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最新讀書心得體會(huì)13篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家收集的最新讀書心得體會(huì),歡迎大家分享。
最新讀書心得體會(huì) 篇1
看過(guò)朱教授的理想的教師,作為幼兒教師的我,不禁想到理想的幼兒教師是什么樣的呢?記得愛爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生下來(lái)時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人!比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?
幼兒教師讀書筆記心得體會(huì)3篇幼兒教師讀書筆記心得體會(huì)3篇
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí),并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如:他們非常缺乏常識(shí),就像一些不食人間煙火的人,他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法,時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,富地獻(xiàn)身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,并立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
(一) 愛心
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍,會(huì)失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也 有一定的影響。
(二) 耐心
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么,就回答什么,在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,敷衍塞責(zé),應(yīng)該了事,一定都要真實(shí)合理,只有這樣的.教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡,對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí),這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三) 責(zé)任心
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心,他不管孩子是否來(lái)上課了,是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),后果不堪設(shè)想。
(四) 溝通和理解
溝通和理解最重要,不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡力讓自己成為別人心目中的理想教師。
最新讀書心得體會(huì) 篇2
讀書并不是一件枯燥的事,當(dāng)你和書本們接觸久了,就會(huì)從中獲得許多樂(lè)趣。你能夠從各種好書中了解到一個(gè)人一生的曲曲折折,也能夠領(lǐng)略到一個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情,還能夠欣賞到大自然的美妙風(fēng)光……總之,書中無(wú)所不有,暢游于書海,我們了解到的是一個(gè)深?yuàn)W的世界。
在書中,你能夠和作者交換心靈,仿佛你就是作者,在回憶著自己經(jīng)歷過(guò)的一切。在看《城南舊事》時(shí),我仿佛就親身體會(huì)了在老北京的胡同里玩耍,到惠安館去聽秀貞講她自己的故事,淋著雨望著小妞兒和秀貞遠(yuǎn)去的身影,親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來(lái)……我仿佛走進(jìn)了英子的生活,英子仿佛就是我,蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽仿佛就是我身邊的'人。在看書時(shí),我完全感受到了另一個(gè)人的生活、思想,以及她身邊所發(fā)生的事。進(jìn)而了解到那時(shí)那地的風(fēng)土人情,人們的思想,社會(huì)上的現(xiàn)狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想,當(dāng)我又懂得了更多。這時(shí),我是快樂(lè)的。讀完一本書,從書中總結(jié),提煉,變?yōu)槲易约旱氖斋@,難道我還不快樂(lè)嗎?我的求知欲得到了滿足,我能不快樂(lè)嗎?
讀書的樂(lè)趣是微妙的,不可言喻的。每當(dāng)我讀完書,就感到一種成就感,因?yàn)椋矣质斋@了一些知識(shí),不論是學(xué)術(shù)上還是生活上的,這都對(duì)我以后的人生有著極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學(xué)習(xí)工作時(shí),它能夠助你一臂之力;閑暇時(shí),它能夠當(dāng)你的親密伙伴?春脮,能夠陶冶情操,美化心靈,使品格變得更加高尚。
當(dāng)你剛開始看書時(shí),可能不會(huì)感覺到什么,久了,就會(huì)漸漸被書吸引,也許就是因?yàn)槟愀惺艿搅俗x書的樂(lè)趣吧。
最新讀書心得體會(huì) 篇3
書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是小船,能載著我來(lái)到文學(xué)的海洋。在茫茫書海中,我能忘記所有的`憂傷和煩惱,靜下心來(lái)品味知識(shí)的奧妙。書是有價(jià)的,可同樣也是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多,從幾元都幾千元各不相同?伤鼈兤渲械闹R(shí)卻不是能用錢就可以買來(lái)的。
其實(shí)讀書,重要是自己感不感興趣。感興趣的書,一天之內(nèi)就可以看完,并且記得很牢固。而不感興趣的書,一個(gè)星期都不一定會(huì)看完而且會(huì)增加對(duì)書的厭惡。所以,多去培養(yǎng)自己對(duì)書的愛好,就會(huì)慢慢適應(yīng)那種不感興趣的書了
