職業(yè)的作文匯總5篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的職業(yè)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
職業(yè)的作文 篇1
未來(lái)你的職業(yè)是什么樣?今天,我就要寫一下未來(lái)我的職業(yè)。
我未來(lái)的職業(yè)是宇航員。我乘坐著“嫦娥20號(hào)”飛上了外太空,外太空中的星星調(diào)皮地跟我打著招呼,各種美麗的行星微笑著向我問好……不好,一顆石頭向“嫦娥20號(hào)”沖過來(lái),我拉動(dòng)著操控桿,輕巧的`躲過了這塊大石頭?傊,我想當(dāng)一名宇航員。
未來(lái)的我也想當(dāng)一個(gè)服裝師。我想設(shè)計(jì)出各種各樣的神奇服裝,有能變形的,有的能返老還童,還有的能讓人變聰明……不久,我設(shè)計(jì)的服裝就在全球聞名了……總之我想當(dāng)一個(gè)服裝師。
未來(lái)的我還想當(dāng)一個(gè)畫家。我畫來(lái)的畫都栩栩如生活靈活現(xiàn),讓人賞不絕口?傊,我想當(dāng)一個(gè)能畫出栩栩如生的畫的畫家。
另外,我還想當(dāng)一個(gè)老師。我會(huì)用我的汗水澆出一個(gè)個(gè)人才,用心血培養(yǎng)著一棵棵茁壯的樹苗。我要默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、把我的一生都交給我的學(xué)生們?傊疫想做一個(gè)能讓世界科技發(fā)達(dá)的老師。
我想做的職業(yè)實(shí)在是太多太多。好了,李冉你要先回過神來(lái),先做好你自己吧!
唉,我要到什么時(shí)候才能長(zhǎng)大,才能從中選一個(gè)我最最最最喜歡,想做的職業(yè)呢?
職業(yè)的作文 篇2
如果我問:“你父親是什么職業(yè)?”你們一定會(huì)回答:“警察、醫(yī)生、商人、廚師……”等等,如果你問我同樣的問題,我便不會(huì)這么回答了。我父親的工作是攝影師,可他的職業(yè)有許多,讓你數(shù)也數(shù)不清。為什么我的父親會(huì)有那么多職業(yè)呢?聽完下面的故事你就知道了。
首先,我的父親是一位普普通通的攝影師。記得有一次,老師把我評(píng)為了“美德少年”,需要照片交給上級(jí)。父親作為一名攝影師,知道要拍照片,就對(duì)我說(shuō):“嘉熠,我們不用去照相館照相了,爸爸可以幫你拍!被氐郊液,父親連忙沖上樓,拿出攝像機(jī),讓我站在光線好一點(diǎn)的地方。父親開始擺弄起來(lái),一會(huì)兒走到這邊,一會(huì)兒走到那邊;一會(huì)兒踮起腳尖,一會(huì)兒蹲下身來(lái);一會(huì)兒立著拍,一會(huì)兒橫著拍……只聽“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”,快門已被父親按下許多遍。終于,父親拍下了心儀的照片,才停了下來(lái)。整整一個(gè)晚上,父親都在為我修改照片的光線和亮度,直至讓他滿意,才肯離開電腦,回到那張柔軟而舒適的大床,開始呼呼大睡。
父親的職業(yè)不僅是一名攝影師,還是一位廚師。從他手中做出來(lái)的菜是那么美味、可口,讓旁觀者“口水直流三千尺”。有一天,父親為我做了一盤番茄炒蛋。盡管那碗番茄炒蛋是那么普通,可父親做出的味道是誰(shuí)也模仿不來(lái)的。父親那一碗平凡的番茄炒蛋,卻讓我感受到父親對(duì)我深深的愛。我的心中仿佛流過一股山泉,使我感到無(wú)比幸福。
我的`父親還是一位保鏢呢!還記得那是一個(gè)漆黑的夜晚,天空就如一條黑色的幕布籠罩著整個(gè)天空,讓人感到十分可怕。此時(shí),我正獨(dú)自一人走在窄小的小巷子里,路上已不見人的蹤影。走到一半的時(shí)候,我感到有人在跟蹤我,心里似乎有一只活潑的小鹿在跳來(lái)跳去,心跳正在加速中。不好!心跳變得越來(lái)越快了,又加速了,又加速了,心好像要跳出來(lái)一樣。我本想轉(zhuǎn)頭去瞧瞧的,可又戰(zhàn)勝不了內(nèi)心的恐懼,只好慢慢忍著。這時(shí),我好像聽到父親的聲音正在呼喚我,我的心中多了一絲安全感。這時(shí),一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在我的眼前,越來(lái)越近了!哦!果然是父親。我迫不及待地沖了過去,抱住了父親。父親帶著我,一塊回家去了。我感到父親就是一個(gè)保鏢,一股暖流從我心中流過,我感到非常幸福。
我的父親有許許多多的職業(yè),說(shuō)也說(shuō)不完,可代表的都是相同的意義。這個(gè)意義是啥?不說(shuō)你也知道!
