題。我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。

      我是李岳達(dá)的媽媽,受老師的委托,談一談?dòng)嘘P(guān)教育孩子的感受和體會(huì)。需要說明的是,我不是一個(gè)很稱職的家長。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間不是很多;再則, 由于缺乏教育方面的理論知識(shí),措施方面會(huì)常常不得當(dāng)、乃至蠻干,離一個(gè)現(xiàn)代型家長的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。其次,我的孩子李岳達(dá)也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué) 生,還有很多缺點(diǎn)。所以,這里談不上什么經(jīng)驗(yàn),純粹是拋磚引玉,希望聽到更多家長的共鳴。

      初中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了。隨著孩子進(jìn)入初中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長的擔(dān)子重了起來,我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和孩子同進(jìn)退、共呼吸。

      首先,在新的環(huán)境中,競爭性更強(qiáng)了,孩子在小學(xué)所具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。作為家長,我給予了密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自 身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。在關(guān)心孩子成績的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào) 能力的培養(yǎng),也是孩子今后應(yīng)對(duì)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動(dòng)的組織,班上有同學(xué)遇到困難需要幫助的時(shí) 候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。

      大家都知道,一個(gè)人想要看到自己,需要一面鏡子來幫忙,而我們家長在很大程度上正是自己孩子的一面鏡子。如果父母能真正地喜歡孩子,并真誠地映照出他們的形 象,那么孩子就能保持進(jìn)取的動(dòng)力,能發(fā)展自主的能力,能做自己有興趣的事,而不需要時(shí)時(shí)討父母的歡心。因此,我每天不管多忙,都要通過各種渠道向孩子傳遞生活信息,形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這些信息便是:我相信你;我信任你;我知道你能處理好各種生活問題;我在傾聽你的意見;我關(guān)心你;你對(duì)我很重要。有時(shí)侯,她會(huì)遇到挫折和失敗。考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)。壓力過大,會(huì)給她增加沉重的包袱。所以,盡管我們對(duì)她的期望值是高的,但注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解思想狀況。比如,在本學(xué)期第一次月考中,她考得并不理想。我和她促膝談心,讓她正確地認(rèn)識(shí)自己,既要看到客觀存在的問題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

      在實(shí)際生活中,我們體會(huì)到,只要孩子感興趣的事,就會(huì)自覺自愿地學(xué)習(xí)鉆研,并能創(chuàng)造性地把它做好。興趣能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的熱情,豐富他們的生活,使他們對(duì) 世界、對(duì)明天抱有無限美好的希望。更為重要的是,許多孩子借助個(gè)人愛好在不同領(lǐng)域中取得了不俗成績,體驗(yàn)到成功的快樂、從而建立起很強(qiáng)的自信心,為他們以 后的`成長奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有特別的愛好,就讓她報(bào)名上了奧數(shù)班,經(jīng)過努力,她獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。

      渴望兒女成才,天下父母同心。為了孩子的明天,為了社會(huì)的發(fā)展,我們都肩負(fù)著共同的責(zé)任。在競爭日趨激烈的今天,如何讓孩子走向成功,是一個(gè)長期而艱巨的工 程。總的來說,教育孩子既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。要遵循身體心理發(fā)展規(guī)律,要講求方法,動(dòng)之以情,曉之以理。我今天來這里的目的,就是想聽聽各位家長 的經(jīng)驗(yàn),聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場合聽聽孩子的心聲。這樣,我們的教育才會(huì)和諧,才會(huì)真正地卓有成效。

      謝謝大家。

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

    尊敬的各位家長:

      你們好,十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長會(huì),為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。

      下面我將向家長著重講解這天召開家長會(huì)的幾項(xiàng)資料:

      一、班級(jí)概況

      我班是新組建的中五班,目前,教師的配備分別為(班主任)(配班教師)(保育教師)四人組成(外加實(shí)習(xí)教師)全班幼兒共名,其中男孩名,女孩名,少數(shù)民族名。(將教師聯(lián)系電話寫在黑板上)

      我班幼兒年齡階段在日以前出生的,在這一階段的幼兒注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      二、教育教學(xué)狀況簡介

      中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡單的介紹。1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng),我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂活動(dòng),為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書(出示幼兒用書讓家長了解明白)2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)是:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),家長半日觀摩教學(xué)活動(dòng)。3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語交流(英漢交流)

      三、關(guān)于興趣班狀況介紹

      四、家園互動(dòng)方面

      1、請(qǐng)家長認(rèn)真填寫《家長征求意見表》資料,把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。

      2、教師和家長之間要互相理解,彼此支持。如果家長對(duì)本班的教師有意見和推薦,可直接找班主任談話,也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,我們必須虛心理解,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長服務(wù)。

      3、請(qǐng)家長務(wù)必?cái)y帶接送卡來園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請(qǐng)家長堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。

      4、請(qǐng)家長愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。

      5、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,在保證孩子健康安全的狀況下,帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。

      6、家長在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長。

      五、家長須知

      六、科學(xué)育兒知識(shí)

      期望家長們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展。在此,我提一些推薦,期望家長們能采納:

      1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

      對(duì)待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對(duì)孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭吵,甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣做才是對(duì)的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。

      2、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

      有時(shí)候,孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童,已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通,能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流,并開始能闡明自己的`想法,和成人之間一來一往的交談對(duì)孩子語言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會(huì)地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。

      3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

      如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,為兒童解決困難帶給幫忙,增強(qiáng)兒童的技能,而不是一味地批評(píng)指責(zé)。

      孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略,并比較哪一種更好。比如,能夠?qū)⒆诱f,“你打了小朋友,并搶了人家的玩具,你覺得他會(huì)怎樣想,有什么感覺?”“你能不能想出其它辦法來解決這個(gè)問題,使你們兩個(gè)人都不生氣?”。這樣,當(dāng)孩子應(yīng)對(duì)分歧時(shí),就會(huì)更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會(huì)更加和諧。

      感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。

      再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

      尊敬的各位家長:

      大家上午好!時(shí)光飛逝,我們的孩子即將走出幼兒園,走進(jìn)小學(xué)校園,開始新的成長歷程,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長對(duì)辛勤工作的大一班三位老師表示由衷的感謝。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都匯聚著老師們的努力與智慧。今天,作為孩子的家長,也作為一名教學(xué)教育工作者,今天,我想從每位家長該樹立的育兒觀念和該做的心理準(zhǔn)備來談如何做好幼小銜接。不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

      我的交流開始之前,我想和各位家長分享于丹老師的一段話:

      這個(gè)世界上多數(shù)的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛,就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功。

      我認(rèn)為中國的家長是世界是所有家長中最勤快的,列舉一些我所司空見慣的情景,你或許就會(huì)認(rèn)同我的觀點(diǎn)。上學(xué)路上,學(xué)生的家長背著書包、拿著水壺進(jìn)行護(hù)送,孩子已經(jīng)進(jìn)入校園了,家長還是不肯離去,原因是怕孩子忘帶了東西;每年九月份的放學(xué)時(shí)間,學(xué)校門口一定是最混亂、最忙碌的,因?yàn)榭傆幸荒昙?jí)的孩子沒有跟自己的家長接上頭,于是,急哭了孩子,嚇壞了家長,忙壞了老師;一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量有限,家長每天進(jìn)教室?guī)推溆涀鳂I(yè),更有甚者,因?yàn)榕潞⒆邮艿嚼蠋煹呐u(píng),就主動(dòng)替孩子寫作業(yè);輪到自己孩子值日,嫌孩子動(dòng)作慢,又掃不干凈,于是自告奮勇,主動(dòng)承擔(dān)起清掃教室的工作;孩子在學(xué)校和同學(xué)鬧了矛盾,家長請(qǐng)假來到學(xué)校,批評(píng)加恐嚇,為自己孩子撐腰;回到家中,變著花樣,絞盡腦汁給孩子準(zhǔn)備飯菜,辛苦老半天,才發(fā)現(xiàn)孩子沒吃兩口,于是威逼加利誘地讓孩子多吃飯;開始寫作業(yè)了,全程陪護(hù),一會(huì)兒糾正孩子的坐姿,一會(huì)兒指出孩子的錯(cuò)誤,沒完沒了的嘮叨,卻得不到孩子的理解;給孩子洗漱完畢,孩子安然入睡,才開始清洗一家人換下的衣服……

      然而,家長的辛勤付出是否都換來了自己想要的結(jié)果呢?