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我一定會(huì)更加努力地去攀登書山,更加勤奮地去游覽學(xué)海。希望大家也跟我一樣,好讀書,讀好書,讓書成為我們的朋友。
最新讀書心得體會(huì) 篇4
寒假期間,閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸
頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。
俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”,說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能
是有利的、積極的,有時(shí)可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng),父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀
念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,“孩子是父母的鏡子”。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的.言傳身
教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。
因此,為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng),自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn),自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),注重知識(shí)的學(xué)習(xí)
積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。
優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)
孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
環(huán)境改變了教育,而教育則改變了一切!《不輸在家庭教育上》一書具有極強(qiáng)的可操作性,它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長(zhǎng),沒(méi)有教不好的孩子”這句話的含義,讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長(zhǎng)必做的家庭作業(yè)。書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——
好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽出來(lái)的。
確實(shí),沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方
法,才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。總之,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。
要真正了解一個(gè)孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。
最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師,培養(yǎng)出成功的孩子。
最新讀書心得體會(huì) 篇5
我讀了一個(gè)故事,它十分的有教育好處,使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說(shuō):有一頭鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能望見一側(cè)的狀況,而對(duì)另一側(cè)的狀況卻不得知。于是,這頭鹿腦子一轉(zhuǎn),想了一個(gè)辦法,自己到海邊吃草,把好的眼睛對(duì)著草地,把壞的眼睛對(duì)著大海,就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初,這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草,它覺得自己的.主意太棒啦!最后有一天,有人乘船從海邊駛過(guò),發(fā)現(xiàn)了這頭鹿,然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人,對(duì)于人的逼近,一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有,結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白,原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地,總在防范中,而把大海作為依靠,卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們:世界上的事情是復(fù)雜多變的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
最新讀書心得體會(huì) 篇6
在暑假里我讀了一本書它是《櫻桃溝的春天》。它是楊紅櫻阿姨寫的一部作品。
這本書的主人公是:笑貓一家、老老鼠、馬小跳的爺爺奶奶和動(dòng)物們。
這本書講的是:自從小可憐去世后,虎皮貓非常傷心,每天都呆在山洞或小可憐墳?zāi)骨。笑貓想帶著虎皮貓和小貓離開翠湖公園,但是虎皮貓?zhí)岢隽艘粋(gè)要求要清明后才能走,萬(wàn)年龜和笑貓它們同行。笑貓它們來(lái)到了望龍山的'櫻桃溝,在櫻桃溝笑貓它們交了許多朋友:黑旋風(fēng)、阿黃、阿黑、母白鵝······這些朋友陪笑貓一家走進(jìn)春風(fēng)中,經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)溫暖又好玩的故事。然而,一絲絲的不安,魚拼命的尖叫,豬在瘋跑,笑貓真的很想知道這個(gè)世界到底怎么了?究竟要發(fā)生什么事?
