一次實驗作文15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一次實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次實驗作文1

　　聽老師說大蒜用水泡著，也能生長的很高，于是我就想做個試驗。

　　我先找來兩三頭蒜瓣，把它們剝開，然后放了一半水，裝在一個瓶子里，就開始觀察。

　　第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細一看，蒜寶寶的頭上長了一點綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長胖了許多。

　　又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問了爸爸，爸爸說那是蒜的根，我仔細看了看好像老爺爺?shù)暮�須，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。

　　又過了兩天，我再過去看的`時候，蒜寶寶已經(jīng)長出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。

　　大蒜泡在水里竟然可以生長。這是為什么呢？我問了媽媽以后才知道，原來種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過這次觀察實驗也讓我學會了一些常識，真的是有趣又長知識。

一次實驗作文2

　　你相信水中能點燈嗎？大自然無奇不有，讓我們一起去探究一下吧。

　　首先老師準備了水，蠟燭，杯子，打火機。同學們腦袋里打滿問號，真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬事俱備，實驗開始了。

　　首先，老師點燃蠟燭，把蠟燭油點在杯子中間，用來固定蠟燭。這時火苗像一個小姑娘在翩翩起舞，又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水，等到水離火苗還有厘米的時候的就停止倒水。過了一會兒，蠟燭慢慢燃燒，接近水面，水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶――七上八下，我屏息凝神，連大氣都不敢喘，害怕火苗會熄滅�？墒浅龊跻饬�，火苗它很頑強，居然完好無損，沒有熄滅。

　　原來水面出現(xiàn)了一個凹槽，保護了火苗，融化的蠟燭把火的`熱量帶走了，所以火才不被熄滅，形成了水中點燈的現(xiàn)象。

　　大自然真是無奇不有！

一次實驗作文3

　　今天，我在一本書上看到一個有趣的現(xiàn)象，就是說用塑料尺子和頭發(fā)摩擦后能吸起細小的`碎紙片，我決定的自己試一下。于是我先找一張紙，然后把它任意撕成碎片，然后拿起一把塑料尺子慢慢靠近紙片，結(jié)果卻毫無反應(yīng)。我再把塑料尺在頭發(fā)上摩擦起來，一直到尺子發(fā)熱，然后慢慢地靠近紙片，結(jié)果奇跡出現(xiàn)啦，紙片真的被吸起來了，我高興不已。

　　后來，我通過查詢得知：原來是塑料尺子和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生的熱量把紙吸住了，這真是一個有趣的實驗�。�

一次實驗作文4

　　今天早上，我做了DIY熔巖燈實驗。

　　我先把調(diào)好的'顏料倒進瓶子中，再倒進食用油，然后把泡騰片一片一片地放進瓶子中。

　　接著奇妙的事情就發(fā)生了，我和我媽都驚呆了，一個個小氣泡從瓶底冒上來，多放了幾片，小氣泡加速從瓶子里出來。有時候出來的是大大的氣泡，我也弄懂了為什么要放油：”因為，要隔離。“

　　接著又多倒了點油，沒想到顏色慢慢變黃了！我想到了一個問題：”如果把蓋子蓋上沒有空氣進去會不會沒有氣泡�！拔以嚵嗽�，還有氣泡。

　　DIY熔巖燈真奇妙！

一次實驗作文5

　　對折，對折，再對折。

　　今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。

　　上課前，老師問了我們一個問題：“一張紙對折能否超過九次？”頓時，教室里像炸開了鍋。我說：“當然能。”有人卻說：“不能�！崩蠋熍牧伺氖郑骸罢埻瑢W們拿出昨天讓你們回家準備的白紙。讓我們來做個實驗就知道了！”

　　我們拿出白紙開始對折。在折第一次時我覺得特別容易，再折第二次、第三次時我得意洋洋，覺得超過9次簡直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿滿了，因為紙慢慢地變硬了……到了第七次我已經(jīng)徹底的'折不了了。我轉(zhuǎn)過頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學的情況都差不多。有的同學用拳頭捶，有的同學用課本砸，有的用手拍，還有的……

　　“時間到！同學們都對折了幾次呀？”

　　“六次�！�

　　“七次�！�

　　“八次�！�

　　但一個九次的都沒有。

　　這時我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。

　　老師點評：生動地寫出實驗過程中的心理體驗，記敘順序清楚完整。

一次實驗作文6

　　今天是星期六，我把作業(yè)寫完了，閑著沒事干，就去拿了一本科技術(shù)看了看，我發(fā)現(xiàn)書上有一個有趣的實驗。太陽光通過放大鏡聚光，可以點燃火柴。我馬上回家拿了一盒火柴，拿了一個放大鏡，想試一試。

