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  • 我的書法老師作文

    時間:2023-06-10 08:48:19 繪畫/書法 我要投稿

    有關(guān)我的書法老師作文集錦六篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的書法老師作文6篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)我的書法老師作文集錦六篇

    我的書法老師作文 篇1

      又到了我最喜歡,可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了!書法課!

      這次教我們的是位男老師,個子不高,國字臉,臉上長了不少的痘痘。

      老師平時很兇悍!有人開小差?誰干啊:一位六(3)班的同學(xué)正唧唧歪歪的`開小差,談吐速度極快!“左右開工”,還時不時冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額,不可開交,正煩躁。這位同學(xué)的開小差,真是給老師火上澆油。這一澆,便是火氣沖天——老師發(fā)飆了!“······你給我過來!”老師這一吼猶如晴天霹靂,震得那教室都“動”了!······嚇的我一激靈,心都快蹦出來了。

      這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過去,似乎有點委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解,可課老師已經(jīng)“神志不清”了,到了瘋狂的地步,哪聽得進(jìn)去!因為他的辯解,老師還差點把他“胖揍”一頓。

      不過看到他的窘相,我就笑得······

      老師雖然兇,但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心,很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過我們:每隔那么幾天,就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的,我們都樂開花了!

      這就是我們的兩面書法老師。即兇悍,又關(guān)心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師,讓我們在無形中得到成長。

    我的書法老師作文 篇2

      我的書法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡說一些搞笑的話來逗我們開心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在說悄悄話,書法老師聽見了,一臉嚴(yán)肅地說:“誰在講話,再講話就把你的電源插頭拔了!蔽覀兟犃祟D時哈哈大笑。

      我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的帽子,雖然是男的,卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書法老師為什么會扎馬尾辮。一不小心,被順風(fēng)耳的書法老師聽見了,這次,他不但沒有批評我們,還得意洋洋地說:“這叫時尚,懂嗎?”

      我的書法老師還特別嚴(yán)厲,只要我的.背沒有坐直,他便拿起一根又細(xì)又長的竹桿來敲我的背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要挨打了。看,又有一個調(diào)皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書法老師見了,趕緊拿起竹桿敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。

      我的書法老師,你什么時候才不會留長發(fā),不再那么嚴(yán)厲呢?

    我的書法老師作文 篇3

      趙老師是我的書法老師----一個整天笑呵呵、長相酷似彌勒佛的老頭兒。

      趙老師60歲出頭,頭發(fā)不多,但總是梳得油亮亮的,一雙炯炯有神的大眼睛,藏在老花鏡后面,整個課堂上都像探照燈一樣掃視著教室里的每一個人;嘴唇上方留著一撮短而硬的小胡子,說話的時候一翹一翹的;最引人注目的還是他的肚子,像個西瓜一樣又圓又大,有的同學(xué)說里面裝的'全是知識,有的同學(xué)說那是因為他老是坐著寫字,缺乏運動,才長了一肚子的肥肉。我認(rèn)為兩者都有可能。所以,明著我們叫他趙老師,暗地里卻叫他彌勒佛老師。但是,趙老師穿上西服和背帶褲,打上領(lǐng)帶,還是蠻精神、帥氣的。

      別看趙老師年事已高,身體肥胖,但是動作卻十分敏捷。你瞧!他在講臺上教我們寫字,每個動作都如行云流水般毫不遲疑,一揮粉筆,一個轉(zhuǎn)身,一個個鏗鏘有力字的漢字便鮮活地呈現(xiàn)在黑板上。他的字,有的像婀娜多姿的美人,有的像矯健勇猛的壯士,有的像春風(fēng)拂面的繁花,好看極了!

