期中的考試總結(jié)通用
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的期中的考試總結(jié)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中的考試總結(jié)通用1
今天學(xué)校召開(kāi)了五年上學(xué)期期中測(cè)試后的家長(zhǎng)會(huì)。老師除了強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題和學(xué)生現(xiàn)在的心理問(wèn)題之外，已經(jīng)提及到了小升初的問(wèn)題了。而且這次的家長(zhǎng)會(huì)連一直未能露面的英語(yǔ)老師也走上了講臺(tái)作了總結(jié)�？梢�(jiàn)五年級(jí)確實(shí)很重要了。
這次期中小子總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)，只是在語(yǔ)文上失利了。今天才看到語(yǔ)文試卷，看拼音寫(xiě)漢字的“youer”看成了“ouer”，當(dāng)然想差十萬(wàn)八千里啦，詞語(yǔ)解釋把“心中”寫(xiě)成了“中心”，這里就是三分，就是我一直不是很看重分?jǐn)?shù)的來(lái)說(shuō)也覺(jué)得非�？上�。替他感到一些遺憾的同時(shí)也暗自高興。為什么呢?因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)我們已經(jīng)從二年級(jí)開(kāi)始沒(méi)有插手管過(guò)，尤其是五年級(jí)連字都沒(méi)有簽過(guò)，完全靠他自己。語(yǔ)文老師布置的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)等內(nèi)容從來(lái)在家就沒(méi)有做過(guò)，當(dāng)然，我也很相信他的能力，事實(shí)上孩子在字詞上也確實(shí)不存在不會(huì)的問(wèn)題。這次之所以會(huì)錯(cuò)，完全是因?yàn)樘痹�，沒(méi)有好好看清楚題就下筆，包括詞語(yǔ)解釋也是如此。急躁!是他從四年級(jí)開(kāi)始的'一個(gè)問(wèn)題，也因?yàn)榧痹暝趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。當(dāng)然，也許這是這個(gè)年齡段很多孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，這一點(diǎn)老師也有說(shuō)到。
語(yǔ)文在學(xué)習(xí)能力上和知識(shí)掌握上基本沒(méi)有問(wèn)題，只需要注意細(xì)節(jié)，平靜下心來(lái)就能解決現(xiàn)在存在問(wèn)題。今天已經(jīng)和孩子一起分析了試卷，也找出了問(wèn)題的根本原因是急躁造成的，因此，下面的學(xué)習(xí)中還是要注意這一點(diǎn)，靜下心來(lái)，不要著急。
總分依然是全班第一，全年級(jí)肯定也是排名前三，數(shù)學(xué)英語(yǔ)滿分，據(jù)了解全年級(jí)數(shù)學(xué)有可能只有他一個(gè)人是滿分(這次數(shù)學(xué)明顯占了優(yōu)勢(shì)，總分就和別的同學(xué)拉開(kāi)了距離)。四年級(jí)以來(lái)，今天第一次和英語(yǔ)老師面對(duì)面交流。英語(yǔ)老師肯定了孩子，當(dāng)然還是說(shuō)他穩(wěn)重啦，上課認(rèn)真啦，是一個(gè)很不錯(cuò)的小男孩之類(lèi)的。能得到這一位孩子們心目中的“生化危機(jī)課”老師的夸獎(jiǎng)應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校孩子還是表現(xiàn)不錯(cuò)。這一點(diǎn)我也一直很相信他的。
數(shù)學(xué)雖然考了滿分，但是在今后的學(xué)習(xí)中還是要注意計(jì)算這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樵谥暗膶W(xué)習(xí)中，這孩子出的問(wèn)題就是計(jì)算，幾乎每次都會(huì)錯(cuò)一道計(jì)算題。這一次考前我給他強(qiáng)調(diào)了草稿紙的重要性和書(shū)寫(xiě)工整的重要性，也終于克服了這些問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話也是不容易的。為什么這么說(shuō)呢?其實(shí)孩子需要克服自己的一些問(wèn)題并不是我們大人想的那么容易，就說(shuō)這次試卷都說(shuō)簡(jiǎn)單，可是真正可以克服能全對(duì)的卻寥寥無(wú)幾，全年級(jí)八個(gè)班，我已經(jīng)知道有六個(gè)班沒(méi)有一個(gè)滿分的孩子。這就說(shuō)明這個(gè)階段需要克服戰(zhàn)勝自己確實(shí)不容易。
對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，積極去分析，提出解決方案才是硬道理。希望小子以后客服更多困難，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取后年考入自己如意的中學(xué)!加油吧!小子!