我喜歡笑貓,因?yàn)樾ω埵莻(gè)好父親,好老師,對(duì)動(dòng)物們那么親切。笑貓這幾點(diǎn)讓我很敬佩它。
我以后會(huì)認(rèn)真對(duì)代表別人,仔細(xì)思考。
《櫻桃溝的春天》這本書是在太有趣了,讓我明白了很多道理。人要為他人找想,不能在命運(yùn)前低頭。
最新讀書心得體會(huì) 篇7
一本書便是一個(gè)世界。打開書,推開這個(gè)世界的門,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。讀書可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏希茖W(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的'高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤。書本是智慧的結(jié)晶,是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),通過(guò)讀書,來(lái)向他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。
經(jīng)常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體; 經(jīng)常讀書的人,一般不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不是人云亦云,信口雌黃;
經(jīng)常讀書的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;
經(jīng)常讀書的人,他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法,科學(xué)地拒絕盲目;
經(jīng)常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的。
我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書,終身讀書的氛圍,讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己。也希望讀書活動(dòng)可以成為一個(gè)改變奶牛育種中心,改變我自己的新起點(diǎn),可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。讓我們堅(jiān)持閱讀,在書海中倘佯;讓我們善于讀書,充實(shí)我們的知識(shí);讓我們讓我們與書為友,常伴左右。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只有好好學(xué)習(xí),才能天天向上。
最新讀書心得體會(huì) 篇8
1.讀書不二法
專心致志,一段時(shí)間內(nèi),只讀一本書,這本書不讀完,決不讀第二本書。清朝著名政治家曾國(guó)藩就是這樣讀書的:“諸子百家,汗牛充棟,或欲閱之,但當(dāng)讀一人之專集,不當(dāng)東翻西閱,如讀《昌黎集》,則目之所見,耳之所聞,無(wú)非昌黎,以為天地間除《昌黎集》而外,更無(wú)別書也。此一集未讀完,斷斷不換他集,亦專字訣也”。著名學(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言:桌上永遠(yuǎn)只放一本書!這種讀書方法,最適合那些想練好基本功,打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。
2.波浪漸進(jìn)法
一次讀一本書,但不強(qiáng)求一氣呵成,過(guò)一段時(shí)間再讀,原來(lái)讀來(lái)無(wú)味的地方可能就讀出感覺來(lái)了。美國(guó)依阿華大學(xué)的羅賓森提出一種SQ3R讀書法,強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),英語(yǔ)Survey,Question,Read,Recite,Review五個(gè)詞的第一個(gè)字母,分別代表“瀏覽、發(fā)問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段。毛澤東讀《昭明文選》,他上學(xué)時(shí)讀,五十年代讀,六十年代讀,到了七十年代還讀過(guò)好幾次!堵(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》,他各讀了十遍。一部《紅樓夢(mèng)》,少年讀來(lái),只看到“愛在纏綿中,情的悱惻里”。老年讀來(lái),便能讀出“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”。自己時(shí)間不充裕,或讀一些“難啃”的大部頭時(shí),不妨采取這種方法。也有些人一讀書就就犯困,精力不能集中,那就分段來(lái)讀,一般人在半小時(shí)之內(nèi)注意力最集中,那我們就可以利用這半小時(shí),大約每次可以讀一萬(wàn)多字左右。楊思卓讀書。
3.比較品讀法
一次讀幾本書,比較對(duì)照的方法讀書。“不怕不識(shí)書,就怕書比書”。寫《魏書》的史學(xué)家夏候諶自視甚高,聽別人稱贊陳壽寫的《三國(guó)志》,不大服氣,便找來(lái)細(xì)讀再三,這才知道《三國(guó)志》確比自己的《魏書》好,當(dāng)即燒掉自己的書稿。正如車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)的:“任何東西,凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí),顯得高出許多的,便是偉大!北容^品讀可以是橫向的,不知道《丑陋的中國(guó)人》怎么樣?對(duì)比《丑陋的日本人》就會(huì)讀出奧妙;也可以縱向比較,讀不懂奧巴馬,可以讀一讀羅斯福,就恍然大悟。搞研究或做論文時(shí),用這種方法可以讓你大受裨益。
4.垂直閱讀法
看書一目十行,不是從左向右來(lái)讀,而是從上往下看,像下樓梯一樣。文學(xué)家高爾基就是這樣。因?yàn)橛行⿻鹆刻,只須瀏覽;有些書包羅萬(wàn)象,無(wú)法精讀,比如《四庫(kù)全書》,平均一天讀3萬(wàn)字,也要用72年,才能讀完。幾乎無(wú)人能夠精讀;有些書不知優(yōu)劣,則應(yīng)先速覽而后決定是否需要精讀。更快的方法也稱之為“跳讀”,就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點(diǎn),剪除枝葉,補(bǔ)敘、背景、引文等內(nèi)容,跳過(guò)去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率,用于讀一般小說(shuō)或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯(cuò)。楊思卓讀書
5.字斟句酌法
一字一句,細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大,含金量高,如同上好的.牛肉干,極少水份,句句精髓,大段速讀,難免會(huì)消化不良。所以必須邊讀加以思考。孔子就講:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!泵献右舱f(shuō):“心之官則思,思則得之,不思則不得也!鄙⑽拇蠹仪啬,讀書先是“鯨吞”大體看一遍,然后是“牛嚼”,像牛吃草“反芻”一樣,仔細(xì)研究品味。我的體會(huì)是:用眼睛來(lái)讀書者只有眼見,用心去讀書才有心得。字斟句酌法的方法適合特別讀經(jīng)典。比如讀《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等,嚼得愈久,愈有滋味。還可以用于加深理解書中的核心內(nèi)容和精彩片斷。
