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  • 讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿

    時(shí)間:2024-09-16 14:34:16 演講稿 我要投稿
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    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿

      演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編整理的讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿1

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好~

      說(shuō)到讀書(shū),我覺(jué)得她是我人生閱歷中是必不可少的一份精神食糧,正是因?yàn)樽x書(shū),我的精神世界才會(huì)很豐富,在各個(gè)階段,我都喜歡讀書(shū),因?yàn)樗o我的是思想上的飛躍,人格上的完善,學(xué)業(yè)上的進(jìn)步……

      樹(shù)立夢(mèng)想——周恩來(lái)的“為中華之崛起讀書(shū)”。

      記得上小學(xué)的時(shí)候,我們班級(jí)的后黑板的上方粘貼著“為中華之崛起讀書(shū)”。這是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的。他一生為國(guó)鞠躬盡瘁,死而后已,早在青年時(shí)代就立志為興我中華而讀書(shū),正式因?yàn)樗那趭^好學(xué),喜歡讀書(shū),成就了一代偉人。我喜歡讀書(shū),在小學(xué)閱讀過(guò)《西游記》等名著,從中學(xué)到了積極進(jìn)取的精神,不怕困難的精神,F(xiàn)在很多人為了金錢,為了功名,為了家人,為了生活這都沒(méi)有錯(cuò),但是男孩子應(yīng)該有國(guó)家和民族的使命感,責(zé)任感。因?yàn)橹腥A的崛起是一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程,任重而道遠(yuǎn),這就需要我們青年人的努力,樹(shù)立理想,從而發(fā)奮讀書(shū),為夢(mèng)想而努力。

      確立夢(mèng)想——高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。

      后來(lái)上了中學(xué),我覺(jué)得讀書(shū)真是一件幸福的事,隨著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些外國(guó)名著接觸,我認(rèn)識(shí)到的我的精神食糧不僅只有饅頭,而且還有面包,我的精神世界很是充足。對(duì)于我的世界觀,人生觀,價(jià)值觀的培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)作用。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的`階梯”。初中,高中的幾年,讀了好多書(shū),立志報(bào)效祖國(guó),為國(guó)家的建設(shè)作出貢獻(xiàn),我毅然選擇了文科,除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文等學(xué)科,專學(xué)歷史和思想政治以及地理,希望能夠更多的了解我們偉大的祖國(guó),以便以后更好的建設(shè)祖國(guó)。

      實(shí)踐夢(mèng)想——董其昌的“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。

      隨著上了大學(xué),對(duì)于讀書(shū),我有了更加充足的時(shí)間,而且除了名著,課本之外,我還讀了一些職業(yè)性質(zhì)的書(shū)籍,為我以后的工作鋪平了道路,為了以后的社會(huì)生活增加閱歷。在大學(xué)參加了自考,通過(guò)讀書(shū),自考全部過(guò)了。讀過(guò)書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)很多了,就像親自經(jīng)歷了 一些東西,提高了自身的修養(yǎng)內(nèi)涵,掌握了一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)。讀了書(shū)后就像經(jīng)歷了一段路,進(jìn)行了一次思想洗禮,堅(jiān)定了我的夢(mèng)想,為我的夢(mèng)想編織更加美麗的翅膀。讀了書(shū)就要實(shí)踐,為夢(mèng)想奮斗。

      好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),我想讀書(shū)會(huì)一直支持以及成就我們的夢(mèng)想,我想終有一天終將實(shí)現(xiàn)。

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿2

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,朋友們,大家上午好。

      我叫XXx,來(lái)自xx設(shè)計(jì)院庫(kù)區(qū)處。今天給大家?guī)?lái)的演講題目是:讀書(shū)的力量

      古人云,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我有一些朋友,光一年的飛行里程就超過(guò)了一萬(wàn)里,但一年下來(lái)讀的書(shū)卻屈指可數(shù)。我也經(jīng)常見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景,這么高一小孩,戴著一副大眼鏡,拿著這么一個(gè)平板電腦打游戲,再看看我們周圍,有多少人把時(shí)間花在了手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)上面,而讀書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少了。類似這樣的現(xiàn)象并不少見(jiàn),但我們千萬(wàn),千萬(wàn)不能對(duì)此習(xí)以為常啊,別忘了,華夏文明延續(xù)數(shù)千年很重要的一個(gè)原因就是因?yàn)樽x書(shū),是讀書(shū)給我們帶來(lái)了一種精神力量,這種力量一直支撐著這個(gè)民族不斷前行。

