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  • 我的書法老師作文

    時間:2023-06-11 08:00:35 繪畫/書法 我要投稿
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    關于我的書法老師作文七篇

      在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我的書法老師作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關于我的書法老師作文七篇

    我的書法老師作文 篇1

      我的書法老師王老師,個頭不高,其貌不揚,然而,當你把一支筆放到他的手中的時候,你會驚奇的發(fā)現(xiàn),無論是鋼筆、毛筆、還是粉筆,都在他的手中突然具有了一種魔力,筆走龍蛇,龍飛鳳舞,一氣呵成。漂亮的字體讓每一個觀者嘖嘖稱贊,由衷地陶醉其中。

      王老師在講課的時候非常投入,每次上課的時候,他都恨不能把自己所有的知識全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時很有特色,每次上課之前,他都要給我們講講寫這些字的是哪位書法大家,這位書法家又有哪些生活背景,他寫過哪些作品。有一天晚上,我和其他同學在認真地聽王老師講課。正巧,他給我們講的是歐陽詢的書法藝術特色。王老師非常欣賞歐陽詢的字,說起來自然是滔滔不絕。從歐陽詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽詢總結(jié)出的練習書法的八種方法,王老師天馬行空,旁征博引,我們津津有味地聽著老師的講課,進入到了歐陽詢的書法藝術思想當中。沉浸在這濃濃的.學習氣氛中,我們和王老師都忘記了時間的流逝,直到一名同學的手機響起“兒子,都9點半了怎么還沒有下課?”王老師和我們這才清醒過來。原來,已經(jīng)比正常的下課時間過去了整整半個小時,我們的家長都在外面等急了,哈哈!

      王老師還是一名非常負責任的老師,他幾乎從來不無緣無故地曠課,而一旦我們有事上不了課,他還是要千方百計抽時間給我們補上課。有一次,我因為有事落下了一堂課,而到了補課的時間,學校突然停電了。爸爸聽說這個消息后,就主動跟王老師說下周去,可是王老師卻提出,要“長途跋涉”到我們家來“上門”補課。雖然因為比較遠,最終我們沒有讓王老師到家里來補課,但王老師這種負責任的態(tài)度還是深深打動了我和爸爸媽媽。

      我非常喜歡我這個書法老師,是他把我?guī)肓藭ǖ牡钐茫屛页醪綄W會了怎樣寫好字,寫好中國字。他常說:作為一名中國人,一定要寫一手端端正正、漂漂亮亮的中國字,才能對得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書法藝術。我一定會在以后的日子里,再接再厲,勤學苦練,爭取寫出一手漂亮的字來!

    我的書法老師作文 篇2

      我的書法老師是一位年輕的姐姐,平時我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨特,技藝超常。

      周老師是一位書法高手,但老師的與眾不同,并不是在于她有一門巧奪天工的手藝,是在于她教書的方法獨出心裁。三年來,我在老師的言傳身教中走過,使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝,更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的融會貫通。

      一年級我剛到周老師門下,第一節(jié)課沒寫字,老師請我聊天,盡管過了兩三年了,當時的情景我卻依稀可以記得,老師和顏悅色地問了我一個問題:“你認為學書法是為了什么?”“字如其人,以后或許可以在社會上更好的工作吧!眲倎淼降奈倚邼鼗卮稹@蠋熣酒饋,望著窗外,語重心長地說到:“書法,它是有生命的`,楷書如坐,行書如走,隸書如立,草書如奔……”老師回頭望了我一眼,我竟年幼無知,一臉茫然。老師笑了:“那我們就說些其他的吧,那些你以后會明白的!蔽宜贫嵌攸c點頭。

      光陰荏苒,一眨眼三年級了,老師對我的諄諄教導我記在了心中。然而,我確不知為什么退步了,那天,老師批改完我的書法字,說:“晨潔,你要加油啦!”第二個星期,老師在我準備回家時送我一張宣紙,我不知緣故,老師也未說一個字。到家后,我懷著好奇的心拿出來一看,原來是老師的一副書法作品,上面鏗鏘有力地寫著四個大字——天道酬勤。我頓時覺得自己愧對了周老師,愧對了她的教導。

      如今,我明白了,是那一個個道理使我明白了,只有努力才會成功,只有拼搏才有收獲,我學的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃,更是長天上廣野下的漫漫人生。

    我的書法老師作文 篇3

      我的書法老師是一位極為普通的老師。

      他有一雙小眼睛,一個小而寬的鼻子,一張小嘴巴,鼻子上架著一副眼鏡,很有學問的樣子。我在書法班已經(jīng)學習一年了,書寫有了些進步,但老師從來都沒有夸獎過我,看來我還要繼續(xù)努力。

      我的書法老師很溫和,只有我們犯錯誤時才批評我們,其它時候都不兇。記得有一次,我的書寫有問題,自己又沒有查找出來,而在上課自主練習時,老師看了看我的那張練習紙,輕輕地摸著我的頭說:“字往右上傾斜的過了,“橫”稍微往上斜一點就可以,沒必要這么斜!”我點了點頭,也沒覺得害怕。

      我的書法老師也很幽默。在平時,他喜歡給我們講一些關于練字的有趣的事情。記得有一次,我們班有一位同學字寫的特別斜而且還很大,正巧的'是哪天刮著大風,老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”!按蠹铱催@位同學寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風呢!可別被風刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。

      我的老師是溫和的、幽默的,我要好好的練習,不讓老師生氣,讓他永遠年輕、健康、溫和!