      趙老師不但字寫得漂亮,知識也相當(dāng)淵博,從書法方面的甲骨文到楷書,從歐陽詢到田英章;其他方面,天文地理、時事政治、甚至娛樂八卦,他都能跟我們侃侃而談,講得頭頭是道,不得不讓人佩服他出色的口才和淵博的知識。

      趙老師還是一位和藹可親、循循善誘的好老師。他對我們寫字的要求非常嚴(yán)格。他說,在他這里,字沒有好與壞,只有對與錯之分,他認(rèn)為練習(xí)書法,如果沒有遵守書法的章法,就是錯字。這讓我們十分煩惱,總擔(dān)心沒寫好會被他劈頭蓋臉一頓臭罵,但是每當(dāng)我拿著糟糕的作業(yè)忐忑不安地交到他面前時,他從來沒有罵過人,而是耐心地一筆一筆教我再寫一遍,然后笑呵呵地鼓勵我一定會寫好的,從而也讓我對書法由害怕變?yōu)橄矚g。

      這就是我的書法老師,一個樂觀、學(xué)識淵博、心地善良的好老師!

    我的書法老師作文 篇4

      我的書法老師雖然看似是個普通的老師,但是跟他學(xué)習(xí)一段時間后,你會發(fā)現(xiàn),他其實是個多味老師。下面,請跟著我一起去了解一下他吧。

      因為老師姓李,所以我們都親切地稱呼他為“小李子”。他的外貌并沒有太出眾,一雙小小的眼睛雖然小,卻清澈透亮。高高的鼻梁上掛著一副散發(fā)濃濃的知識氣息的眼鏡。嘴巴不大不小,整體看起來恰到好處。

      為什么說他是個多味老師呢?因為他每上一節(jié)課都有不一樣的味道。我腦子里就有幾次印象特別深刻。

      首先是火藥味。班里有學(xué)生上課時總是在那做小動作,還講話。這時空氣中會布滿老師散發(fā)的火藥味,因為小李子老師隨時會炸裂。小李子的特點就是在生氣的時候不會像別的老師一樣大聲說話,反而會安靜下來,安靜得讓人害怕。這種無聲勝有聲的火藥味讓搗亂的`同學(xué)瞬間停止手頭上的事。時間久了,這招變得非常有用。所以,我們班一直是學(xué)院里的“文明班”。

      接著是甜甜的棉花糖味。那天,因為小李子生病了,還要連續(xù)上幾天課。所以沒有沒有人上課搗亂,沒人不聽他的話。小李子略感欣慰。他像開玩笑一樣地說:“如果我生病,你們都那么聽話,我情愿一直生病。”我們都很感動。這時的空氣都是甜的。

      小李子還有孩子味。有一次下課后,大家都無聊地拿著紙畫畫。然后有個同學(xué)公然拿著自己畫作挑戰(zhàn)老師的畫。那個同學(xué)可是我們班畫畫很厲害的,但小李子畫畫也不遜色哦。正當(dāng)他們辯解時,小李子就隨便叫了個同學(xué)來點評他們的畫。可小李子并不知道那個同學(xué)背地里是我們班的幽默大王。幽默大王說:“我的畫最好看!贝蠹衣犃硕即笮ζ饋,小李子和那個同學(xué)也一同笑了起來。你瞧,小李子老師孩子味十足吧!

      這就是我的多味老師,一位負(fù)責(zé)任、可愛、幽默又溫暖的老師。在他的教導(dǎo)下,我對書法的興趣越來越濃,也取得了很好的書法成績。我喜歡我的多味老師。

    我的書法老師作文 篇5

      我的書法老師,他們是一對夫妻。他們都姓王,一起教我們書法,但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法,女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。

      男王老師長的濃眉大眼,高高的個子,女人王老師長著柳葉眉,大而有神的眼睛,個子不怎么高。

      他們對人很和氣,逢人就三分笑,說話時的最后一個字總是輕輕的,讓人聽了很舒服。

      他們很會因材施教,在他們的.教導(dǎo)下,我的寫字水平日漸提高,老師批評我時,說得我心服口服,我差不多每周換一張仿印,寫起了大字,老師為此獎給我一本書和一支毛筆。

      他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會寫時,他們會手把手教他們,直到學(xué)會為止,有的同學(xué)寫的好,他們會給以鼓勵和獎勵,激發(fā)他們更加努力。

      我喜歡他們,我為有這樣的老師而慶幸,我會更加努力,不讓老師失望。

    我的書法老師作文 篇6

      周末在家,利用閑暇時間,見縫插針地寫教案,航航在旁邊仔細(xì)地端詳著,我不由得坐直了身子,攥緊了筆,一筆一畫地認(rèn)真書寫。

      “何不讓精通書法的兒子指導(dǎo)一下我的書法呢?”這個念頭電光石火般的在我腦海中一閃。

      于是,我一本正經(jīng)地問:“航航,你的字寫得那么好,能不能當(dāng)我的書法老師?”