      我們來聽一個(gè)真實(shí)的案例:

      “1983年6月,魏永康出生于湖南省華容縣的一個(gè)普通家庭。魏永康剛生下來兩三個(gè)月時(shí),曾學(xué)梅就教兒子識(shí)字,還經(jīng)常讀唐詩給兒子聽。20xx年,17歲的魏永康大學(xué)畢業(yè)后考入了中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。曾學(xué)梅認(rèn)為,孩子只有專心讀書,將來才會(huì)有出息。于是,曾學(xué)梅將家中所有的家務(wù)活都包下了,包括給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉。來到北京讀書后,魏永康認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,便執(zhí)意不要母親”陪讀“,孤身一人北上求學(xué)。身邊突然沒了母親的照料,魏永康感到很不適應(yīng),竟無法安排自己的學(xué)習(xí)和生活。20xx年8月,已經(jīng)讀了3年研究生的魏永康,被中科院勸退回家。從以前的”東方神童“到如今被勸退回家,生活似乎給魏永康開了個(gè)非常殘酷的玩笑。最傷心的莫過于他的母親曾學(xué)梅了。

      值得慶幸的是,我們的孩子剛準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)的校園,我想我們每個(gè)人都不想重蹈曾學(xué)梅的覆轍,那么,就讓我們改變自己的教育理念,為了我們的孩子能夠像于丹老師說的那樣——”盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去。“做個(gè)”會(huì)勤會(huì)懶“的家長吧。

      針對(duì)我們孩子的年齡特點(diǎn),我給出如下建議:

      1、懶于比較——讓孩子在輕松的心理氛圍中成長

      在中國,有一句話極大影響了許多家長的行為,那就是”不要讓孩子輸在起跑線上“.于是,很多家長特別重視孩子的早期教育,然而,我們?cè)谧牟簧偌议L在今年的九月份就要面臨一個(gè)非常棘手的問題,由于新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生有的上了學(xué)前班,有的沒有,所以,在短時(shí)間內(nèi),孩子的表現(xiàn)是會(huì)有差異的,有些家長當(dāng)意識(shí)到這種差異后,會(huì)表現(xiàn)出一定的焦慮,有時(shí)會(huì)把這種焦慮轉(zhuǎn)為對(duì)孩子的指責(zé),總喜歡拿自家孩子和別人家的孩子比較,嚴(yán)重者還直接影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孰不知,自家孩子與別人家孩子原本就不在一個(gè)起跑線上,又有什么可比性呢?剛?cè)雽W(xué)這個(gè)階段,保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比什么都重要,這將決定孩子的求學(xué)之路能走多遠(yuǎn)、能走多長。我想告訴各位家長的是,孩子的起點(diǎn)并不能決定最后的成功與否,家長不能只關(guān)注眼前,不著眼于未來。我想起我女兒上大班后學(xué)習(xí)跳繩的情景,該開始的時(shí)候,我女兒一點(diǎn)兒也不會(huì)跳,手和腳根本不懂配合,特別是看到班上許多孩子已經(jīng)會(huì)跳,心理挺著急的,但我努力克制自己的情緒,回家后不斷給孩子示范,教其要領(lǐng),只要有時(shí)間就讓孩子跳一會(huì)兒,并不斷鼓勵(lì)她,她要累了,就不讓她跳了。一學(xué)期快結(jié)束時(shí),孩子終于會(huì)跳了,我內(nèi)心特別激動(dòng)。我想說的是,這一件事再次提醒我,每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)不同,有時(shí)我們要給孩子成長的時(shí)間?偸悄米约旱暮⒆优c別人家的孩子比較,往往適得其反。如果真想要比,可以拿自己孩子的今天和昨天比,發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓她對(duì)自己的自我認(rèn)同不斷加強(qiáng),從而對(duì)自己的明天充滿信心。

      2、懶于陪讀——讓孩子自己完成功課

      一上學(xué),我們家長還要面對(duì)孩子有作業(yè)的現(xiàn)實(shí),雖然現(xiàn)在國家自上而下已經(jīng)明確要求小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生沒有書面作業(yè),但我們有時(shí)要面臨孩子在學(xué)校的作業(yè)沒有完成,需要回家補(bǔ)好,或者孩子有一些口頭作業(yè)需要完成的情況。于是,很多家長都會(huì)選擇陪讀、陪寫。我的建議是:與其我們陪孩子寫作業(yè),不如讓其自己獨(dú)立完成自己的功課。我們應(yīng)根據(jù)孩子的作業(yè)量來給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。包括檢查作業(yè)的事,也盡量讓孩子自己去做。雖然,我們一開始的時(shí)候會(huì)面臨孩子作業(yè)書寫不認(rèn)真,作業(yè)有錯(cuò)題的現(xiàn)象,但與培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)相比這都算不了什么。為了更快、更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),()我們可以采用”由陪到放“的.方式,逐步過渡,找一個(gè)合情合理的借口讓孩子感覺并不是媽媽不想陪你寫作業(yè),而是媽媽也有自己的事情要做。孩子都喜歡被夸獎(jiǎng),”你是個(gè)懂事的孩子,會(huì)支持媽媽的,對(duì)嗎?“”媽媽手頭的這個(gè)工作如果今晚不做好,明天就會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),你愿意媽媽受批評(píng)嗎?“這樣的話一出口,孩子定會(huì)不忍拒絕?偘炎约褐糜诤苊Φ臓顟B(tài),是我培養(yǎng)孩子自立能力的法寶。如果遇到需要孩子查閱資料的作業(yè),我們可以交給孩子查找資料的方法,而不要取而代之。在寫作業(yè)方面,有一種做法要不得,那就是給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。寫完今天的作業(yè),媽媽給你買根雪糕,請(qǐng)你去吃肯德基。我們要明確,寫作業(yè)只是孩子分內(nèi)的事,是為了鞏固今天的所學(xué),不要讓孩子誤以為寫作業(yè)是為了換取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這會(huì)讓學(xué)習(xí)變了味道。

      3、懶于動(dòng)手——讓孩子有雙巧巧手

      我們?cè)S多家長喜歡對(duì)孩子的事情包辦,認(rèn)為這是自己愛孩子的表現(xiàn)。而我們忽視了一點(diǎn),我們的孩子一天天長大,我們不能用不變的教養(yǎng)方式來教養(yǎng)已經(jīng)變化了的孩子。我的觀點(diǎn)是:凡是孩子力所能及的事,我們都不幫忙。就拿孩子剛上學(xué)就要面對(duì)要包書皮這樣的事,我們可以選擇先給孩子包一個(gè),讓孩子在旁邊看著,然后,讓孩子和自己一起包,最后讓孩子自己練習(xí)包,每學(xué)期都堅(jiān)持這樣做,我們的孩子一定能勝任這項(xiàng)工作。諸如此類的事情,還有很多,比如:讓孩子自己給自己洗襪子,收拾書包,準(zhǔn)備出游的物品等等。不要小看這些事情,這些小技能很可能在未來幫其贏得同齡人的認(rèn)同。要知道,每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的認(rèn)同,不論年紀(jì)的大小。隨著年齡的增長,我們還可以讓孩子幫助家里做力所能及的事情,比如:掃地、擦桌子、洗碗、收拾房間等等,讓孩子在做這些事情的時(shí)候,懂得自己是這個(gè)家的一份子,每一個(gè)家庭成員都應(yīng)對(duì)家庭有所付出。正所謂:權(quán)利與義務(wù)應(yīng)當(dāng)對(duì)等。