    我的書法老師作文 篇4

      周末在家,利用閑暇時間,見縫插針地寫教案,航航在旁邊仔細地端詳著,我不由得坐直了身子,攥緊了筆,一筆一畫地認真書寫。

      “何不讓精通書法的兒子指導一下我的書法呢?”這個念頭電光石火般的在我腦海中一閃。

      于是,我一本正經(jīng)地問:“航航,你的字寫得那么好,能不能當我的書法老師?”

      航航興高采烈地答應了。他拿出暑假書法培訓時的兩本字帖,翻到第十九頁,鄭重其事地說:“我們從最簡單的獨體字開始練習!蔽荫R上配合,翻到十九頁,腰桿挺直,右手握筆,做寫字狀。

      “寫字之前,一定要仔細觀察,注意字的間架結(jié)構(gòu)和基本筆畫。寫字時,要注意運筆和頓筆,這樣寫出的字才有勁兒。”航航頗有書法老師的風范。

      我聽了,連連點頭。

      “現(xiàn)在我們先來寫羊字.......”我跟著航航,一筆一畫地仔細描摹著,書寫著。

      “停!看看你寫的羊字,有什么敗筆之處?”航航毫不留情地嚷道。

      我看了一眼,沒寫錯呀!

      “還沒看出來呢,再好好觀察一下,這三條橫分得太開了吧?”

      我一聽,臉唰地紅了,還真是這樣,我趕緊拿橡皮擦去,按航航的指導重新書寫。

      剛過了一會兒,航航的火眼金睛又敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題!斑@火字和范字有什么不同?”

      我瞪大眼睛,費力地盯著火字,航航直截了當?shù)靥嵝训溃骸盎鹱值钠采远,捺稍長,同時撇捺向下舒展開來。再看看你寫得的火字,撇捺一樣長,下面開口又太小!

      “ 媽媽真佩服你非凡的.觀察力。”我不由得稱贊起航航來。

      航航毫不謙虛地說:“那是因為我練過素描的緣故,我的眼睛能觀察到細微的區(qū)別。”

      航航不厭其煩地一連教了我四個字,我像一名勤奮的小學生一樣,孜孜不倦地寫著,練著.......航航見我如此賣力,竟語重心長地教育我說:“練書法和寫文章一樣,光仔細觀察還不夠,還要用心揣摩,發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。另外,還要肯吃苦,勤練習。這是我從莫泊桑拜師一課領悟到的。”

      聽了這話,我頓時對航航刮目相看,航航不僅能領悟課文內(nèi)涵,還能活學活用,拿來教育我練書法,真是不簡單。同時,心里還有些沾沾自喜:航航大概也有夸獎我肯吃苦,勤練習的意思。

      沒成想,航航話鋒一轉(zhuǎn),犀利的目光直指我的勤奮!拔也沤塘怂膫字,你已經(jīng)寫了七行字。你這樣重質(zhì)不重量的做法,不能算真用功,至少說明你不夠用心。暑假期間,畢老師講的一個故事,我至今記憶猶新,一位畫家用十年時間用心畫了一幅畫,一天就以高價賣出,并轟動了全世界。而另一位畫家用一天時間畫的一幅畫一整年都沒有人問津。因此,他找第一位畫家訴苦,第一位畫家告訴他,你為什么不打亂順序,用一年的時間來畫一幅畫,也許一天就可以賣出。第二位畫家聽了,潛心鉆研畫畫,真的用一年時間做了一幅畫,果然,一天就賣出了,他也成為當?shù)匦∮忻麣獾漠嫾。?/p>

      孩子的能量不容小覷。航航直言不諱的教育令我汗顏,的確,我練書法只是表面上勤奮,并沒有用心改變自己二十幾年的書寫陋習,所以一直沒有實質(zhì)上的突破。而航航竟一針見血地指出我的弊病所在,可見孩子的眼睛是如此雪亮,孩子的思想是如此豐富,航航真不愧是我的書法老師。我真心實意地佩服他!

      我的書法老師給我上的這節(jié)書法課,不僅提升我的書寫技能,而且時刻鞭策我的心靈。令我幡然醒悟,促我超越自己。這節(jié)書法課令我終生難忘!

