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  • 欣賞音樂(lè)的作文

    時(shí)間:2024-11-22 08:03:58 音樂(lè) 我要投稿

    有關(guān)欣賞音樂(lè)的作文九篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的欣賞音樂(lè)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)欣賞音樂(lè)的作文九篇

    欣賞音樂(lè)的作文 篇1

      我現(xiàn)在在百講堂里聽(tīng)音樂(lè)會(huì),第一次感到置身其中的這份籠罩感。平時(shí)在家,我絕對(duì)不會(huì)看這種音樂(lè)廳內(nèi)樂(lè)器演奏的交響曲。但這次真的有被震撼的味道。我覺(jué)得周圍需要有個(gè)人可以一起心照不宣的感受一下,?墒菦](méi)有和我默契到這種地步的人。我小小的幸福感不能在包圍在心里面,于是選擇這種方式。

      我很難講清這種氣氛,即使是一個(gè)小叉的振動(dòng),都會(huì)使我很想以飛快的筆鋒告訴我的摯友們,它的急與緩。

      演奏方是中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán),不是宏大,那是一種心靈的顫動(dòng)。這里面完全純潔,沒(méi)有一點(diǎn)矯飾的味道,我徹徹底底被征服。多虧我還有紙與筆,可以寫下這一份心情。我估計(jì)除了這個(gè)廳,我就難以名狀這份帶給心靈的力量。

      說(shuō)實(shí)話,我不是怕錯(cuò)失什么,我只是好想好想有人分享著一種心靈的微波漫泛,我覺(jué)得這就是一種開(kāi)始。

      從近距離的接觸中感受音樂(lè)的魅力。

      其實(shí)我們心中需要有許多東西被圣化。我開(kāi)始體會(huì)著其中帶給我靈魂的寧?kù)o和思想的高遠(yuǎn)。

      我的排斥感竟然被全部擠散。我決定體味它給予我的新起點(diǎn),雖然不知道終點(diǎn)是哪一站,可是自我出發(fā),第一次有方向感的感覺(jué)從此刻綻發(fā)。真正“只可意會(huì)、不可言傳”的場(chǎng)景,出現(xiàn)在我十八歲的天空。呵呵,人生真的.如此美好奇妙。我將進(jìn)入燕園的第一方美好保留在這百講堂。

      心中對(duì)于燕園的好奇和眷戀被慢慢喚醒,我想開(kāi)口,但怕一開(kāi)口就顯得空虛,那鏗鏘的調(diào)調(diào)將它的靜謐和飄逸破壞了。

      我想當(dāng)我還想寫的時(shí)候,還能寫的時(shí)候,就暗自慶幸吧,將這最真的體驗(yàn),最簡(jiǎn)單的顫動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)填滿。

      如果有一天我對(duì)這學(xué)校已經(jīng)激不起情懷的時(shí)候,我希望我的回憶里有一段與眾不同的開(kāi)始。

      此時(shí)此刻,我發(fā)現(xiàn)心中已經(jīng)容不下任何風(fēng)塵,任何雜念,只有這一段一段的旋律,不僅把我的耳朵,也把我的心靈,征服。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇2

      什么是音樂(lè)欣賞?對(duì)這個(gè)問(wèn)題,似乎很容易回答:音樂(lè)欣賞就是音樂(lè)。確實(shí),聽(tīng)就是欣賞的俗稱,一般人都是這樣用的。我們常說(shuō):"去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),""請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)",卻很少有人文縐縐地說(shuō):"去欣賞音樂(lè)會(huì),"和"請(qǐng)你欣賞這段音樂(lè)。""聽(tīng)"在這里和"欣賞"是同義詞,面且用得更為普遍。 不過(guò),嚴(yán)格地說(shuō),欣賞和聽(tīng)還是有差別。欣賞,是從審美的角度去聽(tīng)音樂(lè),而不是隨隨便便地聽(tīng)。要求有所不同。 音樂(lè)欣賞,說(shuō)得清楚些,是欣賞者通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去感覺(jué)音樂(lè),從中獲得音樂(lè)美的享受,得到精神的愉悅和認(rèn)識(shí)的滿足。它是音樂(lè)作品與表演的最后的歸宿。

