精選體驗(yàn)職業(yè)作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的體驗(yàn)職業(yè)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇1
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我來(lái)到了堪稱(chēng)“杭城性?xún)r(jià)比最高級(jí)的五星級(jí)奢華酒店”的“杭州雷迪森鉑麗大酒店”。
剛到門(mén)口，我就眼前一亮，酒店門(mén)口停著一輛“蘭博基尼”和一輛“奔馳amggts”�？蛇@只是冰山一角，這家酒店擁有杭城唯一的“勞斯萊斯幻影”車(chē)隊(duì)。
走進(jìn)酒店，金碧輝煌的大堂迎面而來(lái)。彬彬有禮的服務(wù)生把我們帶到了一旁的`休息室。不一會(huì)，老師就來(lái)了。我們穿好紅馬夾，跟著酒店服務(wù)員參觀酒店去了。其中，讓我印象最深刻的就是員工比賽了。鋪床比賽開(kāi)始了，兩位員工將床單一抖、一拋、一提，床單就鋪好了，接著是最難的被子，他們拿出被套，將棉被三下五除二就塞進(jìn)去了，接著又是一拋、一提，被子也鋪好了，最后放上枕頭，兩邊幾乎同時(shí)完成。接下來(lái)還比了擺圓桌，擺方桌和調(diào)酒，我就不一一講解了。
最后，我們依依不舍地走了了酒店，結(jié)束了今天的活動(dòng)。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇2
同學(xué)們，給你們猜一種職業(yè)：每到一個(gè)地方總會(huì)有人帶領(lǐng)你去參觀，舉著旗子，用喇叭介紹景點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，這就是導(dǎo)游的工作了。而在周五，我們班集體都當(dāng)了一次校園小導(dǎo)游。
我們?cè)缭绲某酝曛酗�，拿著自己的名片、�?dǎo)游評(píng)價(jià)表和自己制作的導(dǎo)游旗來(lái)到了食堂門(mén)口，等待著外校的老師出來(lái)。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)老師從食堂出來(lái)，我們也是紛紛迎了上去，對(duì)他們介紹自己的個(gè)人信息。而輪到我的時(shí)候，一個(gè)走了出來(lái)，我跟所有同學(xué)一樣，介紹了自己。但是這個(gè)老師卻說(shuō)他跟章校長(zhǎng)有事，不跟我走了，不過(guò)我還是沒(méi)有放棄，終于，一位穿黃衣服的女老師走了出來(lái)，我對(duì)她說(shuō)：“老師您好，我是601班風(fēng)帆小隊(duì)的王婷，很榮幸能成為您的校園小導(dǎo)游�！蔽覀冏呦率程�，開(kāi)始在學(xué)校里的游覽。
我?guī)е蠋熢趯W(xué)校里參觀了月牙灣、心理輔導(dǎo)室、棋譜等等景點(diǎn)，開(kāi)始，我還是有些緊張的，說(shuō)話有些斷斷續(xù)續(xù)，但老師還是微笑著聽(tīng)著我的'介紹，在遇到其他老師的時(shí)候，她也是說(shuō)：“小導(dǎo)游很棒！”我也是更加有信心，把想要表達(dá)的景點(diǎn)介紹都講了出來(lái)。而且，老師提出的問(wèn)題我也是有求必應(yīng)，有很多和老師的一問(wèn)一答。在沒(méi)有景點(diǎn)的時(shí)候，我和她則進(jìn)行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)答。最后，我給老師了自己的名片，還讓她填好了導(dǎo)游評(píng)價(jià)表，就在金色演藝廳結(jié)束了我的導(dǎo)游工作。
不一樣的“職業(yè)”體驗(yàn)，不一樣的導(dǎo)游工作，不一樣的快樂(lè)！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇3
今天天氣晴朗，天空一絲云都沒(méi)有，路邊的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，我和媽媽爸爸開(kāi)開(kāi)心心地去濟(jì)南旅游。最讓我玩的開(kāi)心的是去星期八小鎮(zhèn)。
經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到了這里。這里人山人海，圍的水泄不通，到處是排著長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備體驗(yàn)的`人們。我首先到了幼兒園當(dāng)老師。我學(xué)著老師神氣的樣子走上講臺(tái)，清了清嗓子笑瞇瞇地說(shuō)：“上課”。班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”。同學(xué)們立刻站起來(lái)聲音洪亮地回答“老師好”。我環(huán)顧一下同學(xué)們，點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。開(kāi)始上課了，我繪聲繪色地給同學(xué)們講課，教他們寫(xiě)雙槳的“槳”。我先認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫(xiě)下了槳，同學(xué)們跟著我讀，只見(jiàn)我的“學(xué)生”們坐得端端正正，個(gè)個(gè)精神抖擻，我覺(jué)得我這個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)煤艹晒�，心里很高興，比喝了蜜還要甜。我還體驗(yàn)了警察，穿上了藍(lán)色的軍裝，帶上了領(lǐng)帶，排著整齊的隊(duì)伍，踏著“一二一”的節(jié)奏過(guò)了一把“巡邏癮”。我還扮演了“郵遞員”......