      年初,我參加了一個(gè)宴會(huì)。一位朋友帶著他七歲的小女兒過(guò)來(lái)。在大伙的鼓勵(lì)下,小姑娘大方地給我們背了一首詩(shī),一開(kāi)口就把我們都震住了!半醺唛w臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞……”這首詩(shī)是王勃的`滕王閣詩(shī),但一直活在滕王閣序的光環(huán)背后,所以并不為人所熟知。小姑娘張口就來(lái),說(shuō)明她肯定是很認(rèn)真的讀了一些書(shū)的。后來(lái)我進(jìn)一步了解到,正因?yàn)樾」媚锾貏e愛(ài)看書(shū),她的父母買了很多書(shū)讓她看,反倒沒(méi)有讓她去參加奧數(shù)班、英語(yǔ)班之類的補(bǔ)習(xí)。我想,這或許是很多家長(zhǎng)想做卻不見(jiàn)得有勇氣做的事。最后他父親和我說(shuō)了這樣一段話:“我們都是普通老百姓,可能永遠(yuǎn)也跳不出這個(gè)階層,但是只要多讀書(shū),讀好書(shū)!就沒(méi)有人能夠阻止我們?cè)谥R(shí)的世界里走向巔峰”。這就是讀書(shū)的力量,它能讓一個(gè)人更加堅(jiān)定。

      今年三月份,我去北京參加了一個(gè)電視節(jié)目的錄制,叫做《中華好詩(shī)詞》,有個(gè)來(lái)自臺(tái)灣師范大學(xué)的女生,叫做梁道萍,知識(shí)非常淵博。她跟我說(shuō),她幾乎每十天就能讀完一本關(guān)于國(guó)學(xué)的書(shū)。我在欽佩之余,也很好奇地問(wèn)她,你為什么這么拼命讀書(shū)啊?她認(rèn)真地跟我說(shuō):“我從小有一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大要做一位國(guó)學(xué)先生,而我的老師告訴我說(shuō)在這個(gè)領(lǐng)域,沒(méi)有吃透一百本著作,莫談國(guó)學(xué)!比赀^(guò)去,她一直堅(jiān)持著。這也是讀書(shū)的力量,它能讓一個(gè)人的夢(mèng)想更加堅(jiān)實(shí)。

      讀書(shū)關(guān)乎個(gè)人生命的價(jià)值,更關(guān)乎國(guó)家民族的興衰;仡櫄v史,無(wú)數(shù)經(jīng)典著作成為后人為人處世的指路明燈,更成為中華文明不可或缺的文化內(nèi)核。

      翻開(kāi)《論語(yǔ)》,我看到,那位站在黃河岸邊嘆息光陰如水的老人,正是他告訴我們“己所不欲,勿施于人”,這就是這個(gè)偉大民族的氣質(zhì),是這個(gè)大國(guó)蔑視霸權(quán)主義的堅(jiān)持。

      翻開(kāi)《張子全集》,我聽(tīng)到,明朝大儒張載為全中國(guó)的讀書(shū)人樹(shù)立的目標(biāo):為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。后世無(wú)數(shù)文人將之奉為圭臬,多少手無(wú)縛雞之力的書(shū)生在異族入侵、戰(zhàn)火紛飛的年代,用生命守衛(wèi)中華文明不曾斷絕的尊嚴(yán)。

      翻開(kāi)《中國(guó)近代史》,共產(chǎn)黨人在炮火硝煙中前赴后繼。這是一個(gè)善于學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐的集體。讀著《梅嶺三章》,讀著《毛澤東詩(shī)集》,縱然時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去,我仍看到那一行行文字中沾染的塵土與血淚,仍能聽(tīng)到金戈鐵馬背后曾經(jīng)滄海橫流的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

      一頁(yè)文明,一紙滄桑,這便是讀書(shū)的力量,它讓中華民族更加堅(jiān)強(qiáng)!