      無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作或表演,歸根到底,都是為了供人們欣賞的,如果沒(méi)有音樂(lè)欣賞這個(gè)環(huán)節(jié),它們就從根本上失去了存在產(chǎn)意義。一位美國(guó)音樂(lè)學(xué)家默賽爾說(shuō)得好:"音樂(lè)欣賞在一定意義上是音樂(lè)活動(dòng)的基本形式,是作曲家和演奏家工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"可見(jiàn)無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論是哪種傾向的作曲家和演奏家,他們的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),不管是有意識(shí)的或是下意的,都是圍繞著音樂(lè)欣賞這個(gè)中心環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。有一些現(xiàn)代派的音樂(lè)家喜歡談什么"超前意識(shí)",似乎他們的音樂(lè)不受群眾歡迎不要緊,將來(lái)總有一天群眾會(huì)理解它。其實(shí)這種觀點(diǎn)只不過(guò)是一種自我安慰,他們的內(nèi)心深處還是希望被欣賞者盡快理解的。

      就連十二音體系的創(chuàng)始人勛伯格也說(shuō):"用十二音寫作,僅僅是為了便于理解,別無(wú)其它目的。 話說(shuō)回來(lái),做一個(gè)稱職的音樂(lè)欣賞者也不是很容易,這里面的學(xué)問(wèn)也真不少。首先,他必須具備理解音樂(lè)的知識(shí)和能力,也說(shuō)是說(shuō),他必須善于掌握音樂(lè)這個(gè)審美客體,懂得它是怎樣構(gòu)成的,構(gòu)成音樂(lè)的要素是什么,作曲家是怎樣運(yùn)用這些要素來(lái)表現(xiàn)的,演奏家又是怎樣加以再創(chuàng)造的,不同體裁不同流派的音樂(lè)各有什么特色,對(duì)于二三百年來(lái)歐洲浩如煙海的那許多經(jīng)典性作品是否熟悉,等等,都是我們掌握音樂(lè)時(shí)所應(yīng)該具備的知識(shí),只有這樣,才能夠培養(yǎng)起我們的欣賞能力。

      有了這些知識(shí)以外,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)欣賞音樂(lè)時(shí)的審美能力,從審美的角度去聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)入音樂(lè)審美的范疇,這是更高層次的音樂(lè)欣賞。 人的審美能力是一種文化的累積,是歷史地形成的。正如馬克思所說(shuō):人的審美感官及其審美能力,"是以往全部世界史的產(chǎn)物。"人們一旦進(jìn)入了審美的范疇,他和外界社會(huì)的關(guān)系。這樣,他不僅僅要通過(guò)自己的`眼睛客觀地理智地來(lái)看世界,而且還要帶著感情的眼光來(lái)看世界,要?jiǎng)诱娓星。這個(gè)感情的投入,就是審美欣賞的第一個(gè)關(guān)鍵之點(diǎn)。正所謂"萬(wàn)水千山總是情",沒(méi)有這個(gè)情字,人和社會(huì)的關(guān)系可就冷淡多了、乏味多了,而且也沒(méi)有了藝術(shù)。

      審美能力的研究,是對(duì)審美主體--欣賞者的研究。這個(gè)研究的內(nèi)容也很多,現(xiàn)代音樂(lè)美學(xué)特別把目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)的接受者,把它提高到音樂(lè)創(chuàng)作與表演同等重要的地位。欣賞者在音樂(lè)客體影響下所產(chǎn)生的感覺(jué),是欣賞者意識(shí)中所產(chǎn)生的心理性的東西,它和音樂(lè)作品本身是并不完全相同的兩個(gè)東西。音樂(lè)欣賞歸根到底是欣賞者主體性的意識(shí)活動(dòng),在欣賞過(guò)程中不可避免地要把自己的主體意識(shí)滲入到欣賞對(duì)象中,從而在一定程度上改變著音樂(lè)本來(lái)的在面貌,體會(huì)和理解也各不相同。對(duì)音樂(lè)欣賞的主體性與創(chuàng)造的研究,是一個(gè)新的美學(xué)課題。 最后還要強(qiáng)調(diào)指出:音樂(lè)欣賞并非僅僅作為音樂(lè)的接受環(huán)節(jié)面存在,它同時(shí)還以反饋的方式給音樂(lè)創(chuàng)作和表演以影響,它的審美判斷和審美選擇往往能左右作曲家和表演的審美選擇,每一個(gè)嚴(yán)肅的音樂(lè)家都不能不注意傾聽(tīng)音樂(lè)欣賞者的信息反饋,來(lái)調(diào)整和改進(jìn)自己的藝術(shù)創(chuàng)造。我們堅(jiān)信:格調(diào)高尚的音樂(lè)能潛移默化,培養(yǎng)出格調(diào)高尚的音樂(lè)欣賞者。反過(guò)來(lái),具有高度審美趣味的高尚的音樂(lè)欣賞者同樣可以培育出品格高尚的音樂(lè)。這正是我們所追求的良性循環(huán)。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇3