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中真的還是很重要。我也應(yīng)該自我檢討一下:我這個(gè)懶媽媽一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事兒，沒(méi)有看過(guò)他的書(shū)，更沒(méi)有看過(guò)他的作業(yè)本，今天家長(zhǎng)會(huì)第一次看到孩子的練習(xí)冊(cè)。真是要反省一下了。不過(guò)我還是想堅(jiān)持讓孩子自己管自己，讓他自己發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)省力的萌發(fā)對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是有幫助的。不過(guò)應(yīng)該稍加提醒的地方還是要提醒到位了。慢慢陪伴孩子成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)吧!
期中的考試總結(jié)通用2
經(jīng)過(guò)昨天初三辦公室老師的討論，今天年級(jí)組長(zhǎng)向大家宣布，初三年級(jí)的月考，語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治還有歷史的所有的學(xué)生的成績(jī)?nèi)孔鲝U，定在一月四號(hào)元旦開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)行重新考試，具體的考試安排已經(jīng)貼在了辦公室的小黑板上，雖然數(shù)學(xué)不用重新考試，但是一月四號(hào)的數(shù)學(xué)課就不能上了，要重新作出安排。
李老師對(duì)于學(xué)生們這一次月考的表現(xiàn)既沒(méi)有作出批評(píng)也沒(méi)有進(jìn)行鼓勵(lì)，只是在講卷子的.時(shí)候說(shuō)了幾句同學(xué)們易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過(guò)，沒(méi)想到出來(lái)的效果還是只有平常學(xué)習(xí)的孩子們拿了滿分，幾個(gè)在課堂上經(jīng)常睡覺(jué)和搗亂的學(xué)生們還是一分也沒(méi)有拿到。李老師叫了幾個(gè)這次考試發(fā)揮不太正常的學(xué)生們?nèi)チ宿k公室，問(wèn)了一下大概的情況，進(jìn)行了勸導(dǎo)和紓解，學(xué)生們進(jìn)入了初三，明年就要參加中考，反而出現(xiàn)了倆極分化的情況，有的學(xué)生更加的用功了，也更加的勤奮了，上課注意力也非常的集中，但是有的男同學(xué)就是沉不下來(lái)好好學(xué)習(xí)，反而沒(méi)有初一初二的時(shí)候用功，感覺(jué)像是飄了起來(lái)一樣。
二班的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有我預(yù)想的好，班里只有倆個(gè)高分的同學(xué)，一個(gè)高分是男生，一個(gè)是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個(gè)男生的客觀題卻錯(cuò)了倆個(gè)，好可惜啊，差一點(diǎn)就可以拿到一百分以上了。另一個(gè)二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺(jué)明顯要比在四班的感覺(jué)要好，二班的孩子們雖然基礎(chǔ)不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問(wèn)，李老師對(duì)于二班的數(shù)學(xué)成績(jī)很有信心。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲�，�?chuàng)造更加輝煌的明天。
第一次月考總結(jié)
這次雖然基本完成了目標(biāo)，但是實(shí)際上帶有很大的僥幸，因?yàn)轭}目出的比較簡(jiǎn)單，主要是基礎(chǔ)知識(shí)和講過(guò)的題。而且5，6，7班的成績(jī)也和2，3班成績(jī)差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎(chǔ)本可以考得更加理想。所以以后的這段時(shí)間，我會(huì)更加努力。月考反映出的問(wèn)題和解決措施如下：
一、課堂教學(xué)
1.重點(diǎn)不夠突出，措施：多聽(tīng)課，學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)
2.學(xué)生的感受不夠深刻，理解度不高
措施：增強(qiáng)掌控課堂的能力，講解和多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生參與度和感受性
二、作業(yè)：講解不到位，沒(méi)有點(diǎn)出易錯(cuò)題和�？碱}
措施：批改過(guò)程中標(biāo)注易錯(cuò)題，重點(diǎn)講解
三、鞏固：課前提問(wèn)覆蓋面還不夠，提問(wèn)完之后的補(bǔ)救還不到位
措施：課前多提問(wèn)學(xué)生，回答不上來(lái)的同學(xué)中午到辦公室背誦
期中的考試總結(jié)通用3
通過(guò)檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：
�。�、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題及一題多解的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
２、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的`實(shí)際效果。
�。�、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。
�。�、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容“難、偏、繁、舊”和過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
�。�、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。
�。丁⒕膫湔n，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛，力爭(zhēng)使教學(xué)方法靈活多樣，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益，充分利用多媒體手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