      今天,在座各位都是xx委的一員,都江堰千年不倒,xx水澤被萬(wàn)家。我們左手握著五十年的科學(xué)技術(shù),右手捧著五千年的歷史傳承,在水利世界里跨越艱難險(xiǎn)阻,不斷攀登,這就是讀書(shū)賜予我們的力量。

      朋友們,讓我們放下時(shí)刻擺弄的手機(jī),拿起身邊的書(shū)籍,用自己的心靈去感受,那里有鳳凰于飛的繾綣深情,那里有長(zhǎng)風(fēng)破浪的不屈斗志,那里更有肝膽昆侖的浩然正氣!

      我相信,終有一天,全民閱讀的熱潮將會(huì)席卷神州大地,而那一天,我們的子孫將為早已老去的先輩們吟唱:美哉,我悠悠古國(guó),與天不老,壯哉,我炎黃子孫,與國(guó)無(wú)疆!

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿3

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好,今天我演講的題目是《讀書(shū)成就中國(guó)夢(mèng)想》

      用萬(wàn)千激情點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想,用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄,追夢(mèng)太空,在天際間翱翔;有人想當(dāng)老師,和藹可親又甘于奉獻(xiàn),辛勤耕耘于三尺講臺(tái);有人夢(mèng)想當(dāng)警察,懲治邪惡,英勇無(wú)比,視人民的利益高于一切;在賣火柴小女孩的眼里,夢(mèng)想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂,是人世間最美的真情;在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍,一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,為祖國(guó)母親爭(zhēng)光。

      這些都是值得我們學(xué)習(xí),值得我們贊揚(yáng)的。但只有讀書(shū)才能獲得知識(shí)。初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代,我們作為一名學(xué)生,必須好好讀書(shū),長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。為著我們的夢(mèng)想,國(guó)家的未來(lái)努力拼搏,奮發(fā)向上,那么前方將會(huì)是一個(gè)充滿希望和光明的道路。

      少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富;少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的`洗禮,不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷,但是我們有責(zé)任去好好讀書(shū),為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      夢(mèng)想沉浸在我們心底,沉浸在書(shū)本中,書(shū)本是童話世界,有神奇的魔法,書(shū)本式世外桃源,有亮麗的風(fēng)景,書(shū)本是人生,蘊(yùn)含著哲理,我們只有不停地思考,夢(mèng)想才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

      讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)才干,可以使人開(kāi)朗,也可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才杰出。夢(mèng)想是對(duì)自己的期許,夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng),為由對(duì)期許的追求;我別無(wú)所倚,唯一對(duì)承諾的執(zhí)著。

      走復(fù)興路,圓中國(guó)夢(mèng),讀書(shū)成就夢(mèng)想。堅(jiān)硬優(yōu)質(zhì)的鋼條,是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的;瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過(guò)水沖日曬而得的;我們優(yōu)異的成績(jī),也必須在辛勤的讀數(shù)中接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)和長(zhǎng)期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠(yuǎn)激情奮斗,斗志昂揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),踏上我們的復(fù)興路,讓我們現(xiàn)在捧起書(shū)本,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿4

    有人說(shuō),沒(méi)有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥(niǎo);有人說(shuō),沒(méi)有理想就好像沒(méi)有指南針的航船!

      “你將來(lái)要做什么?”爸爸從我很小的時(shí)候就經(jīng)常這樣問(wèn)我,從舞蹈演員、歌唱家……今天改,明天換,不知道自己共有多少理想?

      今天站在這里,我再一次地問(wèn)自己:“我的理想到底是什么呢?”在座的各位同學(xué),你是否問(wèn)過(guò)自己,你的理想是什么呢?其實(shí),我有些茫然!

      還是爸爸的問(wèn)題:“你讀書(shū)為了什么?”