      聽(tīng)一段音樂(lè)好像在讀一本書,感受一個(gè)人一生中的苦辣酸甜。在陽(yáng)光明媚的下午,手抱一杯熱茶,靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)呆,感受一下音樂(lè)中的美妙真是最好不過(guò)了。

      無(wú)論是從前韻味十足的音樂(lè),還是如今種類繁多的音樂(lè)都使我如癡如醉。

      品味一首輕音樂(lè),全身心放松于其中。像品嘗甜蜜的棉花糖,軟綿綿的,入口即化。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律,溫柔似水的意境,不知多少次,我在這甜蜜的音樂(lè)中睡去。glassmoon的《雨后的天空》總是讓我幻想著:一個(gè)美好的午后,自己從睡夢(mèng)中醒來(lái),匆忙做完作業(yè),跑回家的路上,看到雨后的天空出現(xiàn)了彩虹,陽(yáng)光燦爛,自己心中充斥著陣陣暖意,忽地為自己說(shuō)了聲加油……輕音樂(lè)的美好總是讓人奔向光明。

      一首經(jīng)典的粵語(yǔ)老歌使我內(nèi)心平靜。BEYOND的《海闊天空》讓無(wú)數(shù)次想要在困難面前放棄的`我打起了信心。成長(zhǎng)的痛苦都要經(jīng)歷,不管是理想海闊天空,還是職業(yè)海闊天空,都要堅(jiān)持!敖裉煳液估锟囱╋h過(guò),懷著冷卻了的心窩飄向遠(yuǎn)方。”人世間的冷暖自知,即使遭受各種不幸,也要“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由!

      鄭智化的《水手》也教會(huì)我,在人生中,我們我們像一條條小舟,遨游在社會(huì)的大海中,隨時(shí)會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)浪,所以“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?”跌倒了,爬起來(lái),擦干眼淚,昂首挺胸向前走,只為了自己的理想。謝謝那無(wú)數(shù)首帶給我心靈安慰的老歌,它們的地位固不可撼。

      跟隨時(shí)代的潮流,我也開(kāi)始慢慢接觸Hiphop。A妹的《Badtoyou》召喚起我內(nèi)心Hiphop的靈魂,全身的熱血沸騰,按耐不住舞動(dòng)的靈魂。從前我覺(jué)著Hiphop只是一群黑人臟話連篇的說(shuō)詞,雖然讓我聽(tīng)到搖頭晃腦。后來(lái)才了解到Hiphop是一種很真實(shí)、很酷的文化。它不矯揉造作、不虛假、不虛勢(shì)。我漸漸地喜愛(ài)上了它,來(lái)源于生活的作詞讓我驚嘆不已,酷炫又燃爆的旋律讓我喜愛(ài)不已,就這樣,Hiphop活在了我的心中。

      音樂(lè)的美妙在我心中不言而喻,也多希望自己在美妙的午后欣賞著自己喜歡的音樂(lè),感受下他們酸甜苦辣的人生,品味自己的人生。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇4

      音樂(lè),是最抽象的藝術(shù);音樂(lè),是最賦感情的藝術(shù);音樂(lè),是多姿多彩的藝術(shù);音樂(lè),是千變?nèi)f化的藝術(shù)。

      提起音樂(lè),我的思緒又回到了那一次的`音樂(lè)鑒賞會(huì)。會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸,談話中無(wú)不流露出人們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。會(huì)場(chǎng)上充滿音樂(lè)的味道——清揚(yáng)、舒緩。音樂(lè)鑒賞會(huì)很快開(kāi)始了。工作人員搬出一臺(tái)鋼琴,開(kāi)始介紹鋼琴悠長(zhǎng)的音樂(lè)歷程。從鋼琴初涉問(wèn)世,到進(jìn)入音樂(lè)世家,再到進(jìn)入尋常百姓家,最后成為音樂(lè)不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱為“樂(lè)器之王”,因?yàn)殇撉俪休d了音樂(lè)的精華和奧妙。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年,深入音樂(lè)世界的我早已諳熟音樂(lè),卻從未了解鋼琴。