      4、懶于干預(yù)——讓孩子學(xué)會(huì)與人交往

      我們學(xué)校的校長這兩年特別關(guān)注孩子的心理健康問題。她在與我的交流中,指出了現(xiàn)如今孩子的最突出的問題,那就是交往問題。由于許多孩子是獨(dú)生子女,父母就成了孩子最固定的朋友,而時(shí)間一長,許多家長跟孩子也玩不到一塊兒,于是,一系列電子產(chǎn)品變成了孩子最固定的玩伴,殊不知電子產(chǎn)品對(duì)孩子的交往能力的形成造成極大的障礙。到了學(xué)校后,孩子會(huì)遇到很多的同齡人,他會(huì)很激動(dòng),但交往過程中,也會(huì)問題百出。有些孩子總也融不到同學(xué)當(dāng)中,有些孩子不會(huì)管理自己的情緒,總是會(huì)傷害到其他孩子,導(dǎo)致其他孩子都對(duì)其避而遠(yuǎn)之,有些孩子就喜歡一個(gè)人玩。要解決好這一問題,才能讓我們的孩子更喜歡上學(xué)。比較可取的做法是:鼓勵(lì)孩子與家庭周邊的孩子不接觸,大的小的均可,但年齡差距不宜過大,跟大孩子玩,她可以知道許多她不知道的東西,學(xué)會(huì)許多豐富的詞匯,跟小的玩,她會(huì)努力做一個(gè)大哥哥、大姐姐,懂得關(guān)心照顧弟弟妹妹。另外,鼓勵(lì)孩子結(jié)識(shí)新朋友,每天晚上可以問孩子是否認(rèn)識(shí)了新朋友,歡迎小朋友來自己家來做客,當(dāng)孩子與朋友發(fā)生矛盾時(shí),特別是孩子受到輕微傷害時(shí),不要替孩子出頭,要教給孩子自我保護(hù)和化解與小朋友矛盾的方法,這樣,孩子才會(huì)擁有越來越多的朋友,期待與好朋友見面也會(huì)成為孩子想要上學(xué)的重要原因。我們學(xué)校有些班的家委會(huì)成員,就定期組織本班孩子開展外出活動(dòng),增進(jìn)了孩子的友誼和家長們之間的溝通了解。作為家長,要盡可能多的創(chuàng)設(shè)孩子與孩子交往的機(jī)會(huì),讓她在交往中學(xué)會(huì)交往。

      5、懶于嘮叨——讓孩子在錯(cuò)誤中成長

      我在工作中,經(jīng)常會(huì)碰到這樣的家長,送孩子上學(xué)的路上,還不忘對(duì)孩子的教育:上課要認(rèn)真聽講!認(rèn)真完成作業(yè)!不要上課看課外書;氐郊抑,這樣的嘮叨還在繼續(xù):跟你說了多少遍了,不要邊寫作業(yè)邊吃東西,這回考試又粗心了吧,爸爸媽媽這么辛苦地工作就是為了你,你怎么就不懂事呢?等等等等。孰不知,家長的苦口婆心能獲得多大的效果,孩子又能否真正把這些話放在心上呢?到頭來,效果沒起到,還讓孩子厭煩自己,這么做,又是何苦呢?中國有句老話:話說三遍淡如水。我們要努力思考的是,如何讓自己的話更有分量,如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如何讓孩子不老犯同樣的錯(cuò)誤。讓孩子知道:犯錯(cuò)并不可怕,誰的童年不犯錯(cuò)?又有誰一輩子不犯錯(cuò)?孩子很多時(shí)候需要的是理解與幫助,而不是不厭其煩又毫無效果的嘮叨。

      6、懶于動(dòng)腦——讓孩子的小腦筋轉(zhuǎn)起來

      孩子在上小學(xué)后是他的語言和思維發(fā)展的黃金時(shí)期,要想讓其獲得理想的發(fā)展,恐怕還要求我們的家長在孩子面前示弱,裝懶。孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問題,許多家長往往會(huì)很認(rèn)真、很耐心地給孩子講解,久而久之,孩子把自己當(dāng)成了字典和萬事通。問家長就能知道答案,又有誰會(huì)自己尋找答案呢?就像我們自己,每天有人給自己變著花樣做飯吃,誰還會(huì)自己做飯呢?而真正高明的教育者應(yīng)當(dāng)”授人以漁“.激發(fā)孩子求知的欲望,讓孩子體會(huì)自己尋找答案的過程樂趣,讓她的腦子越用越活。以后,孩子再問你生活中的問題,你就對(duì)他說,”媽媽也不知道,咱們查查百科全書吧。媽媽老不寫字,忘了怎么寫了,咱們查查字典吧。“當(dāng)孩子解決問題的辦法越來越多時(shí)就不會(huì)總麻煩你了。

      我剛才講了那么多,是不是說一味的”懶“就能教育好孩子,當(dāng)然不是,我是想讓各位家長知道,我們過去的很多做法耗費(fèi)了我們?cè)S多時(shí)間,卻并沒有取得我們想要的效果,屬于”亂勤快、亂使勁“,結(jié)果是孩子沒有朝著自己希望的方向發(fā)展,自己也變得很疲憊。事實(shí)上,我們?cè)诮逃⒆由,仍需要”勤?但”勤“的著力點(diǎn)要有所改變。

      1、勤于觀察——孩子的身體、心情我知曉

      關(guān)注孩子的身體健康,定期給孩子體檢,注重孩子的飲食衛(wèi)生,了解不同年齡階段孩子的身體變化,孩子身體不舒服要早發(fā)現(xiàn)早治療。從觀察孩子的表情體察孩子的心情,由于孩子的年齡比較小,她的心情往往都會(huì)寫到自己的臉上,幫助孩子化解消極情緒。

      2、勤于傾聽——孩子的喜悅、煩惱我了解

      很多時(shí)候,代溝的產(chǎn)生是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲约旱暮⒆,工作的疲憊,家務(wù)的繁重常常使我們一回到家,就像泄了氣的皮球,只想休息。而如果此時(shí),孩子正有一些他認(rèn)為極其重要的事想對(duì)你說,你卻選擇了不屑一顧。要知道,孩子有時(shí)只是需要一個(gè)忠實(shí)的聽眾,他或許并不需要你的意見,當(dāng)他把想要說的話都說出來,你會(huì)更了解自己的孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變得穩(wěn)定許多。所以,我建議家長努力做孩子忠實(shí)的聽眾。

      3、勤于溝通——做孩子的貼心人

      孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中,難免會(huì)遇到這樣那樣的困惑、問題,家長要盡可能站在孩子角度考慮問題,理解孩子的感受,教給孩子處理問題的方法,不讓負(fù)面情緒成為學(xué)生身體內(nèi)的”毒素“,讓孩子能夠正確面對(duì)挫折、煩惱、變化,積極樂觀地迎接生活的每一天。

      4、勤于示范——榜樣的力量是無窮的

      人們都說,”家長是孩子的第一任老師“.而我認(rèn)為也是最重要的老師。作為老師,我們常說,”誰家孩子像誰家的家長。孩子身上總有家長的影子!白鳛榧议L,我們要在日常生活中給孩子好的師范,這樣潛移默化的教育對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。

      5、勤于閱讀——家長愛閱讀,孩子才會(huì)愛閱讀

      猶太人被認(rèn)為是世界上最聰明的人種,他們的閱讀量在全世界遙遙領(lǐng)先。猶太人有一種傳統(tǒng),讓孩子從小甜食書上的蜂蜜,讓孩子感覺書是甜的。著名教育家朱永新也曾經(jīng)說過,”一個(gè)人的閱讀史就是其精神成長史。“而我們的許多家長并非不知道閱讀的重要,他們也給孩子買了許多書,但發(fā)現(xiàn),孩子就是不喜歡閱讀,書成了家長的擺設(shè)。而我們必須把自己變成讀書人,才能要求孩子成為讀書人。每天,家中應(yīng)有自己固定的讀書時(shí)間,家長要閱讀不同類型的書,和家人交流自己的讀書心得,讓全家在交流中思想得到碰撞,精神得到成長。有時(shí)間還可以多帶孩子到圖書館去,感受濃厚的讀書氛圍。在孩子在書香的沐浴下享受成長。

      6、勤于整理——記錄孩子的點(diǎn)滴成長

      現(xiàn)在,我看著自己的女兒,都無法想象她是如何從剛出生時(shí)的52厘米、8斤3兩,長到現(xiàn)在的120厘米,48斤的,倍感孩子的成長之快。她學(xué)說話、學(xué)走路的情景還歷歷在目,一轉(zhuǎn)眼卻已成為昨天。而我們?cè)撊绾瘟糇∧且粋(gè)個(gè)美妙的瞬間,如何記錄孩子的點(diǎn)滴成長呢?有些家長選擇拍照片、拍視頻,也有些家長喜歡給孩子及成長日記、做成長記錄袋,我覺得都很好。但最重要的是堅(jiān)持。我敢說,這才是我們送給孩子最好的成年禮物。畢竟,孩子跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是有限的,孩子在我們身邊的日子應(yīng)該是我們生命中最美好的回憶,做這件事即為孩子,也為自己。

      最后,送大家我喜歡的一段話作為我今天發(fā)言的結(jié)束語吧!备改缚梢园押⒆幼鳛槭澜绲闹行,但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題,這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)候,并不是孩子離不開父母,而是父母離不開孩子!跋M覀兌寄艹蔀橹腔鄣母改浮

      謝謝大家!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

    尊敬的老師、各位家長:

      大家好!我是家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

      對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補(bǔ)短,共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

      首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;

      二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

      三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

      四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的書,能增長孩子的`見識(shí),讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。

      看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,她將會(huì)是我們的驕傲!

