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關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃書反饋意見
1、各位選手的職業(yè)生涯規(guī)劃均陷入一個(gè)誤區(qū)，方向都是從“我喜歡從事什么行業(yè)”去規(guī)劃“我下來(lái)要去從事什么行業(yè)”�？陀^而言，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是從“我適合從事何種職業(yè)”，經(jīng)過科學(xué)的測(cè)評(píng)來(lái)定位“我以后要從事的行業(yè)”，這點(diǎn)，各位選手可以登錄天際測(cè)評(píng)網(wǎng) ，對(duì)自己適合從事的行業(yè)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
2、部分選手的職業(yè)生涯規(guī)劃書，洋洋灑灑寫了十多頁(yè)，在決賽中選手是以PPT的形式展示自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，每位參賽選手只有五分鐘的時(shí)間對(duì)自己的作品進(jìn)行講解展示，所以，各位選手在修改自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書時(shí)，應(yīng)注意好主次，避免舍本逐末，到最后時(shí)間到了，自己的作品還沒展示完畢，影響作品得分。
3、很多選手的職業(yè)生涯規(guī)劃書，在環(huán)境分析上，更偏向于宏觀視野和一般性問題的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于區(qū)域、行業(yè)、單位、職位等認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)性、細(xì)致性的調(diào)查分析不夠，造成在環(huán)境分析上，深度顯得欠缺。選手在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃書修改及PPT制作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意這方面的修改。
4、參賽選手對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃早、中、晚期的銜接和過渡轉(zhuǎn)換等條件、路徑和方式思考明顯單薄，基本都是淺層次的分析，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施過程中的變化和調(diào)整的思想和心理準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)變能力較差。
相關(guān)注意事項(xiàng)
1、各進(jìn)入決賽選手請(qǐng)抓緊時(shí)間做好職業(yè)生涯規(guī)劃書的修整及PPT制作，決賽每位選手有五分鐘時(shí)間進(jìn)行講解展示，請(qǐng)嚴(yán)格把握PPT制作頁(yè)數(shù)，做好展示時(shí)間控制�！咀詈迷谥谱魍旰笞约合仍囎x一次，把握好時(shí)間】
2、決賽中，選手除做好自己的作品PPT講解展示外，還需回答評(píng)委的提問，請(qǐng)選手熟讀自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，嚴(yán)禁抄襲，避免屆時(shí)評(píng)委提問時(shí)答非所問，影響整體得分。
3、所有進(jìn)入決賽選手請(qǐng)于下十一月一日下午四點(diǎn)在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心【圖書信息大樓704】進(jìn)行出場(chǎng)順序抽簽，確定自己的排序�！捐b于路途原因，金園校區(qū)進(jìn)入決賽選手可不到場(chǎng)，我們將安排專人代為抽簽，并講排序反饋與選手】
4、所有參賽選手應(yīng)于十一月三日中午前將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書紙質(zhì)文本，電子文本各一份以及展示PPT交至學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心【圖書信息大樓704】陳東晨老師處。
5、決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手應(yīng)注意自己的著裝，避免穿著休閑服裝上場(chǎng)。
第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會(huì)
2010年10月29日
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