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  • 書法作文600字

    時間:2024-11-24 08:01:21 繪畫/書法 我要投稿
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    【精華】書法作文600字合集七篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的書法作文600字7篇,歡迎大家分享。

    【精華】書法作文600字合集七篇

    書法作文600字 篇1

      在我成長的過程中,學(xué)過許多藝術(shù),如:吹口風(fēng)琴、唱歌、繪畫、剪紙……而我最喜歡的藝術(shù)是硬筆書法。

      我上一年級的時候,因為字寫得歪歪扭扭,像被風(fēng)要刮倒似的。媽媽見我的字跡如此難看,于是,決定讓我去學(xué)習(xí)鋼筆字。

      剛開始,老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)書法的興趣,下課后,就打開電視讓我們看歷史故事。我覺得學(xué)書法居然可以看電視,并沒有我想象得那么枯燥,別提有多高興了!可是,我上課不認(rèn)真聽講,不認(rèn)真書寫,被老師點名批評:“閆祖睿,你看你寫的字橫不像橫,豎不像豎,沒個字樣!蔽矣X得很沒面子,十分生氣,跑出教室,對媽媽說:“我不想上了,我們回家吧!”往常和藹可親的媽媽立刻變得嚴(yán)厲起來,生氣地說:“不準(zhǔn)逃課,快點回去!”媽媽的話嚇了我一大跳。我只好乖乖地回到教室繼續(xù)上課。

      回到教室,我向老師承認(rèn)了錯誤。老師沒有再批評我,而是耐心地給我講解書法的好處,以及寫好書法的重要性,其中有一句讓我記憶特別深刻:“書法是人的'第二張臉,它會給人帶來自信!崩蠋煹脑捵屛覍ㄓ辛巳碌恼J(rèn)識。

      從那天起,老師每教一個字,我都會認(rèn)真聽,然后仔細(xì)觀察各筆畫的間架結(jié)構(gòu)。每當(dāng)老師指出我的錯誤時,我總是認(rèn)真地改正,F(xiàn)在,我的字跡有了很大進(jìn)步。老師說我寫的字越來越工整了,字也不像分開的兩兄弟了,時不時我還會得到老師的表揚呢。

      現(xiàn)在書法藝術(shù)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分,它讓我的生活變得更加多姿多彩。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我相信只要我持之以恒地學(xué)下去,我的字會變得更加美觀大方。

    書法作文600字 篇2

      書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù),它是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中,又樂在其中!

      記得5歲生日時,以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱贊這幅字寫得好、寫得妙!我卻不以為然地說:“這有啥稀奇的!”爸爸挑逗似的說:“那你來寫!”我自命不凡地說:“來人!筆墨伺候!”

      我學(xué)著爸爸的'樣子提筆就寫起來,寫完大家一看,爺爺說:“尖像鼠尾!”奶奶說:“點像蝌蚪!”媽媽說:“橫像蝦腿!”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵我說:“嗯,寫得不錯嘛,第一次寫字就寫成這樣,這里還有我的遺傳呢!”我急忙抱著爸爸的大腿說:“爸爸,你教教我吧!”爸爸語重心長地說:“寫好字不容易,必須天天堅持不懈地練,你吃得了苦嗎?”我堅定地點點頭。

      從那時起,爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫,從獨體字到合體字……起先,我興致很高,每天堅持練一小時,練過字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”。

      這樣一天又一天,反復(fù)地練基本筆畫或同一個字,我越來越覺得枯燥乏味了。有一次,我對爸爸嘟囔著說:“寫字太沒勁兒了,我不寫了!”一向和藹的爸爸,這次居然睜圓了眼睛,伸手打了我一巴掌,說:“真不爭氣,不求上進(jìn)的東西!”我哭著、叫著跑出屋外。

      晚上正要睡覺的時候,爸爸來了,他手拿《墨池記》這本書,給我講王羲之“臨池學(xué)書,池水盡墨”的故事,聽著故事,我深深體會到:要學(xué)會任何一種本領(lǐng),只有勤學(xué)苦練才能成功!

    書法作文600字 篇3

      "樸華,去學(xué)書法好嗎?"媽媽滿心期望的對我說。但是我馬上說:"不要。"媽媽一聽,生氣的面紅耳赤,接著破口大罵著。過了一會兒,看我悶不吭聲,就語氣緩和,苦口婆心的勸著我,看著媽媽如此,我只好勉強答應(yīng)了。

      每星期六的下午,我都乖乖的到書法教室上課。"你這個字的左邊為什么這么粗,右邊又那么細(xì)"……,"不是告訴過你寫字不要一個大、一個小嗎?"……。每次上課前,老師一定會先對每一位同學(xué)的回家作業(yè)品頭論足一番,立刻喋喋不休,聲嘶力竭,大吼大叫的罵著大家,似乎是先來一個下馬威再說。我不知他老人家是不是為了求好心切,還是想要同學(xué)等一下好好的認(rèn)真寫,不管如何,這一招果然奏效,等到老師說:“今天大家努力一點寫,等一下……”。在這個時候,同學(xué)們害怕 的.不發(fā)一言,一個個低著頭好像在偷寫功課一樣,大家可想而知,教室靜悄悄的,連毛筆寫在紙上的聲音都清楚的可以聽見呢!