　　當時正是中午，太陽火辣辣的，把大地都烤燙了。我說：“真是天助我也呀！”我先調(diào)整好放大鏡的角度，讓太陽光集中照在地面上，形成一個又白又亮的光點，然后，把火柴頭放在光點處，只聽“轟”的'一聲，火柴真的著了。我高興的跳了起來，實驗成功了。

　　我來到弟弟家，把這個實驗的經(jīng)過告訴了他，他還不信，我?guī)е�他又去做了一次，我說：“這次我用一個小紙片吧！”我把放大鏡拿了出來，讓太陽光照在紙片上，大約又過了五秒鐘，紙片又燒著了。我說：“這次你可相信了吧！”他說：“這真是太神奇了！”我們又把能燒著的東西試了一遍，結(jié)果另我非常滿意。我非常高興。

　　我對我做的實驗真是贊嘆不已！不相信你來試一試。結(jié)果也會另你滿意的。

一次實驗作文7

　　今天放學回家好開心呀、因為我要和爸爸媽媽一起做實驗！我回到家媽媽已經(jīng)把做實驗的物品都準備好了……有吸管、鹽、清水、雞蛋、盆。

　　實驗開始了，爸爸讓我把清水倒在盆里，再把雞蛋放進去。媽媽把鹽倒進清水里用吸管攪拌均勻。哇！雞蛋像被施了魔法一樣立刻漂浮到水面上了。爸爸說：“雞蛋在清水里不能浮起來，而在鹽水中卻可以浮起來，你知道是為什么嗎？”爸爸說：“鹽不僅僅是做菜的.調(diào)料，而且也具有一種很強的張力和一種特殊的浮力，一旦鹽水中密度變的十分濃密的時候，便可以使部分物體漂浮起來。”我恍然大悟，真是不學不知道，世界真奇妙！

　　這次實驗讓我體驗到了科學實驗的樂趣，真是一次有趣又快樂的發(fā)現(xiàn)之旅！

一次實驗作文8

　　首先，我要準備做實驗的材料，我跑到菜市場買了一棵紫甘藍，去超市買的雪碧和蘇打水。又在家里找到了榨汁機、洗衣粉、糖、鹽、醋、小蘇打。

　　實驗開始了：先把紫甘藍榨成汁液，過濾出來備用。接著準備八個玻璃杯做好記號，標記每個玻璃杯里面放的什么材料，倒入半杯水。然后把紫甘藍的汁液分別倒入每個杯中，神奇的畫面出來了，哇！快看它們在變色，好激動，難以置信，怎么會變色呢？我親眼看到，紫甘藍汁液遇蘇打水、雪碧、醋變成了粉色。遇糖水、鹽水、純凈水變成了紫色。遇小蘇打水、洗衣粉水、自來水變成了綠色。

　　隨后我在網(wǎng)上查資料，紫甘藍的汁液遇酸性物質(zhì)變紅，遇堿性物質(zhì)變綠，遇中性是顯紫色，酸堿性成分不同顏色也會有深淺不同。因而紫甘藍能起到鑒別酸堿性物質(zhì)的作用，所以它被稱為指示劑。

　　我還會繼續(xù)去觀察生活中的.物理變化，試著去嘗試每個可以自己完成的實驗，從中得到驚喜和知識。

一次實驗作文9

　　上課了，我們的老師說：“用一張紙對折不能超過九次�！薄霸趺纯赡苣�，應(yīng)該能對折九次吧�！蔽覀冋f。

　　不過，我們都不知道是老師說得對還是我們說得對，所以我們就拿出來了一張紙。開始對折起來，前三次很容易的就對折好了�？墒牵�第四次就有一點吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動，就像一地石頭一樣。

　　我們班的一個同學說：“用衛(wèi)生紙對折，一定會超過九次的。”“好呀，那讓誰來做這個實驗?zāi)�？”小紅舉手了，老師就讓小紅來做這個實驗。小紅就用衛(wèi)生紙來開始對折了，前三次還是很容易的對折好了，居然第七次她用牙齒也咬不動了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上�！霸趺纯赡埽�結(jié)果不應(yīng)該是這樣�！蔽覀冋f道。

　　“想對折的次數(shù)比九次多，是和紙的厚度沒關(guān)系的`，和紙的長度有關(guān)系�！崩蠋熜χ�說道。原來要很長的紙才能對折的比九次多。“這個實驗實在太有趣了！”我們說。