      “你讓我讀,我就讀唄!……你不是說(shuō)為了將來(lái)的幸福生活嗎?”其實(shí),我對(duì)讀書(shū)的終極是為了什么,也不是十分的明朗!

      我們無(wú)法否認(rèn),每個(gè)人對(duì)未來(lái)都是有憧憬的!雖然我們的這份憧憬不見(jiàn)得成熟,甚至有時(shí)還會(huì)顯得幼稚!

      在讀書(shū)求學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,或許我們總是習(xí)慣于被父母嬌慣和寵幸,或許我們總是習(xí)慣于被老師教誨和幫助,漸漸地失去了自我,漸漸地停止了思想!

      我們?nèi)鄙俚耐乔靶械膭?dòng)機(jī),我們?nèi)鄙俚氖敲鞔_的人生航向!

      但是,一個(gè)人對(duì)于生存和未來(lái)的價(jià)值和意義,總有一天是要搞明白的,或早或晚,我們無(wú)法回避!

      一個(gè)不知道自己將來(lái)要做什么的人,能否算的上是一個(gè)有理想的人?一個(gè)不知道讀書(shū)是為了什么的人,能否算得上是一個(gè)富有責(zé)任感的人?理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。再次誦讀詩(shī)人流沙河的句子,我們應(yīng)該懂得:樹(shù)立理想,實(shí)現(xiàn)理想是青春的責(zé)任,是我們每一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任;蛟S,我們?nèi)鄙俚木褪悄敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)地思考,我們?nèi)鄙俚倪有那么一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)!

      仔細(xì)地想一想,要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想,首先是要做一個(gè)富有責(zé)任感的人。而這個(gè)責(zé)任的前提,就是要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的'人。試想,一個(gè)對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的人,怎么可能談得上對(duì)父母、老師、家人、朋友,乃至社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)呢?

      學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,渾渾噩噩,得過(guò)且過(guò)的同學(xué),在我們中間有沒(méi)有?課上不專心聽(tīng)講,課后經(jīng)常抄襲他人作業(yè)的同學(xué),在我們中間有沒(méi)有?與老師同學(xué)或者他人交往言而無(wú)信,丟棄鄭重承諾的同學(xué),在我們中間有沒(méi)有?和父母之間經(jīng)常大吵大鬧,缺乏最基本的感恩的情懷同學(xué),在我們中間有沒(méi)有?制定了學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo),但缺乏持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神去落實(shí)的同學(xué)在我們中間有沒(méi)有?……

      理順著我們的思想,檢查著我們的行為,怎能不令人恐慌?彷徨浮躁的是我們!夸夸其談的是我們!我們敢不敢大聲地說(shuō),自己是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人?

      理想很豐滿,可是——現(xiàn)實(shí)很骨感!

      克雷洛夫說(shuō):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“我要成為一名作家,我要成為一名科學(xué)家,我要成為一個(gè)政治家……”慷慨激昂的確很酷,豪氣干云也確實(shí)很爽!而作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),是不是應(yīng)該首先把自己身邊最簡(jiǎn)單的事情做好才有意義。否則,理想就只能成為空想!“不積小流無(wú)以成江海;不積硅步,無(wú)以至千里!”這句話告訴我們的是,讀書(shū)求學(xué)要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!“你要相信你所讀過(guò)的每一本書(shū),你所做過(guò)的每一件事,都會(huì)對(duì)你的未來(lái)產(chǎn)生影響!”

      每天拿出一點(diǎn)點(diǎn)地時(shí)間閱讀或?qū)懽郑恐苣贸鲆稽c(diǎn)點(diǎn)時(shí)間練筆等等,類似這樣的小事在學(xué)習(xí)中有太多,這應(yīng)該是我們讀書(shū)求學(xué)道路上的責(zé)任所在。在我們?nèi)辗e月累地小的目標(biāo)完成的過(guò)程中,相信潛藏在我們內(nèi)心深處的美好遠(yuǎn)景才會(huì)漸漸的清晰和明亮!

      “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄@是一種信念,“零落成泥碾作塵,只有香如故”——這是百折不回的精神!