通過(guò)了一天的工作，我體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇4
今天是周末，我特別高興，因?yàn)榻裉煳乙ギ?dāng)當(dāng)城了!
大家可能不知道當(dāng)當(dāng)城是什么，那么我來(lái)告訴大家。當(dāng)當(dāng)城是一個(gè)讓兒童體驗(yàn)職業(yè)的一個(gè)室內(nèi)城市。
今天一早起來(lái)，就和老師，同學(xué)們一起坐車(chē)去歐亞賣(mài)場(chǎng)，到了那兒后我們上了四樓。當(dāng)當(dāng)城里的人真多呀!有的當(dāng)特警;有的.當(dāng)警察;還有的當(dāng)護(hù)士。
我選擇了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術(shù)師這些職業(yè)。雖然這些職業(yè)我都很喜歡，但我最喜歡當(dāng)醫(yī)生。
我們進(jìn)入當(dāng)當(dāng)城的時(shí)候，有好多職業(yè)館都沒(méi)開(kāi)，有些開(kāi)的還要收當(dāng)當(dāng)幣，所以我選了醫(yī)生，我先走進(jìn)當(dāng)當(dāng)醫(yī)院，看的已經(jīng)有一個(gè)小妹妹在那里了，我又叫了陳禹博，張爽，趙益。院長(zhǎng)教我們心臟按壓，包扎傷口等，還告訴我們身體的各個(gè)器官。之后院長(zhǎng)接到當(dāng)當(dāng)房地產(chǎn)的電話：當(dāng)當(dāng)房地產(chǎn)有一位工人從腳手架上摔了下來(lái)，我們趕緊坐救護(hù)車(chē)去當(dāng)當(dāng)房地產(chǎn)，真的有一位工人，嚇了我一跳了呢!我們給她檢查瞳孔，瞳孔動(dòng)作很微弱，他的傷勢(shì)很重，我們趕緊給他做心臟按壓，又給他抹碘酒，纏繃帶。做完簡(jiǎn)單處理后，我們就把它送回醫(yī)院，我們也就回到現(xiàn)實(shí)中了。
通過(guò)這次當(dāng)當(dāng)城職業(yè)體驗(yàn)，我親身體驗(yàn)了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術(shù)師等職業(yè)真心感受到了這新職業(yè)的辛苦，同時(shí)在當(dāng)醫(yī)生的過(guò)程中，與小伙伴合作給病人包扎感受到了團(tuán)結(jié)的重要和真正理解了“時(shí)間就是生命”這句名言。雖然這只是一座室內(nèi)城市，但我仍意猶未盡，流連忘返。我真佩服修建這室內(nèi)城市的人，因?yàn)樗麄儾粌H給自己帶來(lái)了收益，也給我們兒童帶來(lái)了快樂(lè)!
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇5
群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：
各位老師，我想做個(gè)賬單調(diào)查，請(qǐng)大家?guī)兔Π ?/p>
1.學(xué)校給了你什么？
2.我給了學(xué)校什么？
3.我給了我什么？
并說(shuō)目的在于“主要想對(duì)比一下，教師對(duì)學(xué)校的期盼度、教師對(duì)自己的職業(yè)幸福感、教師對(duì)個(gè)人目前發(fā)展情況的滿意度。
做個(gè)調(diào)查是好事，做學(xué)問(wèn)做研究也是好事。可是對(duì)這個(gè)問(wèn)題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來(lái)講，對(duì)學(xué)校太不公平了。
這個(gè)觀點(diǎn)的立場(chǎng)就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會(huì)起到客觀作用。
正如寧波仁愛(ài)中學(xué)的劉波老師所說(shuō)：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間�！边@不只是一個(gè)賬單所能說(shuō)清楚的。
有老師說(shuō)學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒(méi)有別的。真的是這樣么？就好像我們教過(guò)的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說(shuō)其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)沒(méi)有界定的東西。
還有的老師說(shuō)“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢(qián)；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無(wú)數(shù)顆幼小而天真的生命��？他們的未來(lái)代表的是無(wú)數(shù)個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這些，和我們自己的未來(lái)，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過(guò)了。
可是，問(wèn)題能這樣比較么？
劉波老師點(diǎn)出說(shuō)：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒(méi)人拿槍逼著你呀�！笔堑模@是一種自由的選擇，另一位老師說(shuō)“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對(duì)立起來(lái)看問(wèn)題，人為的把二者對(duì)立起來(lái)看問(wèn)題，就有可能有失偏頗。
作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢(qián)是從哪里來(lái)的？學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有一個(gè)比較？領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校？對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無(wú)形的東西算不算？老師們有些問(wèn)題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？
就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對(duì)孩子多少年以后對(duì)你自己所作出的回報(bào)，算不算是學(xué)校給你的？也許你會(huì)說(shuō)，這是我自己掙的。是啊，你從誰(shuí)那里掙來(lái)的呢？換個(gè)角度去想問(wèn)題，如果根本沒(méi)有人給你回報(bào)，你又會(huì)是什么樣的心態(tài)？這些是不是應(yīng)該想一想，究竟為什么會(huì)沒(méi)有人回報(bào)的問(wèn)題呢？
不這樣考慮問(wèn)題，就無(wú)所謂去談職業(yè)幸福感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這些無(wú)形的東西對(duì)一個(gè)人來(lái)講，比物質(zhì)的更重要。
而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)校可以毫不客氣的說(shuō)，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無(wú)形的角度比較。