6.精華提煉法
對(duì)于一些作品,不僅要精讀,還要總結(jié)歸納,提煉出其中的精華。我國(guó)三十看代涌現(xiàn)的一大批學(xué)術(shù)大師都是這樣:“不動(dòng)筆墨不看書”。每閱讀一本書,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ),并隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。歷史學(xué)家吳晗,特別擅長(zhǎng)于做讀書卡片。讀書時(shí)見到有用的就抄在一張卡片上。讀了幾十年書,做了幾十萬(wàn)張卡片。語(yǔ)言學(xué)家王力就說(shuō):“看一本書如果自己一點(diǎn)意見都沒(méi)有,可以說(shuō)你是沒(méi)有好好看!泵缹W(xué)大家朱光潛特別推崇寫讀書筆記:“記筆記不僅可以幫助你記憶,而且可以逼得你仔細(xì)”。我的體會(huì)是,“讀破書萬(wàn)卷,真?zhèn)饕痪湓挕薄Wx一本書,真能夠提煉幾句有用的話來(lái),就算沒(méi)有白讀。
最新讀書心得體會(huì) 篇9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍,透過(guò)讀書能夠加深自身底蘊(yùn),提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間,我讀了一些教育專著,很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺,作者從“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考,這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩,“隨意或許是一種美麗,而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”,突然間我覺得以前的`“隨意”是一種逃避,以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛,以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪,也改變了我的生活觀和教育觀。
最新讀書心得體會(huì) 篇10
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難,想打退鼓堂時(shí),百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前,激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處,“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí),“一杯水的容量”會(huì)提醒我,看似滿滿的'一杯水還能容納100多個(gè)回形針,自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取時(shí),屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書墨暗香,聆聽諄諄教誨,就會(huì)仿佛置身于智者云集中,心靈得以凈化,精神得以弘揚(yáng)。讀書,讓我對(duì)生活更加自信。
最新讀書心得體會(huì) 篇11
書籍是我們生活的導(dǎo)航,它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约海屫毞推接惯h(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字,欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,都會(huì)讓有所感悟。
打開一本好書,迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息,仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中,我能夠隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無(wú)際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息;讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書,我能夠盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外…
讀書是一件樂(lè)事,趣事,讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的'器皿,唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí),但能夠盡量攝取,而的途徑即為—讀書。論及書籍,托爾斯泰曾坦言:理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō):“智慧,友誼是黑暗中的光亮,倘若沒(méi)有鑰匙,如何打開智慧之門,又何談放射光芒?(人生感悟)可見,書籍,使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡,實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化,智慧相結(jié)合的過(guò)程,也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì),還能使人樹立更為健康人生觀度,做一個(gè)忠于祖國(guó),尊老愛幼之人,成為一個(gè)有仁德,有智慧之士。不以物喜,不以己悲。以”先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命,成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答,對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng),對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào),無(wú)疑讀書是回報(bào)她們的方式之一。
讀書是一種陶冶,是一種享受,領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
以前書中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“;以前在書中有一種”莫名感動(dòng)“;以前在書中進(jìn)行自我審視,也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧?kù)o,靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為,而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么,就學(xué)習(xí)什么。自己少的,在別人那里也許就有,所以寬容多,理解就多!