一次實驗作文10

　　“叮鈴鈴”上課了，老師拿著一個盛滿水的杯子來到教室，笑咪咪的`說：“今天我們做個實驗，好不好？”大家齊聲說好！

　　實驗開始了，老師先把一個曲別針放入水中，結(jié)果，曲別針沉下水，老師問我們怎樣才能讓它浮在水上呢？讓我們查一下科學書。通過查閱，同學們發(fā)現(xiàn)書上的實驗中，曲別針下還有一張小紙條，于是我們按照這個方法試了一下，實驗成功了。

　　老師問我們?yōu)槭裁辞鷦e針能浮在水上，讓我們繼續(xù)從書中找出答案，同學們看了書明白了原因，衛(wèi)生紙吸足了水沉下去了，曲別針因為水的張力浮在了水面上。

　　今天的實驗真有趣。

一次實驗作文11

　　我是一個特別喜歡折紙的男孩子，可是今天有個問題卻難倒了我：一張紙可以對折九次嗎？這個問題我還真沒研究過，來做一次試驗，揭曉我的疑問吧！

　　我準備了一張嶄新的，似乎在發(fā)光的`白紙來作為實驗品。于是實驗開始了。

　　我先拿出了我的實驗品白紙，迅速老練地折了一次，感覺非常簡單，于是又折了第二次，我心想：“這么簡單不會吧，”我不多想迅速的又折了一次，感覺心里美滋滋的，又折了第四次，雖然有些硬，但是我覺得要打破折不到九次的神話，心里不免有些小激動呀，第六次吃完之后，雖然有點艱難，但是對于我來說，小意思啦，不足掛齒，第七次我使出了各種花招和吃奶的勁，終于到了第八次，我又是錘又是砸，又是壓，又是擠，又是捏……可是還是不行。

　　哎，我還是失敗了，但是我不會放棄，我一定會卷土重來的。

　　老師點評：主次分明，語言流暢，語言生動。

一次實驗作文12

　　今天我做了個小實驗。自制萬花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個長方形的小鏡片等。

　　首先我把三個小鏡片用透明膠捆了起來，那三個小鏡片真是一個淘氣鬼，一會兒我又困錯了，一會兒我又捆反了。真是調(diào)皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個小鏡片給捆好。

　　然后我在透明塑料之上剪了兩個小小的三角形，把鏡子放進了萬花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個自制萬花筒就這樣誕生了。我往萬花筒里一看，仿佛自己進了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會兒變這樣，一會兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬，不計其數(shù)。

　　我把萬花筒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)它變成了翩翩飛舞的蝴蝶，我不停的.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，里面不停地變呀變，沒有重復的畫面，一轉(zhuǎn)一變。讓我愛不釋手。

　　這次試驗讓我懂了一個道理，只要我們善于觀察，大膽探索，才會有收獲。

一次實驗作文13

　　今天我們來到了實驗教室。

　　我來到了實驗教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實驗的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個地球，我在看看講臺桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實驗的時候可要小心一點，不要炸到手了，

　　老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的.鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實驗老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡，看看這個鹽有什么變化，鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時候千萬不要動下面，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會花好長好長的時間。

　　我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的�！�

一次實驗作文14

　　你見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。

　　今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來不會碎嗎？”大家聽了七嘴八舌地說開了，有的同學說：“給雞蛋做個降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學的`辦法真多�。≌媸瞧嫠济钕�。

　　老師要用一張紙生個雙面膠來保護雞蛋，讓它從高處掉下來不會碎，老師把紙剪成了一個圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開了手，只聽“啪”的一聲，我們想過去看一下成功了沒，可是蛋清流出來了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個娃娃一樣跳著舞跑了出來！我仔細一看，哇！竟然沒有摔碎！真神奇了。

　　這個實驗告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會更多的發(fā)現(xiàn)。

一次實驗作文15

　　今天我們來做個有趣的小實驗，來觀察下小螞蟻。

　　準備材料：蘋果切塊，白紙一張、沙石若干，就可發(fā)開始實驗了。

　　首先，在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙，并將蘋果塊放在白紙上。當螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋果塊，并朝向蘋果塊排成一排時，試著將蘋果塊移到旁邊。這時你會發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會走距離蘋果塊最近的路徑，而是依佐然照原來的路線爬行。這時如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石，不大一會你就會發(fā)現(xiàn)螞蟻們會在舊路徑附近開辟一條新的`路徑出來。

　　這是為什么呢？

　　原來，當螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時，就會利用一種獨特的方法——氣味，來開辟一條屬于自己的路線，以利其他螞蟻跟隨而來，好一起搬運食物。所以，即使我們把蘋果移走，或在螞蟻通行的路上設(shè)置障礙，可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤，直到找到食物，搬回家中為止。

　　小螞蟻們可真聰明有趣��！

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