      在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇6

    各位家長朋友:

      大家下午好,每學(xué)期的家長會(huì)又見面了,很感謝各位家長在百忙之中來參加我班的家長會(huì),希望本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),請(qǐng)家長們放心,我們對(duì)自己的工作一向是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,一直以來家長們對(duì)我們的工作都特別支持,我們的各種活動(dòng)都會(huì)按時(shí)參加,在此真誠的感謝你們,同時(shí),我們也相信,家長們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我班的各項(xiàng)工作!

      下面我就將本學(xué)期的教育結(jié)果和保育效果及家長關(guān)心的幾個(gè)問題向家長匯報(bào)一下。

      首先還是要做好安全保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身體和心理得健康發(fā)展,照料他們的在園生活以及孩子生長發(fā)育的必要營養(yǎng),在學(xué)校里我們有合理生活的制度,希望孩子們回家的時(shí)候家長們能夠保持好,比如說早上起床時(shí)間、晚上看電視時(shí)間,我們都說:早睡早起身體好。在這一點(diǎn)上,我想提醒一下王靖博的家長和夏浩宇的家長,這兩個(gè)孩子周一的.上午就沒上過課,干什么了,睡覺。有一次,潘程老師看見王靖博實(shí)在是提不起精神,就讓他到休息室里睡了一覺,一直睡到十點(diǎn),中午頭的午睡又不睡了。夏浩宇的周一上午也會(huì)打盹,老師要提醒他好多次,讓他洗洗臉,甚至叫他出去玩一下。所以,我想對(duì)家長們說,多督促孩子們,到時(shí)間就讓他們?nèi)ニX。在培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣這一方面,中午的午餐保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。

      前段時(shí)間有的家長打電話給我擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,回去就找東西吃,這個(gè)您可以放心,我們這里吃中午飯是11:15,現(xiàn)在天氣較熱,我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的效用,孩子們吃飯的時(shí)候特別聽話,而且每個(gè)孩子基本吃多少我們心里大體都有數(shù),下午點(diǎn)是定量的,就是怕孩子回家不吃晚飯。我也很理解家長的這種擔(dān)心,孩子畢竟很小,其實(shí)在我看來,離開家人,每個(gè)孩子都是很獨(dú)立的。像劉兆麟、劉永皓、劉芯語、倫志穎、劉家琪、夏凱馨、林雨鑫、楊雨馨、楊叢君、蔣昀筱等等,他們不僅吃飯的時(shí)候不挑食,而且習(xí)慣特別好,每次吃完飯不管是桌面還是地面,都非常干凈。但本班有些孩子們的習(xí)慣比上學(xué)期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久,劉玉鑫、劉金健、王安琪、王玉嘉、張文琦,這幾個(gè)孩子這一段時(shí)間的用餐習(xí)慣不是很好,而且個(gè)別孩子有挑食現(xiàn)象,吃飯經(jīng)常會(huì)聽到有的小朋友告狀:“老師,xxx把肉放到我的碗里……”“老師,xxx還沒有吃菜……”現(xiàn)在的孩子們都非常有正義感,其實(shí)他們知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,關(guān)鍵在于怎樣去引導(dǎo),他們知道不能挑食,因?yàn)槔蠋熣於荚谥v,往往像我們一樣,有些事情明明知道不對(duì),卻還是那么做。所以這個(gè)時(shí)候就需要我們身邊的人去提醒他們。在家里可能挑食比較嚴(yán)重一點(diǎn),以后請(qǐng)家長們注意一下。

      有的孩子在家里跟在幼兒園完全不一樣,他就覺得在老師面前不能做的事情在爸媽面前可以做,這就要說到我們家長的家庭教育。其實(shí)孩子們來到幼兒園這兩年,雖然都有進(jìn)步,但是孩子與孩子之間是有差別的,因?yàn)閺娜雸@的那天起就已經(jīng)出現(xiàn)了差別,家長身上的一些習(xí)慣無形的潛移默化都給了孩子,比如以前我上課的時(shí)候,我們都是坐著,讓孩子平視,累了我就把腿盤上去,不出一個(gè)星期,班里4分之一的孩子上課翹著二郎腿。有一次,潘程老師拿著一盒眼影給班里的女孩子都涂了眼影,化了妝,女孩子們都很漂亮,結(jié)果第二天班里的五個(gè)女孩子都畫了眼影,其中一個(gè)是楊雨馨,我對(duì)她說:怎么涂眼影了,跟個(gè)妖怪一樣,然后孩子說,老師胡說,這樣很漂亮。我班到現(xiàn)在還有孩子時(shí)不時(shí)就涂個(gè)眼影來上學(xué),不得不承認(rèn),相比小班來說,中班孩子的心眼特別的多。所以家長在家的時(shí)候一定要特別的注意自己的一些生活習(xí)慣。

      還有,我特別不贊同有的家長很粗暴,孩子犯了錯(cuò)就開始吼開始打,孩子不能慣,但是說教就可以了,什么東西都有個(gè)習(xí)慣,包括大家的教育方法,孩子現(xiàn)在小,打幾下罵幾下沒有關(guān)系,但是時(shí)間過得很快,孩子一天天長大,現(xiàn)在你這樣教育,等到小學(xué)初中還是會(huì)這樣教育,慢慢的孩子會(huì)有心理壓力,變得自卑,內(nèi)向;相反,孩子也會(huì)變得很粗暴,就是不知道和小伙伴們?cè)鯓酉嗵,現(xiàn)在孩子很小,如果打他一拳就是打招呼的話,他不會(huì)知道,他就會(huì)認(rèn)為你打他欺負(fù)他。慢慢孩子也會(huì)長大,我想任何一個(gè)人都不會(huì)希望自己的孩子變得粗暴,所以,在以后的對(duì)待孩子時(shí),不要粗暴相向。同時(shí),家長之間也要注意不要當(dāng)孩子面吵架,這樣會(huì)影響到孩子的心靈,如果你們要說,董老師,看你說了些什么,我在這里可以很清楚的說出你們什么時(shí)間打架了,因?yàn)榈诙斓暮⒆泳駮?huì)很不好,一個(gè)很活潑的孩子反常了,我肯定得問問怎么了,一問啥都知道。所以,有的事情要控制一下,就當(dāng)是為了孩子。

      用一個(gè)正確的方式來教育孩子,每天拿出點(diǎn)時(shí)間來跟孩子說說話或者聽孩子說說話。這都很不錯(cuò),但是我們大部分家長,有電腦的玩電腦,不玩電腦的看電視,總之很少有家長跟孩子聊天。上一周吧,一個(gè)家長跟我聊qq,問孩子最近表現(xiàn)怎么樣,我說:“不好,上課不聽講,不認(rèn)真,比前段時(shí)間退步很多……”然后開始著急,說最近很忙沒時(shí)間管他,請(qǐng)老師多費(fèi)心,然后我就說園里發(fā)了內(nèi)容反饋,你跟孩子一起做完,滿口的答應(yīng),第二天我等著孩子拿反饋給我,結(jié)果一切都在預(yù)料中,沒填幾個(gè),因?yàn)橥砩衔蚁戮10點(diǎn)半了,這家長還在玩。哪里有時(shí)間?所以說,不要覺得把孩子丟給老師就沒事了,教育孩子是個(gè)大工程,需要我們一起努力。我們班的孩子都有很大的進(jìn)步,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),像王靖博,張玉箏,劉永皓等等幾個(gè)孩子,特別調(diào)皮,但是跟小朋友關(guān)系特別融洽,有時(shí)候坐車的孩子走,在窗外就喊,誰誰誰再見,那種細(xì)節(jié)其實(shí)特別讓人感動(dòng)。像劉志箭,,上課坐不住,一節(jié)課我要點(diǎn)他名字10遍,但是他特別喜歡幫助別人,老師讓他做個(gè)事情很熱心,就是在和小朋友玩時(shí)的方法處理的不好。

      時(shí)間過的很快,看著孩子們每天都在長大都在進(jìn)步我們比你們還要高興,我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對(duì)工作的理解支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。

      如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!,同時(shí)也希望家長們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦写嬖诘牟蛔阒幎嘤璋!謝謝!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇7

    尊敬的老師、各位家長:

      大家好!

