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【精華】音樂作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的音樂作文600字4篇，歡迎大家分享。
音樂作文600字 篇1
現(xiàn)在，已經(jīng)步入秋季，時時的刮起一陣陣涼爽的秋風(fēng)，天高云淡，大雁南飛。這景真真是極好的，也極難忘。
放學(xué)了，我一路上感受微風(fēng)的撫摸，戀戀不舍的回了家，告別了微風(fēng)。放下書包，準(zhǔn)備開始做作業(yè)。但是，我剛拿出一支筆，就聽見“叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。這 聲音極輕，好像是有調(diào)皮的孩子再拿瓷碗互相碰擊，發(fā)出了響亮而清脆的聲音。我坐不住了，想四處尋找這悅耳的聲音來自哪里，生怕一輩子就沒了。
“叮呤呤“我順著聲音下了樓。在樓下玩耍嬉鬧的小孩子發(fā)出爽朗的”哈哈“大笑聲，這發(fā)自肺腑的聲音只可惜并不是我要尋找的。
路過一顆大樹，樹枝樹葉重疊的幻影間，我聽見鳥兒”嘰嘰喳喳“的叫聲。雖不像黃鸝那般好聽，卻也沒有麻雀那般吵鬧。我猜想是覓了豐富的食物回巢帶給妻兒，發(fā)出的喜悅的叫聲？還是感嘆難得有這樣涼爽的風(fēng)？或者是在討論如何度過冬天？我已無心猜測。
”叮呤呤——叮呤呤”。
難忘的聲音一再響起，到像是鈴鐺用力搖晃，而發(fā)出的鈴鐺聲。
有一陣風(fēng)劃過。
“叮呤呤——叮呤呤”。聲音再次響起。
我下意識的`抬頭一看。
“哦！原來是鄰居家掛在陽臺上的風(fēng)鈴。難怪每次風(fēng)一起就有聲音！”我像發(fā)現(xiàn)了新大陸那樣高興，自言自語道。
回到家，我開始專心的寫作業(yè)，傾聽那美妙的聲音。
風(fēng)一刮，風(fēng)鈴也隨風(fēng)舞動，那“叮呤呤”的聲音好像是因為風(fēng)鈴也感覺到了微風(fēng)的涼爽，戀戀不舍的與微風(fēng)告別。順便也即興跳一場臨別舞。
孩子“哈哈”的嬉鬧聲、鳥兒嘰嘰喳喳的覓食聲、風(fēng)兒“呼呼”吹動聲、再加上風(fēng)鈴的夢幻聲，交織成了一曲美妙的交響樂。
夕陽西下時，太陽和我聽著這悅耳的輕音樂，睡著了。
音樂的世界可真是奇妙。
音樂作文600字 篇2
許許多多的音樂家用他們那婉轉(zhuǎn)的歌喉，不斷地為神州大地喝彩，歡呼。在我們這個小小的班集體中，同樣有著這樣一位小音樂家——姚晗欣。
她是一個活潑，開朗的女孩，特別愛唱歌。下課時，她就像一只百靈鳥，唱著一首首動聽的歌曲，她唱得真的很好聽，像云一樣素，透，使我們?nèi)嗳硇牡耐度氲矫烂畹囊魳诽焯�，以此來調(diào)節(jié)上完課之后的疲憊。
還記得國慶前夕，在這祖國媽媽60周歲來臨之季，為了迎接這個舉國歡慶的日子，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。這次的比賽讓我想起了平時我們練習(xí)的情景，在烈日下老師帶著我們一遍一遍地走臺，姚晗欣反復(fù)的教我們唱歌，她唱一句，我們學(xué)一句，真像一位小老師。即使我們學(xué)不好，跑了音，她也不生氣，還是不厭其煩地一遍又一遍地教我們，她從來不擺架子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
比賽開始了，我們坐在操場上，靜靜地聽著從同學(xué)們嘴里吐出的一個個美妙的音符組成的音樂，陶醉在歌聲的`海洋里，音符的世界里。當(dāng)快到我們班時，我在臺下的心情既是興奮又緊張得不得了。我們班選的曲目是《歌聲與微笑》，前面的一個班級唱完了，班主任向我們打了一個手勢，于是我們便安靜地入場了。我們深深地吸了一口氣，踏著整齊的步伐走到唱臺上，唱起了歌。第一遍姚晗欣先領(lǐng)唱，她的聲音像黃鸝鳥一樣好聽。第二遍輪到我們?nèi)嗪铣藭r此刻，我們兩眼盯著指揮，跟著班長的指揮十分投入地唱著歌，歌聲舒緩而又起伏，過了一會我們終于唱完了，汗水流了下來，但是這是甜蜜的，幸福的。我們以我們的一張張可愛的笑臉和動聽的歌聲博得在場師生一陣陣熱烈的掌聲。這都?xì)w功于姚晗欣這個小音樂家。
音樂作文600字 篇3