      志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,把握當(dāng)下,勇于擔(dān)當(dāng),才會(huì)成就美好未來(lái)!讓我們擊鼓明志,揚(yáng)帆起航!

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿5

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好~

      像久旱初逢甘霖,像蝴蝶飛過(guò)花叢,每當(dāng)回憶起小的時(shí)候,我就覺(jué)的有一種美好的情感躍入我的心房。

      小時(shí)侯,我無(wú)意中看到培根的這句話:“讀書(shū)可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長(zhǎng)才干!蹦菚r(shí)我粗識(shí)文字,卻不懂這句話的意思,讀書(shū)怎么可以增長(zhǎng)才干呢?

      一個(gè)念頭在我幼小的腦中萌生:我只要多讀書(shū),不就了解這之中的原委了嗎?

      至此,我的生活逐漸日益充盈起來(lái),恰似一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。因?yàn)槲易R(shí)字不多,我的閱讀范圍首選連環(huán)畫(huà)。

      稍微大一點(diǎn)后,我喜歡上了讀故事,后來(lái)連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說(shuō)。書(shū)中的.各種人物的遭遇,他們的悲歡離合,令我牽腸掛肚。當(dāng)我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時(shí),我淚落如珠,感同身受。

      讀書(shū)豐富了我的課余生活,也每時(shí)每刻地影響著我的學(xué)習(xí)。

      因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),我對(duì)在語(yǔ)文課上所學(xué)的修辭手法和結(jié)構(gòu),特別敏感。而且我閱讀古詩(shī)文,自己大概也能理解—二。

      通過(guò)閱讀書(shū)籍,我也養(yǎng)成了作讀書(shū)筆記的習(xí)慣,把書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句,精彩的段落,簡(jiǎn)練的成語(yǔ)也都摘抄了下來(lái),豐富和鍛煉了我的記憶力

      小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí),寫(xiě)說(shuō)話的動(dòng)態(tài),一個(gè)說(shuō)字使全部解決。后來(lái)通過(guò)摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)和靜態(tài)片段,不在是一個(gè)說(shuō)字的搪塞了。

      現(xiàn)在,我更喜歡上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解,生字多,卻也提高了我的生字興趣,不認(rèn)識(shí)的字就查字典并記在本子上!段饔斡洝芬舱玺斞赶壬纳衲Ы杂星椋纫嗤ㄊ拦省

      隨著我億一天天的長(zhǎng)大,讀書(shū)也顯得尤為不足。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的,一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。

      在這里我倡議大家多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),共筑我們美好的未來(lái),共筑我們燦爛的中華文明。

    讀書(shū)鑄就夢(mèng)想演講稿6

    各位老師,各位同學(xué):

      你們好!我是來(lái)自七班的xxx,今天我為大家演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū),成就夢(mèng)想》。

      親愛(ài)的同學(xué)們,你還記得,我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得,我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)漢子的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步,我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅便由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!

      我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的.樂(lè)府,更是人才的搖籃。在這里,沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是可愛(ài)的同學(xué),有的是慈愛(ài)老師,除此之外,還有鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的探尋與思考??。同學(xué)們,在這樣的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光,你是否想過(guò),今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前,你又是否問(wèn)過(guò),今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,天才來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛(ài)迪生、鄭板橋、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。

      你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?在這里,我想用一首詩(shī)與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽?jī),曾浸透了?zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山、渡學(xué)海、因拼搏放飛夢(mèng)想,掘潛能、彰雅趣、憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春的最強(qiáng)音!培根說(shuō)過(guò),精神上的各種缺陷,可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷,可以通過(guò)的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里,我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn),能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能,謀生的需要,更是一種人生的態(tài)度,還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò),喜愛(ài)讀書(shū),就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。

      唯有求知,可以染綠內(nèi)心的荒漠,唯有求知,才能改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生,這是早已被成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園,本就是求知者的樂(lè)園。在這里,有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原,穿越坎坷、穿越低谷,照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里,我們插上書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,走近科學(xué),走向成功的彼岸!

      同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)、不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗的人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,打造書(shū)香校園,走好求學(xué)之旅,讓文明之光薪火相傳,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏來(lái)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春!

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