      很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活,尤其是您們成功的教育方式方法,我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致,那就是:為孩子的終生發(fā)展奠基!

      聽到曾老師說讓我在家長會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很高興,又感到誠惶誠恐。因?yàn)樵谧母魑患议L比我做得更好更優(yōu)秀,說句心里話,作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)高中教育者,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言,只能算是與各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。

      孩子是我們家庭的希望,社會(huì)的未來。如何打造好孩子的未來,為孩子的未來奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這是我們家長、學(xué)校最關(guān)注的話題。我就自身工作中的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法,其實(shí)就兩個(gè)字習(xí)慣!我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班,我的感覺:學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明,最大的差別是習(xí)慣!學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;比如學(xué)習(xí)習(xí)慣:火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)等。生活習(xí)慣:火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習(xí),有比較強(qiáng)的自控能力。而平行班學(xué)生在這些方面表現(xiàn)就差一些。這方面我對(duì)自己孩子的培養(yǎng)做的還不好,不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師曾老師、何老師,在她們的努力和幫助下,我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步!

      首先,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意力和記憶力的訓(xùn)練,兩個(gè)方面培養(yǎng)孩子:

      (一)、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)習(xí)慣

      學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂,那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。例如:有的孩子喜歡畫畫,可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹,看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展,他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn);也可能是老師經(jīng)常表揚(yáng)他,雖然他畫得并不怎么樣。那么,怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履? 首先,多表揚(yáng),少批評(píng)。比如寫m,如果孩子學(xué)得不好,我會(huì)說;兒子,你看你寫的這個(gè)好不好看,往往他會(huì)擦了重寫。 其次,使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。 同時(shí)也可利用孩子的好奇心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn),成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的`提問要積極回答,如 2 / 14

      果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他,但是說到要做到切不可敷衍了事。

      (二) 、有效的注意力和記憶力訓(xùn)練

      良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力,是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ),但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此,在集中注意力的針對(duì)性訓(xùn)練中,一定要?jiǎng)?chuàng)造出層層遞進(jìn),出人意料的梯度感,讓孩子的心神不會(huì)煥散,這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn): 我采用的是復(fù)述性練習(xí),利用給孩子講故事的時(shí)候,要求孩子復(fù)述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過程中可以提示:如可以提幾個(gè)主要問題,圖書上有誰,在干什么。書上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫下來。漸漸地孩子就會(huì)逐步集中注意力。當(dāng)然,也可采用 :拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí)。

      其次,生活習(xí)慣的培養(yǎng):

     、、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

      現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋绻幌肱囵B(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

     、、培養(yǎng)孩子的自控能力

      首先要適當(dāng)樹立規(guī)矩比如看電視,我會(huì)給他說看幾集,然后學(xué)習(xí)。在比如玩耍,到什么時(shí)間該學(xué)習(xí)了。早上什么時(shí)間起床等等。

      2、對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長,比如買玩具、買他喜歡的東西。善于自我控制,將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)生活中安排好自己的一切!

      另外,注重家庭教育及與教師的溝通

      我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說,老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。老師反饋孩子的問題我們家長應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變。

      我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),今天,我權(quán)當(dāng)是拋磚引玉,有機(jī)會(huì),我們一起來交流,我們一起來分享孩子的成長。最后,再次感謝曾老師、何老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇8

    尊敬的家長朋友:

      大家好!

      首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

      今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?

      我們召開今天這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長們進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話,就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

      今天的家長會(huì)我會(huì)簡要地講解以下兩個(gè)方面:

      一、向各位家長介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

      我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師,還有T幅生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小班332112有孩子人,其中男生人,女生人,相比之下男孩偏多。通過這半個(gè)多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

      1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,樂意參與集體活動(dòng),喜歡參加各種游戲活動(dòng)。對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,對(duì)各種新事物好奇心重,但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

      2、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進(jìn)餐習(xí)慣較差。

      3、語言能力發(fā)展不平衡,部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生,嬌氣彳班,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

      4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、"自我中心”的通病表現(xiàn)突出。

      部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會(huì)主動(dòng)問好。也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛孩子,用一顆慈爰之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

      二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng):

      L小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥?/p>

      2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。請(qǐng)各位家長務(wù)必配合。

      3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

      4、希望家長在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長看了心'疼,我們也很心'疼,因此需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,F(xiàn)在的.孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献鳎窒,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生,活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè)我也要這個(gè),誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為,因此請(qǐng)家長在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。

      5、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來園,請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的,請(qǐng)把藥交到老師手中,坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量。

      6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

      尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。我希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,共同教育好孩子。

      每一個(gè)成功的孩子背后都有T郵沏的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多T分寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰?最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長們說一聲:謝謝您們!謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望大家在以后繼續(xù)支持我們的工作!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇9

      各位家長:

      大家好!

      回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長,幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。

      我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的.。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識(shí);愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服。總而言之,學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友! 良好習(xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

      學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量, 工作量和工作壓力有時(shí)候很大,因此難免有不足之處, 也請(qǐng)家長多理解, 多支持, 多配合。 有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們 。謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合。

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇10

      各位家長,你們好!

      首先,歡迎你們的到來,感謝你們?cè)诎倜χ谐槿r(shí)間來參加家長會(huì)。我們的會(huì)議內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn):

      一、家庭教育講座: 《如何讓孩子愛交往、會(huì)交往》(見附頁)

      二、教學(xué)活動(dòng)展示: 《多變的節(jié)奏》 英語活動(dòng)展示(歌曲、兒歌、英語單詞朗讀)

      三 安全教育1、 注意交通安全:平時(shí)向幼兒說一些交通規(guī)則,與孩子外出時(shí)家長要以身作則,遵守交通規(guī)則。2、 盡量不要讓孩子一個(gè)人去小河邊玩,或跟哥哥去游泳。3、 不要讓孩子玩電線插座。4、 各類藥品放在孩子拿不到的地方,以免孩子誤食。

      四、假期工作安排(7月5日至7月30日仍舊上課,八月正式放假) 我們下一學(xué)期的第一個(gè)主題是《朋友見面真開心》,朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴,朋友為你驅(qū)趕孤獨(dú),朋友助你戰(zhàn)勝困難,朋友與你共同進(jìn)步。而童年的朋友則更多的是玩伴,是快樂的源泉,每一個(gè)人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗(yàn)。我們的職責(zé)就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍——從朋友那兒汲取歡樂,給朋友帶去歡樂。在假期里,請(qǐng)家長多給孩子講述一些朋友之間互相關(guān)心、幫助的故事,談?wù)勅绾巫寗e人高興,人什么時(shí)候最孤獨(dú)等。聽孩子談?wù)勊c好朋友的事,說說自己的情緒感受。幫助孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)有趣的游戲,教給自己的好朋友。9月份時(shí)我們打算在活動(dòng)室設(shè)置“好朋友”園地,請(qǐng)將孩子和好朋友的合影、一起做的玩具等帶來裝飾我們的園地。

      五、游戲活動(dòng): 擊鼓傳花

      六、讓家長談?wù)労⒆右荒甑陌l(fā)展情況,并希望家長提出好方法,好建議。

      七、把開學(xué)時(shí)帶來的衣物、褲子、小被子帶回家。還有幼兒抽屜里的雜志、物品等也帶回家。一學(xué)期很快就過去了,在這一學(xué)期里,我們教師欣喜的發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒比以往都有很大進(jìn)步,生活方面很多事情可以自理了,而且學(xué)本領(lǐng)也比以往認(rèn)真許多,幼兒與幼兒之間相處都很融恰,孩子們?cè)谝黄鹩螒、學(xué)習(xí)無比開心。當(dāng)然,由于孩子人數(shù)較多,我們老師沒有面面俱到,如有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長諒解,多提寶貴意見,爭取在下一學(xué)期把保教工作做的更好。最后,再次感謝各位家長的到來,祝各位過一個(gè)愉快的假期。