一首好歌，在它里面。你會聽到一種律動。包含生命的節(jié)奏，生活的篇章。在音樂中，你能感受到歌詞的含義，在某一方面，你認(rèn)可后，心靈的共鳴你無法忽略。
這是什么？是“隨他吧”的瀟灑，還是“如晨曦一般冉冉升起”的充滿希望？是“明天會更好”的祝愿，還是“我認(rèn)真地過每一分鐘”的樂觀？是“時間都去哪兒了”的滄桑，還是“無言立無子碑眼帶淚”的委屈？
每一首歌自有它的妙處和用意。用意良苦之深，誰懂？世人看不破紅塵，一座無字碑盡顯紅顏。武媚娘的一生，一首《無字碑》不足以表達(dá)。她的痛苦，又有誰能明白？
對故鄉(xiāng)的思念，不舍，還有淡淡的惆悵。聽著《梨花又開放》的旋律，感受一個女孩的心路歷程，在梨花又開放的時候，故物尤存，故人不在。
沉浸在音樂的長河中，感受歌曲里的風(fēng)韻。上下起伏的古風(fēng)曲律，縹緲不定的多變曲風(fēng)。典雅的古箏曲。了表心意；清新的豎琴曲，夢幻美好；氣勢磅礴的交響曲；柔和綿綿的.伴奏，無一不是深入人心。沉醉的音樂的律動中，心弦跟著顫動。不動心嗎？我可不信。有人會問：“我怎么感覺不到音樂有律動？”這要問你了。感知和感受能一樣嗎？用心靈去感受，放下全身戒備沉醉音樂中，你會發(fā)現(xiàn)音樂這個世界是多么美妙。
從心底透出的律動，伴隨著音樂節(jié)奏，在那兒迎著幸福的陽光，吹著美好的風(fēng)。哼著贊歌，跳著悅舞。
音樂中的律動，你相信嗎？音樂中的精靈，你知道嗎？沉浸于音樂的長河，你了解嗎？做不到這一切，還不跟著我的腳步，走進(jìn)音樂的世界。出發(fā)吧！
音樂作文600字 篇4
午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里，庸懶得像一只貓。綠蘿在我書窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開音樂，樂曲便如細(xì)水長流般緩緩地淌了出來，淌入我的雙耳，淌入我的心田。
心被這悠長的曲子填滿了，它如清泉，滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑......原本有些庸懶的心，瞬間變得通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動著我，愉悅著我，我情不自禁與它一起輕輕吟唱、舞動。歌詞很美：“夏天的風(fēng)，靜靜吹過----”仿佛把我?guī)肽怯泼�、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄然若仙。
一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：“那個少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯----”從歌詞中就能體會到那個意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。
剛緩過了那個少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷的旋律響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無法舞出生命精彩的女孩所寫，歌詞表達(dá)了真情與祈禱：“越過困難的夢我還在等，你呢？你呢？你呢？”“就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？”我仿佛看見，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團相擁而泣，多么令人感傷的'場景�。�
還有那首《一步成詩》，古時曹植曾用七步寫成了詩，而這首歌卻想“一步成詩”,正如歌詞所寫：“有人走過七步成他的詩，愿我一步有我的你�！蔽曳路鹂吹搅艘晃晃馁|(zhì)彬彬的書生，正與曹植把酒論詩的場景。
音樂是如此美妙，帶給我無盡美好的感受。悲傷時，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉；憤怒時，放一首輕音樂，你能平息心情，歸于寧靜；開心時，放一首輕快的音樂，讓你快樂的心情盡情釋放......
我愛上了音樂，也愛上了生活。
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