職業(yè)的作文 篇3
俗話說(shuō)的好:“理想是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒有理想,就會(huì)在生活中迷失方向,眼前就會(huì)是一片迷茫。正是因?yàn)槿绱,所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想,并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。
這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前,歷歷在目:我清楚地記得,那是在一個(gè)星期五的下午,劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間,用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作,并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后,在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放:老師表?yè)P(yáng)我寫的作文了!
我樂得合不攏嘴。同時(shí),我的理想就像一顆種子,掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)我很單純的以為:好好寫作文就能受到老師的表?yè)P(yáng),受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了!
可是,當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后,我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到:成為一名優(yōu)秀的作家,雖然看似十分偉大,但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的,他在背后所付出的努力才是這部作品的核心,這部作品是他付出所換取來(lái)是成果,是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索:其實(shí)成為一名作家,并不需要太多的'稱贊,而是能使人讀了他的文章后,那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒,那些空虛的人們能夠感到充實(shí),那些無(wú)聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義,名譽(yù)是次要的,這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。
克雷洛夫曾說(shuō)過這么一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做!蔽覐慕褚院髸(huì)更加勤奮:我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴,記錄下我的日常生活,使它們變成一本厚厚的日記,我必須學(xué)會(huì)觀察生活,努力鉆研、打好基礎(chǔ),讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。我要撰寫未來(lái),我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想,我要努力地追求這個(gè)理想!
雖然我也不否認(rèn):我們90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩,我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難,但是因?yàn)橹辽傥遗α,所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
職業(yè)的作文 篇4
我的愿望是當(dāng)警察,因?yàn)槲蚁氡Pl(wèi)祖國(guó)的安全。
我做夢(mèng)都想當(dāng)警察。有一回我夢(mèng)到我們班的人都成了小警察,我是警長(zhǎng),開著卡丁警車,帶著顯微鏡去破一個(gè)案子——學(xué)?硺浒。
案情是有人把學(xué)校的櫻桃樹砍了。接到報(bào)案,我們立即趕往現(xiàn)場(chǎng)。到現(xiàn)場(chǎng)我們發(fā)現(xiàn)一棵櫻桃樹已經(jīng)被砍倒了,警員方子恒發(fā)現(xiàn)了一把斧子。經(jīng)調(diào)查,從學(xué)校的監(jiān)控錄像里發(fā)現(xiàn)了秘密:一個(gè)人潛入學(xué)?车箻浜罅镒吡。我們開著警車抓住了壞人,立了大功,學(xué)校封我們?yōu)椤皺C(jī)智小警隊(duì)”。
我今后要好好學(xué)習(xí),鍛煉好身體,上警官學(xué)校,學(xué)好本領(lǐng),畢業(yè)后當(dāng)一名真正的`人民警察。
職業(yè)的作文 篇5
老師的職業(yè)有哪些?嗯……這個(gè)問題好象有點(diǎn)自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是,如果你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師還有“兼職”喲!