      之后是“名師講座”,音樂(lè)大師那一番話語(yǔ),飽含著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。大石油一句話讓我十分難忘:“音樂(lè)如人,持有自身的情緒。”這“音樂(lè)情緒”,或愉悅輕快,或沉重哀傷,或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感,沉重哀傷的旋律讓人低沉,高昂激蕩的音調(diào)讓人斗志昂揚(yáng)。一切的情感,訴說(shuō)豐富的故事,展現(xiàn)多彩的世界。

      欣賞名曲的時(shí)候,全場(chǎng)霎時(shí)間安靜下來(lái)。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇5

      難忘的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)今天,舟舟要在亳州古井貢大劇院演出。吃過(guò)晚飯,我和媽媽就早早地來(lái)到劇院,劇院里還沒(méi)有幾個(gè)人。我們?cè)诤笈_(tái)見(jiàn)到了舟舟。我們見(jiàn)到舟舟時(shí),他下在換演出服,聽(tīng)說(shuō)我們要和他合影拍照,擺著手非常害羞地說(shuō):“換好衣服再照,換好衣服再照!

      舟舟個(gè)頭不高,一張胖乎乎的圓臉蛋上長(zhǎng)著一個(gè)朝天的小鼻子,雖然不漂亮,但是很可愛(ài)。拍完照,我想把隨身帶的一只小布熊送給他,可是舟舟卻連忙躲在了一位阿姨的背后,連聲說(shuō):“不要,我不要!卑⒁探忉屨f(shuō):舟舟很懂事,不隨便要?jiǎng)e人的東西。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,幾個(gè)節(jié)目過(guò)后,該舟舟上臺(tái)了。只見(jiàn)他首先向觀眾鞠了一個(gè)躬,然后走上指揮臺(tái),開(kāi)始指揮他的.樂(lè)隊(duì)。在臺(tái)上,他完全就像變了一個(gè)人似的,像音樂(lè)大師那樣指揮樂(lè)隊(duì)。有時(shí)又像一個(gè)孩子,他一會(huì)兒面向觀眾,一會(huì)兒背向觀眾,一會(huì)兒扭扭屁股做動(dòng)作,像一個(gè)精靈在臺(tái)上舞動(dòng)著,指揮棒在他手上上下飛舞著,精彩極了。舟舟沉浸在他的音樂(lè)世界里了。觀眾也被他感染了、陶醉了。

      最后一首《拉德茨基進(jìn)行曲》完全是在舟舟的指揮下,觀眾合著節(jié)奏拍著手完成的。演出結(jié)束了,劇場(chǎng)里響起了熱烈的經(jīng)久不息的掌聲。聽(tīng)了這場(chǎng)難忘的音樂(lè)會(huì),我的心情久久不能平靜。舟舟雖然是個(gè)智障兒,但他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)深深地打動(dòng)著我,我們健全人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇6

      音樂(lè)是治療我們心靈的最佳良藥。一個(gè)人在情緒低落時(shí),聽(tīng)著自己喜歡的音樂(lè),人便會(huì)把傷心的事拋到九霄云外,心情就會(huì)變的愉悅。

      在我們無(wú)聊或者工作一天累的時(shí)候,可以做下來(lái),喝著茶,水或者飲料,邊聽(tīng)著最近喜歡的歌曲,這也是一種享受。我們?cè)诼?tīng)歡快的音樂(lè)是,嘴會(huì)跟著哼起來(lái),身體也會(huì)不由自主地隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。在聽(tīng)著比較憂傷的'音樂(lè)是,我們的心情也會(huì)變的一落千丈——跟音樂(lè)的音律變的一樣悲傷.而在聽(tīng)著那些描寫平淡生活和描寫校園生活的歌曲時(shí),我們本來(lái)煩躁的心情也會(huì)歸于平靜,音樂(lè)帶給了我們喜怒哀樂(lè)。

      我這人表面看起來(lái)很文靜,其實(shí)內(nèi)心卻是搖滾,樂(lè)觀,開(kāi)朗,積極向上的人。我比較喜歡那種描寫平淡生活和描寫校園生活的歌曲,因?yàn)檫@種歌曲能讓我的心情歸于平靜,也能讓我感到快樂(lè)。音樂(lè),能帶給我們很多感受,也能讓我們的心情千變?nèi)f化。音樂(lè),能讓我們找到靈感。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇7

