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  • 當小老師作文

    時間:2024-10-19 10:34:21 作文 我要投稿

    【精選】當小老師作文四篇

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的當小老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】當小老師作文四篇

    當小老師作文 篇1

      我有一個妹妹叫鄒可馨,她今年上三年級。每天放學后,她都要到我家做作業(yè)。今天,她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了,我就當起了小老師。

      我先看一下她的家校聯(lián)系本,了解一下有哪些作業(yè),看她的作業(yè)多不多!班,不多。”我自言自語地說。

      先做聽寫,我報一個,妹妹寫一個,寫好一個就舉手。我拿著語文書,一本正經地報著,妹妹說我真像個小老師。我更來勁了,裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了,就拿著語文書一個一個的對,對一個,打一個紅勾勾。當老師可要細心一點,千萬別改錯了,我心里想。妹妹還真能干,全對了。我就在她的本子上寫了一個大大的“100”分,真是過足了當老師的癮。做好了聽寫,我就讓她做數學。數學也做好了,我就幫她檢查。一共10道計算題,因為一題數字抄錯,做對了9道。妹妹大喊:“可惜,可惜!蔽矣勉U筆敲著妹妹的`腦門,嚴肅地說:“以后要細心一點!”最后的作業(yè)是讀英語,我把點讀機打開,讓她讀。妹妹讀得不認真,我就學著老師的樣子說:“鄒可馨,請認真讀,聲音要響亮!”惹得妹妹哈哈大笑。

      當小老師真有意思!

    當小老師作文 篇2

      吃過中飯,我興高采烈的來到奶奶家準備找兩個二年級的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完,于是我就當起了她們倆的`小老師,讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了,看誰做的快,我就獎勵誰一顆糖果,我正在給她們記時間,忽然,小妹妹楊舒寧說:“姐姐我這道題目不會做,怎么辦呢?” 于是我便學起了媽媽的方法,說:“不會做的題目先留著,先做其它的題目”只見舒寧認真的低頭寫著,而張瑤卻經常東瞧西望,過了幾十分鐘,我說:“到記時,五、四、三、二、一、零、停!” 接著我看了看倆人的本子,其中楊舒寧從第15頁——30頁,張瑤從第15頁——28頁,顯而易見,我就給了楊舒寧一顆糖,并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時一定不能三心二意,要專心的做好一件事,記住一句話:堅持到底,就是勝利!”于是也給她了一顆。

      看,我這就在當小老師!

    當小老師作文 篇3

      星期六下午,鄰居王阿姨匆匆到我家,對我說:“巧巧啊,我要出去辦點事,請你幫忙照顧一下小叮呱好嗎?”說完便摸摸她6歲的兒子——小叮呱。我爽快地說道:“王阿姨,您盡管放心,小叮呱在我這兒一定沒事!卑⒁厅c點頭,放心得走了。

      我和小叮呱坐在沙發(fā)上,心想:咱們玩些什么好呢?對了!我靈光一閃,可以教小叮呱念古詩呀!于是,我從書架上那出一本《精編唐詩三百首》,在上面選了一首簡單易懂的《登鸛雀樓》。開始,我讓小叮呱跟著我一句一句的讀,可是,他總是讀了這句又忘了那句!皼]關系,再來!蔽視r刻這樣對自己說?墒切《_蓪嵲谑遣弧岸隆。這下,我火了,直對小叮呱嚷嚷,看著小叮呱委屈的.模樣,我轉念又想:這也不能全怪他呀,實在是我的教學方法有待改進。再說,老師講過,做什么事情都不能半途而廢,要多動腦筋克服困難。于是,我又靜下來,心平氣和地想辦法。終于,功夫不負有心人,我想到了一個好辦法。我拿起書,對小叮呱說:“你會漢語拼音嗎?”他點了點頭,我便用筆在整個詩上注明了漢語拼音,叫小叮呱自己根據拼音把詩讀通順。小叮呱機靈極了,只一會工夫就把詩讀得滾瓜爛熟了。我于是趁熱打鐵,對他說:“古詩要‘二、二、三’的讀,這樣才好聽!毙《_陕犜挼狞c了點頭,接著就練起來。幾分鐘后,我要他試試看。起初我還不敢相信,但漸漸地,我覺得讀得都比我好了,我的臉剎時紅了。

      這時,門鈴響了,我和小叮呱一起去開門,原來是王阿姨辦完事后來接小叮呱了。我真有點依一不舍。阿姨問:“巧巧,叮呱今天乖不乖呀?”我開心地說:“小叮呱可乖了,他還學了一首唐詩哩!”“是嗎?”王阿姨半信半疑。小叮呱急了,說:“你不信?”說完便搖頭晃腦讀起來。王阿姨聽完,高興極了,直夸我是個能干的好孩子。

    當小老師作文 篇4

      我當小老師媽媽的普通話老是不標準,聽她在與其他人交談時,我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個暑假當一回小老師,教媽媽學普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上,我學著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的.方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來!薄芭,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了,我可是為她捏了一把汗呀!接下來,我們開始了第二個詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’!蔽艺霚蕚湓俅喂笮,可是媽媽她讀準了,真是厲害!我鄭重的說:“媽媽同學,你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當媽媽的老師,但在整個過程中,媽媽卻給我當了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!作者:王純純

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