      第三只眼看家長開放日

      第三只眼看家長開放日江蘇省張家港市梁豐幼兒園 盧燕(215600)在實(shí)施主題“有趣的圖形”的時(shí)候,正值幼兒園開展家長開放日活動(dòng),活動(dòng)后,大多數(shù)家長表示,幼兒園舉行這樣的活動(dòng)能讓家長了解幼兒園的教學(xué)工作,知道自己孩子的發(fā)展情況,尋找出孩子身上存在的優(yōu)勢(shì)與不足,希望能多舉行類似的活動(dòng)。然而,筆者卻還存在著這樣的.迷惑:鏡頭一:陳宇星小朋友在班級(jí)里很能干,平時(shí)老師新授的內(nèi)容,他總能第一個(gè)領(lǐng)會(huì)并接受,上課的時(shí)候總是全神貫注,積極舉手發(fā)言。今天是家長開放日,陳宇星媽媽來看他的表現(xiàn)。我正在組織活動(dòng),在引導(dǎo)孩子用豎線記錄圖形數(shù)量的時(shí)候,由于是第一次接觸,沒有人能回答出正確的答案,我就想到了陳宇星,然而,當(dāng)我轉(zhuǎn)身想要把目光投向他的時(shí)候,他卻偎依在媽媽的懷里,紅著小臉,他的表現(xiàn)告訴我,他一直都沒有認(rèn)真地聽課,媽媽的到來讓他失去的星光異彩。鏡頭二:“老師,我知道答案”,“錢想宜,你真棒”……想想在今天的家長開放日上表現(xiàn)地異常出色,回答問題很積極,聲音也很響亮,她媽媽對(duì)于她今天的表現(xiàn)非常滿意。想想小朋友是個(gè)聰明的孩子,但是在平時(shí)的活動(dòng)中,她卻表現(xiàn)地不溫不火,上課從不主動(dòng)舉手,除非老師提問她,她媽媽也為這事經(jīng)常和我們老師攀談,想要改變這一現(xiàn)狀。在家長開放日的時(shí)候,家長對(duì)于活動(dòng)的介入使孩子出現(xiàn)了異常的表現(xiàn),使我們的開放活動(dòng)失去了應(yīng)有的真實(shí)性,其原因可能是:1、在集體中找不到自己的“位置”。錢想宜小朋友就屬于這種類型。在家里,她是集萬千寵愛于一身的“小公主”,奶奶、媽媽來接她回家的時(shí)候,總是一口一個(gè)“想想寶寶”,親啊摟啊抱啊,在家里,想想是全家人的“老師”,全家人都圍著她轉(zhuǎn),聽她的調(diào)遣。進(jìn)入幼兒園,老師不可能象她家人一樣把所有的精力和目光注視在她身上,所以,在集體中,她感覺自己沒有“位置”,所以情緒低落,失去了表現(xiàn)自己的欲望。家長開放日,媽媽的到來,她就有了“忠實(shí)的崇拜者”,就有了表現(xiàn)自己的欲望。2、對(duì)家長過于依戀。有的小朋友在家里深受父母的寵愛,但是家長對(duì)其又有著比較高的要求和期望,這種類型的小朋友平時(shí)家長都以一種高姿態(tài)在和他們相處,需要父母的“呵護(hù)”,也就尤其對(duì)父母依戀,。就拿我們班的陳宇星小朋友來說,平時(shí)父母對(duì)他要求很高,在家每天都要聽故事、畫畫、做數(shù)學(xué)、還要認(rèn)識(shí)字,并且已經(jīng)過早地開始學(xué)寫字。在家長開放日上,媽媽的到來使他感覺到了媽媽對(duì)他的關(guān)注,對(duì)媽媽產(chǎn)生了依戀,而忘記了發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),一展自己以往的風(fēng)采。從這兩種反常的現(xiàn)象,我們可以發(fā)現(xiàn),家長開放日雖然在一定程度上有它的價(jià)值,但是由于不同的孩子具備的心理素質(zhì)和性格的不同,給我們的家長開放日蒙上了一層朦朧的陰影,對(duì)我們今后開展家長開放活動(dòng)提出了新的要求。

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇11

      各位家長好,我很榮幸得此機(jī)會(huì),與大家分享我學(xué)習(xí)與提高的過程

      同諸位家長一樣,我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué),這樣的話,至少未來生活不必過多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高,但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí),他們也是我的榜樣,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí),也不給我過高的要求,只是讓我一步一步,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)得住自已就行,在此之上,取得一次次的提高。

      我認(rèn)為,父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí),以做到好榜樣,來影響和感化孩子。并且,對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起,少玩網(wǎng)游,少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是,必須要注意與孩子的交流,這種交流要經(jīng)常并且持續(xù),父母要放下架子,語重心長,了解孩子內(nèi)心所想,并將自已的期望講給孩子,要讓你們的孩子明白你們的不易,不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,這資料涉及很多,也不限方面,但我總能從父母的'言語間了解或明白一些東西,這不但增加了我們之間的感情,還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,家長僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用?赡艽蠖嗉议L最苦惱的就是:再過兩三年,孩子的未來就基本定型了,可他此刻還不明白努力,每一天渾渾噩噩,很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色,投入了大把時(shí)間。表面上很努力,卻收獲頗少。

      我發(fā)現(xiàn),此刻班里仍有很多這樣的同學(xué),其實(shí)他們并不是裝努力,而是找不到技巧,在走一條死胡同。以我來說,在多次的考試的失敗與痛心之后,我決定靜一靜,不再盲目努力,而是思考我和那些一中的學(xué)生,到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,為什么結(jié)果不一樣,為什么我苦學(xué)一天,也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣:追求效率,細(xì)心認(rèn)真,是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。

      細(xì)細(xì)想來,他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,高效率,高質(zhì)量,而我們,只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),把自已搞成大忙人,結(jié)果卻不盡人意。于是,我便在自身上做實(shí)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,這段時(shí)間內(nèi),就把心澄清,然后心無旁騖,滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),當(dāng)我的成績有所上升時(shí),我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。

      首先,我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前,我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),我也在那時(shí)學(xué)習(xí),可我總是犯困,學(xué)習(xí)效率極低,于是我一狠心,就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間,比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,而轉(zhuǎn)為早上早起,來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。

      其次,得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),該學(xué)什么,要記什么,要學(xué)到什么程度,而并非是埋頭一天,卻漫無目的。

      之后,同學(xué)們要注意多看課本,課上認(rèn)真做筆記,課下認(rèn)真作業(yè),這都是最基本的套路,若是成績無起色,不要說你有多努力,絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位。

      可能很多人都覺得我一是做了不少題,必須是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然,我從開學(xué)到此刻,一本資料書都沒看過,一道課外資料題都沒做過,并不是不推崇課外拓展。而是我明白,連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,盲目刷題,簡直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),那樣再做高難度題,絕對(duì)會(huì)事半功倍。

      最終,就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí),可在這條路上,沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象,有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,這個(gè)過程很痛苦,甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,我也會(huì)想,我只是個(gè)孩子,并且是個(gè)極不出色的孩子,為什么不能過放松的日子,把自已打扮一下?墒,我又是個(gè)不服輸?shù)娜,我覺得我并不笨,為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后,我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,是證明自我,用我的手來輔我想要的人生,用我的肩膀來撐起我的家,用我的本事來贍養(yǎng)父母,回報(bào)父母。

      其實(shí)以我為例,我更想說,我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí),在食堂吃飯,回寢室休息,我的一舉一動(dòng),算是被他們看得很清楚,若想學(xué)習(xí)我的方法,或是超越我,自然十分簡便,可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,這說明,一些學(xué)生自身本來就不想學(xué),不想打造自已的未來,也沒意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生,想提高,可謂比登天還難。

      簡單來說,如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那無論家長如何調(diào)教,教師如何督促,最終也只是杯水車薪。

      我的演講結(jié)束,多謝大家!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇12

    各位家長:

      大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。

      今天我想就二年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      二年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長還以為小學(xué)英語并不重要,到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),以后再抓吧。這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重有的100分,有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。

      為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂,使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師 6 / 14

      要教五個(gè)班級(jí),除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

      可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞開學(xué)一個(gè)多月了,為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程,我教得很慢,照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀,更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后,竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè),這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