      昨天是20xx年的第一天,天氣好冷呀,但是,晚上,我和爸爸還是懷著無(wú)比興奮的心情去欣賞理查德?藖(lái)德曼的`新年鋼琴音樂(lè)會(huì)。

      到上海大舞臺(tái)時(shí),里面已經(jīng)坐了很多人,有大人,還有像我這樣的小孩,他們都在等音樂(lè)會(huì)開(kāi)始呢。我們坐了一會(huì),演出就開(kāi)始了,一位老先生走了出來(lái),他向大家鞠躬示意,原來(lái)他就是克來(lái)德曼先生,在場(chǎng)的人熱烈鼓掌。他開(kāi)始表演了,一連彈奏了好幾個(gè)曲子,但我都沒(méi)有學(xué)過(guò),他的手指在琴鍵上飛舞,好快呀,我都看呆了,最讓人興奮的還是十個(gè)小同學(xué)與老先生一起表演鋼琴曲了,他們一起彈了“我愛(ài)北京天安門”,我好羨慕他們呀,克來(lái)德曼先生的鋼琴實(shí)在彈得太好了,不愧為鋼琴王子,我一定要向他學(xué)習(xí),好好練琴。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇8

      我喜歡聽(tīng)音樂(lè),尤其是阿炳的二胡,那是音樂(lè)的靈魂,仿如天籟之音。

      手腕一抖,前奏緩緩響起,如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭,層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué),似乎有一股氣在翻騰纏繞,然后漫向四肢,整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和,而又不乏抑揚(yáng)頓挫,它是那樣容易地誘引了人的感情,并溶在音樂(lè)里。

      初聽(tīng)時(shí),整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了,忘記了煩心的一切事,靈魂隨著音樂(lè)騰飛,她在空中起舞,扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶,摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間,讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉(zhuǎn),上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè)結(jié)束,她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)歷了許多,像是穿越了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)空,領(lǐng)悟到許多。

      二胡的樂(lè)聲是那樣豐富,有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣,有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息,又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣,像為正在努力的人加油。

      聽(tīng)一曲“昭君出塞”,是那樣的幽怨哀婉,她是在思鄉(xiāng)嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲,那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。

      聽(tīng)一曲“寒江月”,那古老幽遠(yuǎn)的意味,那濃濃的.鄉(xiāng)土味,讓我想到了余秋雨描述的黑龍江,想到了“霜冷長(zhǎng)河”,一樣生寒的水,一樣寂靜的夜,一樣清冷的月,一樣溫暖的人心。

      聽(tīng)一曲“平湖秋月”,我感覺(jué)我好像在湖邊駐足,輕輕抬起手,任月光從指間流過(guò)?粗锏挠白,想到:“影兒落在水里,句兒落在心里,都一般無(wú)痕跡”。

      乘著音樂(lè)的翅膀,在音樂(lè)中飛翔,它真是美妙,給了我無(wú)窮感受。讓我的靈魂得以凈化,讓我對(duì)人生有所感悟,讓我想到生活是多么美好。天地變化,日月沉浮,人生天地間,只不過(guò)是一瞬,何必在乎太多。慈悲一些吧,寬容一些吧,讓我們的人生更美好,讓我們的世界充滿美麗的陽(yáng)光和平和的微笑。

      末了,想起張愛(ài)玲的一句話:“人大都追求飛揚(yáng)的人生,其實(shí)平凡才是人生的底色!

      讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧,讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。

    欣賞音樂(lè)的作文 篇9

      1.新時(shí)代的年輕人更要懂得欣賞音樂(lè)

      那是個(gè)混亂的音樂(lè)世界,我稱它為“迷幻時(shí)空”。

      無(wú)論是小尾巴的音符,還是拄著拐杖的“老音符”,它們都會(huì)盡情享受令人沉醉的“樂(lè)曲天堂”中。

      也許會(huì)有很少的人像我這樣迷戀音樂(lè)。除了歌星作曲家,恐怕在平凡的人中,我這樣熱衷音樂(lè)的人很罕見(jiàn)吧。

      我曾對(duì)許多人說(shuō)過(guò):music is my life(音樂(lè)就是我的生命)。但他們只對(duì)我說(shuō)我只是喜歡聽(tīng)歌罷了,連8分音符,16分音符都鬧不明白的人,以前怎么會(huì)把音樂(lè)作為自己的生命呢?可是他們錯(cuò)了,如果只是把音樂(lè)知識(shí)掌握的相當(dāng)熟練才可以對(duì)外宣稱自己熱愛(ài)音樂(lè),那我將不會(huì)寫下這篇文章。