可是，這些東西有標(biāo)尺么？無(wú)從比較的東西，就不會(huì)比較出客觀的'內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問(wèn)題的老師解釋說(shuō)：“我主要就像通過(guò)三個(gè)問(wèn)題的思考，對(duì)比，與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長(zhǎng)中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說(shuō)是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�(huì)這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒(méi)有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì)的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們?cè)谶@種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹(shù)，還是關(guān)注滿樹(shù)的碩果，還是關(guān)注到樹(shù)下那蕩秋千孩子的夢(mèng)想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺(jué)得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�
正如這位老師所說(shuō)，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問(wèn)題的角度，不是比較得來(lái)的結(jié)論。每個(gè)人對(duì)幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以，幸福感是不會(huì)因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的，更強(qiáng)求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇6
今天作為小記者的身份再次來(lái)到金思貓兒童職業(yè)體驗(yàn)城，我的心情無(wú)比激動(dòng)。能再次重溫美好的回憶，見(jiàn)到那些可愛(ài)的老師，我由衷地在心里為這次活動(dòng)點(diǎn)贊！
暑假，爸爸給我辦了金思貓的暑期卡，這里所有的場(chǎng)館給我留下了美好的回憶。到了體驗(yàn)城，我看見(jiàn)嘟嘟牧場(chǎng)的老師在跟我打招呼，她對(duì)我印象特別好，總說(shuō)我像百靈鳥(niǎo)。小記者的身份讓我多了幾分神氣，我不由精神抖擻起來(lái)。今天可不同往常，作為小記者，我一定要仔細(xì)觀察，讓這里的奇妙走進(jìn)我的文章里。嘻嘻，言歸正傳，大家先隨我參觀一下吧。這里有探索太空奧妙的航天、太空總署，有抓壞人、忙滅火的公安局、消防隊(duì)，有能打工掙錢(qián)的建筑工地，嘟嘟牧場(chǎng)，有活字印刷、造紙坊、軍事基地、魔法學(xué)院，還有美味飄香的'漢堡、壽司、蛋糕各種美食坊，香皂工坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、T臺(tái)秀等三十多個(gè)場(chǎng)館，可以體驗(yàn)五十多種不同的職業(yè)。今天我體驗(yàn)了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，又一次見(jiàn)證了紙張重造的神奇。還走上了T臺(tái)，不僅展示了精彩的瞬間，還客串了一把主持人。媽媽說(shuō)我主持的真好，像個(gè)明星呢!
活動(dòng)結(jié)束要說(shuō)再見(jiàn)了，我戀戀不舍久久不肯離去，想帶走這里的一切記憶，又不想和它這么快分離。金思貓會(huì)不會(huì)喜新厭舊忘了我？反正我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇7
今天，我和媽媽參加了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，兒童職業(yè)體驗(yàn)。體驗(yàn)館里開(kāi)設(shè)了20多個(gè)職業(yè)，有一些非常熱門(mén)的場(chǎng)館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊(duì)的人太多，沒(méi)能參加上，我參加了軍營(yíng)生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫(huà)室，航運(yùn)公司幾個(gè)職業(yè)的體驗(yàn)，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動(dòng)手操作之前，老師先給我們講了一些科學(xué)知識(shí)，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時(shí)就喜歡看科學(xué)類(lèi)的.書(shū)籍，所以老師問(wèn)的問(wèn)題我都能回答上來(lái)，老師還表?yè)P(yáng)了我。下面就正式開(kāi)始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個(gè)小花盆，一個(gè)小鏟子，用小鏟子把土鏟進(jìn)花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進(jìn)去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡(jiǎn)單，卻是一個(gè)非常好的體驗(yàn)，我很喜歡。
還有一個(gè)我很喜歡的館是郵局，在這里學(xué)到的是包裹外面如果畫(huà)小太陽(yáng)，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因?yàn)槲衣?tīng)課認(rèn)真，對(duì)老師講的東西都能理解，所以老師帶領(lǐng)其他小朋友去送包裹，而安排我獨(dú)自去國(guó)旗班取包裹，我按著地圖的標(biāo)識(shí)很快找到了國(guó)旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結(jié)完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢(qián)的虛擬幣，帶著我掙的錢(qián)，我告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覓赍X(qián)了，我給你買(mǎi)好東西吃。媽媽開(kāi)心的笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。 其實(shí)每一個(gè)館都非常有意思，不但能學(xué)到很多的知識(shí)，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時(shí)間的話，你也去體驗(yàn)一下吧。
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