�。�、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。
8、認(rèn)真做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到真實(shí)有效，不但要注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)還注重對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。
總之，教師要因材施教，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改善被動(dòng)的教學(xué)局面，提高學(xué)生的整體成績(jī)！
期中的考試總結(jié)通用4
半學(xué)期上完了，期中考也如期而至。但這次的成績(jī)，真的太差了。
從總體看，總分太低，導(dǎo)致在全年級(jí)中的名次也較靠后，再一次與第一考場(chǎng)擦肩而過(guò)。這樣的成績(jī)，真是出乎意料。
單科成績(jī)，大部分都不理想。數(shù)學(xué)，如果平時(shí)多做些練習(xí)的話，應(yīng)該會(huì)考得更好一點(diǎn)。英語(yǔ)，這次相對(duì)細(xì)心了點(diǎn)，因粗心錯(cuò)的題少了許多。英語(yǔ)試卷中有的分是不該丟的，也有的得分含有一定的“猜”的性質(zhì)，所以，這次英語(yǔ)成績(jī)也并不太好，對(duì)一些時(shí)態(tài)等語(yǔ)法問(wèn)題還應(yīng)多下功夫。物理試卷，有好多不該做錯(cuò)的題目；同物理一樣，化學(xué)考試也太馬虎了。這兩門(mén)課的分?jǐn)?shù)都不理想。政、史兩門(mén)課的成績(jī)較七、八年級(jí)時(shí)而言，退步了一些，可能平時(shí)背誦不夠吧。這次考試最差的一門(mén)應(yīng)該就是語(yǔ)文了，這是單科成績(jī)中相對(duì)得分最低的一門(mén)，扣的分?jǐn)?shù)太多了，拉了總分好多，這次應(yīng)該是進(jìn)入初中以來(lái)成績(jī)最低的`一次語(yǔ)文考試。
由于各門(mén)分?jǐn)?shù)普遍偏低，所以總分也相當(dāng)?shù)�。剩下的半個(gè)學(xué)期，應(yīng)吸取這次考試的教訓(xùn)，把這次考試的總結(jié)落實(shí)于平時(shí)的學(xué)習(xí)中。
至于期末考試或以后更多的考試的目標(biāo)，我只想盡自己所有努力，不丟不該丟的分。只希望成績(jī)每次都能有所進(jìn)步，也希望成績(jī)能穩(wěn)定在年級(jí)前三十名之內(nèi)。這就是我的奮斗目標(biāo)！
如果可能，我還想做年級(jí)第一！
期中的考試總結(jié)通用5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期過(guò)半了，通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái)，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。
期中考試順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗。對(duì)于學(xué)生這樣可喜的成績(jī)，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問(wèn)題值得反思。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試，評(píng)價(jià)形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識(shí)面廣，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難�，F(xiàn)就本次測(cè)試做如下反思：
首先是教師教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的幾個(gè)學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。
其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是練習(xí)得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做，有的是粗心、不仔細(xì)，理解錯(cuò)題目意思。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。寫(xiě)作方面雖然有了進(jìn)步，但還應(yīng)繼續(xù)努力。
通過(guò)這次考試，在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫(xiě)作水平；在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力有待開(kāi)發(fā)的學(xué)生，要多單獨(dú)輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的重視。
其三是對(duì)教材的把握。七年級(jí)的閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀不同文體的課文，從這次檢測(cè)中可以看出，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的興趣。使學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上語(yǔ)文。
回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
�。ㄒ唬┎粩嗵岣邔W(xué)生的閱讀能力。
“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
（二）興趣先導(dǎo)，注重積累。
對(duì)學(xué)生
的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫(xiě)的課文、會(huì)寫(xiě)的生字、詞語(yǔ)一課一清，每課的練習(xí)題一課一練一改！
�。ㄈ┒苏龖B(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，不斷進(jìn)步，不斷提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
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