最新讀書心得體會(huì) 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
下午好!
很高興今天參加這次讀書交流活動(dòng),聽了各位同事的發(fā)言,令我受益匪淺。
首先,我想起了一句古人的名言,古人云:“如切如磋,如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精,優(yōu)中求優(yōu),必須在工作中的各個(gè)方面認(rèn)真打磨,把工作做細(xì)。聯(lián)系我們后勤工作的實(shí)際,耐心與細(xì)節(jié)貫穿于我們后勤工作的始終,是后勤工作的生命線,這就是我這次活動(dòng)文章的題目“細(xì)節(jié)決定成敗”。
下面我給大家講這樣一個(gè)故事,也許大家或多或少都有所了解,一個(gè)釘子看起來(lái)微乎其微,但丟失了一個(gè)釘子,就會(huì)壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,便會(huì)折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,就將傷了一位騎士;傷了一位騎士,便輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,最終會(huì)亡了一個(gè)國(guó)家。這聽起來(lái)真的有點(diǎn)不可思議,但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果,這就是細(xì)節(jié)的`力量。其實(shí),在我們生活中有太多這樣的釘子,我們往往會(huì)忽視它們的存在,有些事情,當(dāng)時(shí)看無(wú)關(guān)緊要,后來(lái)卻牽動(dòng)了大局,關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷,就拿我們部門來(lái)說(shuō),后勤財(cái)務(wù)就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,要做到一絲不茍、注重細(xì)節(jié),把大事做細(xì),把小事做好,甘于平淡,認(rèn)真做好每一件小事。
通過(guò)這次讀書活動(dòng),使我加深了怎么把我們后勤財(cái)務(wù)工作做深做細(xì)的思考,下面就結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單的談?wù)劚救说母惺堋?/p>
第一、樹立細(xì)節(jié)貫穿財(cái)務(wù)工作的理念。在日常工作中我們要注重細(xì)節(jié),減少工作中不必要的差錯(cuò),增強(qiáng)使命感和道德責(zé)任感。堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,要從合理、合法性,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),不斷提高業(yè)務(wù)水平以及業(yè)務(wù)技能,杜絕一切不真實(shí)以及虛假的會(huì)計(jì)信息。樹立誠(chéng)信為本,服務(wù)育人的理念。
第二、樹立發(fā)揚(yáng)微笑服務(wù)的細(xì)節(jié)工作作風(fēng)。在新時(shí)代的今天,我們作為總公司服務(wù)的窗口,要引以為見,從細(xì)節(jié)著手,注重窗口形象,善于溝通,微笑服務(wù),使全校師生真正感覺到我們真心的服務(wù),讓他們?cè)诜⻊?wù)中感受我們的微笑。
第三、樹立強(qiáng)化自身細(xì)節(jié)技能訓(xùn)練。對(duì)于我們財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō),培養(yǎng)良好的數(shù)字操作和運(yùn)用技能尤為重要。在此,可以嘗試性的記憶各種重要數(shù)據(jù),這樣真正做到是“活字典,活賬本”,運(yùn)用熟練準(zhǔn)確,也強(qiáng)化了自身業(yè)務(wù)水平的提高。
這次讀書活動(dòng),引導(dǎo)了我們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,培養(yǎng)了我們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,為打造知識(shí)型后勤提供了新的動(dòng)力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個(gè)平臺(tái),加強(qiáng)了我們大家之間的交流,同時(shí)也讓我們接觸了更多好的文學(xué)作品。
最新讀書心得體會(huì) 篇13
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書籍,就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀!绷袑幰苍f(shuō)過(guò):“書籍是巨大的力量!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō),這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確,書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書籍,這樣不但能夠讓我們開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫作潛力,而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!睂(duì),書籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的.工具,打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。
書是有價(jià)的,但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多,價(jià)錢從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大,自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn),社會(huì)的發(fā)展,人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們,讓我們一齊讀好書吧!
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