      三個月后的某一天,我又去上書法課,當(dāng)我把作業(yè)交上時,怕的又是當(dāng)頭棒喝,口沫橫飛的漫罵,沒想到,老師今天像吃錯藥一般,把每個同學(xué)的回家作業(yè)一一展示 在黑板上,稱贊大家這三個月練習(xí)書法的耐心和優(yōu)點,最后還送全班十個獎點卡,我和同學(xué)興奮的從椅子上跳起來?墒强鞓凡挪坏轿迕,老師馬上宣布:以后作業(yè)要增加。我一聽見,從天堂快速的掉進(jìn)山谷。

      俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我想一點都不錯,能碰見這一位老師跟他學(xué)書法,就是我難忘的經(jīng)驗,所以我現(xiàn)在寫的書法,是突飛猛進(jìn)呢!

    書法作文600字 篇4

      我非常非常喜歡鋼琴和書法,但我從前居然沒意識到自己有這么喜歡。

      小時候我最懊惱的事情,就是每天晚上七點到八點都要練琴,而這正是別的小朋友最歡樂的電視時間。每到七點鐘,我便垂頭喪氣,一會兒肚子疼一會兒還要喝點兒水,然后又恨又無奈地被父母趕鴨子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去學(xué)書法,整整三個小時一動不動地架著手涂鴉似的臨帖。我也不知道臨帖的日子什么時候是個頭,感覺王羲之趙孟頫米芾什么的真是討厭。

      “悲傷”的日子過去了,我不用每天練琴和寫書法了。我本以為自己恨死了鋼琴和書法,卻發(fā)現(xiàn)自己越來越難以割舍這些。

      偶爾再碰碰鋼琴,時間變得不可捉摸,我忘了練琴的十年我是怎么度過的。為什么我現(xiàn)在不再彈琴了?我的技藝確實生疏了很多,但手指一放到黑白鍵上,旋律就自己流淌出來了,那么自然。

      當(dāng)時我對練琴和寫字的厭倦掩蓋了我對它們的喜歡。那時我也并不理解藝術(shù)是怎么造就的,沒有那些枯燥和痛苦的過程,我怎么能達(dá)到今天的水平呢?沒有現(xiàn)在的水平,我又怎能體會他人享受不到的快樂呢?

      寫書法和彈琴的快樂是高級的,是我獨享的。在做這兩件事情的時候,我滿腦子想的都是下一個鋒該怎么轉(zhuǎn)才能遒勁有力,這個撇角度怎樣才能平衡字的重心,這個旋律表達(dá)的'情感是深沉還是歡快,這段減弱需不需要夸張地表現(xiàn)。我靈魂出竅似的,全身的細(xì)胞都傾注到一件事情上去,忘掉了瑣碎的煩惱,忘掉了作業(yè)還沒做完,忘掉了考試又考砸了。我好像獨自處于天地之間,聆聽與自己對話的聲音。我知道,即使我不能掌控生命里的其他東西,至少我還能控制自己手里的筆和琴鍵。它們是屬于我的,永遠(yuǎn)也不會離開。

      我有些同情那些為了考級而學(xué)書法和彈琴的孩子。他們真的體驗過這種快樂嗎?失意的時候,鋼琴和字帖真的能給他們安慰嗎?我體會過那種感動,所以很感謝當(dāng)初逼我的父母和老師,他們總說的“長大你就懂了”,原來不是敷衍我的話。

    書法作文600字 篇5

      屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔。一個個,一列列,一張張……一筆一劃地書寫著,這就是書法——我的拿手好戲。一年前,媽媽拉著我的小手,把我?guī)нM(jìn)了書法教室。

      從此,我便走上了書法的道路,與書法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬事開頭難”,做任何事,開始是一定要受些苦的。只那開頭的.一橫一豎,就讓我練習(xí)了兩個小時之久。剛開始,我只是好奇地拿著毛筆一點一點地寫著,不一會兒,面前就堆起了一沓紙,可是筆畫卻像一條條肥胖的小豆蟲,他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個新手。

      王老師看到了,耐心地告訴我,學(xué)習(xí)書法,首先要心靜,要用心觀察筆畫的特點,才能寫好。于是,我努力地把心靜下來,努力地沉浸在書法中,專心致志地練了起來。一遍不行,再來一遍,再來一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山,一座座重疊的紙山是我的心血,更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山,見證了我的努力,見證了我的用心,更見證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人,終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”,我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假,王老師帶著我們寫春聯(lián),練習(xí)時,我不斷地告誡自己要靜下心來,專注地練習(xí)。這時,王老師看見我寫的字,對我大加贊賞,我的臉微微泛紅,不由地有些許驕傲了。再寫對聯(lián)的時候,便有些飄飄然了,手不小心一抖,便毀了一整幅對聯(lián)。

