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【推薦】語(yǔ)文老師作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文300字3篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文300字 篇1
在這炎炎烈日里,我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿了孔子思想的一縷縷清風(fēng),潛移默化地影響了我們要懂得換位思考——假如我是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)做一個(gè)“有教無(wú)類”的老師。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),人人我都教育,無(wú)論貧富貴賤,無(wú)論同學(xué)們的基礎(chǔ)是好還是差,我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們,讓他們從基本的題目拿分,從最基礎(chǔ)的抓起,走在普通班的前列,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此有趣。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫,不舍晝夜”教導(dǎo)他們要珍惜時(shí)間,多多細(xì)心觀察生活。要讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在書(shū)籍的海洋里博覽群書(shū),要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,以便于走出了圖書(shū)館,還能記起那篇短文的主要內(nèi)容,還要快速地書(shū)寫(xiě)讀后感,記住“我在觀察生活,生活也在洞察我”。
假如我是語(yǔ)文老師,我要成為同學(xué)們的`良師益友,善于停住腳步聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲,關(guān)注同學(xué)們語(yǔ)文成績(jī)的退與進(jìn),成立語(yǔ)文興趣小組,各小組搶答問(wèn)題大PK……孔子的思想潛移默化地影響著我們,教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
語(yǔ)文老師作文300字 篇2
我們的語(yǔ)文老師姓宋,她是我們的班主任。班里大大小小的事都?xì)w她管,任何事情都逃不過(guò)她的火眼金睛。
語(yǔ)文老師用自己的知識(shí)辛勤的澆灌著我們這些幼苗,使我們得以成長(zhǎng)。令我最敬佩的是語(yǔ)文老師的眼睛。
我們的語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?'我一記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)到我?衫蠋熎一卮。我忐忑不安的站起來(lái),不由自主地望著老師的'眼睛里透著啟迪的月光,好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過(guò)嗎?噢,我一會(huì)兒就想出來(lái)了,原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快落山的太陽(yáng)。我明確的回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
老師用無(wú)形的目光牽引著我們每個(gè)人心引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
語(yǔ)文老師作文300字 篇3
我的語(yǔ)文老師王是王老師,也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛,那一雙明亮的眼睛上面,有兩條彎彎的眉毛,就像高掛在天空中的月牙。
王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后,別的`同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了,唯獨(dú)我媽媽沒(méi)來(lái),我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了,就沒(méi)有走,陪我在那里一起等。
我對(duì)王老師說(shuō):“老師您回去吧,我自己在這等就行!蓖趵蠋熣f(shuō):“不行,你自己在這兒,老師不放心,我陪你一起等吧!
過(guò)了一會(huì)兒,我媽媽還是沒(méi)來(lái)接我。
王老師對(duì)我說(shuō):“李卓然,老師還要開(kāi)會(huì),不能不去參加,你自己在這兒等著,哪兒也別去,我馬上給你媽媽打電話讓她來(lái)接你!蔽壹(dòng)地對(duì)王老師說(shuō):“老師,您放心吧,我不會(huì)亂跑的!
王老師在往回走的路上,邊走邊回頭,直到拐進(jìn)學(xué)校門(mén)口時(shí),還回頭看了我一眼。
我站在那里,想了很多:王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀!
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