      我承認(rèn),我最喜愛(ài)的歌星是小天王周杰倫?赡茉S多人無(wú)法接受他吐字不清楚的音樂(lè)風(fēng)格,但我卻不這樣認(rèn)為。每個(gè)歌星的唱歌風(fēng)格是截然不同的,可能偏重于大眾化,對(duì)于唱歌應(yīng)該咬字清楚的觀念逐漸深入人心,猛得冒出一個(gè)與眾不同的唱腔,大家難難免接受不了。但是經(jīng)過(guò)近10年的努力,周杰倫的“咬字不清”似乎也成為了流行、時(shí)尚。甚至還有許多歌星效仿。不過(guò)那畢竟是模仿,原版的也永遠(yuǎn)是周杰倫了。

      就這樣,我們便從他的音樂(lè)世界中開(kāi)始鑒賞音樂(lè)的美吧。

      一首完整的歌,創(chuàng)作出來(lái)需要下很大的功夫。作曲家要將美麗的音符重新組合,排列順序才能寫出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

      比如古代的俞伯牙和鐘子期。俞伯牙善于鼓琴,鐘子期善于聽(tīng)琴,伯牙的琴曲,意之所到子期聽(tīng)音便能心領(lǐng)神會(huì),所謂高山流水,無(wú)不極盡!

      只有鐘子期欣賞并贊美俞伯牙的琴風(fēng),然而子期死后,伯牙不再鼓琴,便有了“伯牙絕弦”的說(shuō)法。也就是說(shuō),世上伯牙的琴風(fēng)也只有子期一個(gè)人欣賞。難道要說(shuō)伯牙的音樂(lè)真是不堪入耳嗎?不是,只是每個(gè)人的欣賞的角度和風(fēng)格不同罷了。也許有人會(huì)說(shuō),鐘子期不會(huì)欣賞音樂(lè),那么為什么“高山流水”流傳至今呢?

      有時(shí)候,每首歌并不是第一耳朵就能聽(tīng)出它的好聽(tīng)與否,而是大家總是盲目地聽(tīng)取別人的'意見(jiàn),便在腦海中形成一種影象,告訴自己這首歌好聽(tīng)與否。

      我只是希望全世界的人都可以聽(tīng)音樂(lè),都可以聽(tīng)懂音樂(lè),都可以為了音樂(lè)而想象,為了音樂(lè)而放飛自己,放飛屬于自己的理想!

      2.欣賞音樂(lè)——水邊的阿狄麗娜

      我喜歡音樂(lè),在眾多鋼琴曲中,唯喜歡《水邊的阿狄麗娜》。這是保羅尚勒維作曲,是理查德·克萊德曼的成名曲,作者是賽內(nèi)維爾。

      阿狄麗娜來(lái)自于希臘的神話故事。傳說(shuō)很久以前,有個(gè)孤獨(dú)的塞浦路斯國(guó)王皮格馬利翁。他雕塑了一個(gè)美麗的少女,每天對(duì)著她癡癡地看,竟愛(ài)上了少女的雕像。他向眾神祈禱,真誠(chéng)和執(zhí)著感動(dòng)了愛(ài)神阿佛洛狄忒,賜給了雕塑以生命。從此,國(guó)王和少女幸福的生活在一起。

      一陣流水般歡快流暢的鋼琴聲,音樂(lè)便開(kāi)始了。伴隨著優(yōu)雅的音樂(lè),河水在靜靜地流淌。多么美妙啊!突然,河水洶涌起來(lái),音樂(lè)也逐漸推向高潮,但是,阿狄麗娜在水邊撩起的似乎不是水波,而是輕紗。旋律細(xì)膩、柔和、沉穩(wěn),在不動(dòng)聲色中漸漸向前推進(jìn),前進(jìn)中又有迂回,達(dá)到高潮。心靈寧?kù)o,回到了自然美景中,身臨其境。隨著他優(yōu)雅浪漫的音樂(lè),看到了美麗的天空,碧藍(lán)的大海,清澈的山泉,大自然的美景。時(shí)而激昂、時(shí)而舒緩、時(shí)而歡快、時(shí)而憂郁的鋼琴聲讓我為之心醉神迷。隨后音樂(lè)聲柔和起來(lái),河水又奔波起來(lái),輕輕地流淌著……

      優(yōu)美,令人心醉的《水邊的阿狄麗娜》。

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