語(yǔ)文老師:兼職——教室值班員。
“中住生馬上下餐廳吃飯,走讀生坐著別動(dòng),別受干擾!”每當(dāng)聽到這催促聲,我就知道賀老師開始“工作”了。記得賀老師第一次說(shuō)這句話的時(shí)候,我興高采烈地收拾好書包準(zhǔn)備回家,以為我們走讀生可以作鳥獸散了,然而,半天沒見一個(gè)同學(xué)走的動(dòng)靜。我轉(zhuǎn)頭四處張望,看到同學(xué)們都在奮筆疾書,心里暗自一笑:小笨蛋,賀老師沒那么狠的,不可能讓我們寫完一大篇作業(yè)才走吧!結(jié)果,直到同學(xué)們陸續(xù)寫完作業(yè)上交時(shí),我恍然大悟,呀!真的寫完作業(yè)才能走!
記得以前期末復(fù)習(xí)時(shí),林老師總是每天留我們寫完作業(yè)才給我們“放羊”。林老師再三強(qiáng)調(diào):“時(shí)間就像海綿里的水,我們要擠出時(shí)間,這樣我們的復(fù)習(xí)時(shí)間就會(huì)更多,成績(jī)才會(huì)更好!卑,不僅是中午、下午放學(xué),就連一星期僅有2節(jié)的體育課、電腦課……全部都被霸占了。
如果每個(gè)語(yǔ)文老師都那么“敬業(yè)”,“偷懶家族”可能就得銷聲匿跡了……
數(shù)學(xué)老師:兼職——檢討書回收者。
如果你到我們班隨便問一個(gè)同學(xué):“你們寫得最多的是什么?”答案一定不是數(shù)學(xué)練習(xí)題或者試卷,而是檢討書!比如前幾天,我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考,成績(jī)很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯(cuò),當(dāng)然我也在其中。我閉上眼睛,一邊準(zhǔn)備接受批評(píng),一邊幻想快點(diǎn)“雨過天晴”,我們無(wú)憂無(wú)慮嬉戲的情景。然而,誰(shuí)知何老師“大發(fā)慈悲”,沒有責(zé)備我們,一臉嚴(yán)肅地讓我們回家寫反省書,而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭,也不愿意苦思冥想400多字的檢討書,我得損傷多少可憐的.腦細(xì)胞啊……
如果把我們寫過的檢討書疊在一塊,我敢打賭,準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱數(shù)學(xué)老師為“檢討書回收者”一點(diǎn)兒也不假。
英語(yǔ)老師:兼職——批評(píng)語(yǔ)貢獻(xiàn)者。
這種職業(yè)聽起來(lái)很古怪,大概算得上全世界最獨(dú)特的職業(yè)了,從業(yè)者也就只有英語(yǔ)老師一人。就拿《少年智力開發(fā)報(bào)》的第一期考試后第一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)講吧!那天,老師氣勢(shì)洶洶地走上講臺(tái),把試卷朝“專家席”上一摔,開始工作了——
“看看你們,考得那么差!這就是我連夜改試卷的結(jié)果嗎?你們像不像話,要不要我念分?jǐn)?shù)給你們聽?算了,我把大概多少分到多少分有多少人念給你們聽好了,聽完最好把臉往外扔。不及格:26人,90分以上:16人,61~89的:20人。聽到了沒,不及格的人數(shù)比90分以上的同學(xué)還多!這是有史以來(lái)你們考得最差的一次……”我閉著眼睛等待“狂風(fēng)暴雨”過去……我們真的想從英語(yǔ)老師口中聽到一次表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),哪怕一次也行呀!
以上就是我目前發(fā)現(xiàn)最突出帶有“兼職”的老師,如果你還有其他發(fā)現(xiàn),請(qǐng)即時(shí)補(bǔ)充喲!
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