    我的書法老師作文 篇5

      我的書法老師——羅老師是一位男老師,他高高的個子,不胖不瘦的身材,是位既嚴厲又尊重學生的好老師,他講課的時候總是不緊不慢,娓娓道來。再復雜的問題,通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都愿意上他的課,真是對他既怕又愛,欲罷不能。

      我六歲時到羅老師班看見他上課是非常嚴肅,對學生要求很嚴厲,心里想,自己是落入了如來佛的手心了,以至于上課怕請假,差點尿褲子。事后羅老師告訴我別那么緊張,該去還得去。使我的心慢慢放下來,上學期期末,因為考試復習期間作業(yè)比較多,我的書法小字里面有一兩個字填寫過,我想我填得那么高明,不會被老師發(fā)現(xiàn),想蒙混過關,就交了上去,哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛,一眼就發(fā)現(xiàn)了我填寫過的字。我不僅被批評了,還被懲罰。因為羅老師平時就一再要求我們練書法時一個字也不能錯,不允許填筆。

      那次暑假書法考六級,由于我參加了夏令營,回來后只能參加第二期強化班,時間很緊,羅老師告訴我考六級、八級都比較難。六級要求用楷書字體創(chuàng)作,我學楷書才一年的時間,所以寫得不如隸書好,基本功不扎實,筆劃上與隸書用筆方法不能嚴格區(qū)分。我的心像跌入了深淵完全沒有底,而羅老師知道我的弱點,要求非常嚴格,手把手的教,一個字一個字地過關,一點一撇一捺不對都要求反復練,不過關不下課。作業(yè)也一點不能含糊,如果鬼畫桃符,第二天上講評時會被批得狗血淋頭,為了按老師指出的地方改進,考級的頭兩天害得我上午練習四幅,下午練習四幅,晚上還練習四幅,天氣又熱,搞得我好辛苦,好累喲。不過好的作品他也會表揚你,考七級時,我的隸書作品他很滿意,他說這個班“我最喜歡的'是你的隸書作品!

      因為羅老師的嚴格要求和耐心指教,經(jīng)過六年的書法練習,使我能靜下心來認真地干每一件事,學習成績進步比較快,書法也考上了七級。時間使我明白“嚴師出高徒”的道理,我衷心感謝我的好老師。

    我的書法老師作文 篇6

      我的書法老師是侯登峰,是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲,濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴格,但是在課余時,卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他,她們會給侯老師扎個小辮,還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣,還沖著我們扮鬼臉,逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說,媽媽說我們侯老師雖然年齡大,卻擁有一顆不老的童心,所以才會讓我們這些年齡不一(從6歲到10歲)的孩子們,對枯燥、單調(diào)的硬筆書法學習生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾,我一遍又一遍地改正,可總寫不好,氣的我把筆一扔。這時,他走過來說:“別急做事情不但要有恒心,更要有耐心!”說完,抓住我的`手,手把手教我。終于在反復地練習中寫正確了,這時侯老師也滿意地笑了。

      隨著時間的推移,我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫好地同時要加快速度,做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。

      他替得獎的我們高興,同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學。買好看的文具、貼畫做獎品,激勵我們相互追趕,變著法兒的提高我們練習書法的興趣。

      謝謝你,侯老師!你不但教我學會了寫字,也讓我懂得了許多作人的道理。雖然,我現(xiàn)在已不再學習書法了,但您的教誨讓我一生受益!

    我的書法老師作文 篇7

      一年一度的暑假降臨了,我在媽媽的帶領下去探望淼淼,我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了,我就見到了一個讓人寫好字的書法班。

      書法班在一座小區(qū)里,里面的住戶幾乎都是老人,這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門前或窗臺上都是花團錦簇。教我們書法的是一位五十來歲的.先生,姓馬。雖然馬老師的長相不算出眾,但寫的字卻筆勢以為飄若浮云。

      第一次上課學寫一些常用的筆畫,例如寫“一、二、十”等,每個筆畫寫一張。馬老字時說“寫字如作人,要一筆一畫的寫。正如作人要認認真真的作,不能隨便一過!

      從那一刻我喜歡上了練字,每寫一個字都是一筆一畫、認認真真。馬老師嚴格而幽默,他在班上訂了歸定。如果寫字資勢不對、握筆不對、態(tài)度不對,就要根據(jù)錯誤的程度進行“黃馬褂”“金項鏈”“金耳環(huán)”進行懲罰。這個規(guī)定使同學們時時刻刻都小心謹慎,讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么?

      有一次我正在聚精會神地練字,馬老師從我身邊走過時嚴厲地說“郭華,你想接受懲罰么”我不好意思一笑,身子立刻直了起來。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過。

      十年樹木,百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。