      我只好重新又拿一張紙,從頭再來。這一遍,我更加嚴(yán)厲地告誡自己:“把心靜下來,要專注啊!”終于,一幅讓老師和自己滿意的對聯(lián)誕生了,我的心里更甜了!自此,我便一發(fā)不可收地愛上了書法,書法也自此成了我的拿手好戲。書法,不僅讓我練得一手好字,更讓我懂得了:“做任何事情,必須靜心、專注,才能到達(dá)成功的彼岸!

    書法作文600字 篇6

      當(dāng)清晨的第一抹陽光照射在蒼茫的幽深古道上時,文明之燈漸漸升起,巍然不動,與太陽爭輝。銘刻于燈上的中國書法,如盤龍般氣勢雄偉,讓我內(nèi)心震動,正如書法老師所說:“練書法,學(xué)做人。”

      矯驚龍,燦似星。王羲之,洗硯池前的身影。昭昭赤心,日月可鑒!短m亭序》里寫下了行書第一。最愛王羲之的行書,如行云流水一般,流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑,心欲碎,淚橫流。在字體中,脫然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底蘊。歲月悄悄流走,逝去了舒曼的紙張的柔軟,逝去了墨跡的脫俗。但是每次見到書圣的大作,胸中便涌起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什么叫氣質(zhì),是來自內(nèi)心對文化的`捍衛(wèi),是永不枯竭鑄于靈魂的高尚。

      穩(wěn)健似剛,沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的《多寶塔牌》,耳旁回響著老師的話!邦佌媲涞淖炙拼髮⒁话,走起來橫平豎直,大氣磅礴!鳖佌媲涞拇笞肿屛腋惺艿狡届o,每一筆起筆精到埋鋒而下,不留一絲尖銳。每一筆都富有生機,提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還”;“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。從中,我懂得了沉著冷靜,懂得了要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。我明白了認(rèn)認(rèn)真真做人,堂堂正正做事。

      清秀明麗,委婉挺拔。歐陽詢的字體是女孩子們的首選,仿佛在抒寫易安居士一樣的詩詞,歐陽詢的筆鋒十分獨到,柔中帶剛,剛中見柔,剛?cè)岵W煮w中洋溢著青春的活力與清爽,豪放與熱情一覽無余。我便從中學(xué)會了寬容,學(xué)會了展現(xiàn)自己的活力。我學(xué)會謙遜,懂得感恩,讓歐陽詢的舉手投足倒映于我心中。

      熱愛書法,在中國最燦爛文化—書法的影響下,我融入了社會,在靈魂中播下了中華文明的種子。

      在中國書法的影響下,我已漸漸長大。寬容、仁愛、無私、冷靜,一天天與我相融一體……

    書法作文600字 篇7

      如果不是上他的課,你很難發(fā)現(xiàn)他是一個書法家,他就是我的書法老師紀(jì)松。

      剛進(jìn)他的書法班,一進(jìn)門就看到一位打扮怪異的人:腳蹬舊牛皮拖鞋,短袖上罩著背心,扣子也沒有扣上,手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著,佛珠早被他摸的.油亮油亮的,頭發(fā)灰蒙蒙的。我不禁多看了他幾眼,從他身旁溜過,來到座位上默默地擺好筆墨紙硯,等待上課。誰知鈴聲響了,他居然來到了講臺上他就是書法老師?印象中的書法大家最起碼也是西裝筆挺吧,仔細(xì)一瞧,這位不帶領(lǐng)帶不說,脖子上還有一個十分粗的金項鏈,手腕上還戴了一塊金表,心里不覺產(chǎn)生一種厭惡之感。

      然而一上課,他就迥乎不同了。只見他寫字時特別專注,輕輕的沾墨,落筆回鋒,行筆間手腕翻轉(zhuǎn),再慢慢的提筆回鋒收筆,一橫就躍然紙上了。然后接著第二筆,這一筆漸漸用力,越來越重,最后按下出鋒,這一筆蒼勁有力,盡顯陽剛之氣。他就像在享受書法品讀書法一般,讓我對書法有了新的認(rèn)識和體會。在別的書法老師課上,我學(xué)會了如何畫出書法,而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書法這門藝術(shù),享受墨在紙上如何化開的感覺,那么美妙!

      而下課時他又變成我們的朋友,給我們許多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事,教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功;告訴我們唐宋八大家,帶我們欣賞古詩詞。他的肚子里似乎有無窮的書法理論,還有無盡的小故事大道理。

      一年多沒上他的課,我有時會感到缺了什么,總是想念他,我的偶像紀(jì)松。

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