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  • 音樂課作文

    時間:2023-06-10 15:21:41 音樂 我要投稿

    【實用】音樂課作文6篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的音樂課作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實用】音樂課作文6篇

    音樂課作文 篇1

      今天早上,第三節(jié)課是音樂課,方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說:“我們今天來學(xué)唱特別的.歌!”大家一聽,都覺得特別好奇,唱歌還有什么特別的呢?方老師笑著繼續(xù)說:“今天,我們來唱古詩詞!”?古詩詞?這也能唱成歌曲嗎?真是太特別了。方老師坐到電子琴前,翻開帶來的樂譜,開始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來。哈哈,真是太有趣了,學(xué)過的古詩詞唱成歌曲后,更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩詞歌曲,分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂伴著古詩詞,唱起來瑯瑯上口,同學(xué)們唱得可認真了。

      我覺得古詩詞設(shè)計成音樂歌曲真有趣!不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣,更讓我們熟背了詩詞內(nèi)容,一舉兩得,真是太棒了!我們都期待下節(jié)課,方老師能再教我們更多的古詩詞歌曲!

    音樂課作文 篇2

      今天,我們班第一節(jié)在上“公開課”。我們的音樂老師很奇特,要上公開課那就得去一樓公開課教室(媽媽注:多媒體教室),我們卻在教室上課!八懔税,反正在哪里上都一樣。”我思索著。

      上課了,經(jīng)過了火熱刺激的《幸福拍手歌》后,陳老師說:“播送一首優(yōu)美的歌曲!敝灰姶蠹衣牭萌褙炞ⅲ瑢P闹轮,特別是陳正航聽得要“睡覺”了。對了,我漏說了前面那火熱的歌曲——《幸福拍手歌》,里面拍得最最厲害或者是最激烈的`是林镕鍇,不把人家打得跪地求饒,他是永遠不會停下來的,除非,把音樂關(guān)掉,也是一個辦法喔!

      到了上陶笛的時間了,每個人都興奮地把陶笛放在胸前,因為這是我們最喜歡的一件樂器。老師先讓我們溫習(xí)五個音階一遍,也就是Do到So。我們今天學(xué)La,陳老師叫我們快速吹陶笛每個音階兩遍,我熟練地把六個音階吹完了。接下來陳老師神神秘秘地說:“接下來要難一點兒了!”說著大屏幕亮出了一首樂譜——《小星星》(是陶笛的譜喲!)大家一看,不約而同地喊了一聲:“切!”這一聲響徹云宵,差一點兒把天上的小鳥震下來。老師叫我們唱一遍《小星星》,我剛唱完,下課鈴正好響了起來,最后陳老師喊了一聲:“下課!”大家一窩蜂地涌了出去。

      真是一堂有趣的藝術(shù)課呀!

    音樂課作文 篇3

      我是大苗小學(xué)三年級的學(xué)生,學(xué)校為我們精心設(shè)計各種多元化的課程,在學(xué)校的課程當(dāng)中,令我感到最有興趣的課程是“音樂課”。

      在上音樂課時,老師為我們介紹音樂家的成長故事,我漸漸的了解到許多音樂家,他們除了本身音樂的天分外還經(jīng)過一番相當(dāng)努力的過程,才成為偉大的“音樂家”。這讓我想到愛迪生說過的名言:“天才是百分之一的'天分,再加上百分之九十九的努力!倍遥(dāng)我在上音樂課時,也認識了許多優(yōu)美又動人的歌曲,“音樂”豐富了我的人生,也讓我的生活更美好,我也學(xué)會運用許多樂器,例如:“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等,我喜歡演奏樂器,因此,音樂就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份,例如:當(dāng)我心情好的時候,我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”;當(dāng)我心情不好的時候,我會用笛子自己吹奏“天空之城”。

      我喜歡音樂,音樂就像是我的好朋友,帶給我很大的歡樂,音樂就像是一陣和風(fēng),在我開心的時候,為我歡呼、歌唱;音樂就像是一根柺杖,在我傷心、難過的時候,為我加油、打氣,讓我又有向前邁進的力量。