      英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的'單詞(課文一,二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍,也沒有家長簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合老師完成以下工作:

      1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。

      2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

      3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

      4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分),家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

      說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。

      最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成龍、成鳳。

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇13

    尊敬的各位家長:

      大家好!首先,我代表所有任課老師感謝您本學(xué)期對(duì)我們工作的支持,代表孩子們對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。召開元旦家長會(huì)是我們學(xué)校每年的慣例,但是孩子在年年長大、老師和環(huán)境在年年變化,相信每年的家長會(huì)都會(huì)帶給您不同的感覺。

      本學(xué)期,我們學(xué)校換了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,由在新密教育界享有盛名的郭海晨校長親自坐鎮(zhèn)指揮,年輕有為的陳劉平老師擔(dān)任執(zhí)行副校長,業(yè)務(wù)精湛的李萍老師擔(dān)任教導(dǎo)主任,踏實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)的李廣輝老師擔(dān)任政教主任。

      有好的教師,才有好的教育。為了打造一支能力強(qiáng)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè),集中對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,開學(xué)初,郭校長面對(duì)全體教師做了學(xué)習(xí)新課標(biāo),樹立新理念,提高教師素質(zhì)的報(bào)告,并舉行了我是附小一分子的教師三分鐘即興演講,增強(qiáng)了我們教書育人的責(zé)任感。為了提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校從抓課堂實(shí)效入手,以提高教師教學(xué)藝術(shù)為目標(biāo),開展了教師風(fēng)采大賽,全校教師人人參與,并有21個(gè)班級(jí)陸續(xù)舉行了家長公開課,邀請(qǐng)大家走進(jìn)課堂,感受孩子學(xué)習(xí)的全過程,針對(duì)大家提出的寶貴意見,我們老師都做了深刻的反思,學(xué)校將本次活動(dòng)的教案、反思集成冊(cè)子裝訂成書,促進(jìn)了教師的素質(zhì)提高。本學(xué)期沒有向大家開放的學(xué)科,下個(gè)學(xué)期會(huì)繼續(xù)這個(gè)活動(dòng),到時(shí)候,歡迎您參與并多提寶貴意見。本學(xué)期為了給學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)成果提供展示的機(jī)會(huì),學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)針對(duì)不同學(xué)科開展了豐富的活動(dòng):語文堅(jiān)持每天10分鐘的經(jīng)典誦讀,從一年級(jí)到六年級(jí)分別積累了弟子規(guī)、千字文、笠翁對(duì)韻、老子、大學(xué)、論語等經(jīng)典內(nèi)容,每月堅(jiān)持一次作文展評(píng);數(shù)學(xué)學(xué)科開展了口算比賽和奧數(shù)競賽,英語學(xué)科開展日常口語競賽,美術(shù)舉行了立體作品展,體育學(xué)科進(jìn)行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),音樂學(xué)科舉行了樂器進(jìn)課堂活動(dòng)。孩子們的能力在一次次的活動(dòng)中得到了有效的培養(yǎng),F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì),終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已經(jīng)深入人心,因此我們?cè)诮o上好課的同時(shí),鼓勵(lì)孩子們多讀好書、堅(jiān)持讀書。作為孩子的老師,我們也不例外,一直以來,我們都堅(jiān)持陪孩子一起讀書學(xué)習(xí),我們每位教師每天堅(jiān)持讀書半小時(shí),每周給孩子上一節(jié)讀書課,堅(jiān)持寫讀書筆記,寫教學(xué)隨筆,每周二周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),集中學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),每位教師都開通了博客,開學(xué)四個(gè)月里,咱老師們上傳隨筆一千多篇,真正踐行了“給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水”的格言。

      我們來說一說四年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)。四年級(jí)的知識(shí)是三年級(jí)的延伸,語數(shù)外依然是三大主科。語文學(xué)習(xí)重積累,重感悟,重遷移運(yùn)用,這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累,同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。隨著課程改革的不斷深入,孩子們對(duì)課外知識(shí)的掌握也顯得越來越重要。四年級(jí)的數(shù)學(xué)從1—3年級(jí)的具體思維,逐漸轉(zhuǎn)向抽象思維,在計(jì)算上,也比1-3年級(jí)更加繁瑣。英語的詞匯量在逐漸加大,要求背誦的內(nèi)容也逐漸增多。

      接下來,我說一說咱們班的具體情況:

      我們班一共有35名同學(xué):男生18人,女生17人;住校生14人,走讀生21人。今年新進(jìn)入的插班生有3人。開學(xué)前一天,我拿到學(xué)生名單時(shí)粗略的算了一下,在這35名同學(xué)中,有7人是去年就跟著我的,有12個(gè)是稍微有些了解的,這樣算下來,35名同學(xué)中需要我重新了解的只有16人。當(dāng)時(shí),我就對(duì)這個(gè)全新的班級(jí)充滿了信心,期待著趕緊開學(xué),見到這些我了解的和我不了解的孩子們,我想,我和他們是有感情基礎(chǔ)的,四二班在我們的共同建設(shè)下一定會(huì)取得不俗的成績。事實(shí)證明,我當(dāng)時(shí)的想法是正確的。開學(xué)5個(gè)月以來,我們班形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),得到了所有任課老師的一致好評(píng)。在班級(jí)總?cè)藬?shù)較多、后進(jìn)生較多的情況下,每一次的考試成績都名列級(jí)段前茅。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,我們班也在師生的共同努力下不斷超越自我、完善自我。這一路走來,我對(duì)同學(xué)們的了解越來越多、感情也越來越深,我們之間的關(guān)系已經(jīng)不只是師生那么簡單,更像是同伴、是朋友。我們也越來越不愿意只把這個(gè)教室當(dāng)成是我們共同學(xué)習(xí)的地方,而是當(dāng)成我們共同的家、共同的樂園。一直以來,我都相信,每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使,如果他現(xiàn)在還沒有給你帶來驚喜,那是因?yàn)樗在睡夢(mèng)中沒有醒來。面對(duì)這些熟睡中的天使,我們不能急躁,要給他充足的時(shí)間,讓他慢慢長大。我們必須相信,每一個(gè)孩子都不是完美的,因此不要用完美的標(biāo)準(zhǔn)去要求他;每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,因此我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。天天被可愛的天使們環(huán)繞著,我覺得很幸福,也很自豪,F(xiàn)在我就把小天使們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)驕傲地告訴大家:

      有幾個(gè)孩子頭腦靈活、思維活躍,是老師心目中的機(jī)靈天使,他們是:李炎恒、王博、申煬、范浩文。

      下面幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上不畏艱難,不斷超越自我,是老師心目中的進(jìn)步天使,他們是:張龍飛、張洋浩、姜雨涵、任彥龍、劉芳伶、顧寵云、崔泰、李想、文君、陰麒豪。在這幾個(gè)孩子中,芳伶、寵云、彥龍、龍飛、洋浩的進(jìn)步是最大的,他們已經(jīng)在給我們帶來驚喜了!

      火車跑得快,全靠車頭帶,下面幾個(gè)孩子就是我們班的火車頭,是老師心目中的聰慧天使,他們是:路蕗可、李童舸、秦怡陽、胡靜雨、梁佳樂、蔡子萌、郭炫璞、楊喻丹、李可欣、張靜苑、劉怡君。

      還有些孩子對(duì)自己要求嚴(yán)格,勤奮好學(xué),是老師心目中的向上天使,他們是:張雅琳、劉雅涵、晉敬壹、白雅心、陳珂、劉洋、王晨龍、孔紀(jì)創(chuàng)、朱一鳴、李雨蘭。

      可以說,在家長和老師的關(guān)愛、呵護(hù)下,我們班的每一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上再上了一個(gè)新臺(tái)階,離成功的殿堂越來越近了。讓我們用熱烈的掌聲祝賀孩子們!(鼓掌)