      航航興高采烈地答應(yīng)了。他拿出暑假書法培訓(xùn)時的兩本字帖,翻到第十九頁,鄭重其事地說:“我們從最簡單的獨體字開始練習(xí)。”我馬上配合,翻到十九頁,腰桿挺直,右手握筆,做寫字狀。

      “寫字之前,一定要仔細(xì)觀察,注意字的間架結(jié)構(gòu)和基本筆畫。寫字時,要注意運筆和頓筆,這樣寫出的字才有勁兒!焙胶筋H有書法老師的風(fēng)范。

      我聽了,連連點頭。

      “現(xiàn)在我們先來寫羊字.......”我跟著航航,一筆一畫地仔細(xì)描摹著,書寫著。

      “停!看看你寫的羊字,有什么敗筆之處?”航航毫不留情地嚷道。

      我看了一眼,沒寫錯呀!

      “還沒看出來呢,再好好觀察一下,這三條橫分得太開了吧?”

      我一聽,臉唰地紅了,還真是這樣,我趕緊拿橡皮擦去,按航航的指導(dǎo)重新書寫。

      剛過了一會兒,航航的火眼金睛又敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題!斑@火字和范字有什么不同?”

      我瞪大眼睛,費力地盯著火字,航航直截了當(dāng)?shù)靥嵝训溃骸盎鹱值钠采远,捺稍長,同時撇捺向下舒展開來。再看看你寫得的火字,撇捺一樣長,下面開口又太小!

      “ 媽媽真佩服你非凡的觀察力!蔽也挥傻梅Q贊起航航來。

      航航毫不謙虛地說:“那是因為我練過素描的緣故,我的眼睛能觀察到細(xì)微的區(qū)別!

      航航不厭其煩地一連教了我四個字,我像一名勤奮的小學(xué)生一樣,孜孜不倦地寫著,練著.......航航見我如此賣力,竟語重心長地教育我說:“練書法和寫文章一樣,光仔細(xì)觀察還不夠,還要用心揣摩,發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。另外,還要肯吃苦,勤練習(xí)。這是我從莫泊桑拜師一課領(lǐng)悟到的。”

      聽了這話,我頓時對航航刮目相看,航航不僅能領(lǐng)悟課文內(nèi)涵,還能活學(xué)活用,拿來教育我練書法,真是不簡單。同時,心里還有些沾沾自喜:航航大概也有夸獎我肯吃苦,勤練習(xí)的意思。

      沒成想,航航話鋒一轉(zhuǎn),犀利的目光直指我的勤奮!拔也沤塘怂膫字,你已經(jīng)寫了七行字。你這樣重質(zhì)不重量的做法,不能算真用功,至少說明你不夠用心。暑假期間,畢老師講的一個故事,我至今記憶猶新,一位畫家用十年時間用心畫了一幅畫,一天就以高價賣出,并轟動了全世界。而另一位畫家用一天時間畫的一幅畫一整年都沒有人問津。因此,他找第一位畫家訴苦,第一位畫家告訴他,你為什么不打亂順序,用一年的時間來畫一幅畫,也許一天就可以賣出。第二位畫家聽了,潛心鉆研畫畫,真的用一年時間做了一幅畫,果然,一天就賣出了,他也成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾漠嫾摇!?/p>

      孩子的能量不容小覷。航航直言不諱的教育令我汗顏,的確,我練書法只是表面上勤奮,并沒有用心改變自己二十幾年的書寫陋習(xí),所以一直沒有實質(zhì)上的'突破。而航航竟一針見血地指出我的弊病所在,可見孩子的眼睛是如此雪亮,孩子的思想是如此豐富,航航真不愧是我的書法老師。我真心實意地佩服他!

      我的書法老師給我上的這節(jié)書法課,不僅提升我的書寫技能,而且時刻鞭策我的心靈。令我幡然醒悟,促我超越自己。這節(jié)書法課令我終生難忘!

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