    音樂課作文 篇4

      新學(xué)期,我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時,教室里太吵,我只聽見她姓張,叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因為張老師有趣好玩的課,我漸漸改變了想法。

      我們第一次來到音樂教室,張老師微笑著說:“同學(xué)們,我們從現(xiàn)在開始在音樂教室里上課!敝v臺下的同學(xué)點了點頭。第一節(jié)音樂課,張老師就給我們聽歌,同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫,聲音像大象的吼聲!張老師,馬上做了安靜的手勢,做了三次才安靜下來……

      準備要聽歌了,張老師不知道要聽什么才好。這樣,同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說《生僻字》,有的同學(xué)說《沙漠駱駝》,還有的同學(xué)說《童話鎮(zhèn)》……怎么說也說不完吶!

      老師聽到《生僻字》這首歌的'名字后,發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會唱,就在電腦上點了幾下播放《生僻字》!拔覀冎袊臐h字落筆成畫留下五年的歷史,讓世界都認識……”接著我們一個一個唱,唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等,開心極了!

      下課了,同學(xué)們垂頭喪氣,依依不舍地離開音樂教室,希望下節(jié)音樂課也能同樣開心。

    音樂課作文 篇5

      我相信《匆匆》這一課已經(jīng)有不少的同學(xué)們看過,讀過,也學(xué)過。它給了我們不少的啟發(fā)和告知了大家不少。而它卻給了我很大的啟發(fā),影響了我以后所走的路,我對它更是有著特殊的感情~!

      我還清楚的記得,那是一個萬里晴空的日子,我們趴在桌子上等待著老師的到來,老師走進了課室沒有叫到起立,只在黑板上寫了兩個大大的字“匆匆”,老師轉(zhuǎn)過身來問到:“匆匆這兩個字你們是怎樣理解的?”問到我的時,我爽快的回答了:“是速度!”忽然全班哄笑了起來,這次我不是說笑的,我是認真的。老師笑了笑說:“那你覺的是快啊還是慢啊?”我又爽快的回答了“是快老師!”老師請我做下。沒說什么。

      現(xiàn)在是朗讀時間了,我們正用心的朗讀時,微微的聽到了一些聲音,而這便是這篇課文的`配音,這聲音多么悅耳,多么動聽啊~!我們不禁的被這聲音陶醉了,我們正在時間的流里工作,而這就是朗讀,音樂的節(jié)奏伴著書本的段落而行,讀出了一種難以忘記的心聲,讀出了時間的流去,時間不等我們,時間正從我眼前飛去了,植物們能輪徊,但我們卻是燦爛過后是枯萎。來得匆匆,去得匆匆,時間流得真快啊~!我不禁頭涔涔而淚潸潸了。默默里算著,四千多日子已經(jīng)從我手中溜去:像天空中的灰塵落在田野里,我的日子落在時間的田里,沒有聲音,也沒有影子。頓時我們的腦海里就只有時間了。

      這課上完了,接著便是自我感受了,雖然老師沒請我我發(fā)表,但有一句話希望大家都記住,畢竟是有用,畢竟是名言:用有限的時間,做無限的事情。

      下面有句我的仿寫希望大家給我點建議。于是—刮風(fēng)的時候,日子隨風(fēng)向飛去;下雨的時候,日子跟雨水流去;閃電時,便從凝然的雙眼前閃去。覺得好可以借去用喔~!嘻嘻~!

    音樂課作文 篇6

      今天我們?nèi)ヒ魳方淌疑险n,老師先彈奏一首曲子,我們根據(jù)曲子的.聲調(diào)來做動作,然后復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)過的歌曲,又學(xué)了一首新歌,新歌曲的名字叫拉勾勾,還讓了一些小朋友演奏樂器。

      因為我唱的特別認真,老師還獎勵我一只美麗的黃色小蝴蝶,我很開心!

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