      人們都愛把孩子比作祖國的花朵,把老師比作辛勤的園丁。但我和蔡老師卻覺得這個(gè)比喻不太貼切,應(yīng)該說父母和老師都是培育孩子的園丁。!孩子是父母生命的延續(xù),是一個(gè)家庭的未來,也是我們民族的明天。從他們呱呱落地的那一刻起,到他們長大成人,再偉大的科學(xué)家也計(jì)算不出他們受了父母的多少恩惠!在和孩子共同成長的幾年中,相信您和老師有同樣的感受,那就是——要想把嬌貴的花朵照料好,那可真不是一件簡單的事!蔡老師已經(jīng)有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,而我從一畢業(yè)就進(jìn)入了咱們學(xué)校,我們深知現(xiàn)代教育事業(yè)獨(dú)特的歷史使命、深知家長們對(duì)孩子的殷切希望,在工作中總是一絲不茍、小心翼翼。每天,我們潛心地備課、精心地上課、專心地改作業(yè)、盡心地輔導(dǎo),這樣的常規(guī)工作咱們暫且不說,我們就來說說常規(guī)工作外的一些細(xì)節(jié)。班上有同學(xué)病了,我們二話不說幫他聯(lián)系家人;誰的學(xué)習(xí)用品忘帶了,我們跑前跑后幫他借;從早上到校到第一節(jié)上課,我們拖地、提水、帶孩子早讀,一刻也沒有閑著;下班的時(shí)間已經(jīng)過去很久了,我們還趴在桌子上批改作業(yè)、書寫教案;寒冷的冬天,為了保證每一個(gè)學(xué)生都寫完作業(yè),晚上八九點(diǎn)鐘還沒有離開學(xué)校;炎熱的夏天,為了給落下的同學(xué)補(bǔ)習(xí),沒有睡過一個(gè)完整的午覺。為了給孩子們的成長提供更大的幫助,我們不管上班下班、分內(nèi)分外,時(shí)刻付出著、奉獻(xiàn)著。孩子們與我們沒有任何血緣關(guān)系,但是我們的愿望和您一樣,都希望這些花兒能開得更加?jì)善G!這些天使能飛得更高、更遠(yuǎn)!但是不管我們的愿望有多么美好,想得有多么周到,都必須到正視現(xiàn)實(shí),我們不得不承認(rèn),由于孩子自身的原因和咱們大人的疏忽,他們?cè)谝幌聨讉(gè)方面表現(xiàn)得不盡人意:

      1.時(shí)間觀念不強(qiáng)。比如說,個(gè)別孩子早上到校時(shí)間是7:50,等于說早讀時(shí)間比別人少了二三十分鐘,日久天長,這筆時(shí)間帳大家心里都很清楚。

      2.習(xí)慣不好。不少孩子回家后不能主動(dòng)完成作業(yè),寫作業(yè)不夠認(rèn)真,做事拖拉散漫。很多孩子,在學(xué)校表現(xiàn)得很乖巧懂事,在家里卻不知道尊重長輩。

      3.閱讀量不夠,閱讀面太窄。不少家長在翻閱孩子考卷時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還算不錯(cuò),大多是閱讀題扣了分,是孩子的閱讀理解能力有待提升,而這項(xiàng)能力又不是一朝一夕能培養(yǎng)成的,得靠日積月累、潛移默化。

      4.缺乏高標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),個(gè)別孩子上進(jìn)心不強(qiáng),F(xiàn)在咱們的生活條件都比較好,孩子從小就在優(yōu)越的環(huán)境中成長,因此對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,孩子們的認(rèn)識(shí)還很淺薄。

      這些看起來微不足道的細(xì)節(jié),卻能影響孩子的一生。問題擺在我們面前,我們不能逃避,只能盡自己最大的努力去引導(dǎo)他們、幫助他們。社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境是影響孩子成長的`最重要的三個(gè)因素。我們沒有能力去改變當(dāng)前這個(gè)社會(huì)大環(huán)境,但是我們應(yīng)該會(huì)管得住自己。我們必須要做到家校一致,使家庭教育和學(xué)校教育凝成一股力量。作為老師,每天和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我們都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我們也會(huì)生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長!具體來說,需要您做到一下幾點(diǎn):

      1.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。孩子就讀的年級(jí)越來越高,學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑顯得尤為重要。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使孩子接受這些活動(dòng),逐漸成為習(xí)慣。

      2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有很多孩子是在家長的再三催促下才開始寫作業(yè)的,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),會(huì)在家里纏著家長替他解答、替他檢查,很多家長都照做了。我認(rèn)為這樣并不是很好,家長可以幫助孩子講解他實(shí)在不會(huì)的題,但是必須要讓孩子學(xué)會(huì)自己主動(dòng)寫作業(yè)、自己檢查作業(yè)、自己整理書包。必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

      3.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境.盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn).在孩子閱讀的時(shí)候,您也可以拿起書本,和他共同尋找讀書的樂趣。和孩子同讀一本書是一個(gè)值得提倡的方法,不僅可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣,還可以增進(jìn)親子關(guān)系。另外,也要跟您分享一個(gè)教育法則:表揚(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí),要大聲地說出您對(duì)于他的贊賞;當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),您需要尊重他,坦誠而耐心地給他批評(píng)和引導(dǎo)。相信,這種方式會(huì)讓孩子逐漸自信起來。

      4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,比如說假期去交好朋友,參加有益的社區(qū)活動(dòng),參加體育鍛煉,做小實(shí)驗(yàn),搞小發(fā)明,編手抄報(bào),編作文集等等。使孩子們?nèi)姘l(fā)展,避免高分低能。

      5.請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程.考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo).在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程中的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要.因此,我們要客觀看待孩子的分?jǐn)?shù),不要給孩子帶來過大的心理壓力。尤其是當(dāng)他考得不好的時(shí)候,要幫他好好找找原因、查漏補(bǔ)缺,和顏悅色的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比厲聲呵斥的作用大。

      家長朋友們,有句話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。希望這句話能帶給您一些思考、一些觸動(dòng)。今天您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出您對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,四二班的明天會(huì)更加燦爛!好了,再次感謝您的到來!下面請(qǐng)欣賞孩子們精心排練的節(jié)目!

      家長會(huì)發(fā)言稿范文 篇14

    尊敬的各位家長:

      您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,走向成功。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此,咱們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎,完成這次飛躍。

      今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在咱們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我僅就學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題與各位家長共勉:

      一、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,沒有明確的奮斗目標(biāo)。

      現(xiàn)在優(yōu)越的生活條件和家庭條件給了孩子優(yōu)越的資本,甚至于咱們的家長也在給孩子們灌輸這種優(yōu)越的思想,造成了孩子自身動(dòng)力不足,目標(biāo)不明確。 隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華,教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。

      二、學(xué)生的尊重意識(shí)不強(qiáng)。

      包括對(duì)學(xué)校的,對(duì)老師的尊重意識(shí)。這得需要家長在點(diǎn)滴中樹立他們心目中至高無上的“師者”形象。而現(xiàn)在的學(xué)生就暴露出了這種現(xiàn)象:不尊重課堂,不尊重老師,不尊重學(xué)校,以致于影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。

      三、學(xué)生無視中學(xué)生日常行為規(guī)范,在學(xué)校不務(wù)正業(yè),出言不遜,打架斗毆,甚至群毆。影響極其惡劣。

      四、學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),有待提高。

      而這種修養(yǎng)不是學(xué)校的德育教育和班主任老師的寥寥數(shù)語的思想教育所能及的.。得需要家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。

      作為家長,要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。

      五、學(xué)生的紀(jì)律觀念淡薄。

      很多孩子在犯了錯(cuò)誤后還是一副無所謂的態(tài)度。那么這種態(tài)度是不是也值得咱們家長深思呢。罰是改的手段,改是罰的目的。而這種無視的態(tài)度背后是不是也透漏出咱們家長一定的教育思想問題呢?

      六、多數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí),每天如是,孩子在家說“今天無作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)如此,作為家長是否盡到了監(jiān)督的義務(wù),是否幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?值得咱們反思。

      七、學(xué)生的時(shí)間觀念差。

      自習(xí)遲到,課間遲到。屢屢可見。

      八、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。

      若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

      手機(jī)、等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說,幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長攀比意識(shí);增加額外支出。因此,我建議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),F(xiàn)在的孩子受這方面的影響非常嚴(yán)重,甚至影響到了課堂。這一點(diǎn)十分讓咱們校方及老師們堪憂。

      學(xué)生存在的種種問題不單單是學(xué)生單方面的問題,更是咱們家長、學(xué)校以致社會(huì)的問題。咱們應(yīng)當(dāng)反思,悔悟,最后實(shí)踐糾正。希望通過咱們的交流溝通,形成扭逆合力,然咱們的孩子能茁壯成長。

      以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。重視教育即重視孩子的未來,重視教育即重視孩子的生命!

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